五年級(jí)作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編幫大家整理的五年級(jí)作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
五年級(jí)作文 篇1
我最崇敬的名人是齊白石，不為他那美麗如畫的畫，也不為他那堅(jiān)強(qiáng)如石的品性，只為他那純凈如水的人格。
齊白石大家都有所耳聞，一代大畫家，可是他的`成就卻不止這些，憑借著毅力他完成了一個(gè)偉大的壯舉，堅(jiān)持每天畫一幅畫，寫一幅字，不論春夏秋冬，陰晴炎寒，都要堅(jiān)持下去，就算是他過生日也不肯放棄，他那強(qiáng)大的毅力是我們所沒有的，所以我們要以齊白石為榜樣。使齊白石立于國(guó)畫大師的不僅有這些毅力，還有謙虛的品質(zhì)，他不論是對(duì)什么人都很恭謹(jǐn)。他不愧為一位大師，一位長(zhǎng)者，他顯示出了作為一位長(zhǎng)者，大師應(yīng)有的風(fēng)范。
齊白石就是這樣的一個(gè)人，謙虛，不驕傲自大。我們要以他為榜樣做一個(gè)具有良好品質(zhì)的好學(xué)生。
五年級(jí)作文 篇2
現(xiàn)在社會(huì)進(jìn)步了，科技發(fā)達(dá)了，生活水平提高，但我們小孩子總說不快樂。大人們，你們考慮過嗎？
有不少家長(zhǎng)為我們報(bào)了特長(zhǎng)班，也不愿問一問自己的孩子，你想上嗎？孩子是什么？是機(jī)器人嗎？現(xiàn)在講究人人平等，這就是所謂的“人人平等”嗎？難道我們連一點(diǎn)自由的時(shí)間都沒有嗎？為什么我們不能自己來控制時(shí)間呢？我很納悶，為什么說“棍棒低下出孝子”嗎？如果孩子在暴力的'家庭中長(zhǎng)大，他也會(huì)有暴力傾向，這豈不是得不償失，又是何必呢？我們需要的是自由和關(guān)愛。
有些孩子愛看課外書，家長(zhǎng)不但不高興，而且還禁止，課外書不僅可以拓展眼界，還講述了一個(gè)個(gè)深刻的道理，家長(zhǎng)們何樂而不為呢？如果你們有時(shí)間的話請(qǐng)看一看楊紅櫻、黃蓓佳、秦文君和張之路之類的兒童作家的書，特別是楊紅櫻阿姨寫的《淘氣包馬小跳》，里面描寫一個(gè)個(gè)生動(dòng)有趣的故事，讓人身臨其境，馬小跳不像現(xiàn)在的孩子這么“假”，他猶如一張沒有瑕疵的白紙，那么純真，那么可愛，他是我心中的偶像，只可惜他是一個(gè)虛擬人物，唉，可惜。請(qǐng)給我們一點(diǎn)看課外書的權(quán)利吧！
我們需要自由、關(guān)愛的權(quán)利，家長(zhǎng)們！
五年級(jí)作文 篇3
我的家在廣寧，那里土地遼闊，山清水秀。我愛我的家鄉(xiāng)，更愛家鄉(xiāng)的榕樹。
家鄉(xiāng)有兩株又高又大的榕樹，像兩位高大神武的戰(zhàn)士守護(hù)在村口的兩邊。據(jù)傳這兩株榕樹到現(xiàn)在，已有二百多年的歷史了。這兩棵榕樹高約二十米，覆蓋面積有一百平方米左右。從遠(yuǎn)處看，亭亭玉立，傲立蒼穹，婆娑茂盛，宛如一把巨形的擎天大傘，又如一道空中的綠色屏障，在樹下仰頭向上望時(shí)，陽(yáng)光掠過綠色屏障，從密密麻麻的樹葉縫隙中滲漏下來。風(fēng)一吹，仿佛搖曳江滿天星斗，灑落在地上形成光影斑駁的奇形圖案。榕樹兩邊的樹根蔓延盤曲而上，把樹裹得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的，很有韻味。特別是兩側(cè)隆突起來很多根瘤，形態(tài)多樣，有的像蟒蛇，有的像石獅，有的像小狗……應(yīng)有盡有，惟妙惟肖。不知什么時(shí)候，被大風(fēng)吹折的一根樹丫垂到地面上，就成了孩子們玩樂的`工具，有好玩的小孩，干脆用雙手抓緊樹丫蕩起秋千來。真是愜意，嬉戲玩樂的年華就這樣搖蕩起來。
夏天，榕樹下是大人們的乘蔭處，也是小伙伴的“樂園”。以前，家鄉(xiāng)的人們都過著“托一縷晨曦耕作，挑一把夕陽(yáng)歸還”的生活。中午大人們從田間收工回來，吃完午飯后來到樹下乘涼，有的爬到樹上尋托一處樹丫躺下來，就像一張舒適的床鋪，此時(shí)，蟬在枝頭鳴叫，像唱起一支催眠曲；風(fēng)輕輕地吹拂，樹丫也隨著悠悠晃動(dòng)，簡(jiǎn)直就像睡在搖籃里一樣。樹下的人們?nèi)宄扇�，有的在閑聊田間農(nóng)事，更有幾個(gè)聚在一起，泡起功夫茶來。女人們也喜歡到榕樹下乘涼，湊在一起繡花或做針線活。更讓她們喜歡的事，此時(shí)可以聽到男人們講“韓愈與潮州”、“狀元林大欽”、“十八烏缸二十四甕”等故事。小伙伴們也在樹下玩耍，有的觀看下棋，有的追逐嬉戲，有的聆聽故事，有的搖蕩秋千。樹下成為家鄉(xiāng)一道靚麗的風(fēng)景線。
三十年后的今天，當(dāng)我再次來到榕樹下，又一次仰望榕樹那高大的身影時(shí)，榕樹似乎顯得更蒼老了。但榕樹那慈祥、穩(wěn)重、堅(jiān)毅的親切形象依然如故。它用生命的蔥綠迎接鄉(xiāng)寨每天升起的太陽(yáng)；用生命的寬容構(gòu)筑無數(shù)飛鳥夜歸的巢穴；用生命的平凡展示鄉(xiāng)寨的古樸和靈氣。它常常在風(fēng)雨和夜中感受寂寞的人生，卻依然默默地扎駐在鄉(xiāng)寨里，成為了家鄉(xiāng)人們的精神寄托，也成為了無數(shù)浪跡他鄉(xiāng)游子心中的絲絲牽掛。
五年級(jí)作文 篇4
“十一”長(zhǎng)假，我第一次登上了飛機(jī)。
我和爸爸媽媽一起從重慶機(jī)場(chǎng)坐飛機(jī)飛往南寧。哇！重慶機(jī)場(chǎng)好大呀！各班飛機(jī)的助跑道規(guī)劃得井井有條，我們坐的飛機(jī)是非常大的，對(duì)于汽車來說，飛機(jī)更是龐然大物。光是機(jī)翼就有30多米長(zhǎng)，翼下發(fā)動(dòng)機(jī)大概有超大號(hào)輪胎那么大。
登上飛機(jī)，我們對(duì)號(hào)入座。起飛了，飛機(jī)先是從很長(zhǎng)的助跑道上飛快地駛過，最后竟像離弦之箭一樣沖到了天空。飛機(jī)越飛越高，下面的建筑看得一清二楚，像一張展開的充滿城市風(fēng)味的圖畫。慢慢的，我們已經(jīng)沖到云層了，一會(huì)兒沖出云層，一會(huì)兒又被云給掩埋，周圍的景物若隱若現(xiàn)。以往，我在地面上看到的`云千變?nèi)f化，現(xiàn)在，我處于云朵之中，這時(shí)，更充滿了立體感。云朵一會(huì)兒像汽車，一會(huì)兒像大客輪，一會(huì)兒像花朵；一朵像昂首挺胸的軍人，一朵像高聳的山峰，一朵像傾瀉的瀑布。
在飛機(jī)里也不會(huì)覺得無聊，因?yàn)轱w機(jī)上的乘務(wù)員會(huì)利用空閑時(shí)間給乘客們表演節(jié)目，其中一名乘務(wù)員的表演給我留下了深刻的印象，她將三個(gè)橘子玩得令人贊不絕口，她把其中一個(gè)橘子拋出去，用右手接住的同時(shí)又將左手上的橘子拋出去……乘客看得津津有味，掌聲陣陣。
一個(gè)小時(shí)很快過去，不知不覺我們就到了目的地南寧機(jī)場(chǎng)。
五年級(jí)作文 篇5
平常人出門，一定會(huì)關(guān)注三點(diǎn)：“錢包，手機(jī)，鑰匙�！碧貏e是鑰匙，是回家最不可缺少的，沒人想被關(guān)在門外。
我的媽媽是一個(gè)年輕、時(shí)尚的女人。她有好工作、好家庭、好人緣，就是沒有好習(xí)慣——出門帶鑰匙。為此，爸爸真是惱火極了，可媽媽每次卻不以為然。
那一天，地上天上熱得像個(gè)大烤爐，太陽(yáng)“熱情”地烤著大地，站在外面都足以讓人中暑，在悶熱的樓道更是令人窒息。媽媽正好出去辦事回來，站在樓道內(nèi)敲門。初期，敲門聲并不大，后來越來越大，“敲門”轉(zhuǎn)換成了“踢門”，讓“深藏”在空調(diào)房里的我都嫌吵�？梢幌氲綃寢尩�'硬規(guī)定“只要爸爸在家，就必須他開門”，就捂著耳朵繼續(xù)看書。
爸爸的確在家，可不知道是沒聽到還是懶得開，或者生媽媽氣——媽媽每次都不帶，而且讓他開門！幾分鐘后，才聽到爸爸慢悠悠走到門口。
接下來的事大家應(yīng)該都知道——媽媽快熱暈了，一進(jìn)門就大發(fā)脾氣。爸爸嬉笑說他沒聽見。我聽不下去了，沖出門大叫：“我都聽到了，你？”爸爸臉色一沉，接著他們就大吵了一架，誰也不理誰。
吃晚飯時(shí)，媽媽說話了：“對(duì)不起，我以后都帶鑰匙，行吧？”“那你為什么以前不帶？”“因?yàn)椤乙饶銇黹_門。”大家沉默了良久，“以后，你……可以不用帶�！眿寢屝α耍职忠残α�。
我明白了，等你來開門，原來是對(duì)愛的依戀。
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