五年級的作文【優(yōu)選8篇】
在日復一日的學習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的五年級的作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
五年級的作文 篇1
我想未來的汽車應該是太陽能汽車。
人們需要乘車去某個地方，只要在車子的鍵盤上輸入目的地的名字，再按一下OK，太陽能汽車就會自動幫人們系好安全帶，說：“我們出發(fā)啦！”
然后，汽車就像在地圖上行走一樣，不費我們吹灰之力，就會被汽車帶到目的地。而且太陽能汽車的車輪與地面之間也沒有摩擦的噪音，不污染空氣，因為這種汽車是靠太陽能轉化的電能來產生動力的，如果在晴天沒電了，它會自動借太陽的.光芒來補充電，如果在陰天沒電，也會借閃電的光來補充電。
如果路途遙遠，你在車上覺得沒意思，也可以在鍵盤上輸入想看的電視或音樂，屏幕上就會出現(xiàn)如您所想的精彩節(jié)目了，您會在車上找到像家一樣的感覺了。
如果人們看電視或音樂入迷了也不用怕，因為到了目的地，車子會說：“主人，我們到啦！”
如果想實現(xiàn)夢想，就讓我們努力吧！
五年級的作文 篇2
我有一個好妹妹，她給我歡樂、嫉妒……
我的妹妹，她好漂亮，跟我一樣!他跟我一樣，短發(fā)!時光就像魔術——她小時候竟然跟我一模一樣!奇怪吧?她有一對明亮的眼睛，下面有一對挺值的鼻子，在下面有櫻桃般的嘴巴。多么的美麗啊!
我的妹妹很調皮。有一次，她與我玩，我說如果她乖的話，我就給他買冰激凌我妹妹聽了，直流口水，又一遍又一遍的.拍手……我看了，心里也開心�？墒牵捎谒母吲d，用一個玩具打到了我，我騙她說：“我不給你買冰激凌了!”我妹妹聽了，傷心的說：“我，我……對不起!”我看了，就故意說：“哼，還想冰激凌?哼!想的到美!”妹妹一聽，處處討好我，終于我被她都笑了，說：“好了好了，我逗你玩呢!啊!我給你買就是了嘛!”妹妹眉毛一挑，嘴巴一咧，說：“謝謝姐姐!我愛姐姐!”我也開心的笑了!
怎樣?我的妹妹就是這樣!調皮而“聰明”!我永永遠遠都愛她!愛她，愛著她!
五年級的作文 篇3
在成長中，總有些揮之不去的煩惱。就如古人說的：“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺�！比说囊惠呑訛槭裁床粫环L順呢？我也不例外��！成長給了我無窮的快樂，但也不時給我?guī)聿簧俚臒⿶溃簩τ诔砷L，我?guī)е环N渴望的心情，但又有些厭煩。
第一：作業(yè)多了。雖然老師布置得很少，但媽媽卻布置了3倍的`作業(yè)，讓我每天都啃書山。晚上回家，第一件事是做作業(yè)，接著就是啃我的書山了。
第二：時間少了。在學校里還可以玩，到了家，除了吃飯時就沒時間玩了，其他時間都花在學習上。
第三：朋友少了。長大了，男生跟男生玩，女生就跟女生玩，要是男生跟女生玩就會被人議論，所以好朋友少了，“仇人”卻多了。
第四：要求高了。當我還是小孩時，生活得無憂無慮，自由自在的�？涩F(xiàn)在，身為小學五年級學生的我已經長大了，不在是小孩了，做起事來要小心翼翼，思前想后，畢竟我已經長大了。無憂無慮的日子已經遠了……
成長，雖然給了我不少煩惱，但也為我?guī)砹瞬簧倏鞓�。同時，也因為這些成長的煩惱，令我懂得了許多，也意識到了許多許多……快樂與煩惱就可以把它們比喻成一塊一塊的鋪路石，它們毫無漏縫的連接著，通向成功的路！
五年級的作文 篇4
學走路的燕國人 爬回去以后，引起了人們的恥笑，走到那里人們就議論到那里，成為街頭港尾的.談論話題。
他的家人罵他出國學壞了，太沒有骨氣了，指責他是軟骨頭、敗壞家風；村里人都來看新奇引起一片嘩然，有的說他是一個變態(tài)狂，已經沒有人性了；有的說他神經發(fā)作，變成三分像人七分像鬼；有的說他心術不正，嘩眾取寵，不以為恥反以為榮；有的說他腦子有水，美麗與丑陋都分不出來；有的說他爬行像狗一樣，像貓一樣、像山豬一樣、像牛馬一樣、像蠢驢一樣……總之都說什么的都有，很難聽，都認為他的姿勢太難看了，不像人了，變味了，變質了。
在人們的議論聲中，這個人感到無臉見人，終日不出家門，越來越感到弧獨和苦悶，一聽到人們的議論就心煩意亂，茶飯不思，不久就離開了人間，見上帝去了。雖然他死了，但是大家并沒有停止議論這個人的行為，一直議論到今天，把這個人當作反面教材。
五年級的作文 篇5
上午，荷風班開啟了一場泡泡大賽。同學們各顯身手，施展絕技。
老師拿起裝著泡泡糖的袋子，對著同學們說：“今天，我們來一場‘舌尖上的PK’——吹泡泡�！蓖瑢W們都歡呼雀躍起來。
比賽的號角吹響，馬云昇和孫李萱的對戰(zhàn)最引人矚目。他們各自掰下一半的泡泡糖，扔進了嘴里。
過了一會兒，孫李萱吹出了一個晶瑩剔透的.泡泡，但沒一會兒就破了。馬云昇見她已經成功了，便慢慢地、小心地從嘴里吐出一個更大的泡泡來。老師等他吹完后，就宣布：“第一場比賽，馬云昇吹的泡泡最大�！�
緊接著，第二場比賽又開始了。這次比誰吹的泡泡多。參賽者稍作休息后，又開始新的“戰(zhàn)斗”。老師一聲令下，他們開始各顯神通，一分鐘后，老師喊到：“停”，為他們計數的同學宣布：馬云昇11個，孫李萱8個，肖雅靜萱11個。
最后，到了馬云昇與肖雅靜萱的巔峰對決時刻：看看誰的泡泡壽命最長。比賽再一次開始，他們各自吹出泡泡后開始計時。這時，馬云昇鼓起了腮幫，想努力保持這個“珍貴”的泡泡，可是因為用力過猛，泡泡破了，但他并不氣餒，又重新吹了一個更大的泡泡，并小心地保護著它。老師看著時間，突然說了一聲：“好了，比賽結束�！闭f完便示意他們停下來�！敖涍^我的觀察，這局還是馬云昇獲勝，他就是我們的泡泡大王。”這時，和馬云昇一組的同學歡呼起來。
通過這次比賽，讓同學們感受到了吹泡泡的樂趣，也讓同學們返歸純真！
五年級的作文 篇6
水餃是我們中華民族的傳統(tǒng)美食。逢年過節(jié)，家家戶戶都有包水餃的習慣。今年除夕，我吃到了最香的水餃—我親手包的水餃。
和往年一樣，吃完晚飯后，媽媽和奶奶又在廚房里忙活起來，準備包水餃的材料，有糖果，棗，硬幣等。奶奶說每樣東西都有不同的含義。不一會兒，奶奶就把餡做好了。于是大家就開始分工合作，奶奶和媽媽包，爺爺和爸爸搟餃子皮�？吹酱蠹颐γβ德档臉幼�，我也躍躍欲試，每次都吃不勞而獲的水餃多不好意思呀！如果能吃到自己親手包的水餃，一定會更香更美！于是我便對奶奶說：“奶奶，我也要包水餃�！蹦棠陶f：“好啊。奶奶歡迎又來一個小幫手�！闭f干就干，我挽起袖子就上了陣。先看奶奶這個師傅包餃子，只見奶奶把餃子皮放在手心，然后用筷子夾一些餡，兩手一捏，一個水餃就包皮了。呵呵，這么簡單��！我學著奶奶的樣子，一手拿著面皮，同時用筷子夾餡放進里面，兩邊一捏！糟糕！正在我胸有成竹的時候，那肉餡就不像不聽話的孩子，一下子就從一邊鉆出來，等我把右邊的'皮捏好，肉餡又從左邊逃了出來。奶奶看著我手忙腳亂的樣子，笑了笑說：“小瑜，做任何事情都是有技巧的。你要善于觀察，才能做好。”奶奶又拿起一個餃子皮，給我夾了一些餡，放進里面，說：“剛才你放的餡太多了，自然包不住�！甭匚以谀棠處椭�，學會了怎樣包餃子。看著自己報的餃子由原來的包不住餡，變成一個個“鼓著肚皮，斗志昂揚的“常勝將軍”時，我心里樂開了花。這時候，我耍起了小心眼，偷偷地把包好硬幣的餃子的餃子捏了一個兔耳朵，做了個記號。等待著吃餃子時給媽媽一個驚喜。
水餃熟了，我夾起一個放進嘴里。香氣四溢。我正狼吞虎咽地吃著水餃，猛然想起了我的“小動作“，我趕緊在盤子里翻找著，呵呵，逮住了！我夾起“兔耳朵水餃”偷偷放進放進奶奶的碗里，只聽“嘎嘣”一聲，奶奶樂呵呵地說：“呀喲！我吃到了！”我立刻對著奶奶大聲：“祝奶奶福如東海，壽比南山，新年快樂！”奶奶樂得每一條皺紋里都盛滿了笑意。吃著香香的水餃，伴著歡樂的鞭炮聲，我們愉快地度過了今年的除夕。
五年級的作文 篇7
我從一個在襁褓中嗷嗷待哺的嬰兒，到幫父母分擔家務的大孩子，已經度過十三個春秋。
那一個個標志著生命伊始的日子，有的是在蛋糕燭光中度過；有的是在朋友們的祝福中度過……其中最令我難忘的是我十一歲的生日。
生日那天，迎接我的不是鮮花，不是蛋糕，不是漂亮的禮物，而是……
記得那是一個風和日麗的日子，放學后，我急急忙忙趕回家。咦！老爸老媽呢？怎么不見他們的蹤影呢？正在這時，一陣清脆的電話鈴聲打斷了我的思考。我朝電話撲過去，拿起了聽筒，電話的那一邊傳來了媽媽的聲音：“孩子，今天是你的生日，可是媽媽沒時間陪你過生日，爸爸也出差了。晚飯你自己解決吧！”
“嘟——嘟——嘟——”聽完媽媽的`話，我有點不知所措。原來溫馨的生日晚會怎么變成“自力更生”的晚餐了？！我的心情也一下跌入了谷底。為什么？為什么？怎么你們偏偏在我生日時去忙工作呢？埋怨歸埋怨，目前最重要的是解決肚子問題。我學著媽媽平時煮飯的樣子，開始做飯了。歷盡千辛萬苦，我終于做好了“可口的晚飯”。吃著自己做的飯菜，感覺別有一番“特別風味”。正在這時，電話又響了起來。我拎起話筒一聽，哦，是媽媽！她對我說：“從今天起，你已經十一歲啦！將要從兒童變?yōu)樯倌炅耍蚁Ｍ憬窈笠慌吕щy，不怕失敗，努力學習，你知道媽媽為什么要在你生日這天選擇讓你自己煮飯嗎？因為現(xiàn)在的孩子大多是獨生子女，吃不起苦，遇到一點苦難就害怕，依賴性強……”我聽著這幾句話，忽然領悟到了什么。
人的一生，會遇到無數挫折，無數失敗，只有一次又一次跌倒，又一次次爬起，努力學習，不畏困難，才能登上勝利的頂峰。
“媽媽，您的‘禮物’是我收到過的最好的禮物！”說完，我愉快的回到飯廳，收拾桌子，準備洗碗。
十一歲生日已經過去很久了，媽媽的那番話始終牢牢地記著。我所取得的每一個成績都包含著媽媽對我的關懷與教育。
在我的記憶中，每個生日都是快樂的，但只有十一歲生日是最難忘的。
五年級的作文 篇8
一進教室，吵鬧聲、喊聲不絕于耳，咦，怎么大家都圍在一起？他們在干嘛？
撥開人群，嘿，一副瓜子臉，眼睛滴溜溜地轉，觀察著大家的反應；嘴里不停地說些“實惠啊”、“好用啊”之類的話，手里拿著幾支筆，我一看，就知道發(fā)生什么了——胡同學又在推銷商品了。
最近因為學校在搞“禁止零食進校園活動”，每天都有主任在門外站崗，弄得大家是“民不聊生”。當然，也總有一些不要命的人，到店里購買商品，甚至有人還來賣給同學自己賺錢，胡同學就是其中一個。
“哎，黃雨瀟，這是圣誕節(jié)限定筆哎，要不要買一支？7元！”我剛準備離開，胡同學一把拉住我，把筆塞在我手中，恨不得馬上購買。“不用了，謝謝。”我趕緊把筆還給他，免得他再煩我，“�。磕阏娴牟灰�？這可是圣誕節(jié)限定筆呀，過了幾天就沒了！”“真的不用！”我把筆塞給他，溜走了。
嘿，看起來這個商人并不是那么友好，但那一次，讓我改變了對他的`看法。
今天，胡同學一如既往地在向大家推銷自己的東西，還一邊講笑話把別人惹笑，逗開心之后再把東西賣給別人，我心里默默地想：切，還不是把東西轉手賣給別人，賺點小錢，小氣鬼！上課了，這節(jié)是英語課，老師說：“胡同學，把背書的登記表拿來。”胡同學立馬把抽屜里的背書登記表拿出來，交給了老師，“哦，還有幾個人沒有背，你一定要讓他們趁早背哦！”“哦，好！”胡同學立馬毫不猶豫地答應了。一下課，胡同學真的沒有欺騙老師，一直在仔細地教同學讀、拼單詞。
嘿，都說商人的眼中只有利益，但胡同學卻沒有像商人一樣哦。
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