五年級作文[精選4篇]

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家整理的五年級作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

五年級作文 篇1

　　她，中等個(gè)，長長的睫毛下嵌著一雙聰穎的眸子，顯得十分有靈氣。黑黝黝的臉上鑲著一個(gè)挺直，秀美的小鼻子，鼻梁上架著一幅紫邊眼鏡，看上去文質(zhì)彬彬，端莊秀麗。這就是我們班的才女——郭蕊，小有名氣的“智多星”。

　　郭蕊成績優(yōu)異，特別是數(shù)學(xué)，雖說不是萬里挑一的，但是說百里挑一那就一點(diǎn)也不為過了。記得有一次，我正在做一道思考題，我怎么也想不出，急的像一口氣吃了二十五只老鼠——百爪撓心。我冥思苦想，一會兒在紙上畫畫，一會兒揪著頭發(fā)，唉，我要是神童就好了，就不會有不會做的題目了。這時(shí)的我仿佛像曇花一現(xiàn)似的，在那唉聲嘆氣的。郭蕊又來找我玩了，她見我好像遇到了難題，便關(guān)心地問道：“有什么不會做嗎？”我低著頭：“有一道數(shù)學(xué)題怎么也想不出來�！薄白屛铱纯础！彼�接過我的`本子，尋思了一會兒，指著這道題，開始為我講解：“這是一個(gè)長方形，先把它平均分成8份，這樣就好辦多了，陰影部分就是其中的3份，那陰影部分就是8分之3！”她這樣為我耐心的講解，清楚而又易懂，我這樣一聽就明白了，心中有絲絲的感動(dòng)。

　　她還是個(gè)古怪精靈的女孩哩，點(diǎn)子可多啦！一星期一次的快樂一刻到來了，這次是我們組主持。由于來得太突然，我們準(zhǔn)備的不是很充分，心里很沒譜。于是，就請教“智多星”了�！肮�蕊，今天快樂一刻我們主持什么呀？”她抬起頭：“題目我早就想好了，是《開心辭典》，以‘開心’為主題，開展一些豐富多彩的游戲就好了�！薄皩�，我怎么沒想到？郭瑞，你真行！”大家都向郭蕊投去了敬佩的目光。

　　智慧不是天生就有的，而是靠著自己的努力，一點(diǎn)一滴積累起來的，而且還要多動(dòng)腦筋，這就是郭蕊，我的好朋友，一個(gè)名副其實(shí)的“智多星”！

五年級作文 篇2

　　趙老師是我最喜歡的老師之一，下面請聽聽此人的介紹。

　　趙老師有一條不長不短的“馬尾巴”，一雙一笑就瞇起來的大眼睛，一個(gè)小巧玲瓏的鼻子，一張幾乎永遠(yuǎn)微笑的嘴巴，一個(gè)不高的身子可愛極了。真像一個(gè)小孩子，我可喜歡她了。她對我們說話也像個(gè)小孩，一開心就咧開小嘴，興奮地笑了起來。像一個(gè)開心的小姑娘。不高興時(shí)，嘴巴就蹶得老高，能掛上一把油壺。

　　我剛轉(zhuǎn)來的時(shí)候，認(rèn)識的第一位老師就是趙老師，開學(xué)第一天，我有些害羞，于是，趙老師把我安排到當(dāng)時(shí)的'“優(yōu)等生”羅鈺婷同桌，還代我做了自我介紹，有的人不聽，趙老師一聲令下，他們立馬聽了，那時(shí)，我覺得趙老師好偉大，一呼百應(yīng)。在下課時(shí)，我沒人玩，沒有朋友，所以好孤單。趙老師便放下手中的繁事，來陪我這個(gè)小東西玩，找朋友。趙老師溫暖的手牽著我，在大操場上走啊走，漫無邊際地幫我“找朋友”，我很開心有這個(gè)老師，我就不怕被人欺負(fù)了。那時(shí)，我覺得趙老師好有耐心：不會因?yàn)槲疫@個(gè)小東西太煩而不理我。

　　有一次，我正坐在操場上發(fā)呆，看著白云，覺得云什么東西都像，像綿羊、像冰激凌……

　　“張雅若！”趙老師的呼喊把我猛得“推”醒，我一驚。“去我辦公室一下”。我奇怪地向趙老師辦公室走去，一進(jìn)辦公室，趙老師就像小孩一樣開心，對我說：“為了獎(jiǎng)勵(lì)你開學(xué)以來一直很聽話，給你一塊水果糖�！蔽液瞄_心，說了聲謝謝，就把糖吃了，我覺得那塊糖很甜很甜，一直甜到我心里……那時(shí)，我覺得，趙老師很像個(gè)大方的小孩。

　　在上上個(gè)學(xué)期，趙老師就不教我了，但是，我還是會去看看她，每一次去，她還是像以前一樣，告訴我今天她的心情和發(fā)生在她班上的事……

五年級作文 篇3

　　“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土�！稗r(nóng)民伯伯們不知辛苦地種糧食，這種滋味又有多少人知會呢。今天我就體驗(yàn)了一回，當(dāng)了一回小“農(nóng)民“。

　　清晨，我還在甜美的睡夢中，媽媽便把我從床上拉了下來，并說：“今天去干農(nóng)活�！蔽衣犃烁吲d極了，以迅雷不及掩耳之速穿好衣服，狼吞虎咽地吃完飯。媽媽見我一切就緒，便帶我乘著爺爺?shù)娜�輪車整裝出發(fā)了。

　　來到地里，最先映入眼簾的是一條狹窄的.泥路，崎嶇不平。爺爺從車上拿下三卷水管、一個(gè)打水泵和三個(gè)水斗。我對這些用具全然不知，一身好奇地看著爺爺。只見爺爺拿起水泵，向離這千里迢迢的水塘奔去，媽媽拿起那水管，我也不示弱，拿著二卷水管跟著爺爺跑。接著爺爺把水管接在水泵上。然后使出全身力氣將水泵給扔了出去。隨后，爸爸將水管平整地鋪在小路上，活像一條長龍?zhí)稍诘厣稀?/p>

　　爺爺將電源一插上，水泵就“轟隆隆”地響了起來。水管變得又圓又大，猶如一個(gè)小皮球。這時(shí)，水從管子里流了出來，“嘩啦啦”地流進(jìn)土地里，不一會兒，就水流成河了。媽媽對我說：“快！快！用水斗勺水潑到田地中央，地兩旁可以滋潤到，中央用人工澆灌�！蔽覍⑺�斗放入水中，勺了一些水，潑在田地上。結(jié)果因?yàn)闆]潑好反而將自己弄得一身水�！皳芩�也有訣竅的，要用力將水潑出去，就像天女散花一樣�！眿寢屨f。我按照媽媽說的做，這一次，我沒有再重蹈覆轍�！拔页晒α耍∥医K于成功了！”我按照原來的動(dòng)作，將整個(gè)田給潑了一遍，使植物都喝飽了水，可以茁壯地成長。

　　可一放下水斗，我就感覺腰酸背痛，腿抽筋，，渾身沒力氣。

　　“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦�！痹瓉懋�(dāng)農(nóng)民是那么辛苦啊！孩子們請珍惜每一粒糧食吧！

五年級作文 篇4

　　你有沒有想過，當(dāng)你沉迷于電腦游戲時(shí)，時(shí)間已經(jīng)在你的生命中缺少了一秒又一秒；你有沒有想過，當(dāng)你上課沒認(rèn)真聽講時(shí)，時(shí)間已經(jīng)流失了許多；那要怎樣充分利用自己的`時(shí)間呢？

　　你首先要做好的準(zhǔn)備是怎樣來利用一秒的時(shí)間，一秒很短很短，當(dāng)你眨一下眼睛，他就離開了你的生命，但如果好好想想一秒也能干很多事情，比如：看一兩個(gè)字，記憶兩個(gè)單詞，寫幾個(gè)數(shù)字。這些事情雖然渺小，但很有可能大事全在這一秒之內(nèi)。所以從現(xiàn)在起，對每一秒都要極度重視。

　　那這珍惜時(shí)間應(yīng)該從哪兒做起呢？從自我做起。珍惜每一秒。自己先學(xué)會珍惜時(shí)間，然后再讓別人珍惜時(shí)間。

　　讓我們從自我做起來珍惜時(shí)間吧！