我的好朋友五年級作文
在我們平凡的日常里，大家對作文都不陌生吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家整理的我的好朋友五年級作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我的好朋友五年級作文1
它，是我的老師，知識淵博；它，更是我離不開的“好朋友”。我需要它的幫助時，它總是默默無聞的伸出援助之手，耐心的幫助我解決難題。也許你想知道它是誰，別急，只要你讀下去，一定就能猜出來。
它是媽媽送給我的，一開始我并不喜歡它，因為我每次遇到不認識或不理解的字詞，請教它時，它總要讓我自己動手，我感覺還不如動口問一問爸爸媽媽更省事。可爸爸媽媽卻不這樣想，他們總是勸我去找它，爸爸媽媽告訴我：“你將來會碰到更多的陌生字，你總不能一直把我們帶在身邊吧，可它就不同了，你可以隨身帶著它，隨時請教它�！卑职謰寢屆看味歼@樣說，可我就是不聽。
有一次，我又遇到了一個不認識的字，便迫不及待地去問爸爸媽媽，誰知他們一個也不理睬我。沒辦法，我只好捧起它。它對我可好了，一點兒也沒有不耐煩的樣子，不僅告訴我字的讀音，還告訴我字分別是什么意思，該怎么用。“哇！我發(fā)現(xiàn)它給我的知識比你們給的更豐富。”我興奮地沖著爸爸媽媽喊，頓時覺得他們說的話很有道理。從此，我與它便成了好朋友。
同學們，不用我說，你們也應該猜到它是誰了吧，對嗎？對呀，它就是《現(xiàn)代漢語詞典》，在我的`學生生涯中，它是我離不開的“好朋友”，經(jīng)常有陌生字一類的“攔路虎”擋住我學習的道路，我只要請它來，它就能為我清除“攔路虎”。你說，我能離開它嗎？
我的好朋友五年級作文2
在我的生活中，有許許多多的好朋友，但跟我最要好的是我的同桌——小張。
小張1.43米的個子，臉蛋上鑲著一雙水汪汪的大眼睛，高高的鼻梁上架著一副400度的近視眼鏡，鼻子下面是一張櫻桃小嘴，顯得可愛極了。她性格內(nèi)向，不愛說話。
雖然我倆很要好，但我們的興趣愛好卻各不相同。我喜歡運動，她喜歡畫畫和音樂。跟她相處的這兩、三年中，她那堅強、好學的品質(zhì)一直深深地影響著我。
記得在3月份的一個下午，美術(shù)老師帶我們到樓下寫生，要我們畫一棵樹。我選了一棵只有稀稀拉拉的幾片葉子的樹，便漫不經(jīng)心地畫起來。我想：畫畫并不是我的強項，馬馬虎虎能畫完就可以了。我伸過頭去看看小張選的`是哪棵樹，我一看，不禁吐了吐舌頭，只見她選的是一棵枝繁葉茂的樹。我問她：“你能畫嗎！”她堅定地回答：“能！”只見她一會兒用筆在紙上勾畫著，一會兒停筆思索。過了一會兒，一幅美麗的畫便誕生了。她把交叉的枝條畫得很清楚，栩栩如生。我對她說：“你真厲害！”她害羞地說：“沒什么！沒什么！”
她不僅好學，還很堅強。記得在四年級的一節(jié)體育課上，老師要我們繞操場跑兩圈。第一圈很順利，在跑第二圈時，小張摔倒了，直流血。大家要她休息，她不肯，堅持跑完了第二圈。
俗話說：“近朱者赤，近墨者黑�！痹谒挠绊懴�，我也漸漸變得堅強、好學……
這就是我的好朋友！一個堅強、好學的人，我該為她豎起大拇指！
我的好朋友五年級作文3
瓜子臉上鑲嵌著一對不大不小的眼睛，高高的鼻子，濃濃的眉毛，一張粉紅色的小嘴，蓬亂的頭發(fā)顯示出他超群的智慧，這就是我們班的高材生趙望。在我們班，說起趙望無人不舉起大拇指，他的`智慧可以說是無人能擬。數(shù)學是他的特長，在這小學六年的數(shù)學競賽中，這小子總是拿第一，像一座泰山壓在我們身上，讓我們都喘不過氣來。去年，在“希望杯”數(shù)學競賽中，雖然我倆都獲得了三等獎，可他的成績一直都是那么優(yōu)秀，使我有一種感覺好像自己是瞎貓碰上了死耗子。唉，沒辦法，我在他面前總是變得那么的不自信。
最讓我佩服的還是他的速算能力。有一次，數(shù)學老師給我們發(fā)卷子進行小測，碰巧我有計算器，所以我覺得做的比他們誰都快，但當我在做最后一道題時，趙望已經(jīng)交卷了。當時我開玩笑地說：“哇噻，你出生時你媽是不是往你腦袋里移植了一個計算芯片呀！”后來，我才發(fā)現(xiàn)他的成功不只是依靠聰明，而是來自于勤奮。
他告訴我，每天晚上他都堅持做四、五道數(shù)奧題……，只要努力，就一定有收獲。這真是印證了一句話：成功等于百分之一的靈感加上百分之九十九的心血。我想如果我們每個人都能持之以恒，努力勤奮的話，也一定能取得優(yōu)異的成績。這就是我們班的高材生趙望，一個聰明而又勤奮的人。
我的好朋友五年級作文4
但我最要好的朋友，要數(shù)我們班上的泊靜了，從幼兒園開始，一條友誼的鏈子就把我們拉到一起了，可以說，我上學以后，幾乎和她是同班同學，所以我對很了解，她瘦瘦的，中等個子，大大的眼睛，高高的鼻子，一張嘴巴能吃會道，但嘴唇不是很紅潤，而是干巴巴的，皮都起皺了，一看就知道她不喜歡吃水果。
有一天，我和泊靜走在一起，突然她走開了，我以為有什么事就也跟著去了，只見她跑到小賣部前，問：“這個橡皮多少錢？”“五角。”店主回答說。于是她掏出錢買了一塊橡皮，我莫名其妙問：“你不是還有橡皮嗎？怎么還買呢？”“不告訴你�！蔽乙辉俅咚嬖V我，她才說：“我家附近有個小女孩，特別可憐，她的爸爸媽媽都出去打工了，她和她弟弟就靠她們爺爺奶奶那微薄的工資養(yǎng)著，她頭上扎辮子用的皮筋都是用那種粗糙的毛線做的，她現(xiàn)在眼睛不是那么有神，從眼光里發(fā)出的是一種猶豫的眼光，本來他們倆個是很幸福的，她爸爸媽媽開了一家公司，沒想到倒閉了，只有去打工……”泊靜把她們的遭遇講給我聽，“那個女孩和她弟弟共一支鋼筆，他們也沒有圓珠筆，鉛筆只剩下一點了也要堅持寫完，今天我給她買了橡皮，明天我給她買支帶圓珠筆的'鋼筆�！蔽彝蝗灰蚕刖璜I點什么，可我沒說。
第二天，泊靜果真買了一只圓珠筆的自動筆，我說：“昨天那處橡皮她收了？”泊靜點點頭。下午回家，泊靜又把筆給了她。
她這種樂于助人的品質(zhì)我佩服，所以那條友誼的鏈子拉得更緊了。
我的好朋友五年級作文5
我有一個十分要好的朋友，她個子不高，戴著粉色頭箍，扎著馬尾辮。我覺得，她最大的特點就是十分幽默，總能逗得我哈哈大笑。
記得有天下課，我們一起下樓梯。我問她：“你們學校有沒有要求寫《中國夢·我的夢》��？”她點點頭，又說：“你知道嗎，我們班有兩個人寫得超 ‘現(xiàn)實’。我跟你說一下那兩個人是怎么寫的�！边@時，她以一種奇怪的腔調(diào)，右手拍著胸脯說：“本大少爺要到要到雅安當志愿者�！闭f到這，她伸出食指，一邊搖動著她的食指，一邊繼續(xù)用那怪怪的腔調(diào)說：“至于實現(xiàn)這個夢想的方法嘛——就是讓學校出錢給我坐飛機到雅安。記住，要現(xiàn)金，我要自己訂航班。”當時，我不由得哈哈大笑。接著，她繼續(xù)用那怪怪的腔調(diào)說：“另一個人的夢想則是希望學校捐出一臺電腦給山區(qū)的.孩子用。”聽完她的話雖然我知道肯定有些夸張，但看著她手舞足蹈，聽著她繪聲繪色的描述，我早就笑得上氣不接下氣了。
俗話說“笑一笑，十年少�！庇哪恼Z言能使人快樂、欣悅和愉快。我的這個朋友就十分幽默，總能令我笑得上氣不接下氣。她就是我的好朋友——小亭。
我的好朋友五年級作文6
學校中綽號叫“玩圣”的人，他是我最好的朋友，圓滾滾的身材以及雞蛋似的大頭，是他的'正字標記，愛搞笑的他可是全校的開心果，時常逗的大家樂不可支，而唱歌更是他的絕活，麥克風一旦到他的手上，想拿回來可就難如登天啰！
每到下課時間，我最喜歡和他一起打籃球，雖然他擁有一副龐大的身軀，可是身手卻異常的靈活，時常一個閃身就已消失在我的眼前，不過我也有我的絕技，一樣也讓他無法輕易招架，就這樣你來我往的激烈攻防，時常無法在上課鐘響前分出個高下，我們之間的實力也可說是難分高下。
每到假日完成作業(yè)后，我會跑到他家找他一起玩，一起騎腳踏車競逐追風，一起打彈珠一較高下，一起玩鬼抓人嬉戲打鬧，每每來到他家玩，都玩的淋漓暢快、好不快樂，時常玩到忘記要回家吃晚飯，直到媽媽來找人才心不甘情不愿的跟著回家。
我最喜歡我的好朋友“玩圣”了，他不但時常陪我玩，也常常在游戲中指導我，讓我提升了各種游戲技巧，在他身上我不但獲得了不少的知識，也獲取了許多的歡樂，我希望可以跟他成為永遠的好朋友，永遠一起嘻戲競逐。
我的好朋友五年級作文7
她，我最好的朋友，我們彼此很關心也很快樂！
短短的黑發(fā)，散發(fā)著“伊甸園”獨有的香氣。眼神中每每都會閃爍著渴求的目光。不愛穿裙子，甚至從小到大只穿過一次裙子。只穿T恤、長褲、厚重的棉襖……活脫脫的一個假小子。為了這事兒還鬧了一個哭笑不得的笑話。
我和她正在前往中山公園的路上，前邊有一個路口�！凹t燈，等等吧！”一向遵守交通規(guī)范的我，一如既往地拉著旁邊的她停下了腳步。
這時，交通協(xié)管員徐徐向我們走來，停在我倆面前，上下打量著我們�！八敫陕镅�？總盯著我們看，要干什么呀？”總之是一種說不出的感覺。
突然對她冒出的一句話，真是讓我大跌眼鏡�！澳闶悄惺桥�？”盡管我看出他并沒有惡意，但是說這話總應該顧慮的別人的感受吧�；仡^看看稍稍退后的她，一臉的尷尬漲紅了滿臉。接著說出來的`更是摸不著邊兒，“我還以為你們倆是兄妹呢，”我暈……
“綠燈！”我拽著她三步并一步地離開這個十字街頭。雖然她嘴上不說，但我看出她的尷尬，現(xiàn)在就由我來調(diào)節(jié)一下氣氛好了，隨即一句“我看上去有那么小嗎？”立刻融化了這座冰山。
她，一個善良的“小孩兒”，永遠長不大似的，讓人不住想把她捧在手心里。執(zhí)著，不對，應該是固執(zhí)，是她的性格。這不，又有一件事兒讓我無奈……
我的好朋友五年級作文8
我和他從兩歲就認識了，他跟我走遍了千山萬水，我們兩個小孩自行去看電影……他有一雙明亮的眼睛，柔軟的頭發(fā)，一對招風耳，他就是五年級二班的童晉梁。
他非常調(diào)皮，不喜歡聽老爸，老媽的話。而且他做作業(yè)時，他會找個東西來玩，東玩玩，西搞搞，老爸進來檢查時，他就把東西扔到一邊，然后，把手放在下巴底下，假裝在思考問題。當老爸走開時，他就又開始犯他的老毛病了……
他非常喜歡玩電腦和IPAD，只要這兩樣東西到手了，那可就沒那么容易還給你了，他一玩就是兩個多小時呢！在他玩的時候，別人跟他說句話就好像在自言自語一樣，怎么也不答理你，就算你給撓他癢癢，他也一動不動的坐在凳子上專心致致的打電腦。老爸老媽叫他別玩了，他裝作沒聽到，直到爸爸媽媽發(fā)火時，他才不慌不忙的把電腦關掉。
他還告訴我一個‘小秘密’你們想聽嗎？在暑假的時候，他的爸爸媽媽都上班去了，他爸爸媽媽跟他說：“早點寫完作業(yè)，我們晚上找溫榮凱玩”當他爸爸媽媽去上班了，他就打開電腦玩的.沒玩沒了一直玩到晚上，爸爸媽媽回來檢查時，一點作業(yè)也沒寫還把他臭罵了一頓。
他的學習成績還是挺不錯的，他很喜歡炫耀自己的成績，真拿他沒辦法。
我有一個愛炫耀，愛玩的朋友，你們想和他玩嗎？
我的好朋友五年級作文9
她有著一頭烏黑的秀發(fā)，一雙閃亮亮的大眼精，而且總是笑容滿面的，對人態(tài)度溫和，身為班長的她，每當口令一下，大家馬整整齊齊的排成兩排，非常具有領導能力，除此之外，她熱心助人又很樂觀，有著那么多的優(yōu)點的她就是我最敬佩的同學，也是我的好朋友——劉萱。
樂觀開朗的劉萱有著領導能力，不論她說什么，大家都乖乖聽話，有一次，老師不在教室，全班像麻雀一樣“吱吱喳喳”講個不停，教室像菜市場一樣鬧哄哄的，突然她站起大喝一聲：“安靜!”，全班頓時鴉雀無聲，接著她就像警察一樣把一個個不乖的同學抓出來，而且非常公平，一點兒也不偏袒，不管是男是女，都逃不過她那雙銳利的眼睛。
劉萱不但領導能力強，人緣更是頂呱呱，不論是男生還是女生，她都愿意與他們做朋友，并且誠心相待，因此，她擁有許多朋友，此外，她還很負責，為了有好成績，她上課總認真聽講，從不讓老師失望，更重要的是，每次小組討論時，只要是比較困難的問題，都是她責無旁貸的回家查資料，她查得資料對我們有極大的`幫助。
每個人都有令人敬佩的長處，而劉萱的領導能力與負責，是我在她身上學到的最重要的部份，這些的學習讓我在擔任英語小老師時，能更有效的維持班上上課秩序，并以負責的態(tài)度來處理同學、老師所交辦的事項，讓我在擔任小老師的期間有不同的收獲與成長。
我的好朋友五年級作文10
書，是我最好最好的朋友。只要我手上一有書，我就會廢寢忘食，拼命的讀呀讀。就算你在我耳邊大聲叫，也是無法把我從書的海洋中拉回來的。
我是一個只要手中一有了書，就會忘記吃，忘記睡的人。記得有一次，我正在興致勃勃地讀我那本小<<花千骨》時，媽媽卻給我下了一個命令：“過來幫我摘菜�！薄澳艿然厝�?我現(xiàn)在正在讀最精彩的部分。”“呦，膽長肥了是吧?還不快點過來！！”“好吧好吧，這就來，真是的！”哎，只得去了但我心里還是只想著我看的書，我心不在焉，為了能繼續(xù)看書，我忽悠人似的，快速弄完了菜。然后又跑到了書桌那接著津津有味地讀了起來�？蛇@時，我又聽見我媽的一聲怒吼：“你給我過來，看看你都干了些什么好事！’’哎，能怎么啦？但是過去一看，我的眼珠也差點掉了下來，那些菜，能成的部分被扔到一邊，而不能吃的，則被裝到了一只盤子里。
書，一道繽紛美麗的彩虹，一輛質(zhì)樸無華的`車騎，一艘無比沉穩(wěn)的大船。書，我的至愛，我的朋友，他教給我知識，帶給我快樂，同學們，讓我們一起讀書吧！
我的好朋友五年級作文11
我雖然與陳醒不是一班的，可我們在幼兒園是同班同學。仔細計算一下，我們在一起共有五年了。在這五年里，我們倆之間有過許多矛盾，不過每次她都主動跟我與好。下面就用一兩件事來介紹一下它吧。
他長的很象外國小孩，大大的眼睛，黑黑的眉毛，長長的辮子。誰見了她都說長的好看。下面我就介紹一下她的事跡吧。一次，我們倆上三街區(qū)玩，我不小心摔到了，她急忙跑過來把我扶起來，并且送到附近的衛(wèi)生所。衛(wèi)生所的阿姨說沒多大事，過幾天就好了。事后我對他說：“謝謝你，要是沒有你，我不知道該怎么辦呢。”她說：“沒關系，一點小事，不用掛在嘴邊”。她還有一件事令我難忘呢。一次，我忘帶跳繩了，我就找全校我哦認識的人借，可誰都不借，眼看快要上體育課了，我急得滿頭大汗，突然，我看見一個熟悉的'人向我走來，那就是陳醒，他拿著跳繩對我說：“拿著吧，你體育課用吧。”我說：“謝謝”。我急忙跑過去上體育課了。
我有一個這么好的朋友是我的福氣，我一定要向她學習助人為樂的精神。
我的好朋友五年級作文12
柔軟的草地上有著淡淡的香味，野花布滿整個山野，我抬起頭悠然的仰望天空，發(fā)現(xiàn)在那千變?nèi)f化的白云里，彷彿浮現(xiàn)了她的笑容，那自然率真，真誠的微笑，使我溫暖了起來……
汪怡君是班上的班長，是個功課好又漂亮，有領導能力，人緣極佳的女孩。是她的開朗活潑，貼心的問候，使我能漸漸的融入班級中，也就是因為如此，我們才成為無話不談的好朋友。
下課我們總是一起談天，可以天南地北的聊，聊得盡情愉快，總是一起分享心事，討論著八卦，我們一起笑一起哭，有什么事情一定第一個跟對方說，那段時間我們真的好快樂。俗話說：“有福同享，有難同當”我們正是如此。有時我們會一同到圖書館讀書，一起討論功課，她總是一字一句耐心的講解給我聽，也是因為她的幫助，使我的`功課進步甚多。我們從來不曾吵過架，因為她的好脾氣時常包容任性的我，她像是我的姐姐總會講些道理給我聽，更是我最要好的朋友，總是與我一同分享好東西。她是我的垃圾桶，傾聽我訴說的一大堆事情，不但不覺得耐煩，反而鼓勵我，安慰我，給予我最忠貞的建議，因為有她，所以我有一段幸福的時光。
她是我的好朋友，是個單純可愛，活潑開朗的女孩。他是我的好朋友，是個認真負責，聰明伶俐的好班長。她是我的好朋友，是個自然率真，乖巧聽話的好小孩。即使她那最迷人的笑容在再也見不到了，不過只要我時常仰望著天空，說不定還能看見她的笑容呢！
我的好朋友五年級作文13
我有一個好朋友，他的名字叫林國。他長得不胖也不瘦，中等個，烏黑的頭發(fā)，長著長長的睫毛，下面是水汪汪的大眼睛，圓圓的小鼻子，他平常很老實不愛多說話，但他敢于同不良現(xiàn)象做斗爭。他有時愛開玩笑，因此我非常敬佩他。
那是個星期三的下午，我和林國正在教室玩，玩得正高興，忽然“嘩啦”一聲響，我和林國定睛一看原來是一個六年級的同學把求踢到了外面班的玻璃上了，那個六年級的學生慌了走過來兇兇地說：“我的`球呢？”他拿了球，就想走，我們班的人全都不敢吭聲，因為我們都知道他是我們學校最兇的人，但讓我們意想不到的事發(fā)生了，林國一聲不吭抓住了他，六年級的說：“你算哪根蔥，竟敢管我�！蔽覈樀美×謬囊陆�，林國大聲嚷到：“你如果敢走出教室一步我就大聲喊抓壞蛋！”這時，老師來了，老師看到了，他老老實實的承認了錯誤，就原諒了他。
林國雖然平時不愛講話，但也有調(diào)皮的時候。有一次，一個同學問他古詩是誰寫的？林國故作正經(jīng)的說：“這首詩最后一句是‘門泊東吳萬里船’。你看，曹操把把船停在東吳了。怎么不是他寫的呀？”那位同學便信以為真了。上課后，老師正巧問那位同學這首古詩的作者，這位同學就回答說：“是曹操�！比嗦犃斯笮�，林國更是笑得前仰后合。事后我批評他不該這樣開玩笑，他回答到：“下不為例�！�
這個就是我的好朋友。我相信你也一定很想有一個想我的好朋友的朋友！
我的好朋友五年級作文14
她扎著高高馬尾，皮膚有點黑。
她喜歡樂于助人。有一次我生病在家休息，放學的時候她還主動幫我?guī)ё鳂I(yè)。我每次有困難就找她，她不像別人那樣立馬打發(fā)我走，而是主動的幫我解決問題。
她還很靦腆。每次去我家時，總是喜歡把雙手交叉在一起，不知怎樣才好。當我的爸爸媽媽和她說話時，她的聲音很小，和她上課時回答問題時的聲音一樣。但她很有禮貌，每次來了就先喊一聲“叔叔阿姨好。”
別看她有時很害羞，當她和朋友在一起玩時有說有笑的.，也沒有之前那么拘束，簡直是判若兩人。
她還是一位負責的英語小組長。每次她都認真地檢查作業(yè)，一個一個的看。有一次英語早讀，她還沒有檢查完作業(yè)英語老師就來了，這時，她就會叫別人幫忙把作業(yè)遞給他，檢查完之后就立馬向英語老師報告。
她上課時可就沒有那么積極了。因為她上課時不愛舉手回答問題。數(shù)學課的時候，老師提出的問題她知道的就舉手，不知道的就不舉手。但是上語文課的時候，她是不知道的不舉手，知道的她也不舉手，有幾次語文老師把她點起來回答問題，她也回答得到，這時，語文老師就會問“你既然知道為什么不舉手呢?這個問題又不是很難�！彼换卮�，但會把頭低著，就像一個做錯事的小孩一樣。
她就是我的好朋友——唐玲。
我的好朋友五年級作文15
我有許多的好朋友，但我只覺得邱宗麗是我最好的朋友，我非常喜歡她，她心靈美，也是我學習的榜樣。
上四年級的時候，有一次，老師讓課代表發(fā)下科學試卷，那是我正在教室外和朋友們玩，看見要發(fā)試卷了，我們立即進入教室，我到自身的位子上一看，我的試卷破了，我去問同桌，同桌告訴我她那一張也破了，她去和課代表換的，聽她這么一說，我很生氣，一個勁的埋怨她，她為什么不給我換呢?這時，邱宗麗和我的朋友們都過來了，她見我愁眉苦臉的，問我怎么了，我把事情的原委都告訴了她，我的那些朋友們都七嘴八舌的說了起來，這個說用膠紙粘，那個說讓我上課時和老師換，可她們說的都不切實際，邱宗麗沉默了一會兒，對我說：“我們兩個換吧！”我說：“那怎么行呢，給你了，你也不能用�！�
她著急的說：“不要緊，我能夠和老師換！”我一聽，知道她在騙我，我和她換了，她就不和老師換了。我堅定的說：“那我也能夠和老師換呀！”她見我那么說，非常生氣的說：“愛換不換，你不換我換�！闭f完她就拿起我的'試卷走了。我急了，追了過去，想把那張破了的拿回來，可我剛走到那兒，她已經(jīng)把那張破了的試卷寫上了名字。又回過頭來對我說：“你不換，我就永遠不理你了�！蔽抑缓煤退龘Q了，要知道，她可是言出必行的人呀！
后來，她到我家寫作業(yè)，把那塊破了的地方丟了，我便幫她出謀劃策，雖然事情已經(jīng)擺平了，但我還是非常內(nèi)疚。
我非常感激她，她是我做好的朋友。
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