小學(xué)五年級作文必備5篇
在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編整理的小學(xué)五年級作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)五年級作文 篇1
作曲家說：聲音是小曲；畫家說：聲音是色彩；舞蹈家說：聲音是舞步；而我說：聲音是成長�！}記
“滴答滴答”窗外那雨聲一直在敲打著我的鼓膜，那雨連續(xù)下了一個星期，我討厭那雨，它讓人寸步也不能移。我郁悶地用被子捂著頭，想讓自己的世界里沒有一絲聲音，卻怎么也阻止不了那煩人的聲音來侵犯我的大腦，讓我能安靜安靜。
“早晨的降落的雨露緊閉的窗戶的時間已經(jīng)完結(jié)天空中云彩上的光芒……”一串美妙的'歌聲闖入我的大腦細胞，撥動著我的神經(jīng)，讓我放松了自己，我放松地躺在床上，想要更仔細地聽這首歌，我輕輕地閉上了眼睛，細細地聽著……忽然我發(fā)現(xiàn)那窗外的雨聲和這首完全融合在一起，讓我覺得他們好象是事先約定好的為我唱歌。清脆的雨聲，優(yōu)美的歌聲，讓我覺得這下雨天似乎變得不那么討厭，不，應(yīng)該是我喜歡上它了，喜歡上那純潔無暇春天然的雨聲，它沒有帶一絲雜音，讓我心曠神怡，我認為任何樂器也比不上這雨聲奏出來的曲好聽~動人。
我用我的全身來感觸，來傾聽這美妙的大自然，大自然的每個角落都在歌唱，每事物都向我發(fā)出邀請，邀請我也成為它們的一員，讓我享受大自然的美。
這曲從開始到高潮再到結(jié)局，都是那么扣人心弦。一曲終落，天空折射出明亮的陽光，雨停了，天空中掛起了一彎彩虹。我站在窗前，吸著雨后的氣息，是那么清香，窗上的吊蘭花是那么精神。眼前的景象讓我眼睛崇明了彩色，不再是那灰色的瞳孔。
我在今天這短短的一場雨中我學(xué)到了很多，學(xué)到了以前從未了解的——傾聽。我發(fā)現(xiàn)傾聽似乎是一種成長，是一種快樂。傾聽能讓人快樂，能讓人學(xué)會成長。
讓我們來傾聽自然，傾聽生活吧！
小學(xué)五年級作文 篇2
《童趣》是我初中接觸的第一篇文言文，也是我最喜歡的一篇語文課文。 開宗明義，落筆破題——最喜歡的語文課文是《童趣》。
《童趣》講了作者小時候的三件趣事：一件是把蚊子當(dāng)成仙鶴觀賞，另一件是把土墻當(dāng)作丘壑神游，還有一件是鞭打吃蟲子的蛤蟆，把它“驅(qū)之別院”。作者說，這三件事都是他的`“物外之趣”。
這“物外之趣”是怎么得來的呢？
概述課文內(nèi)容，由設(shè)問引出議論——趣從何來。
作者說，他從小觀察事物就很細致，很細心，“見渺小之物必細查其紋理”。
你看，他看花臺小草是這么看的：“蹲其身，使與臺齊；定神細視，……神游其中，怡然自得�！彼吹枚嗝醇毿�，看得多么專注，神游其中，忘乎所以！“趣”從何來？來源于內(nèi)心求知的渴望，只有對外部世界充滿渴望，生命才有意義。作者的趣就來自于它細察事物“紋理”的探求�！耙娒煨≈锉丶毑槠浼y理”，一個“必”字，顯示出它不達目的決不罷休的決心，觀察事物多么執(zhí)著啊！有這樣的渴望和執(zhí)著，必然能“細查其紋理”，揭示事物的真相，求得事物的真諦，能不有趣嗎？
有人總覺得自己生活太平淡，一點也不快樂。其實，生活并不缺乏快樂，需要的是發(fā)現(xiàn)快樂的眼睛。生活里的每一個細節(jié)都蘊藏著快樂，只是在于你是否感受到而已。愚人向遠方尋找快樂，智者則在自己身旁培養(yǎng)快樂。你看，蚊子、土墻、花臺、雜草、蟲子、蛤蟆……再常見不過的了，誰沒見過呢？而作者卻從這些極為尋常的事物中尋得快樂。秘密就在于觀察后的“發(fā)現(xiàn)”——一種不尋常的眼光。
小學(xué)五年級作文 篇3
爸爸從外面回來，一進家門，我就看見他手里提著一個小小的籃子，里面的東西引起了我的注意。我趕忙迎上去，說：“爸爸，你提的什么呀？”爸爸回答說：“給你買的一只小貓咪�！蔽野寻职质种械幕@子一把奪了過來。我跑到臥室，把門關(guān)上，朝小籃子一看，“啊，啊”地叫了起來。爸爸和媽媽忙開門進來問：“怎么了？”我說：“好可愛，好漂亮的小貓咪啊�！眿寢屨f：“真是的，大驚小怪的，嚇死我們了。以后別再這樣了，不然，還真會讓你嚇死，聽見沒有，媛兒（小名）？”我隨口答應(yīng)著，和小貓咪瘋成了一團。
我的小貓咪全身長著雪花一樣的絨毛，小尾巴和脖子上都打著一個粉紅色的蝴蝶結(jié)，既漂亮又可愛，我可喜歡它了。
夜晚終于來臨，我和媽媽、爸爸不約而同地坐在沙發(fā)上，不約而同地一起拿起遙控板。嘻嘻，遙控板嘛，當(dāng)然是讓給我了。
突然，我想起今天我還沒洗澡呢。我想：“先把澡洗了再說吧�！眲偺さ皆∈议T口，又想起了我的小貓咪。干脆把它帶到浴室，和它一起洗澡……
不知過了多久，媽媽說：“好了！”我把水一關(guān)，抱起我的'小貓咪出來了。我趕忙找來電吹風(fēng)，把小貓咪的毛吹干，然后用梳子梳好。我害怕小貓咪冷，用被子把它蓋得嚴嚴實實，一點點兒縫都沒給它留。
第二天，我打開被子一看，小貓咪蜷成了一團。我用手一摸，它身上冷冰冰的。我急得哭了：“小貓咪它怎么了呀？”媽媽安慰我說：“小貓是不怕冷的，你把它蓋得太嚴實了，它當(dāng)然會死的。別傷心了，改天叫你爸再給你買一只，��？”我怎么也聽不進去，裹在被子里哭了很久，直到第二天心情才稍微好了些。
這是我做得最傻的一件事，它讓我終生難忘。
小學(xué)五年級作文 篇4
小蕓是一名三年級小女孩，成績一般，相貌一般，智力一般……總之，她只是一位普通的小孩子，沒有什么出眾的特點。因此，她總是被遺忘。
一天早晨……
“小蕓，去買早餐啦！”小蕓的媽媽大叫。
小蕓很聽話，拿了錢就出去了。沒想到，再去買早餐的路上，她在路邊看到了一只可愛的蝴蝶，可是受傷了。小蕓一把把它捧起，卻在這瞬間小蝴蝶閃過一道粉光，小蕓驚恐極了：他來到了另一個陌生的世界。
剛才的小蝴蝶也不見了，眼前出現(xiàn)了一位可愛的女孩，小云仔細打量了起來：這個女孩頭戴著鮮花，穿著鮮花盛裝，背后居然還有一對亮閃閃的翅膀！
女孩開口說話了：“你不要怕，我就是剛剛那只蝴蝶。我是仙子國的公主，歡迎你來到仙子國�！毙∈|的眼睛瞪得圓圓的：“那，那你怎么會出現(xiàn)在我的世界里？”女孩低下了頭：“說來真是慚愧，我太貪玩了，偷偷背著大人跑去人類世界玩�！毙∈|恢復(fù)了心跳，面帶笑容：“我叫小蕓，我們交個朋友吧！”“我叫蝶蝶，我來給你當(dāng)導(dǎo)游，帶你領(lǐng)略仙子國的美麗風(fēng)光吧！”“恩，好啊！”
蝶蝶帶著小蕓來到了仙子湖，那可是一口神奇的湖水哦！蝶蝶向小蕓介紹：“這湖水可是有神奇療效的哦，喝了它的人，有病的去病，沒病的則是可以強健體魄。女孩子更是喜歡喝，因為泉水可以起到美容的效果。”小蕓不禁驚嘆：“真神奇��！”
接著她們又來參觀了仙子國的仙子林，蝶蝶解釋：“仙子林是我仙子國面積最大、風(fēng)光最美，和棲息動物最多的森林，我也經(jīng)常到這兒來和動物們玩呢！”
最后，她們來到了仙子游樂場。游樂場保安一把把她們攔著。“大膽，連我也敢攔！”蝶蝶質(zhì)問著�！笆�、是公主啊，請問旁邊這位是？”保安大驚失色�！拔业呐笥��！眮G給保安這句話后，蝶蝶立刻帶小蕓進去游樂場玩了。
游樂場內(nèi)，小蕓和蝶蝶的笑聲響徹云霄。不過，歡樂的時光總是短暫的.，小蕓忽然想起自己還要回家，媽媽還在等著自己呢，就像蝶蝶提出回家的請求。
蝶蝶戀戀不舍，忍痛說：“那好吧，時間不早了，你回家吧！”說完，拿出一根星星魔法棒，魔法棒一揮，又像來到仙子國時那樣，粉光一閃，眨眼間小蕓又回到了自己的世界。她原本以為所經(jīng)歷過的一切只是一場夢，但，她手中的一個閃閃發(fā)亮的蝴蝶標本否定了她的想法……
小學(xué)五年級作文 篇5
晚上，繁星閃爍，我站在陽臺上，望著樓下川流不息的汽車，不由得浮想聯(lián)翩……
現(xiàn)在的汽車，雖然會給人們的生活帶來方便，但是它排放出來的尾氣，會污染環(huán)境，影響空氣的質(zhì)量。然而，未來的汽車，卻不是這個樣子。
未來的汽車有多種功能。它靠空氣來發(fā)動，不需要使用汽油，不會排放出污染空氣的尾氣。它可以根據(jù)車主的喜好，變成車主喜歡的樣子。而且可以隨時放大縮小，以滿足車主的需要。它可以根據(jù)車主的需要，變換顏色，這樣，車主駕駛著這輛汽車，就會感到心情舒暢，而且想看的美麗景色可以一覽無余，會感到很快樂。它有著自動識別車主的功能，所以并不需要鑰匙，減少了許多人的煩惱。它還安裝了自動行駛的系統(tǒng)，只要輸入想去的地方，它就可以自動帶車主過去，所以車主想在中途休息的話，就不需要擔(dān)心了。它可以自動避開障礙物，如果實在避開不了的話，它會立刻停下，所以從來沒有發(fā)生過車禍。當(dāng)然，它的.系統(tǒng)里輸入了許多交通規(guī)則，從來都不會闖紅燈或者超速，給人們的安全帶來了保障。它還可以做旅游的交通工具，可以在天空上飛，也可以在大海里游，可以帶著車主到世界各地，所以飛機都不大使用了。車主在旅行的中途可以把車子放大，當(dāng)成旅館，所以有了這輛車，旅費都不需要花了。是出去旅行的最佳工具，十分快捷。
一縷清風(fēng)拂過我的面頰，是我不由得驚醒過來，但我回屋后依然想著這種汽車。只要我們努力學(xué)習(xí)，善于發(fā)現(xiàn)、思考，就一定可以創(chuàng)造出這樣的汽車，讓人們的生活更加美好。
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