【優(yōu)】五年級(jí)作文7篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧,作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢?下面是小編收集整理的五年級(jí)作文7篇,希望能夠幫助到大家。
五年級(jí)作文 篇1
每一個(gè)人都要有一趟正開(kāi)往遠(yuǎn)方的列車,所謂的火車也只不過(guò)是給人們提供方便。當(dāng)這輛列車開(kāi)到了它的目的地后,你的一切的一切都將化為烏有。
當(dāng)走過(guò)這最漫長(zhǎng)的'旅途后,你也懂得了更多更多。經(jīng)歷了多少歲月,多少風(fēng)風(fēng)雨雨,多少坎坷,才逐漸有了今天的一切,在人們眼里,一次旅程就是去玩一趟,所等待的時(shí)間。其實(shí),并不完全對(duì)“旅程”這個(gè)詞在我們生活中也一直隱形存在著,只是我們并沒(méi)有太在意它了。我們可以去做火車、做飛機(jī)、自駕車……也有了一次旅程。那么,在人生的旅程中,你是否能夠理解透“旅程”嗎?
人生的旅程中,也就是成長(zhǎng)的階梯中,我想也只有童年是最使我們記憶深刻的吧!我們兒時(shí)的夢(mèng)想有很多很多,幻想著未來(lái)的景象,對(duì)未來(lái)充滿了憧憬,可是未來(lái)卻讓你們失望了,從兒時(shí)變成未來(lái),這其中的旅程有酸甜苦辣,四味混合,便又恢復(fù)成了一杯白開(kāi)水,淡然無(wú)味。人生的旅程就像一個(gè)夢(mèng),虛無(wú)縹緲。
旅程是有很多形式的可以有一封平安信,也可以與家人進(jìn)行心與心的對(duì)話。當(dāng)你從這輛列車下來(lái)后,你就已經(jīng)為世界多出了一從腳印,要好好珍惜,人生的旅程是短暫的。
當(dāng)大地母親給你買(mǎi)好了車票,你就應(yīng)該好好珍惜,記住,好好把握!
五年級(jí)作文 篇2
東方一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒泛著魚(yú)肚白的天空,染上微微的紅暈,飄著紅紫紅紫的彩云,太陽(yáng)仿佛還沉浸在昨日的宴會(huì)中,紅著臉,便爬了上來(lái)!
迎面吹來(lái)暖和的微風(fēng),小溪邊已熱鬧起來(lái),一群孩子早早地起床了,三五成群地來(lái)到小溪邊撿起一塊扁平的石頭,向小溪扔去,那小小的石頭在水面跳躍著,濺起的水花仿佛在為石頭的到來(lái)歡呼著!瞧!瞬間石頭便投入了小溪的懷抱!
不知不覺(jué)整個(gè)世界都明亮了起來(lái)!池塘里,那密密匝匝的荷葉,你擠著我,我擠著你,極力地為自己掙得一席之地!放眼望去,整個(gè)池塘就是綠色的世界,綠色的海洋!瞧那萬(wàn)綠叢中的一點(diǎn)紅,挺立在水面上,是那么的高潔,高雅!果真是:出淤泥而不染,濯清漣而不妖!別有一番風(fēng)情!呀!還有一朵睡蓮藏在荷葉間呢,大概是在睡覺(jué)吧!噓,不要吵醒它,墊起腳尖,輕輕走開(kāi)!
不知何時(shí),太陽(yáng)已火辣辣地曬著地面,路邊那梧桐樹(shù),樹(shù)葉一簇堆著一簇。可那調(diào)皮的陽(yáng)光還是費(fèi)力地穿過(guò)樹(shù)葉,撒向了地面!
夜幕已漸漸降臨,孩子們你拉著我,我拉著你,現(xiàn)在古銅色的`大樹(shù)下。咦,他們?cè)诟墒裁?哦,原?lái)再看金蟬脫殼呢!瞧,那只蟬慢慢地把頭從殼里探了出來(lái),接著它的身軀一扭一扭地抽動(dòng)著身體,咦,怎么不動(dòng)了?可能是在恢復(fù)體力吧!瞧它的身體,多么地晶瑩剔透呀!孩子們小聲地議論著。
天空已拉上了黑簾,“奶奶,再講一個(gè)故事吧!”“噓,再不睡覺(jué),壞人就要來(lái)了!”最后一家的燈也熄了,寧?kù)o地夜晚只聽(tīng)得見(jiàn)幾聲微弱的蟲(chóng)鳴!
五年級(jí)作文 篇3
今天,是爸爸媽媽結(jié)婚12周年的紀(jì)念日。放學(xué)路上,我一邊走,一邊想:是爸爸媽媽生養(yǎng)了我,我該為他們做點(diǎn)什么呢?
回到家,爸爸還沒(méi)回來(lái),媽媽正在忙著做飯。我便走過(guò)去,問(wèn):“媽媽,有什么事情要讓我?guī)兔Φ膯?”“不用了,你去干自己的事吧!眿寢屨f(shuō)。
我走進(jìn)客廳,剛要坐下,突然發(fā)現(xiàn)鞋架上那雙爸爸的黑皮鞋上沾著薄薄的一層泥土,我心想:要不就幫爸爸擦擦皮鞋吧!于是我找來(lái)一塊干布,先把皮鞋上的泥土擦掉,再把鞋油擠在鞋面上,然后用刷子把鞋油擦均勻。晾過(guò)五分鐘后,我把小腳丫伸進(jìn)爸爸的大皮鞋里,翹起腳尖,用長(zhǎng)條形的干布在鞋面上來(lái)回地用力擦。因?yàn)椴恍⌒模业氖终瓷狭撕诤鹾醯男,臉上、衣服上也沒(méi)能幸免,一照鏡子,樣子非常狼狽。我的身上雖然臟了,但我卻把這雙皮鞋擦得又黑又亮。
一會(huì)兒,媽媽端菜出來(lái),看見(jiàn)我的杰作,直夸我是個(gè)愛(ài)勞動(dòng)的好孩子。正巧,爸爸也回來(lái)了,他拍拍我的.頭,高興地說(shuō):“冰冰,你會(huì)擦皮鞋了,太好了!明天我就穿這雙皮鞋去上班!”聽(tīng)了爸爸媽媽表?yè)P(yáng)的話,我心里像吃了蜜糖那樣香甜。我接著說(shuō):“爸爸媽媽,祝你們節(jié)日快樂(lè)!”爸爸媽媽先是一愣,然后相視一笑,將我摟進(jìn)他們的懷里。在爸爸媽媽溫暖的懷抱里,我感到幸福極了。
五年級(jí)作文 篇4
開(kāi)學(xué)了,我們又換了一位新老師,就是我們的語(yǔ)文老師——院老師,我已經(jīng)迫不及待地想見(jiàn)到這位老師了。好不容易盼到開(kāi)學(xué)這一天,我終于見(jiàn)到了盼望已久的院老師。
院老師有一雙水靈靈的大眼睛,仿佛能看透我的心思。老師的臉蛋有點(diǎn)圓圓的,她總把鼓勵(lì)的微笑掛在臉頰上。她長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)里蘊(yùn)藏著無(wú)法探知的知識(shí)。一張小巧的嘴巴,總能講出許多令人心服口服的道理。她高高的個(gè)子,可以把坐在下面的學(xué)生盡收眼底。院老師不僅長(zhǎng)得漂亮,還會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生。
有一句俗話說(shuō)得好,“新官上任三把火”,院老師這“三把火”非同凡響。在上一周四的時(shí)候,院老師告訴大家:“明天下午要舉行競(jìng)選演講比賽,能站上講臺(tái)的都是勇敢的孩子!蔽蚁耄何乙欢ㄒプ∵@個(gè)機(jī)會(huì)。放學(xué)后我立馬回家準(zhǔn)備稿子。
第二天下午,競(jìng)選開(kāi)始了,院老師告訴我們:“今天,大家一定會(huì)表現(xiàn)得很棒!相信自己一定會(huì)成功的!”聽(tīng)了院老師的話,同學(xué)們一個(gè)個(gè)信心十足。前面的同學(xué)演講得都比較順利,終于輪到我了,我的'心一下子緊張起來(lái),就像揣著一只小兔子一樣怦怦亂跳。我走上了講臺(tái),介紹完自己后就怎么也想不起來(lái)下面該說(shuō)什么了,我腦袋里“嗡”的一聲一片空白,我手足無(wú)措,我望向院老師,從她那微笑的眼睛中我看到了希望,她仿佛在說(shuō):“琦琦,你一定能想起來(lái)的,別怕!”我想呀想,卻怎么也想不起來(lái),只好下了臺(tái)。第二天院老師宣布結(jié)果,我竟讓當(dāng)上了一名后勤部長(zhǎng),我激動(dòng)極了。
院老師就是這樣一位懂得學(xué)生心靈,會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生的老師。我們非常喜歡她。
五年級(jí)作文 篇5
“叮鈴鈴,叮鈴鈴”鬧鐘響了,我氣極了,一腳將這個(gè)煩人的家伙踹開(kāi),響響響,有完沒(méi)完,能不能讓人舒舒服服睡個(gè)懶覺(jué)啊?墒沁@個(gè)惱人的家伙雖然已被我踹到地上了,但它依然“叮鈴鈴,叮鈴鈴”地叫著。沒(méi)辦法,只好起床。我環(huán)視的一圈,啊,我的天啊,電視、窗戶、桌子…怎么都變得那么大呀?而我居然只有螞蟻那么大,站在床沿,我連床都下不去了。
我為什么變小了呢?我既沒(méi)有像我威尼斯一樣欺負(fù)小動(dòng)物,也沒(méi)有像匹諾曹說(shuō)謊長(zhǎng)出怪鼻子……這到底是怎么回事呢?
“砰”的.一聲響,一顆星星掉到了我的面前,我忙沖上前去,一把攔住那個(gè)發(fā)著光的準(zhǔn)備重新回到天空的小星星,問(wèn):“小星星,快快告訴我,我為什么變小了呢?”“哦,讓我看看!毙⌒切菄肄D(zhuǎn)了一圈又一圈,隨后我的面前變出了一個(gè)屏幕,屏幕一:太陽(yáng)公公樂(lè)哈哈地升上天空,花開(kāi)了,就像剛睡醒似的,鳥(niǎo)飛了,就像在閑逛似的,一切都是欣欣然的。而有一個(gè)和我長(zhǎng)得一模一樣的小男生則懶懶地躺在床上,張大嘴巴,嘴角還淌著口水,睡得可香了。時(shí)間一點(diǎn)一點(diǎn)地過(guò)去了,太陽(yáng)公公越升越高,被窩里的小男孩則越來(lái)越小……看到這,小星星拍了拍手收起了屏幕,語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)我說(shuō):“現(xiàn)在知道你變小的原因了吧!你太懶了,太陽(yáng)把你給曬縮水了!蔽业拖骂^抓了抓耳根……
“叮鈴鈴,叮鈴鈴”我床邊的鬧鐘響了,我從床上一躍而起,我可不想變小,還是快點(diǎn)起床吧!
五年級(jí)作文 篇6
王志陽(yáng)是我四年級(jí)的朋友,他可是我班的運(yùn)動(dòng)健將。你看,他高高的個(gè)頭,壯壯的身材,兩眼炯炯有神,一看就知道他是推鉛球的材料。他不但是推鉛球的材料,還為我班的運(yùn)動(dòng)會(huì)立下了悍馬功勞。
體育老師挨班找我校體育方面的人才,找到我班時(shí)一下子就挑中了王志陽(yáng),我班所有同學(xué)都為王志陽(yáng)同學(xué)喝彩,因?yàn)槲覀兯腥讼嘈潘?jīng)過(guò)體育老師的訓(xùn)練一定會(huì)出好成績(jī)的。
因?yàn)槲液屯踔娟?yáng)是好朋友,每當(dāng)放學(xué)時(shí)我總是等他訓(xùn)練完一起回家。每當(dāng)我看他訓(xùn)練時(shí),我總是非常羨慕他,那沉甸甸的鉛球在他的手里卻變得那么輕巧,我總是在心里默默的為他加油喝彩。
經(jīng)過(guò)艱苦的訓(xùn)練,終于迎來(lái)了我校的春季運(yùn)動(dòng)會(huì),這下王志陽(yáng)可以大展拳腳了,可殺其他班個(gè)落花流水了。終于該鉛球比賽了,小鳥(niǎo)在耳邊唧唧喳喳的叫著,仿佛在為我的好朋友王志陽(yáng)加油。我站在場(chǎng)地外側(cè)靜靜的等待著他的.出場(chǎng),心里也在默默的為他加油喝彩。終于輪到他了,我等著看他精彩的一擲。不過(guò)結(jié)果卻讓我出乎意料,他并沒(méi)有像我想象的那樣擲得很遠(yuǎn)。我一下子著急了,他怎么回事?難道手受傷了?許多疑問(wèn)在我腦子里盤(pán)旋。終于又等到了他第二次擲鉛球,我認(rèn)真觀察著他,他表情似乎有點(diǎn)痛苦,但這次比起第一次有了很大的進(jìn)步。等到第三次時(shí),他終于超過(guò)了所有的參賽同學(xué),可王志陽(yáng)同學(xué)卻沒(méi)有心思看看比賽結(jié)果,卻一只手揉著另一只手,表情極為痛苦。
噢!我終于明白了,他不是沒(méi)有盡力,而是手腕受傷了。他在用他堅(jiān)強(qiáng)的毅力克服疼痛為班爭(zhēng)光,王志陽(yáng)同學(xué)我為你喝彩,你的精神讓我牢記在心。
現(xiàn)在他轉(zhuǎn)學(xué)到別的學(xué)校上學(xué)了,但他擲鉛球那一刻卻讓我牢記在心,他那堅(jiān)強(qiáng)的意志讓我牢記在心,我會(huì)在遠(yuǎn)方永遠(yuǎn)為他喝彩。
五年級(jí)作文 篇7
早鍛煉時(shí),我的項(xiàng)目是踢毽子,我沒(méi)多久就完成了任務(wù)。我感到很無(wú)聊,就叫了幾個(gè)同學(xué)來(lái)踢毽子比賽。
比賽開(kāi)始了,同學(xué)們敏捷地將毽子向上一拋,腳一抬,有節(jié)奏地踢了起來(lái)。經(jīng)過(guò)幾分鐘的激烈爭(zhēng)奪,我和高宇楊進(jìn)入了爭(zhēng)奪冠軍的決賽。瞧,高宇楊臉上綻開(kāi)笑容,洋溢著自信。右腳踢,左腳踢,那毽子就像一朵盛開(kāi)的花朵忽上忽下。我屏住呼吸,目光緊緊地盯住上下飛舞的毽子。毽子就像有一根繩子拴住一樣,不停地在我腳上跳上跳下,臉上也不時(shí)露出微笑。突然,我一不小心,一只腳歪了一下,毽子踢歪了,踢到一米以外的.地方。哎呀!我驚叫起來(lái),但我一個(gè)箭步?jīng)_上去,右腳一勾,毽子順從地回來(lái)了。接著毽子又在我的腳上飛舞起來(lái)。同學(xué)們不由得為我鼓起掌來(lái)。這時(shí)高宇楊踢到了86個(gè),我才踢了79個(gè),同學(xué)們都禁不住為我吶喊助威,給我加油。
我輸了,但我并不難過(guò),因?yàn)槲矣峙龅搅艘粋(gè)強(qiáng)勁的對(duì)手,我一定要向她看齊,同他一起進(jìn)步。