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五年級(jí)的作文300字
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都嘗試過寫作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編精心整理的五年級(jí)的作文300字10篇，希望對(duì)大家有所幫助。
五年級(jí)的作文300字 篇1
在我成長(zhǎng)的道路上，有許許多多令我至今難以忘懷的人。但讓我最值得感恩的人，就是我的爸爸。
他身材魁梧，表情嚴(yán)肅，頭發(fā)長(zhǎng)長(zhǎng)的，鼻子聳立著，像把利劍，眼睛炯炯有神，臉型輪廓分明。
從一年級(jí)到現(xiàn)在，爸爸每次從渭南工作回來，都會(huì)把他幾十年的人生經(jīng)驗(yàn)一一講給我聽。他講的是那樣的認(rèn)真和動(dòng)聽。爸爸總結(jié)出一句話：安全健康是第一位的，與朋友交往是第二位的'。在學(xué)習(xí)工作上只要盡自己最大努力就可以了……聽了爸爸的諄諄教誨，我都可以把爸爸叫“老師’了。
爸爸并不要求我考上寶一中、清華北大，只要在每次考試之前認(rèn)真復(fù)習(xí)，考試時(shí)仔細(xì)答題，認(rèn)真思考就可以了。爸爸希望我上課的時(shí)候認(rèn)真聽講，回家做好每天的功課就行了，他希望我長(zhǎng)大以后干自己喜歡的事情，工作不要太勞累。
爸爸在平時(shí)也會(huì)給我講許多的道理。比如說：占小便宜吃大虧。爸爸給我解釋說，小便宜就相當(dāng)于魚鉤上的魚食。一條魚吃了魚鉤上的魚食，就會(huì)被魚鉤釣上去，成為人們的美餐。魚雖然占了小便宜，但最終斷送了性命。
爸爸將他人生中總結(jié)出的經(jīng)驗(yàn)毫不保留的傳授給我，他好像一個(gè)“道理”家，他所知道的東西將使我終生受用不盡，他就是我永遠(yuǎn)也感恩不盡的人！
五年級(jí)的作文300字 篇2
我家有個(gè)小弟弟，聰明又淘氣。有了他，我可沒少吃苦頭。這不，他又在我臉上抓了四五道手印，原因很簡(jiǎn)單，就是我沒有給他氣球。到了學(xué)校，同學(xué)們都問我臉上怎么回事，是不是打架了，我真是“啞巴吃黃連——有口難言”�。�
記得有一次，我和爸爸媽媽玩斗地主，讓我弟弟一個(gè)人玩玩具，可能是他把那些玩具玩膩了，就跑到我身邊，我看到他一來，就想到?jīng)]有好下場(chǎng)，不過我們沒有阻攔他，而是看他接下來干什么。他見我們不打牌了，就說了一長(zhǎng)串的話，可惜我們一個(gè)字也沒有聽懂。我們只能猜測(cè)，然后繼續(xù)打牌。他看了一會(huì)兒，拿著已打出的牌舉起來，然后說了很短的一句話，也像一個(gè)詞，說完就把牌放到了桌子上。我們看完他的一舉一動(dòng)，都哈哈大笑起來。有心的媽媽已經(jīng)把這件事錄了下來。每當(dāng)我弟弟哭鬧的時(shí)候，只要把這個(gè)錄音放出來，他就會(huì)立刻破涕為笑了。
最讓人哭笑不得的`還是買冰淇淋的風(fēng)波。我買冰淇淋前先問他要不要吃，誰知道他不吭聲，從我手里搶了一元錢。我說：“我還要買呢！”他一點(diǎn)頭把錢撕了兩半，大方地把我的一半給了我，還振振有詞地說：“買、買！”真叫我欲笑不能，欲哭無淚。
這就是我淘氣的小弟弟。
五年級(jí)的作文300字 篇3
春回大地，萬物復(fù)蘇�？輵K的樹木褪去了它那雪白的紗衣，換上了生機(jī)勃勃的襯衣。
大自然的一切都在辭舊迎新，準(zhǔn)備把自己最完美的.一面展現(xiàn)給大家——花兒正在互相媲美，斗得爭(zhēng)奇斗艷；小草從土里探出了小腦袋，好奇的瞅了瞅世界；飛燕也換上了新的燕尾晚禮服參加森林里的晚會(huì)；咯嚓——咯嚓——什么聲音？哦，原來，小溪小河也來看看熱鬧，他們是被森林里使人心曠神怡的歌聲換醒的；蟋蟀也開始在自家面前彈唱自己在冬天里新創(chuàng)作的曲子；風(fēng)兒拂過我的面容，在面容上能找到她溫柔的撫摸，能找到她那悠悠輕撫過的痕跡；魚兒們正結(jié)隊(duì)觀賞新一年里的新氣象，不僅如此，還給風(fēng)兒姐姐打招呼，風(fēng)兒姐姐輕輕地捧起小魚親吻著他們，又輕輕地放回湖里。
不管是在熱鬧的街上還是寧靜、偏僻的小山村，都顯示出萬象更新的氣象，小女孩正在照著鏡子左顧右盼的臭美，小男孩們?cè)诼飞险泻襞笥呀Y(jié)伴訴說新年里好玩的事情，店鋪也一家一家地開門吶，并且還引進(jìn)了許多新奇的玩意兒。。。。。
春的舞曲已經(jīng)奏起，使我萌生生命的齊奏，春是一種實(shí)實(shí)在在的美。
五年級(jí)的作文300字 篇4
我的老師是一位慈祥的老師，她像一本書一樣指引著我們前進(jìn)。她帶著一副眼鏡，眼睛下面還有一張靈巧的嘴巴，把知識(shí)傳授于我。
人人都說老師像媽媽，當(dāng)然是啊，她就像我們的第2個(gè)媽媽，一想起來，那對(duì)我們可好了。想起那天，我發(fā)了高燒，老師是多么的著急呀！
那天，上早自習(xí)的時(shí)侯，我覺得肚子里空的，頭似乎有點(diǎn)兒暈，隨后想嘔吐，接著全身很熱，好想睡覺。座在第2排的班長(zhǎng)走過來，和氣地對(duì)我說：“你怎么啦？”我無精打采地說：“我身體不舒服，”班長(zhǎng)摸了一下我的額頭，發(fā)了一點(diǎn)小燒。她帶我來到語文老師那兒，對(duì)老師說：“她發(fā)燒了。”話音剛落，老師就急的像火鍋上的螞蟻一樣，立刻拿出一瓶“驅(qū)風(fēng)油”，用手點(diǎn)一些涂在我的太陽穴上，涂完后班長(zhǎng)就帶我回到了教室。
涂完了“驅(qū)風(fēng)油”后，我感覺身體清涼多了，很舒服。就這樣，我的.燒漸漸退了。
到了中午，語文老師問我：“身體怎么樣了，燒退了嗎，沒事吧？”我能夠體會(huì)到老師的心情是多么的著急，不過我的燒退了，老師也不用但心了，我快活的說：“沒事了。”說完，老師還是有的但心，摸了一下我的額頭才放下心來。
這就是我的老師，是一位很好的老師——雷老師！
五年級(jí)：山玉
五年級(jí)的作文300字 篇5
鄉(xiāng)村的傍晚沒有城市的傍晚那樣熱鬧、繁華，卻有著它自己獨(dú)特的風(fēng)光。
鄉(xiāng)村的傍晚是美麗的。太陽已經(jīng)悄悄落下了山坡，它把自己最后的一絲光芒灑向人間，明天它將會(huì)再次升起，帶給人們希望。天邊的云朵紅彤彤的，像吃了一肚子辣椒，辣得它一會(huì)兒飄向東，一會(huì)兒飄向西。天上的星星亮晶晶的，一閃一閃的，數(shù)一數(shù)，哎呀呀，弄得我暈頭轉(zhuǎn)向，不數(shù)了，不數(shù)了，我跑了，呵，星星還想和我玩，跟著我一塊跑，好一幅美麗的鄉(xiāng)村風(fēng)景畫。
鄉(xiāng)村的傍晚是勞累的。婦女們正在家里做飯，農(nóng)夫們手里拿著耕田的工具，臉上豆大的汗珠往下落，他們也急急忙忙趕著路，想必家人也一定把飯菜做好了。
鄉(xiāng)村的傍晚是快樂的。吃完了晚飯，一些年過花甲的老人坐在自家的小院里聊天、聽?wèi)蚯�，好清閑！還有的中老年人集中在一起跳著廣場(chǎng)舞。一群調(diào)皮的孩子們有的在大樹下躲貓貓；有的'騎著車子飛馳在小路上；還有的玩跳格子，歡快的笑聲在鄉(xiāng)村里回蕩。清新的空氣，心曠神怡的晚風(fēng)，好像夢(mèng)一般的鄉(xiāng)村傍晚。
我愛這美麗的鄉(xiāng)村，更愛這可愛的鄉(xiāng)村。
五年級(jí)的作文300字 篇6
童年的任何東西，都可以勾起我們深深的回憶。童年就像一幅五彩繽紛的油畫，里面畫了我們童年時(shí)多姿多彩的生活；童年就像一條小木船，里面載滿了我們童年時(shí)的歡聲笑語……每當(dāng)我看到自行車便會(huì)想起我學(xué)自行車的故事。
當(dāng)我上小學(xué)的時(shí)候，我看到路上有一些小朋友在騎自行車，他們騎得很快，我非常地羨慕，便讓媽媽給我也買了一輛自行車。
看到新自行車的時(shí)候，我迫不及待地騎了上去，好不容易才把腳放在上面，就摔到了，真是出師不利呀！我拍了拍腿上的灰，又重新開始騎自行車。我再次把腳放在踏板上，正準(zhǔn)備騎，不料車頭竟劇烈地晃動(dòng)起來，我又摔了下去。這次摔得慘不忍睹，我四腳朝天，膝蓋上鮮血血流汩汩。我哭著說：“我不要學(xué)騎自行車了�！眿寢屄犃诉@話，語重心長(zhǎng)地對(duì)我說：“做任何事都要堅(jiān)持不懈，不要半途而廢，媽媽相信你能做得很好�！蔽衣犃藡寢尩�.話，再次鼓起信心繼續(xù)學(xué)騎自行車。接下來我又摔了N次跤，也沒有再抱怨一次了，最后我終于學(xué)會(huì)了騎自行車。
童年的自行車讓我明白了一個(gè)道理：做任何事都要堅(jiān)持不懈，不要半途而廢�？吹竭@輛自行車我就會(huì)想起媽媽對(duì)我的鼓勵(lì)。
五年級(jí)的作文300字 篇7
在我的腦海里，有許多事情：有難忘的、有開心的、有高興的、有后悔的、有傷心的……但有這么一件事，令我久久不能忘懷，感動(dòng)不已。
那是一個(gè)星期天的上午，我正在家里寫作業(yè)，寫著寫著，突然，我的肚子餓了，便去廚房里找吃的，我東找找，西找找，只找到了一個(gè)饅頭，我只能倒一杯水就著饅頭一起吃，不大一會(huì)兒，饅頭便被我消滅完了�？墒�，我的肚子還是覺得餓，嘰里咕嚕叫個(gè)不停。心里想：算了！算了！還是等到晚上多吃點(diǎn)飯吧！半個(gè)小時(shí)過去了，我聞到了媽媽炒雞蛋飯的香味，難道是我出現(xiàn)了幻覺么？不一會(huì)兒，媽媽端著一碗飯，出現(xiàn)在我的面前說：“我的乖女兒，肯定餓壞了吧！趕快吃吧！”我看著媽媽飽經(jīng)風(fēng)霜的臉，感動(dòng)的一下子留下了兩行熱淚。
還有一次，中午放學(xué)回家，我吃過午飯去學(xué)校忘記了帶傘。到了晚上放學(xué)的時(shí)候，突然下起了傾盆大雨，我只能躲在小店的屋檐底下避雨，我的心里很是著急。不一會(huì)兒，我隱隱約約的看到一個(gè)瘦小的身影，哦！那是我的`媽媽，是我的媽媽來接我了。在回家的路上，媽媽給我打傘，自己卻淋著雨，到了晚上，媽媽感冒發(fā)燒了，我的心里很難受。
母愛多么偉大呀，母愛是無微不至的關(guān)懷，母愛就像老鼠愛大米。
五年級(jí)的作文300字 篇8
我的同桌叫王錚，她是一個(gè)大才女。
她胖胖的臉上鑲嵌著一雙烔烔有神的大眼睛，烏黑的眉毛，像扇子一樣大的耳朵，她最大的特點(diǎn)就是那一張紅彤彤的大嘴。
初次同桌，我沒發(fā)現(xiàn)她有多少優(yōu)點(diǎn)，可是，經(jīng)過長(zhǎng)時(shí)間的共處，我發(fā)現(xiàn)她的優(yōu)點(diǎn)很多。例如：積極回答問題、美術(shù)超級(jí)棒、語言邏輯能力極好。
第一是積極回答問題。不論什么課，她的手都能高舉在課堂上，老師整天說要讓我們學(xué)習(xí)她這種積極向上的精神。記得有一次數(shù)學(xué)老師問了我們一個(gè)超難的數(shù)學(xué)問題，當(dāng)我們都沉默不語，全班鴉雀無聲時(shí)，她的手高舉在課堂內(nèi)，當(dāng)同學(xué)們驚訝的看著她的時(shí)候，她很坦然的笑了一下，并站起來把這道題的解題思路和做題過程有條有理的.說了一遍，她說的很完整，數(shù)學(xué)老師也對(duì)她投來認(rèn)可的目光時(shí)，同學(xué)們更是掌聲嘩嘩不斷！當(dāng)我問她：“你是怎樣做出來的時(shí)候？”她卻說：“只要認(rèn)真思考你也可以做到�！碑�(dāng)時(shí)我就很佩服她。
第二就是美術(shù)，她是美術(shù)課代表。每次上美術(shù)課她都可以想出許多創(chuàng)意而且非常新穎，總是給人眼前亮的感覺，感覺有時(shí)她畫得比老師都好。當(dāng)我沒有創(chuàng)意時(shí)就會(huì)去問她，而她總能給我一個(gè)完美的主意。
這就是我的同桌，一個(gè)宇宙無敵的大才女。
五年級(jí)的作文300字 篇9
“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報(bào)得三春暉�！睆倪@首詩中，我們能夠看出母愛的偉大，但然而又有幾個(gè)人去真正體會(huì)過母愛呢？
母愛然而一碗熱騰騰的雞蛋面，它雖然沒有“生日蛋糕”那樣美味，那樣醉人，那樣令人感到愜意。但“生日蛋糕”只有“金錢”的關(guān)懷，而母親的那一碗熱騰騰的雞蛋面卻蘊(yùn)含了深情，它然而無法用金錢買了的`，它然而無價(jià)之寶！
母愛然而母親那雙勤勞的雙手。小時(shí)候，那雙手抱著我們?nèi)欢菢拥氖娣欢铝�，那雙手又總?cè)欢鵂恐覀�，讓我們有了安全感；少年時(shí)，那雙手又為我們洗衣、縫衣服，讓我們穿上漂亮、暖和的衣服。多勤勞的一雙手啊，它伴隨著我們成長(zhǎng)！
母愛然而母親臉上深深的皺紋。她的皺紋那里來的呢？然而為我們起早貪黑而來的。母親這樣含辛茹苦的照顧我們，我們難道不就應(yīng)回報(bào)她嗎？
而最現(xiàn)實(shí)的回報(bào)就然而好好學(xué)習(xí)。同學(xué)們讓我們?yōu)榱四笎垡矠榱俗晕液煤脤W(xué)習(xí)吧！
五年級(jí)的作文300字 篇10
在生活中，我們常常會(huì)看見一些舍己為人的故事。有在下雨天，你突然生病了，而且很嚴(yán)重。你媽媽不顧自己的生命送你去看病，有你的家很窮，你和你哥哥都想上大學(xué)可是家里的錢只能供一個(gè)人上大學(xué)，你的哥哥綴學(xué)從藝。當(dāng)然我也看到過舍己為人的故事
小時(shí)候，我家還在農(nóng)村，那是我的鄰居家里非常的窮， 他們的家中有兩個(gè)孩子，他們都很想上大學(xué)，可是他們家里的錢只夠供一個(gè)孩子上大學(xué)，于是他的哥哥便綴學(xué)從藝了，和他的舅舅一起到城里打工了。他的`哥哥原本是一個(gè)多么喜歡書本的學(xué)生呀，可是他為了讓自己的弟弟能夠順利的考上大學(xué)，為了讓自己的父親和母親能輕松一些竟綴學(xué)從藝了。這時(shí)一個(gè)多么感人的故事呀。
還有一個(gè)故事發(fā)生在 年 月 日，那是我國四川汶川發(fā)生 級(jí)地震的日子。
在四川的山壟的中學(xué)里，地震前學(xué)校里還是一片讀書聲，的證發(fā)生時(shí)同學(xué)們都亂成一片，剛才上語文的王老師正在疏散同當(dāng)班級(jí)還剩下兩個(gè)同學(xué)時(shí)，房子以及快到了，王老師用自己的身體把那兩個(gè)同學(xué)抱著，地震發(fā)生后，當(dāng)救人員救出他們時(shí)，王老師已經(jīng)死了，可好似那兩個(gè)同學(xué)卻沒有受傷。
我們要把哥哥和王老師這種舍己為人的品質(zhì)傳下去。
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