五年級作文
在平凡的學習、工作、生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你有了解過作文嗎？下面是小編收集整理的五年級作文5篇，歡迎大家分享。
五年級作文 篇1
小小的頭，扁扁的嘴，兩顆瑪瑙似的黑眼睛。長長的脖子，橢圓形的身子，楓葉形似的腳丫，走起路來搖搖擺擺。
這就是我家的兩只鴨子，一只羽毛是白的，我給它取名為小白；另一只羽毛是黑的，我給它取名為小黑。兩只小鴨可調(diào)皮呢！
有一次，我去鴨圈喂食物，一看，咦？小黑小白不見了，噢，原來在跟我玩“躲貓貓”呢！它們躲在鴨圈里的窩里不肯出來，看著它們可愛樣，我想出了一個“妙計”！我找來了媽媽犁地時發(fā)現(xiàn)的一只大蚯蚓和紅繩子，繩子的一端系住蚯蚓，另一端握在我的手里。我舉起繩子在鴨子面前晃來晃去，嘿嘿，小鴨的眼睛盯上來了。萬事俱備，只欠東風！就差它們吃蚯蚓啦！
兩只小鴨如獲至寶，爭先恐后地要去搶蚯蚓，就在它們嘴巴快碰到時，我輕輕地移動繩子，小鴨們伸長脖子緊跟在后面，可就是吃不到蚯蚓，它們跟的不耐煩了，一個個對我吹胡子瞪眼的，好像在對我說：“快點把食物給我們吧！”突然，小黑竟咬住繩子向天空飛去，隨后就聽到“嗵”一聲，小黑跌在了地上，摔了個“二腳”朝天。只見它嘴里咬著沾滿泥的蚯蚓，小白也不甘示弱，沖上去乘機咬住了蚯蚓的另一端，競爭更激烈了。兩只小鴨子各咬住蚯蚓的'一頭不放。它們身體微微下蹲，漸漸形成弓步，脖子歪在身體的一旁，用盡自己全身的力氣把蚯蚓往自己這邊拉。終于，小白感到自己的體力不支，嘴巴一不小心松了一松，那條又長又肥的大蚯蚓就被小黑搶去了。只見小黑拔腿就跑，一邊跑，一邊吞吃。這時，失去了蚯蚓的小白喘了一口氣，又追了上來，一口咬住蚯蚓的另一頭，又開始了爭奪。
經(jīng)過一番博斗，蚯蚓被拉斷了，分為兩截。兩只鴨子在蚯蚓斷的時候都摔了個“四腳”朝天。
看著小鴨們狼狽的樣子，我差一點笑破了肚子。這就是我們家調(diào)皮的小鴨。
五年級作文 篇2
一、設計理念
兒童作文應是兒童生命的表達，生活的反映。本課以照片為依托，讓學生從生活中快樂地求真、寫真。
二、設計特色
讀說寫結(jié)合，求真寫真。
三、課時目標
通過回憶，能真實具體地敘述并寫下照片中的故事，表達真情實感，感受快樂生活。
四、主要教學環(huán)節(jié)
(一)欣賞畫面
1、激情導入
播放一組照片�？戳诉@些照片，你有什么感受?
照片里的同學們笑容多么燦爛，姿態(tài)多么可愛。照片能記下我們美好的生活。今天，就讓我們走進照片的世界，感受快樂的生活。
2、展示照片，用一兩句話介紹自己的照片。
(二)口述故事
1、每張照片都記載著一段難忘的回憶，蘊藏著一種美麗的'心情�；蚴浅晒Φ南矏偅蚴浅磷碛谧约簮圩龅氖�，或是享受家人團聚的天倫之樂……閉目凝思，重溫故事。(在樂聲中回憶)
2、交流故事
(1)同桌交流
(2)典型交流
把印象最深刻的一幕說詳細。
(三)敘寫片段
用筆記下照片中的故事。
讀片段，明寫法;
要求寫具體。出示片段，讀并分析它是怎樣寫具體的。
寫片段 回想當時人物是怎么說、怎么做的，你心里感受如何。寫下來。
選擇典型的片段師生共同評改。
(四)完成習作
1、給片段起一個恰當?shù)�、與眾不同的題目。
2、照片是五彩繽紛的，生活是多姿多彩的。在生活中，如果你有了值得紀念的事，以用照片拍下美妙的瞬間，更可以用你的生花妙筆寫下來。課后把照片里的故事完整地寫下來，插進剛才寫的精彩片段，并把它和這張照片放在一起，讓你的笑容、快樂滲透在字里行間，成為永恒!
想唱就唱(娛樂作文)(五年級)
引領者：嵊州市谷來鎮(zhèn)中心學校 黃曉嵐
設計理念 引導學生做生活的有心人，讓他們時時留心、處處在意，把觀察的人和事積存起來。以人為本，尊重學生獨特的個體體驗，盡力讓學生說想說的話，寫樂寫的人。
設計特色 在比賽中展示自我，表現(xiàn)自我，超越自我。在快樂，輕松的課堂氣氛中進行人物的描寫，
課時目標 以唱歌比賽的形式展現(xiàn)學生的表演才能，培養(yǎng)學生的觀察與思考能力;
在口頭表述的過程中，積累學生的詞語，指導學生對人物動作、語言、神態(tài)的描述;
讓學生置身于快樂輕松的課堂中，有話可說，激發(fā)說話欲望，培養(yǎng)寫作興趣。
主要教學環(huán)節(jié)
談話激趣，引出活動
介紹認識，相互了解;
引出活動，講述規(guī)則。
選拔唱歌選手，進行“塔山之星”比賽
全班推薦3位唱歌能手，逐一進行表演
全班同學都是評委，提示學生注意觀察
采訪現(xiàn)場觀眾，覺得哪位選手表現(xiàn)得最出色?
投票選出“塔山之星”，進行人物描寫的口頭指導
確定要寫的人，進行描寫練習
說說印象最深的一個人，提示學生可以從穿著、長相、表演時動作、神態(tài)、語言等方面入手。
要求學生寫作時不說出選手的名字，完成后進行“猜一猜他是誰”的游戲。
交流講評，課外延伸
隨機選出幾篇作文進行朗讀，猜猜寫的是誰?
全班同學一起講評，進行人物描寫的學習和指導。
建議學生課外把“塔山之星”選拔賽精彩的記錄下來。
五年級作文 篇3
記得有一天，老師們帶著我們大隊委去乾西鄉(xiāng)湖頭村的文化大禮堂參觀，那兒的叔叔阿姨特別熱情，還給我們講了有關于農(nóng)耕的用具。我們兵分兩路，一隊跟著張老師去長湖邊寫生，一隊跟著金老師去長湖邊發(fā)“剿滅劣五類”的傳單，這次的活動真的非常有意義，收獲也頗大。
我們跟著老師們來到了乾西鄉(xiāng)的組委會，找了個位置坐了下來，叔叔阿姨們跟我們打招呼，讓我們感到特別親切，一點兒也不陌生。我們的'大隊長陳錦琳帶著大隊部中的幾名同學，給組委會的叔叔阿姨以及領導們戴上了鮮艷的紅領巾。陳大伯給我們講了爺爺奶奶輩時耕田種地時所用的用具，如：木犁、扁擔……讓我印象最深刻的是扁擔，陳大伯講得十分有意思：扁擔“哥哥”和“弟弟”之分，還有兩個籮筐，這兩個籮筐可以裝很多東西，中間還有一個扁擔，而那個擔子是“哥哥”。擔子是放在人的肩膀部位，一般自家東西拿出去賣的時候，挑上扁擔，籮筐一頭一個，把東西放在籮筐里就行了。假如你的肩膀累了，把扁擔放下來還要蹲，要費很大的勁，起來也一樣，這時“弟弟”來幫忙了，“弟弟”卡在“哥哥”的中間，然后人就可以休息了，休息好了之后，再到“弟弟”那兒，用肩膀扛起來就繼續(xù)走了，這樣既省力有方便。
農(nóng)耕文化課上完了，我們開始兵分兩路，我所在的隊伍是由張老師帶隊的，去長湖邊上寫生。
到了長湖邊，長湖真是變了個樣了，“剿滅劣五類”、“五水共治”真的很有用。我和陳爽找了一個擁有獨特風景的地方坐了下來，拿起畫筆，專心致志地畫了起來。在我的畫中，有一棵千姿百態(tài)的大柳樹，有一座老房子，還有長湖邊的石欄，很普通，但卻很美。一筆一劃地勾勒，涂涂改改，一副別致的畫淋漓盡致展現(xiàn)在我的眼前，我感到十分欣慰，這時我第一次寫生，感覺這個境界是頗耐人尋味的。
這次活動十分有趣，也十分精彩，讓我深深地體會到了大自然獨特的風景，別樣的農(nóng)耕文化。
五年級作文 篇4
“這次你們的書寫很差，下面報到名字的人留下重寫……”聽到我的大名也在此行列，我的臉一下子紅了，埋 下頭認真重寫。
雖然看不到，但我能感覺到幾道投向我的目光充滿了輕視。我暗暗發(fā)誓，一定要讓那些目光的主人刮目相看。
隨著同學們一個又一個離去。教室中的人越來越少，我想回家的念頭被激發(fā)了，剛剛?cè)计鸬亩分倦S之熄滅。我開始筆走如飛，又一份龍飛鳳舞的作業(yè)誕生了。我迫不及待地交給老師，希望早點回家。
張老師微笑著接過，但臉色瞬間陰沉得能擠下水來。一股不想的預感籠上心頭�！皯B(tài)度決定高度，不是你寫不好，而是你在糊差事，希望聰明的你能思考自己該持怎樣的'態(tài)度去學習，去生活�！蔽业哪樢幌伦幼兊猛t，頭不由的低垂下來，像一個犯了罪的罪犯似的�！拔业降自摮衷鯓拥淖晕覒B(tài)度?勤奮？認真？糊差事？還是……”就在這時，腦海中浮現(xiàn)出父母每天辛苦地接送我，為我辛勤地無償付出的畫面�！案改競�?yōu)槲腋冻龅奶嗵啵麄儼炎钫滟F的青春都給了我，而我總?cè)撬麄兩鷼�，考試成績總不理想，辜負他們太多，太多，太多了。”想到這，淚水不受控制地溢滿眼眶，淚霧模糊了視線。腦海中的記憶依稀組成了這樣一幅畫面：父母們知道我考了全班第一時，臉上洋溢著欣慰的笑，一瞬間，我明白了，一張令他們滿意的期末試卷，別是我回報他們最好的，也是唯一的方法。
拿回本子的一瞬間，淚，不聽使喚地落下。
五年級作文 篇5
我家的后園沒有種蔬菜，空間很大，只有一個廁所、一個豬圈和幾個柴堆。院墻很矮，只比大肥豬高一點點。
我扮演唐僧，雙手合十，站在院墻上，故意裝出一副弱不禁風的樣子。張大新假扮孫悟空，殺氣騰騰地跟在我的后面。春美拿著一個大筐扮演妖精，站在我的對面。
“徒兒，前方又是什么妖精？”我一幅魂飛魄散的模樣。
張大新揉了揉眼睛，“師傅，不要害怕，什么妖怪都難逃老孫的火眼金睛。師傅，她是蜘蛛精，她手里的那個筐，就是她的蜘蛛網(wǎng)。”
“徒兒，我們快逃吧！”我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地說道。
張大新滿不在乎地說道，“師傅，我會七十二變，我只要一棍就將妖精打回原形！”
院墻雖然不高，但是很窄，大新的身子往前上，我往后退，結(jié)果我們撞在一起，摔下墻頭。
春美舉著筐笑起來，“什么孫猴子，我還沒有出絕招呢，你就被我嚇倒了，咯咯！”
“重來，重來！”張大新躍上墻頭，又站在我的`后面。
“徒兒，你去將妖精降服了吧！”我小心向后撤退。
大新移到我身前，晃動手中的木棍，“大膽妖精，休走，吃我一棍�！�
春美直接將手中的筐扔了出去，嚇得大新往后一閃，又和我撞在一起，雙雙落下墻頭。
“春美，你真玩賴，你不能扔手中的筐！”我氣沖沖地說道。
春美看著我們的狼狽樣，嬌笑道，“好的，這次我不扔了，你們上來吧。”
張大新再次躍上墻頭，舞動手里的木棍，上下翻飛。春美揮動手里的筐，抵擋著張大新的狂風暴雨似的進攻。
“松手！”張大新的木棍打落了春美手中的筐，春美兩手空空站在墻頭上。
我高興拍手笑道，“大膽妖精，還不現(xiàn)原形？”
春美忽然一笑，“今日本仙子斗不過你，留得青山在，不怕沒柴燒，本仙子走也！”說完她往墻頭下一躍。
我和張大新都不敢相信自己的眼睛了：春美不見了！可是我們明明是看到春美往下跳的啊，怎么地上沒有人��！
忽然地底下傳來一陣哭聲，“嗚嗚嗚！疼死了，嗚嗚嗚——”
我們定睛一看：我的乖乖，春美跳到墻頭下的菜窖里去了。
我和張大新趴在菜窖口，菜窖足足有四米深，里面很暗，我們一時看不清楚春美，“春美，你別哭，我們來救你。”
我們急忙找來一根長長的繩子，“春美，你抓住繩子，我們將你拉上來�！�
春美從窖里出來的時候，臉蛋上粘著泥土，眼睛哭紅了，大腿蹭破了皮，頭發(fā)上掛著許多蜘蛛網(wǎng)，笑著說，“我們再玩一次！”
“��！”我們合不攏嘴巴了。