五年級(jí)的作文
在我們平凡的日常里，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的五年級(jí)的作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
五年級(jí)的作文 篇1
樓下的哀樂(lè)響起，不停，不停歇：人們的悲傷溢出，不停，不停歇。風(fēng)兒帶著悲婉的哭聲，輕輕地向遠(yuǎn)方——奔去。把哭聲吹的朦朧，吹的模糊。陰沉的天似乎不久就要觸碰到地面，陰沉的可怖，濃密的烏云伴著這一切進(jìn)行，上下起伏的火光和裊裊升起的青煙隨之而來(lái)。
一切的一切都是由姨婆婆死后開(kāi)始的，或者可以說(shuō)是從那天中午，媽媽回來(lái)告訴我們這個(gè)消息開(kāi)始的。我得知這個(gè)消息的時(shí)候并沒(méi)有太大反應(yīng)，沒(méi)有突然很大聲的來(lái)一句：“�。克懒�？”只是淡淡的應(yīng)了一句：“哦，知道了——死了�！焙茌p很輕，仿佛剛一說(shuō)出來(lái)就被風(fēng)吹走了似的，也不知道旁人聽(tīng)不聽(tīng)得見(jiàn)，或者我本身就是在自言自語(yǔ)——不想讓別人聽(tīng)見(jiàn)，或者是我在消化這個(gè)消息。
沒(méi)有反應(yīng)并不是我太過(guò)于冷血，冷血道沒(méi)有了感情。而是得知這一消息一時(shí)間沒(méi)有消化過(guò)來(lái)她死了，心里一直在麻痹自己——她真的已經(jīng)死了，甚至在剛得知消息時(shí)，心中想的居然是——明天兩個(gè)人還會(huì)相見(jiàn)，而我們?nèi)匀皇菚?huì)笑著打招呼說(shuō)：“你好。”“姨婆婆好”……自己都驚異于自己的異想天開(kāi)，和此時(shí)的冷靜。
“死”究竟是什么？在我很小的時(shí)候我是想過(guò)的。婆婆去世時(shí)我想——“死”是什么？那時(shí)我想，死只是眼睛閉上了，只是睡著了，只是身體不動(dòng)了^……但是現(xiàn)在我知道，死是眼睛閉上了，但是永遠(yuǎn)也睜不開(kāi)了，是睡著了，但是永遠(yuǎn)也不會(huì)醒了，死是身體不會(huì)動(dòng)了，然而同時(shí)也變得冰涼，冰涼的'讓你想逃離，冰涼的沒(méi)有一絲溫度。如今我知道了，死是一個(gè)人離開(kāi)了你，是心同時(shí)也是靈魂，還有那曾經(jīng)的記憶都一同帶走，沒(méi)有一點(diǎn)痕跡。
離開(kāi)了呢，就再也回不來(lái)了啊~！火依然不知疲倦的向上竄著，像是一個(gè)有著旺盛生命的孩童，似乎在尋求什么，似乎在擺脫困住自己的束縛——那般專(zhuān)注，入迷�；鸸庥吃谌藗兡樕�，散發(fā)出橘黃色的光，臉也變得成了橘黃，很亮，煙熏的著的是人們的眼，刺得是人們的心，眼生疼，心亦是如此，亦是如此的疼。
紅了眼圈，揮灑下心中的疼痛。地上的泥土變得濕潤(rùn)，卻不知是雨還是淚。也許連天都為之動(dòng)容。
桌上擺放的是她生前的照片，照片上的她，笑得依舊燦爛，然而這樣的笑容卻是再也不會(huì)出現(xiàn)在那早已冰冷的臉上，再也不會(huì)……
人總是如此，失去了才懂得珍惜，是否明白我們失去的不只是一去不復(fù)返的青春韶華，還有那流失在拐角的親情，像是云——散在風(fēng)里。
五年級(jí)的作文 篇2
古今中外，有多少贊美老師的詩(shī)句，唐代詩(shī)人李商隱曾在一首詩(shī)里寫(xiě)過(guò)：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！泵坠翣枴ひ练仓Z維奇·加里寧說(shuō)：“教師是人類(lèi)靈魂的工程師�！比藗円舱f(shuō)：“老師是園丁�！倍覅s說(shuō)：“老師是蠟燭，也是園丁，但她更是一位無(wú)私而又偉大的母親！”老師伴你成長(zhǎng)，是老師呵護(hù)、關(guān)懷、引領(lǐng)著我們，從一個(gè)懵懂無(wú)知的孩童到意氣風(fēng)發(fā)的少年！
而我，也有這么一位老師。她，就是我曾經(jīng)的班主任——黃老師。黃老師中等身材，一雙明亮的眼睛看著我們的進(jìn)步，一對(duì)靈敏的耳朵能聽(tīng)見(jiàn)我們上課時(shí)的竊竊私語(yǔ)，她的嘴角常常彎成一個(gè)弧度，這個(gè)笑容能給我們帶來(lái)溫暖和鼓勵(lì)。
有一次，我在寫(xiě)數(shù)學(xué)作業(yè)，寫(xiě)著寫(xiě)著，我遇到了一道難題，我思考了半天，都沒(méi)有想到解答的方法，正當(dāng)我絞盡腦汁思考時(shí)，一只手搭在我的肩上，一陣溫柔的話語(yǔ)在我耳邊響起：“怎么啦？不會(huì)做嗎？”我一抬頭，原來(lái)是黃老師，我點(diǎn)了點(diǎn)頭。她拿起我的作業(yè)，看了有一會(huì)兒后，指著這道題，耐心的給我講解，直到我弄明白為止。講完后，她問(wèn)：“明白了嗎？”“恩！”“以后再遇到這種題目不要害怕，要耐心去分析，這樣，下次遇到類(lèi)似的題目就不用擔(dān)心了，知道嗎？”“我知道了，謝謝老師�！蔽艺f(shuō)，這是，我看見(jiàn)她嘴角上揚(yáng)，是的，她笑了，她沖我笑了！她的`笑容，使我感到幸福和溫暖。
黃老師對(duì)待我們就像媽媽一樣，每當(dāng)我們傷心氣餒時(shí)，她都會(huì)安慰我們，讓我們重振信心。
一次運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我們班有一位同學(xué)參加了長(zhǎng)跑，不過(guò)他沒(méi)有獲得名次，非常傷心，一個(gè)人在角落抹眼淚，黃老師看見(jiàn)后，走到她的身旁蹲下，安慰他說(shuō)：“別傷心，這次的失敗并不代表著以后你不會(huì)成功，凡事都有第一次，勝敗乃兵家常事，行了，別哭了�！闭f(shuō)完，這個(gè)同學(xué)的眼睛里充滿(mǎn)了淚花。我想，這不是傷心，而是感動(dòng)吧！
老師，如果你是園丁，那么我們就是您精心培育的花朵；如果你是大樹(shù)，那么我們就是在您的呵護(hù)下茁壯成長(zhǎng)的小草；如果您是藍(lán)天，那么我們就是那自由翱翔的鳥(niǎo)兒。沒(méi)有您，就沒(méi)有我們的輝煌成就。謝謝您，我的好老師！
五年級(jí)的作文 篇3
白瑩馨和文雅婷是同班同學(xué)。文雅婷的學(xué)習(xí)好，這招來(lái)了白瑩馨的不滿(mǎn)，于是她便處處招文雅婷，惹文雅婷。她倆過(guò)去的友好關(guān)系如今已蕩漾無(wú)存。
試卷發(fā)下來(lái)了，雅婷得了滿(mǎn)分，同學(xué)們都過(guò)來(lái)祝賀她。白瑩馨走過(guò)來(lái)，不滿(mǎn)地說(shuō)：“人家是天才，像我們只是考八十分的料。哼，有什么了不起！”說(shuō)完，她把頭偏到一邊，倆手叉著，一副蔑視的嘴臉。文雅婷的雙手不停地搓著，膽怯地說(shuō)了一句：“其實(shí)你努力就好了。我們一起努力吧�！彼f(shuō)的第二句話聲音極小，但卻十分有力。白瑩馨聽(tīng)了，沒(méi)再說(shuō)話，只是小聲地“哼”了聲，扭頭走了。慕容海在旁邊看著這一幕，無(wú)語(yǔ)……他只是覺(jué)得文雅婷的脾氣太好了，好得甚至有些過(guò)分，有些令人覺(jué)得懦弱了。
白瑩馨為了在下一次測(cè)試中取得好成績(jī)，便努力學(xué)習(xí)。晚上，她還在看書(shū)。到了10點(diǎn)，寢室里必須熄燈了，她寧愿坐在臺(tái)燈下看書(shū)也不愿休息。文雅婷好心地說(shuō)：“白瑩馨，快睡了，明天再看吧。”白瑩馨側(cè)過(guò)頭看著她，說(shuō)：“要你多管閑事。還有，誰(shuí)準(zhǔn)你叫我大名的！”文雅婷無(wú)奈，側(cè)過(guò)身，睡了。而白瑩馨還在復(fù)習(xí)。
又要考試了，白瑩馨接過(guò)試卷，草草地看了一遍，然后拉開(kāi)筆袋取出筆，唰唰寫(xiě)了起來(lái)。她這次信心十足，因?yàn)樗牢难沛们皫滋旖拥搅藖?lái)電，說(shuō)她母親得了重病，久臥不起，雅婷這幾天連覺(jué)也沒(méi)睡好，更別說(shuō)復(fù)習(xí)了。再加上自己的努力復(fù)習(xí)，文雅婷這次輸定了！白瑩馨不禁沾沾自喜。
白瑩馨這次沒(méi)錯(cuò)，她的分?jǐn)?shù)果真比文雅婷的高，試卷一發(fā)下來(lái)，文雅婷就掉金豆豆了。同學(xué)們又向文雅婷擁來(lái)，都在安慰她，冷落了一旁的白瑩馨。白瑩馨怒火中燒，真想揍一頓這個(gè)文雅婷。這時(shí)，慕容�？赐噶税赚撥暗男乃�，為了澆滅這場(chǎng)暗戰(zhàn)，他走過(guò)來(lái)，接過(guò)她手中的試卷，“98分！”他不禁脫口而出，白瑩馨得意地笑了笑：“沒(méi)什么�！蹦饺莺�(duì)她說(shuō)：“加油，你一定能行。但好學(xué)生要團(tuán)結(jié)同學(xué)�！卑赚撥翱戳丝次难沛茫闹杏辛藬�(shù)。
放學(xué)了，白瑩馨約文雅婷出去散步，文雅婷這時(shí)好多了，便順口答應(yīng)下來(lái)。一路上，白瑩馨不斷地安慰文雅婷，令文雅婷心里靜了很多了許多。正在過(guò)馬路，一輛失控的卡車(chē)飛快地向她們沖來(lái)�！靶⌒�！”文雅婷大喊，并使勁將白瑩馨推向路邊，大卡車(chē)將文雅婷壓在了下面。她至死也不知道白瑩馨怎么了。
文雅婷永遠(yuǎn)的睡了，睡在了黃土之下。白瑩馨跪在她種滿(mǎn)鮮花的`墳前，泣不成聲地說(shuō)：“我還是輸給了你，我不好，雅婷，你是我最好的朋友，最好的老師。你快起來(lái)，我不再爭(zhēng)了……”慕容海過(guò)來(lái)拍拍她的肩膀：“文雅婷雖然不在了，但她永遠(yuǎn)活在我們心中。她……”一片靜寂，只有悲傷的晚風(fēng)吹著，只有兩人的抽泣聲。許久，慕容海深吸了一口氣，仰望天空，說(shuō)：“這真是悲傷的最后一爭(zhēng)�！�
五年級(jí)的作文 篇4
假如天氣也有感情的話，那人們的`生活一定會(huì)變得無(wú)比幸福。
記得二年級(jí)上學(xué)期，張老師對(duì)我們說(shuō)星期五開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)，我們高興極了！可是，那天下著傾盆大雨，像老天爺開(kāi)了無(wú)數(shù)個(gè)水龍頭似的，地上的雨水“滴答滴答”響著，濺起了一朵朵水花，雨水打在樹(shù)葉上，小草喝了夠飽，偷偷地張口吐水。我打著雨傘，穿著膠鞋走出校門(mén)，我對(duì)著老天爺囑咐道：“明天幫我們一個(gè)忙，請(qǐng)叫太陽(yáng)公公出來(lái)，我們要開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)�！�
星期五到了，天氣格外晴朗，陽(yáng)光明媚。我看了，對(duì)著老天爺謝了又謝。地上的雨水干了，小草也伸直了腰。運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)始了，運(yùn)動(dòng)員們像箭一樣飛快地跑著。運(yùn)動(dòng)會(huì)結(jié)束了，運(yùn)動(dòng)員們滿(mǎn)頭大汗，說(shuō)：“真熱，來(lái)一片云就好。”這時(shí)，天空中來(lái)了一片云，遮住了太陽(yáng)，風(fēng)兒姐姐送來(lái)了一絲涼意。真舒服！
我還記得一年級(jí)的時(shí)候，我們體育老師說(shuō)，明天達(dá)標(biāo)。我聽(tīng)了，急了，我一定不及格，心里想：“老天爺，明天叫雨阿姨來(lái)吧！”可是，到了第二天，天氣格外好，萬(wàn)里碧空飄著朵朵白云，結(jié)果達(dá)標(biāo)時(shí)我不及格。真氣人！
天氣啊天氣，有時(shí)人們需要你晴，有時(shí)又討厭你晴；有時(shí)需要你下雨，有時(shí)又討厭你下雨。我長(zhǎng)大了，要發(fā)明一樣?xùn)|西來(lái)控制你，讓你對(duì)我們有感情，為人們?cè)旄�。天氣，你愿意嗎�?/p>
五年級(jí)的作文 篇5
遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，一片渺茫，遠(yuǎn)方，模糊又清楚，回望，歷歷在目，永生難忘……
走進(jìn)濃陰密布幽深的竹林，望著從大地深處生長(zhǎng)出來(lái)的勁竹，記憶里。自己也曾這樣頑強(qiáng)過(guò)，拼搏過(guò)，但，歲月從不停息，帶走了我那年少時(shí)的紅蜻蜓……
回首望去，有幾許沖動(dòng)讓我失敗過(guò)，有幾絲曖昧讓我失望過(guò)，有幾度猶豫讓我失神過(guò)……但，正是這種笑與淚的交織，才成就了我無(wú)悔的記憶……
山清和水秀，讓我不停向往，柳暗過(guò)后的花明卻異常憂人，山間的濃霧向我襲來(lái)，一閃而過(guò)，回到了現(xiàn)實(shí)，埋葬了玫瑰花，彩虹不再微笑……
曾幾何時(shí)，年少輕狂的我，流下了幾滴傷心的淚，生活中總是困難重重，何時(shí)才能熬到盡頭�；叵胪盏腵歡聲笑語(yǔ)，無(wú)憂無(wú)慮，還有那草叢中的紅蜻蜓，可是，時(shí)間的飛逝，帶走了一切……
如今，我相信，時(shí)間的力量是不可阻擋的，他要帶走的東西，任何人都無(wú)法挽留，在上帝的眼睛里，從不關(guān)注過(guò)去與未來(lái)。人間的花朵，只看季節(jié)的變化，我變得孤獨(dú)了，只有我還在不停地回頭看，我落在了最后，但我心甘情愿。
所以，最后的最后，所有飛逝了的，不僅僅是時(shí)光而已……