（精華）五年級(jí)的作文8篇

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都寫過(guò)作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編為大家收集的五年級(jí)的作文8篇，希望對(duì)大家有所幫助。

五年級(jí)的作文 篇1

　　花在我們的生活中很常見(jiàn)，我們的身邊到處都可以看到美麗的花朵。但是花還有很多的東西是我們可以去探索的，你認(rèn)真觀察過(guò)嗎?

　　自然界賦予了花卉一個(gè)美麗的外表，而且與人類還有著特殊關(guān)系，隨著時(shí)代的發(fā)展與進(jìn)步，花卉已經(jīng)與人類生活息息相關(guān)。當(dāng)你置身于花海中，也許你會(huì)陶醉、享受著它們帶來(lái)繽紛多彩和沁人心脾的芳香，可你了解它們外在的美對(duì)你的健康又如何嗎?

　　百合花象征著百年好合，雖然它的寓意很美，但是長(zhǎng)時(shí)間聞百合的香味會(huì)使中樞神經(jīng)過(guò)度興奮引起失眠，與它相提并論的還有蘭花。

　　月季花浪漫美麗，花味幽香，但它的味道會(huì)使過(guò)敏的人感到胸悶、呼吸困難，而竹桃所散發(fā)的氣體易引起人患?xì)夤苎住⒎窝�，它給人們帶來(lái)的弊遠(yuǎn)大于利。

　　洋繡球它與上述幾種花有所不同，它散發(fā)的氣味對(duì)人體刺激不是很大，可長(zhǎng)時(shí)間接觸它散發(fā)的微粒會(huì)使人出現(xiàn)皮膚癢癢。

　　我們每個(gè)人都喜歡花的'美麗，但是花的內(nèi)在蘊(yùn)含著什么樣的信息你是不是曾經(jīng)注意過(guò)呢?我發(fā)現(xiàn)了花的秘密，你發(fā)現(xiàn)了嗎?

五年級(jí)的作文 篇2

　　人們常說(shuō)：有了夢(mèng)想才會(huì)有奮斗的目標(biāo)。我也這樣認(rèn)為。夢(mèng)想，他就像一粒種子，只有那些勤勞、勇敢、擁有堅(jiān)持不懈精神的人才能讓它開花結(jié)果。相反，和所有的夢(mèng)想一樣，如果不付出實(shí)際行動(dòng)，那么夢(mèng)想就永遠(yuǎn)只是夢(mèng)想。

　　而我的夢(mèng)想，是什么呢？記得在小時(shí)候，熱愛(ài)畫畫的我曾立志成為一位偉大的畫家，可是一段時(shí)間后發(fā)現(xiàn)我對(duì)畫畫失去了熱愛(ài)，我對(duì)我的夢(mèng)想迷失了方向。可是我沒(méi)有拒絕擁有理想，任何偉大的事業(yè)都要自己抬頭仰望，告訴我自己我可以。不要拒絕奮斗，任何崇高的理想都需要自己腳踏實(shí)地，為自己的夢(mèng)想耕耘。因此，我的夢(mèng)想最現(xiàn)實(shí)，擁有幸福的四季。

　　我的夢(mèng)想是擁有幸福的四季，擁有朝氣蓬勃的春天，擁有驕陽(yáng)似火的夏天，擁有果實(shí)累累的秋天，擁有寒風(fēng)凜冽的冬天。

　　我的夢(mèng)想是擁有朝氣蓬勃的春天。春天，這是美好的季節(jié)，因?yàn)樗鼤?huì)讓人們想到生命，想到希望。春天是夢(mèng)想的代名詞，雖然幸福看不見(jiàn)，摸不到，但它就在我們身邊。當(dāng)命運(yùn)無(wú)情的捉弄了他時(shí)，劉偉選擇了充滿朝氣的活著，當(dāng)上帝給他開了一個(gè)天大的玩笑，奪去了劉偉的雙臂時(shí)，劉偉選擇了樂(lè)觀面對(duì)。劉偉用堅(jiān)定的眼神告訴大家，上帝在關(guān)閉上一扇門的同時(shí)也為他打開一扇窗，最終成為了鋼琴大師。在我看來(lái)，這就是他的夢(mèng)想，是那朝氣蓬勃的春天。

　　我的夢(mèng)想是驕陽(yáng)似火的夏天。夏天是夢(mèng)想的代名詞，雖然看不見(jiàn)，摸不到，但就在我們身邊。“慈母手中線，游子身上衣�！备改傅膼�(ài)如同夏天照耀著我們，我們厭倦，厭煩，因?yàn)樵餆�。但那充滿著無(wú)盡的愛(ài)，正是他們的關(guān)愛(ài)，才有了今天快樂(lè)，陽(yáng)光的我們，正因?yàn)樗麄兊闹敢覀儾胖缆吩诤畏�。我們�?yīng)該好好珍惜那份愛(ài)，那擁有夢(mèng)想的驕陽(yáng)似火的夏天。

　　我的夢(mèng)想是果實(shí)累累的秋天。秋天是夢(mèng)想的代名詞，雖然看不見(jiàn)，摸不到，但就在我們身邊。當(dāng)全中國(guó)人還在為莫言獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)而祝賀時(shí)，他卻馬不停蹄趕回山東老家繼續(xù)自己的創(chuàng)作生涯。在他少年時(shí)代，沒(méi)有機(jī)會(huì)閱讀更廣泛的書籍，他卻被上天賦予了一個(gè)奇跡，那是生命中彗星出現(xiàn)的時(shí)刻，他擁有了一個(gè)人獨(dú)自在紅高粱的紅色一片中感悟生命的奇跡，這就是他的夢(mèng)想，是那擁有夢(mèng)想的果實(shí)累累的秋天。

　　我的夢(mèng)想是寒冷孤獨(dú)的冬天。冬天是夢(mèng)想的代名詞，雖然看不見(jiàn)，摸不到，但就在我們身邊�；仡^看看那些鐵道工人，每天在深山老林里走幾十里路守護(hù)鐵路，清理碎石，每有火車經(jīng)過(guò)時(shí)都會(huì)敬禮。他的夢(mèng)想在于生命價(jià)值的體現(xiàn)，不僅僅是愛(ài)崗敬業(yè)那樣簡(jiǎn)單，他在用行動(dòng)告訴我們一車生命安全了。這就是他的夢(mèng)想，雖然孤獨(dú)，但彰顯生命的`本質(zhì)。

　　我的夢(mèng)想很簡(jiǎn)單，很多人都為此做出了榜樣，所以我相信，只要努力，夢(mèng)想就一定會(huì)實(shí)現(xiàn)。為了實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想，我做出了膽大的決定。那就是環(huán)游世界。人的一生是短暫的，環(huán)游世界不僅可以看到幸福的四季，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，還能提高自己和他人的溝通。在有限的時(shí)間里豐富我的人生，這點(diǎn)點(diǎn)滴滴都會(huì)成為我人生中最寶貴的記憶。但我清楚的知道，現(xiàn)在的我想實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)想不容易，我必須從現(xiàn)在做起，從小事做起，好好學(xué)習(xí)，這樣才能掌握足夠的文化知識(shí)，才能為我的夢(mèng)想奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

　　幸福四季的夢(mèng)想以在我的心里生根發(fā)芽，我堅(jiān)信，隨著我的不斷努力，它正在一步步的向我靠近。

五年級(jí)的作文 篇3

　　我們的班主任趙老師利用了班會(huì)課，給大家提供了“溜溜球大賽”的時(shí)間。

　　只見(jiàn)“溜溜球大賽”的“主持人”薛倩用夸大的口氣說(shuō)：“20xx年度第一屆‘溜溜球大賽’正式開始！”她清了清嗓子接著說(shuō)：“第一小組，婁云龍，曹智請(qǐng)他們出場(chǎng)，歡迎！”

　　曹智上了場(chǎng)，他瀟灑地把球拋了下去，先來(lái)一個(gè)“搖籃”很精彩，也很成功。當(dāng)他開始“天外銀龍”時(shí)，我能看出他的緊張，要知道，“天外銀龍”可是“絕招”中最難的`一個(gè)了，既要掌握重心，也要掌握技巧是一個(gè)很容易失敗的招數(shù)，只見(jiàn)他把“銀龍”高高地放在線上，呀，它掉了下去，一次，兩次，三次......直到五次，還沒(méi)有接住，他頭頂開始冒汗了，直到六次，還沒(méi)接住，他被迫無(wú)奈，只好收線，下場(chǎng)。

　　婁云龍上臺(tái)了，他把自己的球一拋，來(lái)了個(gè)“猴子抓桃”接著，又十分嫻熟的來(lái)了兩個(gè)“環(huán)游世界”，最后，“天外銀龍”收?qǐng)�，整套�?dòng)作做得十分默契，難度大，姿態(tài)優(yōu)美，簡(jiǎn)直是完美無(wú)缺，十全十美；讓我們每個(gè)同學(xué)不得不以熱烈的掌聲祝賀他，就連趙老師都對(duì)他連連點(diǎn)頭稱贊。婁云龍?jiān)谝黄瑹崃业恼坡曋序湴恋南铝伺_(tái)。

　　這時(shí)，主持人大聲說(shuō)道：請(qǐng)為第一組打分，當(dāng)念到婁云龍時(shí)，差一票通過(guò)，現(xiàn)在有請(qǐng)第二組的劉燦和馬文龍閃亮登場(chǎng)。

　　劉燦輕松地來(lái)了一個(gè)“神秘球”便卡住了，于是劉燦便在我們面前有失風(fēng)度了。他使勁地拉拉不出來(lái)了，沒(méi)辦啥，他只好下臺(tái)了。

　　馬文龍上臺(tái)了。只見(jiàn)他做了一系列搞笑的事情之后，才用自己的溜溜球做了一個(gè)“魔術(shù)球”下不去了，場(chǎng)面十分尷尬，幸好有主持人及時(shí)解圍：“請(qǐng)?jiān)u委打分！哦，劉燦，四分！全票通過(guò)，馬文龍，哈哈哈，才兩分”接下來(lái)薛倩又說(shuō)：“接下來(lái)，是李文濤與霍文浩，有請(qǐng)他們上場(chǎng)！”

　　只見(jiàn)霍文浩上臺(tái)了，他用的球是“漫說(shuō)羅”，他先來(lái)了一個(gè)“搖籃”，突然，他手一滑，球卡線了，幸好有張林杰及時(shí)解圍——把自己的球給霍文浩用，只見(jiàn)霍文浩小心翼翼的來(lái)了個(gè)“魔術(shù)手套”便下了。

　　李文濤傲慢地把球放下去，光用了一個(gè)“整套球”便把我們的眼光吸引住了，又用了一個(gè)“天外銀龍”這可真是一個(gè)高手啊!又來(lái)了一個(gè)“單軸翻滾”又來(lái)了一個(gè)“巴黎鐵塔”才下了。

　　薛倩說(shuō):“請(qǐng)?jiān)u委打分，好，李文濤，你四票！”

　　薛倩又說(shuō)：“最終冠軍：‘李文濤’‘劉燦’請(qǐng)為他們頒獎(jiǎng)......”

五年級(jí)的作文 篇4

　　春天是一個(gè)萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié)，北極熊都紛紛伸伸懶腰，振奮起精神，開始新的一年。柳樹抽出了細(xì)細(xì)的柳條，上面綴結(jié)了淡黃色的嫩葉。小鳥們從家里飛出來(lái)，唱著動(dòng)聽(tīng)的歌。小朋友們都脫掉了笨重的冬衣，換上了既輕便又鮮艷的衣服。這一切都告訴我們：春天來(lái)了！

　　春天來(lái)了，風(fēng)，柔柔地吹；指頭，悠悠地閃；明媚的春光灑在身上，暖在心里。在池塘里，在田野里，在天空中，到處都煥發(fā)著勃勃生機(jī)。大自然的景色也變得豐富多彩起來(lái)。晴天里，暖洋洋的陽(yáng)光照在身上，軟綿綿的春風(fēng)撫在臉上，既舒服又溫暖。在雨天，時(shí)不時(shí)炸響一陣陣唇裂，既驚險(xiǎn)又刺激。

　　春天的景色太美了，春天里的人們的心情更美。佝僂了整整一個(gè)冬季的腰板挺直了，歡快的笑臉充滿著希望。公園里有熱鬧起來(lái)了，照相的青年人，釣魚的.老人，捕捉昆蟲的小朋友，一個(gè)個(gè)陶醉在大自然地懷抱里，流連忘返。春天的人們更忙了。俗話說(shuō)：“一年之計(jì)在于春”。你看，鄉(xiāng)村的田野里，農(nóng)民們?cè)诓⒅Ｍ姆N子。教師的墻壁上貼這新學(xué)期的課程表，一本本新書種，有好多好多的知識(shí)果實(shí)等待著我們?nèi)ゲ伞?/p>

　　我熱愛(ài)春天，我喜歡聞到花兒的芳香，看到大樹的新綠，聽(tīng)到小鳥的歡唱。我熱愛(ài)春天，因?yàn)榇禾斐錆M了生機(jī)，充滿了新的希望！

五年級(jí)的作文 篇5

　　“你最愛(ài)聽(tīng)的一句話是什么？”

　　啊，你問(wèn)我？好吧，這就告訴你！

　　我最愛(ài)聽(tīng)的一句話，是我親愛(ài)的媽媽所說(shuō)的：“還是我女兒最乖�！�

　　每當(dāng)我聽(tīng)見(jiàn)這句話時(shí)，心頭便美滋滋的，比吃了蜜還甜幾萬(wàn)倍。這句話不但包含了媽媽對(duì)我的鼓勵(lì)，也包括了媽媽對(duì)我濃濃的愛(ài)。

　　有一天，我覺(jué)得無(wú)心做作業(yè)，就到處張望。一眼看見(jiàn)亂七八糟的地板，便想到媽媽的累，在廠里得辛苦上班，下了班還要收拾家里。所以我穿上媽媽的小圍裙，開始打掃衛(wèi)生了。在陽(yáng)臺(tái)，媽媽因過(guò)度勞累而掉了許多頭發(fā)，特別難掃。這可怎么辦呢？忽然，一個(gè)念頭從腦中產(chǎn)生，我拿了一個(gè)塑料袋，把手伸進(jìn)塑料袋把頭發(fā)抓起來(lái)了。過(guò)了很久我才弄完，額頭上冒出許多晶瑩的汗珠，像一顆顆晶瑩剔透的珍珠。掃完了，我又開始拖地，把地拖得干干凈凈，像一塊明亮的'鏡子，把我清晰地照在了上面。

　　啊！太累了，我舒舒服服地睡了個(gè)大懶覺(jué)。睡醒后沒(méi)多久，媽媽就回來(lái)了。她一看這錚亮錚亮的地面，就驚呼起來(lái)，說(shuō)：“這是誰(shuí)掃的？”我驕傲地說(shuō)：“媽媽，是我掃的地喲！干凈嗎？”媽媽一邊抱著我一邊說(shuō)：“干凈干凈，還是我女兒最乖。”我一聽(tīng)完，心里便樂(lè)開了花。

　　如今，我已長(zhǎng)大，但我還是喜歡聽(tīng)那句話，因?yàn)槟蔷湓�，我也越�?lái)越愛(ài)勞動(dòng)了。這句話激勵(lì)了我要多幫媽媽干一些力所能及的活。

五年級(jí)的作文 篇6

　　這是一個(gè)既令人感動(dòng)，又讓人難忘的兒時(shí)故事。這是我聽(tīng)媽媽講述的，我也隱約有一點(diǎn)記憶。

　　在我兩歲的時(shí)候，我患了一種很罕見(jiàn)的疾病——川畸病。當(dāng)時(shí)我發(fā)高燒了整整一個(gè)星期，不肯吃，不肯喝，因?yàn)槟昙o(jì)小，其實(shí)我是身體很不舒服。爸爸和媽媽幾乎每天帶我到廣州市兒童醫(yī)院去看病，結(jié)果一直不退燒。后來(lái)，我們?nèi)チ嗽叫銋^(qū)兒童醫(yī)院，幸運(yùn)的是遇上一個(gè)好醫(yī)生，他建議馬上辦理入院手續(xù)。入院那天晚上，住院部的值班醫(yī)生查看了我的病情，翻看了醫(yī)學(xué)書籍，初步診斷了我患的是川畸病，并向爸爸、媽媽介紹了川畸病的特征。還好，這種病有特效藥可治，但必須確診后才能用藥。川畸病的可怕之處就是會(huì)導(dǎo)致心臟冠狀動(dòng)脈擴(kuò)張，如果治療不及時(shí)，就會(huì)帶來(lái)生命危險(xiǎn)。得知這種情況后，爸爸和媽媽趕緊帶我到省人民醫(yī)院去進(jìn)行心臟彩超檢查，確診是川畸病。病情確診后，我們又返回了越秀區(qū)兒童醫(yī)院進(jìn)行治療，用藥對(duì)癥治療后，我的高燒馬上退了，但體溫又太低了。因?yàn)榘职止ぷ髅Γ瑡寢尀榱苏疹櫸�，專門請(qǐng)了10天假，在醫(yī)院的10天里，她沒(méi)有好好睡過(guò)覺(jué)。外婆剛動(dòng)過(guò)大手術(shù)，顧不上休養(yǎng)身體的她，心急如焚地從家鄉(xiāng)趕來(lái)照顧我，媽媽和外婆輪流為我守夜，特別是用藥的第一天晚上，必須用足夠的劑量才能穩(wěn)定病情，所以要盯著打點(diǎn)滴的藥水瓶，隨時(shí)叫喚醫(yī)生處理。當(dāng)我退燒后吃下第一口稀飯時(shí)，爸爸感動(dòng)得流下了眼淚。那是我第一次聽(tīng)說(shuō)爸爸這個(gè)大男人會(huì)哭。媽媽告訴我，那是因?yàn)樗詾橐ノ伊�。退燒后，我還得連續(xù)半年服用藥物，并且要定期檢查心臟冠狀動(dòng)脈恢復(fù)情況。

　　在醫(yī)生的.精心治療和爸爸、媽媽、外婆的悉心照顧下，我的身體恢復(fù)得很好。這個(gè)真實(shí)的事件讓我感動(dòng)極了，我想：家人對(duì)我的愛(ài)是偉大、無(wú)私的，我生長(zhǎng)在這樣的家是多么幸福！

五年級(jí)的作文 篇7

　　我有一個(gè)慈祥的媽媽，她和藹可親，也很關(guān)心我。

　　她有一雙明亮的眼睛，釋放出來(lái)的是溫柔的眼神，她的'眼睛會(huì)說(shuō)話，在我做事的時(shí)候，她會(huì)提醒我，用她的眼睛，我做成功了事后，她同樣會(huì)用那眼神表?yè)P(yáng)我，告訴我不要驕傲。

　　記得有一次，我看著弟弟，我們一起玩，但弟弟一不小心摔到了地上。弟弟被疼哭了，我的臉色瞬間就變了，我好怕媽媽因這個(gè)事怪我打我。媽媽聽(tīng)到哭聲，便走了過(guò)來(lái)，看了看我，又看了看弟弟，我一臉愧疚，那乞求的眼神中充滿了淚水。媽媽什么也沒(méi)說(shuō)，默默的抱起弟弟，用異樣的目光看著我，好象在問(wèn)我：“怎么回事？”我低下了頭，我不敢在看著媽媽。但后來(lái)媽媽對(duì)我說(shuō)：“以后小心點(diǎn)！”我記住了媽媽的警告。

　　還有一次，我在一次比賽上，取得了優(yōu)異的成績(jī)。站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上的我，激動(dòng)不已，在擁擠的人群當(dāng)中，我看到了我慈祥的媽媽，媽媽的眼神告訴我：“女兒，你是最棒的！”我受到了鼓勵(lì)，挺起了胸，結(jié)束了這個(gè)頒獎(jiǎng)晚會(huì)。

　　媽媽的眼神，給了我無(wú)數(shù)的信息，我永遠(yuǎn)愛(ài)著她！

五年級(jí)的作文 篇8

　　我們班的美術(shù)是由莊老師上的。而莊老師來(lái)我們班上課，就屬于：

　　“來(lái)也匆匆，去也匆匆”——因?yàn)槊恳淮嗡际翘ぶ徛曌哌M(jìn)我們教室，又踩著鈴聲走出教室的。

　　莊老師在我們眼中是有點(diǎn)胖的（略胖），額，其實(shí)是壯！好吧，是虛胖。他人高馬大，聲音敦厚有力，一頭極短的頭發(fā)，高高的鼻梁上架著一副四框眼鏡，給人一種威懾力。雖然我們都不怕了。

　　這不，他又在給我們上課了。洪亮的聲音從鼻腔里天透發(fā)出來(lái)，響徹云霄、驚天動(dòng)地。

　　莊老師正在講臺(tái)上，說(shuō)著大道理，講的吐沫橫飛！我們也在下面，在座位上講著“大道理”，同樣口若懸河、喋喋不休。

　　過(guò)了一忽兒，莊老師趴在講臺(tái)上，環(huán)顧我們班級(jí)，幾乎所有同學(xué)：說(shuō)的說(shuō)、玩的玩、笑的笑。屬于“不撞南墻不回頭”“不見(jiàn)棺材不掉淚”的人—既然莊老師不說(shuō)話我們就繼續(xù)玩吧。

　　莊老師看著我們，豐碩的臉上的臉上充滿了無(wú)奈與悲傷，甚至于有些“恨鐵不成鋼”的.感覺(jué)。

　　他望著我們，笑了一笑，那笑里充滿了無(wú)語(yǔ)，是苦笑，又像是嘲笑，更像是無(wú)奈的笑。嘴角微微上揚(yáng)，手托著下巴。

　　莊老師是我們熟悉的老師、熟悉的人……

【五年級(jí)的作文】相關(guān)文章：

六一五年級(jí)作文05-08

五年級(jí)關(guān)于五年級(jí)的作文07-03

快樂(lè)的六一五年級(jí)作文06-30

五年級(jí)的作文06-14

五年級(jí)作文06-15

多彩的六一五年級(jí)作文06-30

五年級(jí)作文精選07-01

精選五年級(jí)作文07-17

快樂(lè)六一五年級(jí)作文09-24

五年級(jí)的作文10-13