小學五年級作文8篇(精品)
在日常的學習、工作、生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編精心整理的小學五年級作文8篇，歡迎閱讀與收藏。
小學五年級作文 篇1
爸爸媽媽平時工作太忙，我從小就和姥姥在一起生活。
姥姥個子不高，胖胖的，有一頭白花花的銀發(fā)，眼睛不算大，但顯得很慈祥，很有精神。姥姥對我噓寒問暖，給我做可口的飯菜�？次页缘睦峭袒⒀实臉幼�，她總是笑著說："慢點吃，別噎著�！�
記得有一次，我感冒發(fā)燒，燒得很厲害，渾身都很痛，一動也不動，姥姥她一晚上沒睡，不停的給我吃藥、喝熱水、蓋被子……第二天醒來，我看見姥姥的.眼睛紅紅的，我忍不住流下了眼淚。我的心里暖暖的，謝謝您，姥姥。
姥姥不但對我的生活照顧無微不至，而且，她還非常關心我的學習。
從我上一年級開始，每天放學回家，姥姥督促我抓緊時間寫作業(yè)，我寫晚后，她每次都會仔細地幫我檢查。一旦發(fā)現錯誤，她會讓我及時改正。
記得有一次，我一邊寫作業(yè)，一邊玩，寫到了十點還沒有寫完，不想寫了。這是，姥姥嚴肅的說：”不行，完成作業(yè)是一個小學生起碼要做事情."她的眼神中充滿了嚴肅。叫我用冷水洗了把臉，陪我把剩下的作業(yè)寫完了。慢慢的我就養(yǎng)成了寫完作業(yè)再玩的好習慣。我從心里感謝姥姥。
隨著時光的流逝，我長大了，我能感覺到姥姥的心酸與不易，更能感受到她對我深深地愛。姥姥，我想對您說：我愛您，感謝成長的路上有您的陪伴。
小學五年級作文 篇2
老師，您到過我們的學校嗎？同學，你見過我們的學校嗎？如果沒有，請到我們偉民學校來吧！
校門口，＂百花單元＂的牌子記載了我們學校綠化的艱辛歷程．校園內百花盛開，綠樹成蔭，郁郁蔥蔥．我們在紫金花下欣賞花的可愛，在牡丹花下談心，在榕樹下乘涼，在后林里嬉戲，這一處處，這一景景，無不帶來一股股綠色的溫馨，然而，誰能忘記這是經過全校師生整整十年的努力，才換來了今天的綠色溫馨．
記得進校第一天，我什么都不懂．這看看，那瞧瞧，呀！多美的花呵！我要把他摘下來獻給敬愛的老師．：＂小朋友，不能摘！......＂紅領巾大姐姐勸阻了我，還給我講了愛護綠化的意義．直到今天，我也成了一名光榮的護綠隊員，還忘不了那為大姐姐的勸告．這是綠化的.愛啊，綠色的啟蒙��！
四年級時，我和朋友為了小事而爭吵起來．當時我氣壞了，沖出教室．來到大草坪上，可一見到綠茸茸的小草，我的心平靜了下來．溫馨的回憶在心頭升起，想單初，我曾經和他在草坪上共同學習，一起游戲，可今天......我懊惱極了！當我慢慢的抬起頭來．看見好友正向我走來，啊，我倆同時伸出手再這綠色的草坪上相互諒解，和好如初了．
老師，同學們，聽了我地講述，一定感受到綠色的環(huán)境給了我們溫馨的愛吧！讓我們共同享受這充滿溫馨的綠色的愛吧！
小學五年級作文 篇3
在我們學校門口，天天有一群戴著紅帽子的人，他們就是來自各個班級的家長義工，他們每天無私著。無論是雨天、雪天都早早地來到學校。令我印象最深的還是去年的那一場大雪。
冬天來臨，一場大雪便也跟著來了。當我睜眼看到外面那銀裝素裹的景色時，我驚呆了。“下雪了！”我地說。我連忙起來，迫不及待想去學校，沒想到外面冷極了。
當我來到學校，發(fā)現那一群“紅帽子”頂著寒風，還在維持著秩序。我背起書包，便往里走。這是，以為義工阿姨跑來。她臉紅彤彤的，肯定是被凍的，鼻子上閃著晶瑩的汗珠，肯定是跑來跑去熱的`吧。她攙起我的手，哇！阿姨的手好冷，我不禁想把手個縮了回來，但義工阿姨這么辛苦，在寒風里跑來跑去，手又怎么能熱呢，想到這我把阿姨的手握的像媽媽一樣握的更緊了。
這時，我腳底一滑，摔了一跤。阿姨連忙扶我起來，并親切地問：“沒事吧？”“沒事。”我輕聲回答。阿姨幫我拍了拍褲子上的雪，讓我小心一點，讓我小心一點不要再摔跤了。我多想對阿姨您說“您在風里來，雨里去的，也要小心�。 �
家長義工，他們辛辛苦苦。每天早早地來到學校，在經受著天氣的考驗。一些義工還帶著病，他們這種義務服務的精神讓我們。我們以后再讓義工為我們服務時，要對他們說聲謝謝，讓他們也感到一份溫暖。
義工們，你們不畏艱苦，義務服務，讓我！
小學五年級作文 篇4
你知道這道題怎么做。你卻說：“不知道，自己去想�！蹦阒阑ㄆ渴俏掖蛩榈�。你卻對別人說：“不知道是誰�！蹦阒滥愕男乱路俏遗K的'。你卻說：“不知道哪個壞孩子整的�！蹦阒牢沂且粋�不乖的孩子。你卻裝作不知道，對別人說：“我們家的孩子很聽話�！鄙洗伍_聚會，小朋友說：“阿姨給我們講個故事吧！”知道你不喜歡我們這些小孩子。你卻對他們說：“不知道講什么好�！庇幸坏篮茈y的題，你知道你不會做。卻告訴我：“笨蛋，這么簡單的題都不知道怎么做？”你知道你很關心我，卻裝作不知道：“這孩子，懶得管他�！蔽抑滥闶且粋�好媽媽�？墒俏移谧魑睦飳懀耗阃Α疤搨巍钡�。
小學五年級作文 篇5
今天作文課上，老師微笑著對我們說：“這節(jié)作文課，我們先來做一個小實驗——雞蛋浮上來了。”說著，從講臺的抽屜里拿出一碟食鹽，一個盛著清水的玻璃杯和三個雞蛋。同學們聽說要做這么個有趣的實驗都高興地議論開了，有的說：“雞蛋怎么會浮上來呀？”也有的說：“這實驗一定很有趣??”
實驗開始了，老師在盛清水的玻璃杯里先放了一只雞蛋，同學們都目
不轉睛地盯著玻璃杯看，只見雞蛋慢慢下沉，最后沉到了杯底。于是，老師拿起一把小勺，又把雞蛋從水里撈上來，并在水中加了幾勺鹽，然后攪拌了幾下。又把雞蛋放下去了，可是雞蛋并沒有往上浮。有的同學著急地大聲叫起來：“老師，鹽放得太少了，應該再加點�！崩蠋煱岩坏欲}全倒入水中，可是，雞蛋還是在水底沒有動。老師注視著杯子里的雞蛋，自言自語地說：“也許這蛋不是新鮮的吧？”隨手把另兩只雞蛋也放入水中。奇跡終于出現了，后放入水中的雞蛋很快就浮了起來。這時，緊張的老師立刻滿面笑容，鴉雀無聲的教室立刻響起了歡呼聲，有的同學還拍著手激動地站了起來。
“叮鈴鈴??”一陣急促的下課鈴聲響了，但同學們還沉浸在歡樂之中。老師說：“今天的實驗成功了，是什么原因使雞蛋浮起來的？請同學們課后去找資料解答。而今天實驗的經過，請大家寫下來，作為這次作文的內容。大家有興趣嗎？”“有——”同學們異口同聲地回答。
評語：
本文一開頭，圍饒著這次實驗，把實驗前的課堂氣氛給渲染了一下，增添了文章的情趣。接著，按實驗的順序記敘了實驗的詳細經過。這是文章的重點部分，所以，作者通過仔細觀察，把老師做實驗時的.動作、神態(tài)描寫得很具體，同時把自己看到的，聽到的穿插其中，使文章的內容和當時自己的心情融為一體，增加了文章的感染力。
小學五年級作文 篇6
今天在勇士基地,我累了,眼看就要睡著了,海王子沖進來說：“有一個好消息？”功夫小子說：“好消息！”海王子說：“糖果國王給我們去一個村莊探險！”勇士們把書都扔上天花板去。我說：“好了好了，別鬧了，回家去收拾東西吧！”他們都說：“好！”說完就跑了，我也飛快的回家去收拾東西......
次日，我們上了海盜船，船飛快的向XX村莊。船停在海邊上，我們下了船，正往目的地——XX賓館走去。忽然我見到了一個老婦人，跪在地上哭著跟那個壞人說：“不要帶走我的女兒，再給我一點時間，我一定回把錢還個你的！”壞人說：
“我收了你的女兒你也要還錢！”說完就帶著幾個手下走了，我攔住他們，壞人頭目說：“小子，干什么？”我說：“把人放下，否則被怪我不客氣！”壞人頭目說：“你是什么人？”
我拿出令牌說：“我是糖果十四勇士的隊長——火影！把人放下”壞人頭目說：“我怕你�。啃值軅兩�！”我心里想：如果不給他們吃點苦頭，他們就回得寸進尺！我說了一聲：“影分身之術！”現在，有很多各分身在他們面前，壞人們腳正在發(fā)抖，我說了一聲：“沖！”分身們一擁而上，壞人們被打敗了。壞人頭目抱著那個小女孩正準備逃走，小悟空沖了上去說：“我忍你好久了！”說完把他踢到天空中海王子將小女孩救了下來，說了一聲：“元氣彈”打了上去同時我計算好位置，把剛才的`一切寫在一張紙上，然后，把紙丟在天空中，在把飛彪射了上去，剛好射中壞人頭目的手上，小悟空的‘元氣彈’把他射到糖果監(jiān)獄里去了！那些其余的壞人也陸續(xù)被我們糖果十四勇士給抓了！事后，我跟那位老婦人說：“以后盡量不要借人家的錢�！蓖蝗�，可樂說：“隊長，到時間回家了！”我說：“是啊，我忘記了！”我回到船上，我跟其余的勇士說：“這次，我累的直不起腰了！```````”
下次，糖果十四勇士將會跟你踏上更有趣的地方！
小學五年級作文 篇7
打開記憶的大門，一張張面孔從我的眼前掠過�？墒牵菑垝鞚M汗水的笑臉，卻是我記憶倉庫中笑得最為美麗的。
那是四年前的事了。我彈鋼琴總不能彈好，媽媽認為是鋼琴老師不太適合我，于是，便帶著我在酷暑難擋的假期里不辭辛勞地跑了一家又一家的`琴行�？粗鴭寢尡缓顾莸拿嫒�，我內疚極了。“媽媽，您辛苦了……”我小聲說道。媽媽只是微微一笑，在我額頭上親了一下。
兩天后，最終確定了一家琴行。第一次上課時，我手足無措地坐在琴凳子上，神經緊繃著。陌生的琴房，陌生的老師，陌生的心情。當我看到媽媽那張熟悉的面容時，我暗暗下定決心：我一定要戰(zhàn)勝那些帶著無數“小蝌蚪”的五線譜！于是，我睜大眼睛，豎起耳朵，生怕漏掉了什么關鍵的知識。
回家后，媽媽上班去了。我不由自主地坐在了鋼琴前，開始練習。心里想著：一定要在媽媽回來前把這曲子練熟，用優(yōu)美的樂曲趕走媽媽一天的疲勞。
笨鳥先飛早入林。我不斷練習、不斷練習，手指在黑白鍵中快樂地穿梭，我終于能比較流暢地把握整首曲子了。剎時，一陣像歌聲般的輕輕的喜悅，漾進了我的心田。我一邊愉快地徜徉在樂海里，一邊對著媽媽的笑臉微笑。
媽媽回家后，我立即展示了我的勝利果實。媽媽的喜悅之情溢于言表�？粗鴭寢屝δ�，我高興地就像要飛起來了。媽媽的笑臉，不管是淡淡地一笑，還是開懷大笑，都是女兒心里最美麗的。
四年來，多少張笑臉從我眼前掠過，然而，那張被汗水浸泡著的笑臉我永遠也不會忘記，是媽媽的笑臉給了我前行的動力與信心！
小學五年級作文 篇8
在小學三年級的一天，老師給我們布置了一節(jié)課的作業(yè)，并抄在黑板上就叫我們去吃晚飯。
吃完晚飯，我回到教室，突然發(fā)現我的鋼筆不見了，那可是我唯一的鋼筆呀，也是我最喜歡的鋼筆。我想：是不是張旭拿了呢？他最先回到教室，可他從來沒有偷東西的習慣啊；是不是徐良呢？他最后離開教室……
我來到徐良的身邊，直接問道：“你看到我鋼筆了嗎？”他說：“我沒……沒有�！蓖蝗�，他的文具袋里露出了一個鋼筆，黃色的，上面還印著一只小鳥和豬，和我的鋼筆一樣，我一口咬定那就是我的鋼筆。
“你在哪里買的？”我問，“在……在我家小區(qū)旁邊的文具店買的�！毙炝颊f，“那為什么和我的一樣，一定是你拿的�！蔽铱隙ǖ卣f，“是我買的！”他帶著哭腔說道。在旁邊的李鑫說：“你拿了別人的東西還裝蒜，快還給他。”徐良一時不知所措，急得哭了起來，邊哭邊說：“那只筆本來就我的`�！逼渌瑢W便圍了過來，人言嘖嘖，有的同學說：“徐良上次就偷了我的橡皮擦，這次他又偷東西了�！庇械耐瑢W說：“會不會弄錯呀，徐良好象從來都沒有偷東西的習慣。”還有的同學說：“是王閣無理取鬧……”
“快還給我!”我大聲說,“這本來就是我的！”徐良邊哭邊解釋。我一把把鋼筆搶了過來，徐良哭著跑了出去。我回到了座位，把書打開，一個鋼筆滾了出來，黃色的，印著一只小鳥和一頭豬，呀！這不是我的鋼筆嗎？頓時，我的心里酸酸的，臉一下子就紅了，內疚地不知道說什么好，這怎么好意思啊，我真是錯怪他了！我猶豫了好一陣子，趁徐良不在時，悄悄地把鋼筆放進了他的文具袋，我心里還是忐忑不安，既羞愧又內疚。徐良回來了，發(fā)現自己的那只鋼筆后，慢慢地露出了開心的笑容，我這才放下了沉重的心。
在做任何事的時候一定要辨別是非，弄不好會和我一樣的。
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