小學(xué)五年級作文
無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編收集整理的小學(xué)五年級作文6篇，希望對大家有所幫助。
小學(xué)五年級作文 篇1
提起筆，筆尖下流瀉出一個個方塊字。它們像一群活潑可愛的孩子，在紙上活蹦亂跳；像一群小魚，在紙上游來游去；像一只只小鳥，在紙上嘰嘰喳喳的吵鬧；像一朵朵美麗的鮮花散發(fā)著誘人的香氣。這時，我真不忍心將它們框在枯燥無味的格子里，多么想讓你們跳出格子，去無拘無束的嬉戲玩耍。
在我眼中，漢字不是僵硬而無生命的符號，它們是有感情、有氣味、有色彩的。每一個字都蘊藏著一個故事；每一個漢字都有一雙明亮的眼睛，它觀察、再現(xiàn)、描摹著這個世界；每一個漢字，都有一雙大耳朵，他能傾聽、記錄這一個美麗的世界；它還有伶牙俐齒，向我們述說著許許多多美麗的故事... …
每個漢字都有橫豎撇捺這些簡簡單單的筆畫組成，卻有著自己的情感和不同的.風(fēng)韻。你瞧，“一”字頓筆有序，讓人感到簡練；“火”字能使人仿佛看到一團正在燃燒的火球；“喜”字使人笑逐顏開；“衰”字一望而皺眉頭；“哈”字使人臉上浮現(xiàn)笑容；“朝陽”二字，你能感受到一絲明媚的陽光照耀著你；而望見“晚霞”這個詞，你會為那絢麗的色彩而迷醒；“芬芳”好像散發(fā)出一種誘人的香氣……
漢字卻有許多不同的字體，不同的字體發(fā)出了不同韻味：甲骨文像一幅瘦勁堅實，挺拔爽利的畫，有一種古樸而又爛漫的情趣；篆書隸書古色古香，風(fēng)格渾厚樸茂；正楷端莊，像一個個有士兵排成的方陣，整整齊齊；草書好似狂草奔放，鳳舞龍翔，給人一種騰飛的感覺；行書流暢通順，使人一目了然。
漢字書法，作為一種藝術(shù)作品，古往今來，我國涌現(xiàn)出不少著名書法家。有王羲之、柳公權(quán)、顏真卿等等。這一個個漢字在他們的筆下，更能生發(fā)出無窮的魅力。欣賞一個個書面作品，就好像在欣賞一幅幅不同風(fēng)格的圖畫，帶給人們不同的感覺。
這些有著獨特“性格“的漢字，這些各具特長的書法作品，是我們每個中國人的驕傲。我愛你，漢字！我為你自豪！
小學(xué)五年級作文 篇2
愛是友誼的結(jié)晶；愛是從信任中開放的鮮花；愛是人與人友誼的見證。它能讓誤會變成點綴美麗的小瑕疵，于社會中，能使這個共有的泉園更加美麗更加繁華。
那是一個像往常一樣熱鬧而又有點雜亂。在黑龍江省，一個鄉(xiāng)村的普通的`女教師讓人們看見愛就在我們身。她用自己柔軟的身軀拯救了一名即將被死神奪去生命的小孩。而她卻毫不畏懼沖上去推開小孩，而自己卻被軋斷了雙腿。我從電視上看見她被撞倒后，躺在血泊中。從此造成了終身殘?廢。
從此以后，她的下半輩子只能在輪椅上度過。我心想這時也應(yīng)該有無數(shù)的中華人民為她自豪為她的行為感動、欣慰。我也為人們有這么一位教師而感動。
我們只能為人們感到悲傷而不能替她接受命運的摧殘。也不能為她承受身體的疼痛。我多想為她承受傷痛。我為人們這一偉大的人民教師而深感自豪。
我們在追求團結(jié)、奮進、和諧、平等，我們同樣應(yīng)該獨守那份恬然與空明，用每一句話每一種表情向人們昭示愛，協(xié)同人們用愛交往。
小學(xué)五年級作文 篇3
我們和陌生人的一個相遇，總是措不及防的。那一眼，之后就驚羨了我的整個歲月，給你所有的溫柔，如果，你愿意接受。很喜歡一句話，相遇總是措不及防的，可離別多是蓄謀已久的。相遇，那是因為我們也不知道我們的下一秒究竟會碰上誰，遇到誰，能發(fā)什么下一秒我們永遠(yuǎn)不知道。
可假如一個人想遠(yuǎn)離你，想離開你，那么多是已經(jīng)想了很久的事情，那是因為離別都是人們可以控制的啊。只要那個人不再喜歡你，那么她已經(jīng)會想想，就離開你。人總是那么無情啊，人心隔肚皮，我們也永遠(yuǎn)不會知道她下一秒會做什么。有時候，生活就像相遇和離別吧，總是那樣沉沉浮浮的，我們每天或許能認(rèn)識很多的新的朋友，有時候我們或許身邊也會離開很多人。有時候，我們痛苦過，迷茫過，也傷悲過。我現(xiàn)在總算知道為什么神仙都是快樂的了，因為神仙沒有欲望，也沒有喜怒哀樂，離別是這個世間上最心酸痛苦的事情�？缮裣赏挥媒�(jīng)歷離別啊，因為他們的心里沒有牽掛的人，就更不會有痛苦。
好像做一個無情無欲的人，下輩子我像做一個蒲公英，風(fēng)兒吹，我便飄，飄到哪里就是家，我寧愿四海為家，也不愿心有牽掛。牽掛太苦了，對一個人好太累了，要擔(dān)心她下一秒會不會生氣，對你的好感會不會沒有了，她會不會討厭你，會不會覺得你煩，這就是牽掛一個人和喜歡一個人的苦惱，最好找一個你喜歡的也喜歡你的人在一起，那才是幸福。人們總說強扭的瓜不甜，可是有人又說可以解渴啊。是啊，強扭的.瓜不甜但是卻能解渴，可這渴能解多少呢？找個對你好，你也愿意對他好的人吧，活的簡單點，別讓自己太累，別含著淚去愛一個人，別踮著腳吻一個人，太苦也很累。
活的簡單點，別讓自己的生活浮沉的太厲害，讓自己的生活像一碗水吧，平靜無波，淡淡的漣漪，那樣很好，很簡單，也平凡快樂。
小學(xué)五年級作文 篇4
金色七月，燦爛的陽光照耀著大地。天氣十分晴朗。
星期六是美好的，七月的第二個星期六更是美好的一天，因為這一天，我們來到了古老的.洛帶古鎮(zhèn)。到了洛帶，我們就吃了一點兒小吃，然后就隨著人流走進了洛帶古鎮(zhèn)，就看到了一幅人山人海，水泄不通的場景．你聽，那叫賣聲，樂曲聲都交錯在了一起，仿佛整個古鎮(zhèn)就是一個名副其實的音樂廳．再走進去一點兒，你就會聞到一種味道――那臭名遠(yuǎn)揚，香飄四方的臭豆腐的味道．我們又向里走，邊走邊看，到了中午，我們走進一家餐館，你知道它的名字叫什么嗎？叫＂來福客棧＂．下午，我和三個姐姐出去玩．我們先去買了一些東西，然后又去給我買了一個蝴蝶形狀的甜糖，就去玩了＂迷宮＂．進去一看，里面全是玻璃．必須雙手摸著前方才能不被撞．一會兒，我們提議分開走，我和最小的姐姐一起走．走著走著，我感到有些害怕，就到處找其他兩個姐姐．兩個姐姐就在我左邊，我興奮急了，一下子向她們那沖去，誰知，那竟有一扇玻璃擋在那，＂咚＂地一聲，我的頭撞在了上面，把她們?nèi)堑门醺勾笮Γ?/p>
隨著我們歡快的笑聲，我們離開了古老而又讓我流連忘返的洛帶古鎮(zhèn)．
小學(xué)五年級作文 篇5
春天的花苞可真是奇妙！紅色的，白色的，紫色的，玫紅色的，大紅色的等等各種各樣的顏色都有！
今天下午，我們?nèi)乙黄鹑ピ录竟珗@觀察春天的花苞。我們剛走進月季公園迎接我們的是月季花，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去月季花還是花骨朵兒，我們一步步走進，發(fā)現(xiàn)月季花的花骨朵兒是紫紅色的，身還長著刺；我們又走進了小茶廳，旁邊的大草叢，我彎下腰，用手扒開旁邊的雜葉子，發(fā)現(xiàn)了一些圓滾滾的東西，那就是這些草的花骨朵兒，原來這些嫩綠的小草都是由這些花骨朵變來的；我們沿著長長的小路邊走邊尋找春天的花苞，蒙的抬頭：��！一片，一大片紅梅爭相開放，沒有葉子，凈是紅色的花骨朵兒，還有幾朵盛開的小花，美極了！我們望而卻步，不住地贊嘆：真美！為了留住這份美麗，我們和它一起合影！
這些植物的花骨朵都是非常緊湊的，你不讓我，我不讓你的.！我想：要不了幾天，它們都會爭相開放，吸引更多的游客來觀賞！
春天來啦，微風(fēng)輕輕一吹，我感覺到春風(fēng)是溫和的，溫暖的！也給大地媽媽換上了一層綠油油的新衣！
溫暖的春風(fēng)同時也把冰凍的小溪吹融化了，河里的小魚歡快地游來游去，嘴里還吐著泡泡；南飛的大雁享受完了南方的溫暖春光，現(xiàn)在又該北歸了；在草地上，小紅邊跑邊用手拽著風(fēng)箏的線，風(fēng)箏借著春風(fēng)在天空中自由自在地翱翔！光禿禿的樹木也長出了綠綠的嫩芽，柳樹的枝條變成了小姑娘“長辮子”！
我覺得春風(fēng)真像孫悟空一樣，擁有72般變化。吹到哪里，哪里就變成了美麗的“綠色海洋”！
小學(xué)五年級作文 篇6
童年，沒有憂慮，也沒有煩惱。每個人都擁有屬于自己的童年生活。可能是哭笑不得的，也可能是無憂無慮的，還可能是回味無窮的……而我的童年，它是美麗的、可愛的。
在一個風(fēng)和日麗的日子，媽媽帶我去了一個充滿歡聲笑語的游樂場。在那里，有巨大的氣球室、柔軟的“海綿樓層”、映照在地上的'“觸屏游樂”……其中，最吸引我的是“高大”的滑滑梯。
在我面前的就是傳說中的“高大”滑滑梯。這個無比恐怖的滑滑梯大約有30米高，傾斜角度達到85度。從下往上看，似乎比我家的那棟樓還高，讓我感到無比恐懼。心想：這個玩意兒怎么這么恐怖��！像從高樓往下跳。這么高的滑滑梯，我還是不玩了吧。媽媽似乎看到了我內(nèi)心的害怕，溫柔地對我說：“不用想那么多，我知道你其實很想玩的，去吧！”雖然我知道媽媽是在鼓勵我，但我還是不敢嘗試，愣住在那里。媽媽再次對我說：“你要加油！如果錯過了，這件事將會成為你的遺憾�！甭犃藡寢尩倪@句話，我似乎被打了雞血，一步一步地向滑梯走去。
我靜靜地坐上在滑梯，緊閉雙眼，害怕得雙手抱著肩膀。誰知，后面有一個淘氣的小孩突然把我給推下來了�！鞍 蔽掖舐暭饨校ε聵O了，媽媽也露出擔(dān)心的眼神。但出乎意料，我竟安全到達了地面，可惜衣服破了。沒關(guān)系，至少我滑下來了。心里不由得意：其實這滑滑梯并沒有想象中那么恐怖嘛。
��！這次游樂場之行，真讓我永生難忘！
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