五年級(jí)的作文[范例7篇]
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家整理的五年級(jí)的作文7篇，歡迎閱讀與收藏。
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五年級(jí)的作文 篇1
人一生的旅途中，總會(huì)有一些困難令你抬不起頭，但是只要勇敢的去克服，困難就會(huì)被你踩在腳下。
“俊翔!我們?nèi)ヅ郎桨桑y得這樣的好天氣，去外面鍛煉鍛煉也是好的嘛�！卑职忠呀�(jīng)整裝待發(fā)了。
山腳下，望著直入云霄的高山，我的心就一直在怦怦直跳，那么高的山誰上的去呀!“快!要上山了!”爸爸已經(jīng)領(lǐng)先我很遠(yuǎn)了。我三步并作兩步地奔上石階。不一會(huì)兒，爸爸就被我甩得老遠(yuǎn)了。我邊跑邊望著山路上美麗的景色，花兒向我微笑，小鳥為我歌唱，我不禁贊嘆：“這一切真美好�！�
時(shí)間“唰唰”流去，漸漸地，從三步并作兩步的我，變成了一步一步地跨。跟我同時(shí)出發(fā)的行人，現(xiàn)在都已經(jīng)趕上我了，我心里有種說不出來的苦。
爸爸追上了我，拍拍我的肩膀，說：“怎么了?跑不動(dòng)了?沒關(guān)系，和爸爸一起走，慢慢上山頂!”聽了爸爸的話，我不知哪來的力氣，牽著爸爸的手，慢慢地往山頂走，我心里想產(chǎn)生了贊嘆：難道這就是鼓勵(lì)的力量?
可，困難并不屈服，我一不小心，踩到了石子，膝蓋撞在了石階上，皮破了，血漸漸淌出來，可是，在山上，又能有什么辦法?我小聲地說：“爸爸，我們下山吧，我的腿好疼�！�
“不行，怎么能半途而廢?忍著點(diǎn)，我扶著你上山頂�！卑职值�'話再次激勵(lì)了我。爸爸?jǐn)v扶著我，我用那只能挪動(dòng)的右腳走上山頂。
寒風(fēng)呼嘯著，我的腿更疼了，無法忍受的傷讓我久久不能再爬，山頂近在眼前，我努力地爬，努力地爬……
“呼!”我氣喘吁吁，“終于到了�！蔽彝较旅利惖娘L(fēng)景，不禁笑了起來。
是的，困難并不可怕，只要你勇敢克服，困難就會(huì)被你輕而易舉地攻破!
五年級(jí)的作文 篇2
“終于做了這個(gè)決定，別人怎么說我不理，只要你也一樣的肯定，我愿意天涯海角都隨你去……”聽著梁靜茹的《勇氣》，讓我想起來往事。
1年級(jí)時(shí)，我還是一個(gè)膽小如鼠的小女孩，上課從來不敢回答老師提出的問題，生怕回答錯(cuò)了老師會(huì)批評(píng)我。就一直沒有這個(gè)勇氣來回答老師提出的問題。學(xué)校舉辦的活動(dòng)我也沒勇氣參加。
到了1年級(jí)下學(xué)期時(shí)，我們班上了一節(jié)公開課，老師提出了一個(gè)很簡(jiǎn)單的問題，班里很多同學(xué)都舉手了，甚至成績(jī)比我差很多的，也舉手了，還說著：“我來，我來�！蔽噎h(huán)顧了四周，就我沒有舉手。
下課了，老師把我叫到了辦公室，對(duì)我說：“戈茹萍，今天班里好多同學(xué)都舉手了，就你沒有舉手，老師覺得很失望，我希望下次你上課也要舉手�！薄拔遗麓疱e(cuò)了，你會(huì)批評(píng)我�！薄安灰�，要拿出勇氣出來，打錯(cuò)了不要緊，老師相信你。”
晚上，我躺在床上，翻來覆去都睡不著。老想著老師說的話，這時(shí)，我聽到了鄰居家在放梁靜茹的《勇氣》這一首歌。我想來想去，覺得我應(yīng)該要拿出勇氣來回答老師的問題。
第二天，上課了，老師提出了一個(gè)比較難的.問題，班里沒有一個(gè)同學(xué)舉手。老師就說：“就沒有一個(gè)同學(xué)敢回答這個(gè)問題?”說著，眼睛朝我方向看。我立刻舉手，老師叫了我的名字，我立刻把我的想法說出來了。老師就表?yè)P(yáng)我了：“心怡同學(xué)做的很好，希望大家能向她學(xué)習(xí)，同時(shí)，我也希望戈茹萍同學(xué)能夠堅(jiān)持下去這個(gè)勇氣�！�
后來，每節(jié)課只要老師提出問題，我就積極回答老師提出的問題。再后來，學(xué)校舉辦的活動(dòng)我也積極參加，尤其是藝術(shù)節(jié)活動(dòng)。
直到現(xiàn)在，我還是積極參加學(xué)校的活動(dòng)。
再回想，歷史上很多名人，比如海倫凱勒，她在19個(gè)月時(shí)，就失去了視力，后來還失去了聽力。但海倫凱勒沒有失去勇氣。后來，在安妮·莎莉文老師教育下，她學(xué)會(huì)了說話，最后還考上了大學(xué)。再比如張海迪，她5歲時(shí)就因患脊髓病導(dǎo)致高位截癱，但她也沒失去勇氣，雖然沒有機(jī)會(huì)走進(jìn)校園，卻發(fā)奮學(xué)習(xí)，學(xué)完了小學(xué)，初中全部課程。
所以，勇氣十分重要。
五年級(jí)的作文 篇3
是呀！習(xí)慣是改不了的勢(shì)力，它讓你改變不了過去的`一切。我也不例外，我也有我的臭習(xí)慣—馬虎，馬虎給我?guī)砹瞬簧俚穆餆�，也給我?guī)砹瞬簧俚男υ�。我什么時(shí)候才可以除掉這個(gè)臭氣彈呢？
馬虎就像502一樣，粘上了就再也除不掉了。馬虎給我?guī)砹瞬簧俾闊�，我舉個(gè)例子吧！比如當(dāng)我考數(shù)學(xué)的時(shí)候，我都會(huì)把我這個(gè)“小跟班”帶上，當(dāng)我填到計(jì)算題時(shí)，這個(gè)“小跟班”便會(huì)“幫”我的忙，吧360寫成366；把0寫成，6老師也批評(píng)過我。馬虎還給我鬧了不少笑話，比如當(dāng)我考語文時(shí)，如果我覺得這張?jiān)嚲砗苋菀讜r(shí)，“小跟班”便會(huì)得意忘形起來，敢緊填填填，終于，填好了，連簡(jiǎn)查都不就交了卷，這下好了，一道連線題沒填12分呀！白白送去了！可這“小跟班”還很驕傲是的，在朝笑我呢！
看吧！馬虎真的給我?guī)砹瞬簧俾闊�，我真想開了它，唉！
五年級(jí)的作文 篇4
這心事懷揣了好幾周，還是不得其解。
我做事速度慢：吃飯慢，洗澡慢，寫作業(yè)慢……這個(gè)問題已經(jīng)伴隨我有十幾年。我也因此多了不少外號(hào)，什么“烏龜”啊，“蝸牛”啊……起初我并不放在心上，最近我才意識(shí)這個(gè)老毛病的嚴(yán)重性。初一還能混混，現(xiàn)在初二多了一門物理，本來分成三份的時(shí)間就已經(jīng)不夠花，現(xiàn)在要分成四份，我還怎么應(yīng)付得過來呢？我十分著急，我知道老師和爸媽更替我心焦。唉，誰叫我連發(fā)現(xiàn)做事速度慢這一毛病危害性的速度也是如此之慢呢。
初二剛開學(xué)，作業(yè)并不是很多，還是比較輕松的，可我已經(jīng)有一兩門作業(yè)不能及時(shí)完成，總留著點(diǎn)尾巴在那兒。那幾天我真的是很認(rèn)真，很努力地去改正。可一次測(cè)驗(yàn)讓我失了些自信。因?yàn)闀r(shí)間關(guān)系，數(shù)學(xué)卷子我還有一題沒完成。那道題我會(huì)做，卻不能做，因?yàn)槲业乃俣嚷�。英語也差點(diǎn)來不及，想想別人都有剩余時(shí)間檢查漏洞，而我……我開始變得心事重重。
經(jīng)過上周，我的希望已抹去了一半，這周才剛開始，我已什么也提不起勁來。這周的測(cè)驗(yàn)試卷考下來，語文是來得及了，可余下的時(shí)間也不多，甚至質(zhì)量不能保證，以至于我只考了七十分。數(shù)學(xué)有三道沒做，總共扣了二十四分，再加上其它錯(cuò)誤，可以想象這門的分?jǐn)?shù)是多么慘。這是一個(gè)好學(xué)生該有的成績(jī)嗎？
我深深地反思，接下來我該怎么辦？
我會(huì)不會(huì)越來越跟不上“大部隊(duì)”？我不敢想象我的后果。因?yàn)槲业?速度慢，班主任就此找我談了兩次。我也十分想改過來，可只是空想能有什么用？我發(fā)現(xiàn)，我越想快，似乎動(dòng)作反而越慢，我越想快，似乎動(dòng)作反而越慢。我……早知如此，何必當(dāng)初呢？
老師們都說，初二這個(gè)時(shí)候是我養(yǎng)成好習(xí)慣和改掉壞習(xí)慣的關(guān)鍵期。我不能再猶豫了，現(xiàn)在的一切已經(jīng)再清晰不過地證明慢的可怕。古人云：“有志者事竟成！”我必須相信自己，也必須行動(dòng)起來，去解決面臨的難題。為我加油吧！
五年級(jí)的作文 篇5
我有很多好朋友，但是我最好的朋友，就是和我一起上幼兒園的林曉風(fēng)。她扎著兩條小辮子，像兩條鞭子一樣。她的眼睛瞇瞇的，好像不給人看到她那雙眼似的。她的牙齒像虎牙，讓人不可參透。不知為什么，我一說到她，就覺的心里是那么的內(nèi)疚、慚愧。我們是好朋友，一次開玩笑，才知道她十分膽小也十分善良。
那天，我捉來一只小青蛙，就開一個(gè)玩笑。下課了，大家都出去玩拍皮球游戲，只有我一個(gè)人在教室里，我趁大家不注意，就打開了林曉風(fēng)的書包將小青蛙放了進(jìn)去，然后也跑了出去，我在心里偷笑，不知下課后會(huì)發(fā)現(xiàn)什么驚人的事情。上課了我們回到班里就急忙打開書包，準(zhǔn)備把水拿出來喝個(gè)夠的時(shí)候，林曉風(fēng)突然大叫一聲大家都給愣住了，走過去一看，原來是一只小青蛙在她的書包里蹦來蹦去。林曉風(fēng)被嚇得哭了起來，正好老師也走了進(jìn)來，看到林曉風(fēng)哭了，馬上用銳利的眼光看了看每一個(gè)同學(xué)，老師的眼光停留在我的身上，我心里想，老師你可別懷疑我呀。這時(shí)，林曉風(fēng)止住哭聲對(duì)老師說：“老師請(qǐng)你別認(rèn)為是什么人弄我哭的，昨天晚上我和弟弟玩捉迷藏游戲，弟弟捉了一只小青蛙放在我的書包里的�！崩蠋熞宦犝f：“那好吧，你們大家看什么，還不快坐好要上課了�！边@時(shí)我對(duì)林曉風(fēng)充滿了感激之情。這件事讓我領(lǐng)悟到她是那么的善良。另一件事讓我領(lǐng)悟到了她的美。
就在發(fā)生這事情第二天的下午，我和一位好朋友在玩袋鼠跳，我們正玩的高興的時(shí)候，只聽見“撲通”一聲，我摔倒了，躺在地上哇哇大哭，鮮血從我的.膝蓋上流了下來，看到鮮血我哭得更猛了。這時(shí)一個(gè)瘦小的身影走到我的面前，我瞪大眼睛一看，原來是林曉風(fēng),她扶著我慢慢地走向治療室，治療室的阿姨給我擦藥，她就在旁邊直問我：“疼嗎？難受嗎？”我吃力的點(diǎn)了點(diǎn)頭，擦完了藥，她又扶著我慢慢上樓，我看在眼里，心中就像有把烈火翻騰著。
林曉風(fēng)我那樣無情地戲弄你，可你又是那樣熱情對(duì)待我，我們兩相差太大了，我真誠(chéng)對(duì)你說一聲：“對(duì)不起，我們永遠(yuǎn)都是好朋友！”
五年級(jí)的作文 篇6
20xx年即將過去，在這一年的生活中，肯定會(huì)有某些人，某些事，甚至某些事物記錄在相機(jī)里，豐富在我內(nèi)心。
在20xx年的暑假，父母帶著我和我哥去了云南。到了那里，我們上了大巴把我們帶到了一個(gè)地方，那有好多好多的食物，大多數(shù)都是蟲子有竹蟲；蚱蜢；蟬。有些人覺得惡心，是他們不知道味道很好，讓我驚訝的是那我們熟悉的特色菜大家想知道嗎？哈哈！就讓我告訴你吧，是：臭豆腐。那的臭豆腐太辣了我完全吃不消。
第二站，是洱海，洱海里的水驚濤水拍，人站在岸邊的石頭上感到一陣劇痛。剛剛還在獅子怒吼的洱海，立刻變得安靜起來，仿佛拖著疲憊不堪的身子，慢慢向深處退回去。
第三站，我們來到了大理古城，那里的東西，使我眼花繚亂。肅立著建筑精巧的民居。
第四站，是石林，說說石林，其實(shí)也就是說山上沒有書。那的山怪石嶙峋。這里的石頭千姿百態(tài)，有的像展翹的雄鷹；有的像打鳴的.公雞，有的山凌空而起，有的山連綿起伏。
第五站，玉龍雪山，那雪山下的雪水真清爽，有一點(diǎn)點(diǎn)甜媽媽說這下面的泥可以做面膜。到了雪山，啊，還下著雪。我伸出紅紅的小手，想去接住他，好好瞧一瞧，看看它是不是老師說的一樣。
云南，這是我最溫暖的記憶與回憶，長(zhǎng)大以后，一定還要在去。
五年級(jí)的作文 篇7
每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，比如當(dāng)警察、醫(yī)生、教授……可我卻像當(dāng)一名發(fā)明家，當(dāng)一名能造福社會(huì)的發(fā)明家。
首先我想發(fā)明一種能夠上天入地的房子，因?yàn)槟菢泳筒粫?huì)再被臺(tái)風(fēng)、海嘯、地震等自然災(zāi)害破壞了我們的`家園，使我們無家可歸，讓那些自然災(zāi)害隨意招搖去吧，我們不再因?yàn)樽匀粸?zāi)害造成人員死傷，省了很多的財(cái)產(chǎn)，更省了很多的生命。
其次，我想發(fā)明一種海陸空三用車，因?yàn)樯习喔叻鍟r(shí)期，難免會(huì)堵車，花了大把大把的時(shí)間，更扣了大把大把的錢，所以，我要讓它飛在空中，那樣就不會(huì)堵車了。還有，汽車在停車時(shí)很占地方，所以，我還要讓它折疊起來，變得像自行車一樣，需要趕路時(shí)就打開，變成汽車，這樣的話，道路就不會(huì)顯得狹窄，保障著人們的安全。
還有，為了滿足一些“稽糖族”的需要，我還想發(fā)明一些美味的糖果，比如百果魔法棒，含在嘴里，首先是甜甜的蘋果味，其次是酸酸的草莓味和葡萄味，然后又變成香甜的芒果味……口味多多，變化無窮。
我還想發(fā)明很多東西，在這里就不一一說了。如果我想當(dāng)一名發(fā)明家，我現(xiàn)在就應(yīng)當(dāng)好好學(xué)習(xí)，天天向上做一名品學(xué)謙優(yōu)的好學(xué)生。
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