小學(xué)五年級(jí)作文7篇[熱]

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編為大家整理的小學(xué)五年級(jí)作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

小學(xué)五年級(jí)作文 篇1

　　我最喜歡的一節(jié)課要算是英文課了，因?yàn)槲覀兊挠⑽睦蠋熆倳?huì)為我們準(zhǔn)備一些小有趣的小游戲。

　　上課鈴聲響了，陳老師卻帶著各種各樣的.食品和飲料走進(jìn)教室，我既驚喜又好奇，心里砰砰地跳，想：出什么事了，上英語(yǔ)課干什么要帶這些東西來(lái)呢?

　　只見(jiàn)陳老師宣布了今天要玩的游戲規(guī)則，要求一個(gè)同學(xué)走到講臺(tái)上聞出咖啡、橘子汁、茶、牛奶……等等的味道，用英文說(shuō)出它的名字，說(shuō)對(duì)了，就可以任意選一樣自己喜歡的飲料喝。就這樣一個(gè)個(gè)同學(xué)都美美地喝到了飲料，可一直沒(méi)有輪到我。

　　不一會(huì)兒第一個(gè)游戲結(jié)束，陳老師又開(kāi)始和我們玩第二個(gè)游戲，老師請(qǐng)一位同學(xué)上臺(tái)和老師對(duì)話，如果對(duì)話很流利的話，也可以獲得一份獎(jiǎng)品。又一個(gè)個(gè)同學(xué)得到獎(jiǎng)品了。終于，輪到我了。我懷著激動(dòng)的心情走上講臺(tái)，和老師對(duì)話了一番，最后，得到了cake，我開(kāi)心地跑下了講臺(tái)。

　　這節(jié)課真有趣，它在同學(xué)們的笑聲中很快結(jié)束了。

　　一節(jié)有趣英文課在同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)中結(jié)束了，真期待下一次的英語(yǔ)課啊!

小學(xué)五年級(jí)作文 篇2

　　考試之后，成績(jī)很差，差得連自己都不忍心看，我下定決心要好好學(xué)習(xí)，天天向上，可總是貪玩，不是吃零食就是喝水，我原以為生活本來(lái)就是起起落落，可為什么我要的生活總是“落”呢？

　　怎是想美好的事情會(huì)發(fā)生，可生活卻往往不同，今天沒(méi)帶中餐費(fèi)，被老師當(dāng)眾點(diǎn)名；紅領(lǐng)巾放在書(shū)包里沒(méi)戴上，被老師當(dāng)眾點(diǎn)名；考試懵懵懂懂，成績(jī)考得極不理想……我想，我想……我有好多愿望，可最近卻屢次遇到讓人煩躁的事，一個(gè)個(gè)的愿望破碎了。

　　我多么想變成一只自由自在的小鳥(niǎo)��！每天無(wú)憂無(wú)慮，自由自在，不用想那煩躁的事，不用受到家長(zhǎng)的束縛，不用思考困難的.問(wèn)題……哪怕生命的短暫。而現(xiàn)在的我卻是一只關(guān)在籠子里的小鳥(niǎo)，看不見(jiàn)藍(lán)天白云，花草樹(shù)木，生活被人安排，沒(méi)有行動(dòng)的自由，我多想健健康康快樂(lè)的成長(zhǎng)啊。

　　這一刻，我突然聽(tīng)見(jiàn)“咔嚓”的聲音，原來(lái)是我弱小天真的心靈碎了，生長(zhǎng)著一顆成熟的大人心。我不想長(zhǎng)大，我喜歡童年的心，它是天真無(wú)暇，不像大人，喜歡攀比，我不希望我的童年就這樣被安排，“它”是我唯一的希望，失去它我似乎一無(wú)所有了，我不想離開(kāi)動(dòng)畫(huà)片、玩具、游戲……壓力向我逼近，我即將離開(kāi)這美麗的童年世界，迎接我的是競(jìng)爭(zhēng)激烈的大人世界。

　　我不想童年一去不復(fù)返，我不想童年記憶被刪除，哪怕只讓我單單回憶：那童年奇特的想象、童年的笑聲、童年天真無(wú)暇的心靈也好……

　　我不想長(zhǎng)大！

小學(xué)五年級(jí)作文 篇3

　　抬頭看一看公路上來(lái)來(lái)往往的汽車(chē)，總覺(jué)得有些欠缺，沒(méi)有多少特色。我非常想擁有一輛特色感豐富的汽車(chē)。我設(shè)想20年后的今天，將會(huì)有一款新型汽車(chē)呈現(xiàn)在世人面前，而總設(shè)計(jì)師就是我。

　　下面就由我來(lái)介紹一下它吧。這輛未來(lái)新型汽車(chē)的名字叫“創(chuàng)想號(hào)”。它的外殼十分堅(jiān)硬，是用特殊合金材料制造的，車(chē)窗是用防彈玻璃做的，連子彈都打不破。你別看他車(chē)型小，一旦你進(jìn)入車(chē)?yán)�，你就�?huì)覺(jué)得車(chē)的`內(nèi)部構(gòu)造好，其舒適度遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)以前，而且車(chē)上有防盜裝置。如果有小偷靠近，他隨時(shí)會(huì)被電暈。車(chē)上有黃、綠、藍(lán)3個(gè)按鈕，你可別小看了這3個(gè)按鈕，他們可大有作為。我們只知道汽車(chē)只能在陸地上跑，船只能在水里行，而這款汽車(chē)很特別。如果你想去天空看一看，按一下藍(lán)鍵，汽車(chē)兩邊會(huì)伸出兩個(gè)大翅膀，噴氣機(jī)從尾部露出來(lái)，成了飛機(jī)的模樣，車(chē)子一發(fā)動(dòng)就飛上天空，享受天空的樂(lè)趣。玩累了，再按一下藍(lán)鍵，汽車(chē)便恢復(fù)原樣。如果你想汽車(chē)在水上行駛，只要按一下綠色按鈕，汽車(chē)輪胎自動(dòng)變成浮力球，自動(dòng)鎖上所有門(mén)窗，變成船的模樣，沖入海洋，自由游玩，讓你親近自然，享受快樂(lè)。上岸前再按一下綠色按鈕，汽車(chē)恢復(fù)原樣。汽車(chē)行駛在公路上，如遇上不好的天氣，或者疲勞駕駛等不利因素，往往會(huì)造成一些車(chē)禍。這往往會(huì)使駕駛員膽戰(zhàn)心驚。這款汽車(chē)最大的優(yōu)點(diǎn)就是：汽車(chē)行駛時(shí)，只要按一下黃色按鈕，司機(jī)頓時(shí)覺(jué)得眼前毫無(wú)擁擠的感覺(jué)，汽車(chē)具有穿越時(shí)空的功能，可以避免一切交通事故，讓司機(jī)無(wú)后顧之憂。

　　親愛(ài)的朋友們，不知我設(shè)計(jì)的這款新型汽車(chē)是否令你滿意？未來(lái)新型汽車(chē)中確實(shí)有許多奧妙等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)，去創(chuàng)造。

小學(xué)五年級(jí)作文 篇4

　　秋姑娘邁著輕盈的步伐向我們走來(lái)。這幾天下了好幾天的雨，今天終于晴了。雅雯在家看書(shū)，過(guò)了一會(huì)，感到肚子餓了，就到樓下的`樂(lè)得福超市買(mǎi)些她喜愛(ài)的零食。

　　來(lái)到超市，她跑到零食區(qū)，看著這貨架上琳瑯滿目的零食，挑選了她喜愛(ài)的薯片、面包、糖果。到收銀臺(tái)付了錢(qián)。她拎著零食，出了超市。突然，她發(fā)現(xiàn)超市門(mén)口的地上零零散散的“躺“著一些大米。原來(lái)今天超市大米減價(jià)，許多人都來(lái)買(mǎi)。雅雯循著米跡，找到了丟舍大米的人——一位大叔。他弓著腰，氣喘吁吁的。雅雯著急地喊道：“叔叔，叔叔。叔叔，叔叔。”哪位叔叔滿頭大汗，不耐煩的轉(zhuǎn)過(guò)頭嚷道：“你是誰(shuí)呀？我都不認(rèn)識(shí)你�！毖碰┎�沒(méi)有被叔叔的話鎮(zhèn)住，還溫和地說(shuō)：“叔叔，你的米袋有個(gè)洞，米都漏了�！笔迨逯�急的轉(zhuǎn)過(guò)頭，把米袋放下來(lái)，看一看，果真有個(gè)洞。雅雯說(shuō)：“用繩子把洞的缺口系住，讓它不在漏�！彼麄冋襾�(lái)找去都沒(méi)有繩子，雅雯想到頭上有個(gè)發(fā)繩，就把它取下來(lái)，把洞系住。

　　米袋修好了，雅雯看叔叔滿頭大汗，有些疲憊，就幫他一起把米帶回家。

小學(xué)五年級(jí)作文 篇5

　　我想，大家知道，沒(méi)有學(xué)習(xí)和生活的目標(biāo)，就沒(méi)有追求，所以，我相信大家在學(xué)期的開(kāi)始也都滿懷希望地在作好新學(xué)期的打算。我也不例外，下面我簡(jiǎn)單說(shuō)說(shuō)我的想法吧！

　　在語(yǔ)文的學(xué)習(xí)上，不僅要學(xué)好課本知識(shí)，還要增加課外閱讀量，學(xué)習(xí)好的寫(xiě)作方法以及好的詞組、句子，提高自己的寫(xiě)作水平。在數(shù)學(xué)方面，我要做到：課前認(rèn)真預(yù)習(xí)，課堂上認(rèn)真聽(tīng)講，課后認(rèn)真復(fù)習(xí)。熟練掌握課本知識(shí)，另外還需要做一些課外練習(xí)，例如與課本知識(shí)有關(guān)的靈活題目、有難度的題目等等，奧數(shù)也應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持學(xué)習(xí)！

　　要想自己能夠全面發(fā)展，那么所有科目都應(yīng)該認(rèn)真學(xué)，鍛煉好體質(zhì)，多出去走走，看看展覽，掌握好社會(huì)及自然知識(shí)，擴(kuò)大知識(shí)面，提高自己的.綜合素質(zhì)。

　　我有一個(gè)不好的習(xí)慣，就是每次我看到一本書(shū)的一點(diǎn)了，就去看下一本書(shū)了，就讓它做個(gè)美夢(mèng)，就算過(guò)了一、兩年也不去看一下，倒是去看電視或者看新買(mǎi)的書(shū)，真是喜新厭舊��！但是現(xiàn)在我要改了，讀地越多，知識(shí)就越多嘛！

　　書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。讓我們共同探索未知世界，向著自己的目標(biāo)，奮力前進(jìn)！

小學(xué)五年級(jí)作文 篇6

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)他人的習(xí)作，以及師生共議，明晰該次習(xí)作選材的要領(lǐng)。

　　2、學(xué)生通過(guò)共賞優(yōu)秀片段、全班同改、自己嘗試等環(huán)節(jié)，明晰如何將事例寫(xiě)具體、寫(xiě)生動(dòng)。、

　　教學(xué)重、難點(diǎn)：

　　1學(xué)生能選擇典型事例，表現(xiàn)人物特點(diǎn)。

　　2、學(xué)生能通過(guò)多種方式把事例寫(xiě)具體寫(xiě)生動(dòng)。

　　學(xué)生：習(xí)作、紅筆、語(yǔ)文書(shū)

　　教師：課件

　　一、創(chuàng)設(shè)情景、明確作文評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)。

　　1、談話導(dǎo)入：上周我們大家完成了寫(xiě)寫(xiě)自己的故事這篇習(xí)作，同學(xué)們一定很想知道這次習(xí)作的情況吧，本節(jié)課我們就來(lái)進(jìn)行習(xí)作講評(píng)。在講評(píng)之前我想問(wèn)問(wèn)大家，你認(rèn)為什么樣的習(xí)作才是優(yōu)秀的習(xí)作？

　　2、學(xué)生談自己的看法

　　3、師：誰(shuí)來(lái)試著把這幾點(diǎn)組合起來(lái)做一個(gè)完整的表述？（指名學(xué)生回答）大家都各抒己見(jiàn)說(shuō)出了自己的看法，好的習(xí)作當(dāng)然要有高的標(biāo)準(zhǔn)，我們這次習(xí)作的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)時(shí)什么呢?就是圍繞本次的習(xí)作要求進(jìn)行評(píng)價(jià)，請(qǐng)大家回顧一下本次的習(xí)作要求。（課件出示習(xí)作要求：

　　1、圍繞“性別平等”這個(gè)話題，寫(xiě)自己的故事。

　　2、根據(jù)自己所列的提綱來(lái)安排文章的結(jié)構(gòu)。3、選取典型事例來(lái)突出自己的個(gè)性特點(diǎn)。4、運(yùn)用一定的寫(xiě)作方法把事例寫(xiě)具體，使自己的個(gè)性更加鮮明。）這次大家的習(xí)作從總體上來(lái)看，大部分同學(xué)前面三點(diǎn)完成的較好。普遍存在的問(wèn)題集中到了第四點(diǎn)上，事例描寫(xiě)不具體。這次習(xí)作中也有表現(xiàn)突出的文章，我們大家一起來(lái)看看是誰(shuí)的文章。

　　二、佳作欣賞，體驗(yàn)成功。

　　1、（課件出示優(yōu)秀作文）

　　2、請(qǐng)這篇習(xí)作的小作者上臺(tái)來(lái)朗讀自己的文章。

　　3、你能自己評(píng)價(jià)一下你的文章嗎?(學(xué)生自我評(píng)價(jià))

　　4、你想聽(tīng)聽(tīng)大家對(duì)你這篇文章的評(píng)價(jià)嗎？你們覺(jué)得他寫(xiě)的好嗎？你們覺(jué)得他那里寫(xiě)的最好？（同學(xué)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)）

　　題目精彩、開(kāi)篇較好、條理清楚、層次分明、語(yǔ)句通順、能通過(guò)典型事例表達(dá)自己的真實(shí)想法。

　　5、同學(xué)們的點(diǎn)評(píng)都很到位，哪位同學(xué)能把大家說(shuō)的.話組合起來(lái)做一個(gè)完整的評(píng)價(jià)。

　　6、教師小結(jié)。

　　老師在底下了解到他這篇文章并不是一下子就寫(xiě)好的，告訴大家你改了幾遍？學(xué)生回答。聽(tīng)了他的話你們有什么想法?(我也想改改自己的文章，讓自己的文章也成為優(yōu)秀的文章來(lái)讀給大家聽(tīng)。)你打算如何去改呢?

　　剛才老師說(shuō)大家的毛病出現(xiàn)在哪里？（沒(méi)有把事例寫(xiě)具體）如何把典型的事例寫(xiě)具體呢?我們來(lái)欣賞一下下面的片段。

　　三、精彩片段欣賞

　�。ㄕn件出示精彩片段）先出示片段再出示寫(xiě)作方法（運(yùn)用心理、語(yǔ)言、動(dòng)作、行為等描寫(xiě)方法，突出細(xì)節(jié)描寫(xiě)，運(yùn)用修辭手法等等把事例寫(xiě)具體。）

　　1、小作者讀精彩片段

　　2、欣賞完了這些片段你們有什么認(rèn)識(shí)？

　　學(xué)生：我們可以通過(guò)言行、動(dòng)作、心理活動(dòng)等方面的描寫(xiě)把自己作文中的事例寫(xiě)具體。

　　師：好！找問(wèn)題找的真準(zhǔn)，問(wèn)題找準(zhǔn)了我們就來(lái)解決這些問(wèn)題。下面就是一段事例，我們四人一組來(lái)幫他改一改。

　　四、勤動(dòng)手就會(huì)改出好句子。

　　1、課件出示病文片段。大家讀一讀，讀完后你發(fā)現(xiàn)了什么問(wèn)題？

　　2、小組合作修改。（其他三人在原文上用修改符號(hào)修改，小組長(zhǎng)謄抄。）

　　3、展示修改后的語(yǔ)段。（看看那個(gè)小組改的好）

　　4、學(xué)生談自己的體會(huì)。（修改作文的重要性）

　　5、剛才大家有一個(gè)心聲，就是想通過(guò)修改，讓自己的文章更出色。我的想法和大家一樣：希望你們根據(jù)老師講的要求，改一改自己的文章，把不具體的事例寫(xiě)具體。力求使自己的文章再上一個(gè)新臺(tái)階。相信愛(ài)動(dòng)腦筋的你們，一定能寫(xiě)出最棒的作文！學(xué)生動(dòng)手修改。

　　五、小結(jié)：談?wù)勥@節(jié)課你有什么收獲？

小學(xué)五年級(jí)作文 篇7

　　我愛(ài)白云，我愛(ài)天空，但我最愛(ài)的就是大海。

　　清晨，第一縷陽(yáng)光照在海面上。海面上映著彩霞和紅霞，就像一個(gè)小女孩害羞時(shí)臉上的紅光。海面上風(fēng)平浪靜，海浪輕輕拍打著海灘，就像一位不知名的音樂(lè)家演奏著樂(lè)曲。

　　上午，陽(yáng)光明媚，烈日烤著大地，然而海灘上發(fā)燙了，海浪往海灘上伸展，像一個(gè)歡快的鼓手，又像一位慈母憐愛(ài)地抱著孩子。游客們開(kāi)心地脫下鞋，踩在沙灘上，拾起貝殼來(lái)。

　　傍晚頗為迷人。海天交界處，一輪半墜的落日悠悠晃晃地懸在海平面上，隨著那一浪浪翻涌的海浪沉浮著漂移蕩漾。美得如仙境一般，妙不可言……然而夕陽(yáng)那輝煌美麗的'影子投在被晚風(fēng)吹皺的海面上，撒下了一大片閃亮的、鮮艷的、玫瑰紅的細(xì)鱗片。

　　大海，她有那與眾不一樣的美。

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