小學(xué)五年級(jí)作文匯總(5篇)
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家都寫(xiě)過(guò)作文吧,作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?以下是小編為大家收集的小學(xué)五年級(jí)作文6篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇1
昨天是星期六,我和爸爸媽媽等一些人去東部山莊去釣魚(yú)。
一到那里,我就被那里的風(fēng)景給迷住了:那里有一棵又一棵樹(shù),組成一個(gè)小樹(shù)林,中間還有幾個(gè)魚(yú)塘,我們就在那里釣魚(yú)。
開(kāi)始了,我先把魚(yú)食掛在魚(yú)鉤上,再放到塘里,過(guò)了一會(huì)兒我就提上來(lái)看一下魚(yú)鉤,或看別人怎么釣。(那時(shí)我還不會(huì)釣)這時(shí)爸爸過(guò)來(lái)了,他教我該怎么釣,原來(lái)是要看浮標(biāo)的,只要浮標(biāo)先向下動(dòng)兩下,再沉下去,然后再浮上來(lái)就是魚(yú)上鉤了,我這樣練了幾次,還是一無(wú)所獲,我正準(zhǔn)備放棄,但想了想就又去釣了,因?yàn)檫B妹妹都釣到了,我為什么不行呢?于是我就像之前那樣等,終于我發(fā)現(xiàn)浮標(biāo)向下動(dòng)了兩下,然后又沉了下去,我想:肯定有魚(yú)上鉤了,快拉!于是我猛地一拉,哇!這條魚(yú)好重啊!等我拉了上來(lái)我才發(fā)現(xiàn),這是一條大扁魚(yú)!我很高興!我會(huì)釣魚(yú)了!這不是嗎?我又釣到了一條鯽魚(yú)!
時(shí)間慢慢的'過(guò)去了,不過(guò)我還是很開(kāi)心,因?yàn)槲視?huì)釣魚(yú)了!
小學(xué)五年級(jí)作文 篇2
今天是元旦節(jié)后的第二天,我滿懷期待的走進(jìn)這一天。因?yàn)檫@是有趣的一天,更是令我開(kāi)心的一天。
上午九點(diǎn)左右,當(dāng)我還在睡夢(mèng)中時(shí),突然聽(tīng)到一陣苦苦咚咚的聲音,這是什么聲音,誰(shuí)在干什么?也不讓人好好睡個(gè)覺(jué)。我猛然想起,這不是昨天晚上我們?nèi)胰斯餐贫ǖ男履甏髵叱?jì)劃嗎?外邊肯定是爸爸媽媽正在打掃除吧。我趕緊坐了起來(lái),以最快的速度穿好衣服。
我輕輕地推開(kāi)了房門(mén),看見(jiàn)爸爸媽媽正在熱火朝天地打掃衛(wèi)生,我慚愧地低下了頭,不好意思地說(shuō):不好意思,我起床晚了,你們也不叫我一下,叫我干什么活?媽媽微笑著說(shuō):不著急,你先把自己的個(gè)人衛(wèi)生搞好再說(shuō)。我說(shuō)好的。說(shuō)完,我趕緊去刷牙洗臉,一邊刷牙,我一邊想,今天刷牙洗臉不能時(shí)間太長(zhǎng)了,否則,等會(huì)兒就沒(méi)活了干了,于是,不一會(huì)兒,我就洗刷完畢,準(zhǔn)備幫助爸爸媽媽打掃衛(wèi)生,這也是我的一個(gè)立功好機(jī)會(huì)!
我看見(jiàn)媽媽正在掃地,于是就趕緊把掃帚搶過(guò)來(lái),開(kāi)始掃地,可是媽媽不停地嘿嘿只笑,我不知什么原因,我也對(duì)她一笑,更賣(mài)力地掃起來(lái)。可是我發(fā)現(xiàn)地面早已很干凈了,我問(wèn)媽媽為什么?,媽媽說(shuō)她已經(jīng)掃過(guò)了。�。∥沂赝送麐寢�,愧不敢當(dāng),都是起晚惹的禍。
轉(zhuǎn)身我又看見(jiàn)爸爸正在拖地,我想:不能幫媽媽掃地,那就幫爸爸拖地吧!于是我又搶過(guò)拖把開(kāi)始拖地。可是我發(fā)現(xiàn)地面也是濕濕的,非常干凈,我內(nèi)心疑惑地對(duì)爸爸說(shuō):爸爸,您不會(huì)也把地拖完了吧?爸爸對(duì)我說(shuō):小公主!你說(shuō)呢?我像撒氣的氣球一下子倒在了沙發(fā)上,生氣地說(shuō):今天太失敗了,竟然沒(méi)有我要做的事,難道我就是一個(gè)。媽媽看著我失落的'樣子,笑著對(duì)我說(shuō):你去把沙發(fā)擦一下吧!聽(tīng)了媽媽這句話,我一下子來(lái)了精神,心里非常高興,終于有用武之地了,很快幾個(gè)沙發(fā)被我擦得干干凈凈,都快照出人影了。不信,你來(lái)看一看。完成勞動(dòng)任務(wù)以后,爸爸高興地說(shuō):看,我們的小公主,終于長(zhǎng)大了!看著爸爸媽媽的臉上露出了燦爛的笑容,我的心里甭提多高興了。
能夠參加今天的新年家庭大掃除活動(dòng),我感到非常有意義,因?yàn)槲沂羌彝サ囊环葑�,我長(zhǎng)大了,我要承擔(dān)起更多的責(zé)任和義務(wù),去做一個(gè)疼愛(ài)父母、理解父母的有良知的人。
今天,我真開(kāi)心!
小學(xué)五年級(jí)作文 篇3
我有一只可愛(ài)的小烏龜,它的頭部有著可愛(ài)的花紋,長(zhǎng)著一雙水靈靈的眼睛,,有著一個(gè)小小的鼻孔,看起來(lái)很好笑。我的.小烏龜穿著一個(gè)堅(jiān)固的的烏龜殼,四只腿上有著尖尖的爪子,還有一條小小、細(xì)細(xì)的小尾巴。
小烏龜平時(shí)愛(ài)在玻璃盒里睡大覺(jué),只要我我把它放在太陽(yáng)底下,它就會(huì)“蘇醒”過(guò)來(lái),然后在盒子里慢慢地爬行,我把食物放在它前面,它就會(huì)用鼻子四次聞,聞到了味道就悄悄地爬過(guò)去,用自己的前腿拿到自己的面前,一點(diǎn)一點(diǎn)的吃起來(lái),吃完了,它就會(huì)很累的樣子,然后慢慢的地睡著了。 我跟我的小烏龜發(fā)生過(guò)一件趣事,一天,我?guī)业男觚敵鰜?lái)玩,在去的路上,小烏龜爬出了盒子,后來(lái)到了小河邊我發(fā)現(xiàn)小烏龜不見(jiàn)了,急的直跺腳,后來(lái)我覺(jué)得腳上好癢,低頭一看,原來(lái)是小烏龜。 我的小烏龜大家喜歡,喜歡的話就來(lái)和他做朋友吧!
小學(xué)五年級(jí)作文 篇4
今年 媽媽不知怎么心血來(lái)潮學(xué)起英語(yǔ)來(lái)了,她連續(xù)看了并聽(tīng)讀了兩本課外英語(yǔ)讀物,還纏著我教她時(shí)態(tài)。我的媽媽是個(gè)語(yǔ)文老師,作為一個(gè)老師居然不懂英語(yǔ),你一定會(huì)覺(jué)得很奇怪。其實(shí)她讀的是普師,只學(xué)過(guò)三年的初中英語(yǔ),雖然當(dāng)時(shí)也是英語(yǔ)課代表,可是時(shí)隔20多年,又不常用,她早把學(xué)的東西還給老師了。
于是,我開(kāi)始在電腦里備教案,這可花了我一節(jié)課的時(shí)間。老媽看我這么用功,不忍打斷我,可是她經(jīng)過(guò)一番權(quán)衡后還是叫我不要做了,因?yàn)槲沂诸^上的事還有很多,這件小事叫我口頭說(shuō)說(shuō)就夠了。我可不想半途而廢,固執(zhí)地寫(xiě)我的教案。媽媽見(jiàn)我如此,只好去弄她的那些花草。
教案寫(xiě)好了,我就請(qǐng)媽媽過(guò)來(lái)。媽媽正在聽(tīng)讀英語(yǔ),一聽(tīng)我叫她,乖乖地放下書(shū)過(guò)來(lái)了,就像平時(shí)老師我聽(tīng)到老師叫我去訂正作業(yè)一樣。我根據(jù)教案有條有理地一一向她傳授。她看似很虛心地在聽(tīng),事實(shí)上有些心不在焉,一會(huì)兒拿手機(jī),一會(huì)兒看書(shū),很不尊敬我這個(gè)老師,但是,我還是很樂(lè)意教她學(xué)英語(yǔ)。盡管這個(gè)學(xué)生不是很認(rèn)真,但是她還是很快就明白了,給她做了一些練習(xí),也只錯(cuò)了一格。我這個(gè)老師當(dāng)然也很高興,因?yàn)槲腋冻隽诉@么長(zhǎng)的備課時(shí)間,終于得到了等值的教學(xué)成果。但我還是覺(jué)得媽媽可能不是真懂,是模仿前面的幾句依葫蘆畫(huà)瓢,所以我想,以后一定要隨時(shí)多給她出幾道題目,看她還能不能對(duì),我可惡地想,要是她沒(méi)有真正掌握,我就可以像她當(dāng)初批評(píng)我一樣批評(píng)她不懂裝懂。
我打算以后再多做幾套教案,像什么第三人稱單數(shù)轉(zhuǎn)換,陳述句改一般疑問(wèn)句之類的,但是又覺(jué)得這樣子不好,就像煽火一樣,火很小的時(shí)候,一陣風(fēng)就會(huì)把它吹滅,當(dāng)火大的`時(shí)候,風(fēng)吹來(lái)才會(huì)越吹越旺。于是我打算慢慢來(lái),讓她慢慢地消化。我就像一個(gè)中轉(zhuǎn)站,把蔣老師教給我的再教給媽媽。等到來(lái)年,我就可以和媽媽齊頭并進(jìn),在學(xué)英語(yǔ)的道路上向前疾馳。
在生活中,媽媽向我傳授她的經(jīng)驗(yàn),因?yàn)樗f(shuō),她吃的鹽比我吃的飯還多。在英語(yǔ)學(xué)習(xí)上,我向媽媽傳授經(jīng)驗(yàn),因?yàn)槲椰F(xiàn)在的英語(yǔ)水平比她高了些。我們這樣互幫互助,一起學(xué)習(xí),一起努力,一定會(huì)生活、學(xué)習(xí)兩不誤。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇5
蝸牛是一種很常見(jiàn)的小動(dòng)物,在很多地方都可以看見(jiàn)它的身影。但是,在它們那平凡的身上,有著很多不平凡的道理。
在中國(guó)人的心目中,蝸牛像征著緩慢,有氣無(wú)力,做事拖沓,儼然是個(gè)貶義詞。而在西方人的心目中,蝸牛則像征著頑強(qiáng)、堅(jiān)持不懈。蝸牛在芬蘭,也是人們測(cè)量近幾天的天氣的得力助手呢!
蝸牛的行進(jìn)速度的確是非常非常的慢,而且它還慢的出奇。一般的蝸牛,一分鐘最多最多只能爬1米左右,這一點(diǎn)是不容置疑的,所以中國(guó)人把蝸牛比喻成做事很慢的人,這也一點(diǎn)沒(méi)錯(cuò)。
有人說(shuō),事物往往具有兩面性。它們并沒(méi)有因?yàn)樽约旱男羞M(jìn)速度慢而自暴自棄,仍然頑強(qiáng)的.生活著。有一次,我路過(guò)公園,看見(jiàn)一只蝸牛在地上很吃力的爬著,我便停下腳步,蹲下身子,仔細(xì)的觀察起來(lái)。只見(jiàn)它在向前挪動(dòng)它的身體,每向前一步,連脖子都用力地往前探一探。那個(gè)小小的東西就重復(fù)著這些動(dòng)作不停得向前方努力著,雖然沒(méi)能走多遠(yuǎn),但它那頑強(qiáng)的精神值得我們學(xué)習(xí)。就因?yàn)槲伵5倪@種精神歐洲人才覺(jué)得它們是頑強(qiáng)的化身。
蝸牛也是人類的好幫手,它們會(huì)測(cè)天氣,幫人們管理菜園等等,很多事情,卻都不求回報(bào)。
我們要像蝸牛學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)它們堅(jiān)持不懈,頑強(qiáng)努力,無(wú)私奉獻(xiàn)的精神!