五年級的作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編精心整理的五年級的作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
五年級的作文 篇1
在學(xué)習(xí)的路上，我曾遇到過很多老師，他們性格各異，有的溫柔，有的幽默，有的嚴肅，但是我還是最喜歡我的語文老師段老師。段老師長的很美麗，個子中等，苗條的身材，一頭飄逸的長發(fā)披在肩上，彎彎的柳葉眉，鼻梁上架著一副很有學(xué)問的眼眼鏡，看上去非常有學(xué)問。
段老師從四年級就開始教我了，她講的課繪聲繪色非常吸引我們，她會在課堂中給我們講笑話，講歷史，講她小時候的故事等等，講臺下的四十個小精靈聚精會神的聽講，課堂氣氛非�；钴S。我們和老師配合的很默契，時而沸沸揚揚，時而鴉雀無聲，如果有人不認真聽課，老師的臉變得比翻書還快，像變了個人似的，她會一直用眼睛瞪著這個同學(xué)，直到他改正為止。上段老師的課，我特別來勁！
段老師是一個十分優(yōu)秀的老師，她有多年的教學(xué)經(jīng)驗，總怕落下一個孩子，我們班的語文成績在全校一直是名列前茅的，這和段老師的`用心教育是分不開的。段老師對我們要求十分嚴格，早讀時老師不在教室，有幾個調(diào)皮的同學(xué)總是不遵守紀律，噪音不斷，段老師推門進來啪啪啪拍了三下手，教室立馬安靜了下來，段老師真是厲害啊！我們都很佩服她。
她對我們雖然嚴格，但也很和善。記得我剛到這個班時，語文成績不理想，字體東倒西歪，段老師把我叫到辦公室開導(dǎo)我，鼓勵我，當(dāng)時我心里又害怕又感動，在老師的鼓勵下，經(jīng)過我的努力，現(xiàn)在有了很大的進步，我心里特別感謝段老師。
段老師是一位嚴格而又幽默的老師，又是我們溫和又友好的朋友。我永遠都不會忘記我的語文老師---段老師！
五年級的作文 篇2
你們認識胖大海嗎？我知道，沒聽說過的人會以為胖大海是一個長得很胖的人，其實，胖大海是一種藥材。我認識胖大海的時候，是那一次：
一個星期天的下午在作文班，喬老師給我們帶來一個奇形怪狀的東西，橢圓形的，棕色的，有很多皺紋，看似橄欖，卻又不是橄欖，看似播種的種子，卻又不是種子。弄了半天，才知道這叫“胖大�！�。
喬老師讓我把胖大海放入一次性杯中，再倒入熱水，還給我們講了胖大海的`用處。她說，胖大�？梢杂脕砼菟梢郧搴�，適合很多人飲用……2分鐘后，胖大海在水中活動起筋骨來了，它首先轉(zhuǎn)了幾個圈，扭了扭屁股……5分鐘后，胖大海的屁股開出了花朵，就如同水中的海綿，伸展著，蔓延著，它一會兒又像肉松，黏乎乎的，左右搖擺著。它不斷地“喝水”“吐泡泡”，好像一條淘氣的水魚在嬉戲打鬧……10分鐘后，胖大海慢慢膨脹開來，充滿了整個杯子，猶如一只大“水母”，猶如一棵參天大樹，頂著天頂著地，姿態(tài)優(yōu)雅動人。
可以喝了！我小心翼翼地嘗了一口，果然如喬老師之前說的那樣，苦苦的，澀澀的，還有一絲苦中作甜的中藥的滋味，讓人留連忘返，回味無窮。一想到可以清喉利肺，潤腸通便，還有不可以浪費，我一氣呵成把它喝下了肚。
做了這個實驗，讓我收獲了一個道理和得出一個結(jié)論：胖大海這一個小小的東西，雖然不起眼，卻有那么大的奧秘和作用；任何事物，不在于以貌取人，而在于內(nèi)心的優(yōu)良品質(zhì)。
五年級的作文 篇3
依然記得那個炎炎的夏日，她離開的那天，那個陪我看云的女孩離開的那天。
我和他依舊坐在云下望這天邊的云。而這天的云缺少了絲快樂，邁著緩慢的步伐，行進于空中。
照例是我先開的口。
“你明天走嗎?”
“嗯。”那聲音細小的我不能聽清，但從他的眼中讀出了傷感。
突然空氣中彌漫了一種咸咸的味道，沒錯，那是淚的味道。
“你會回來嗎?”我輕輕的挽住了她的手。
“不知道，或許不了!”
是啊，他的聲音還是那樣的甜，但今天的這些話無不刺痛著我的心!
是啊，她就要走了。
是啊，她就要走了!
云啊云，為何還在天上飄?此時，愛你的人兒就要天各一方。為何不用你纏綿的'手將他們挽住?用你的隱銀絲將他們系在一起?
你這不解風(fēng)情的云!
她拭干了我的淚，那樣輕，空中彌漫著她獨特的香氣，用她的纖纖玉手指指天上的云，說：“這是我送給你的禮物!”
我抬頭望望天。
那純凈的沒有一絲雜質(zhì)的云!
五年級的作文 篇4
星期天，姨媽帶我和弟弟去環(huán)境優(yōu)美的穆李村游玩。
一進大門，映入眼簾的是兩頭栩栩如生的`石頭大象，站在大門兩旁；再往里走，更是鳥語花香、綠樹環(huán)繞。瞧！那寬闊平坦的跑馬場展現(xiàn)在我們眼前，我和弟弟興高采烈地跑過去。有一個叔叔在騎馬，馬兒聽話地讓他指揮�？吹梦倚睦锇W癢的，也想體驗一下騎馬的樂趣，我飛快地跑到售票點買了兩張票，然后向馬場跑去。正巧該我了，我緊張地跨上馬背，馴馬員叔叔騎在另一匹馬上，牽著我的馬慢慢地走了起來。我緊緊抓住韁繩，兩腿緊貼馬背，目視前方。中途馬兒突然停了下來，我以為是馴馬員讓馬兒停的，便問：“讓馬兒停下來干嗎？”話音剛落，馬兒竟然撒尿了。停了一下后，我環(huán)顧了一下周圍的環(huán)境，心情放松了許多，體會到騎馬的快樂。后來輪到弟弟騎馬時，他也是小心翼翼地坐在馬背上圍著馬場走了一圈，看他那緊張兮兮的樣子，我忍不住哈哈大笑，弟弟也憨憨地摸著頭跟著我傻笑起來。
穆李之行，我和弟弟感到很快樂，以后有機會我還要來。
五年級的作文 篇5
扶溝縣有座美麗的小學(xué),它的名字是紅衛(wèi)小學(xué)。這是我的學(xué)校,我在這里已經(jīng)上了四年了,我很喜歡我的學(xué)校。在我們寬敞的校園里的東南角,有一個充滿歡樂活潑的操場。
操場面積大約有3000平方米。操場的四周是用水磨石鋪成的圓形跑道,我們每次上體育課,都會在上面跑步。操場里有很多體育設(shè)施,有單杠、有雙杠,還有許多乒乓球臺在操場正前方,有一根高高的旗桿,上面飄揚的著鮮艷的五星紅旗。每周一我們都會在那舉行隆重的升旗儀式,全體同學(xué)都會會注視國旗,莊重地行注目禮和少先隊禮。
下課后,操場上非常熱鬧。同學(xué)們們歡鬧一片。有的玩沙包,有的跳繩,有的拍皮球,有的打乒乓球,還有的打羽毛球。操場上很活潑,到處都是歡聲笑語。你看,那里有位老師正和同學(xué)們玩老鷹捉小雞的游戲呢。操場仿佛像一彼歡樂的'海洋。
上課時間到了,同學(xué)們爭先恐后地跑進了教室,操場上一下子恢復(fù)了寧靜,朗朗讀書聲從教室里傳來。在操場的角落里,有一棵高大粗壯的老柳樹,幾只鳥兒在上面嘰嘰喳喳地叫著,好像在和同學(xué)們一起讀書。
我愛我的校園,我更喜歡校園的操場。