小學(xué)五年級(jí)作文7篇（熱）
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編為大家收集的小學(xué)五年級(jí)作文7篇，歡迎大家分享。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇1
寒假的一天，我和姐姐各自拿著一盒小鞭炮來(lái)到了我家的院子里，準(zhǔn)備痛痛快快地“玩”一場(chǎng)。
說(shuō)玩就玩，我想玩點(diǎn)新鮮的，就找來(lái)一個(gè)掀了蓋的可樂(lè)罐，放在地上，等姐姐點(diǎn)燃了一個(gè)小鞭炮，就要她扔進(jìn)可樂(lè)罐里。我又隨手把一塊瓦片蓋在罐口上，然后慌忙跑開(kāi)。只聽(tīng)得“兵”的一聲，瓦片頓時(shí)“飛”上了天，又“嘩啦”一聲落到了地上�！昂脜柡�！”看著被炸得粉碎的瓦片及可樂(lè)罐里那冒出來(lái)的陣陣白煙，我情不自禁地叫出了聲。
第二次，我心血來(lái)潮，萌發(fā)了用鞭炮當(dāng)大炮的想法。于是我又麻利地找了塊磚頭，把可樂(lè)罐放在磚頭上，罐口對(duì)準(zhǔn)我家那棵月季樹(shù)上的花朵。一切準(zhǔn)備就緒后，我把鞭炮的`大半身伸進(jìn)可樂(lè)罐內(nèi)，自己拿住露在外面的那一部分，叫姐姐來(lái)幫我點(diǎn)燃導(dǎo)火索。等姐姐點(diǎn)燃了導(dǎo)火索后，我一放手，鞭炮就滑進(jìn)可樂(lè)罐內(nèi)。只聽(tīng)得“兵”的一聲，鞭炮爆炸后的殘身飛了出去，打中了樹(shù)上的一朵月季花，花瓣紛紛掉了下來(lái)，花枝也被震得搖晃起來(lái)。我和姐姐吃驚地張大了嘴，半天合不上來(lái)。
后來(lái)我們又把小鞭炮點(diǎn)燃扔在地上，讓它“噼哩啪啦”地響，或擺成雪花樣放在地上放……
我們的鞭炮聲驚動(dòng)了媽媽?zhuān)瑡寢尦鰜?lái)后發(fā)現(xiàn)院子里一片狼籍，責(zé)怪我們玩得太危險(xiǎn)，把我們好好地教訓(xùn)了一頓。我們只得戀戀不舍地收了場(chǎng)。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇2
人生總有許多不快樂(lè)的事，在我的印象里就有一件，到現(xiàn)在還記憶猶新。
一天，我在臥室里閑得沒(méi)事，心想玩一玩遙控車(chē)，把所有的事情都拋到了九霄云外。我看見(jiàn)遙控賽車(chē)在窗臺(tái)上靜靜地停著，我就像一名整裝待發(fā)的賽車(chē)手。我熟練地打開(kāi)開(kāi)關(guān)，開(kāi)了起來(lái)。正當(dāng)我玩得起勁時(shí)，媽媽不知道從什么地方跑了出來(lái)，問(wèn)：“你在干什么呀?”我連忙把遙控賽車(chē)藏到身后。媽媽又問(wèn)：“你背后藏的.什么東西?”我說(shuō)：“沒(méi)有什么。”媽媽快步走過(guò)來(lái)，看見(jiàn)了遙控賽車(chē)，說(shuō)：“一天不好好學(xué)習(xí)，還敢玩?我讓你玩!
”一腳就給我把遙控賽車(chē)踩碎了，還兇狠狠地指著我。我嚇得大哭起來(lái)。而媽媽警告我說(shuō)：“不許哭!
不然我打你喲!
”我一時(shí)控制不住自己，眼淚一個(gè)勁地往下掉。
媽媽走了出去，拿來(lái)一條繩子，說(shuō)：“你還哭?你還哭我就打，直打到你不哭為止!
”那時(shí)，媽媽真像一只餓狼欺負(fù)小兔一樣。我不敢哭了，瞪了媽媽一眼。見(jiàn)我瞪她，媽媽說(shuō)：“你還敢瞪我!
讓我好好教教你!
”一鞭子甩了過(guò)來(lái)，痛得我直叫喚。馬上，一個(gè)紅紅的印跡在腿上就顯現(xiàn)出來(lái)了。我哭了，媽媽打得更狠了，吃飯時(shí)，才放過(guò)了我。
晚上，我哭著、哭著、睡著了。等到天亮?xí)r，我發(fā)現(xiàn)了身上的傷，像被繃帶纏住了一樣。想到我昨天的事情，我哭了，哭得很傷心……
唉，怪不得媽媽?zhuān)脊治姨澩�、不好好學(xué)習(xí)，才惹得她生那么大氣啊!
小學(xué)五年級(jí)作文 篇3
初秋，我們這次秋游先去了把八卦田，慵懶的風(fēng)柔柔的吹拂在人臉上，一塊一塊的田地映入我們的眼簾，到處都似浮卷的綠，生命力的綠。深吸一口氣，沒(méi)有了城市的喧囂，沒(méi)有了什么都沒(méi)有，就好似融入在自己的天與地之中，多么的另人享受啊。我和同學(xué)走在田間的小路上，她笑著跟我說(shuō)：“八卦田就好似她理想中的“世外桃源”。每天都是青翠的綠，大自然的生機(jī)，已收眼底，似墨綠色的畫(huà)卷，不需人點(diǎn)綴，美得那么清麗脫俗，這就是大自然令人驚嘆的一面，每天坐在一個(gè)亭子中，桌上擺著一杯上好的綠茶，小抿一口，這樣的.美景，這樣的好茶，何樂(lè)而不為？綠樹(shù)村邊合，青山郭外斜。更能表達(dá)現(xiàn)在的情景，八卦田的湖水碧波粼粼，每一處都讓人喜歡。
在自主活動(dòng)時(shí)我們每個(gè)人都心血來(lái)潮，迅速的找好同伴，都在小路上談天或欣賞美景，我和我的同伴選好一塊風(fēng)水寶地，鋪上毯子，便悠閑的曬太陽(yáng)，享受。放眼望望去來(lái)來(lái)往往的同學(xué)個(gè)個(gè)言行舉止得當(dāng)，在此景下何不是最好的陪襯。
享受好我們就集合去下一個(gè)景點(diǎn)——南宋官窯博物館。
南宋官窯博物館，一到門(mén)口便有一個(gè)導(dǎo)游，問(wèn)了我們?cè)S多關(guān)于陶器的知識(shí)，當(dāng)然知識(shí)淵博的同學(xué)都回答了出來(lái)，我們對(duì)此還是很有興趣的。接著我們來(lái)到西側(cè)的一個(gè)展廳，在透明的地面上我看到了許多瓷器的碎片，還看到了一些殘缺不全的瓷器，他們都是用碎瓷片拼起來(lái)的，都不太完整，殘缺不全，是因?yàn)橛行┧槠诔鐾恋臅r(shí)候找不到了，所以看上去殘缺不全，但是他們都非常古老，非常珍貴。這些瓷器亦是十分漂亮，里面有許多細(xì)小的花紋，可以見(jiàn)得燒造瓷器的工人有多么高超的畫(huà)藝。
之后我們參觀了御用之瓷，這里展示的都是皇室用的瓷器，有枕頭，有飯碗，有爐子，有杯子，有茶壺……這些瓷器都做得很精美，瓷器上的圖案顏色鮮艷，栩栩如生，他們太厲害了，古人的智慧不輸給我們，最讓我驚奇的是他們的想象力，這讓我周?chē)耐瑢W(xué)們都贊嘆不已，古人想象的神話(huà)中的人物，把他們繪制彩陶上，就構(gòu)成了一件件不由中華氣息的文化遺產(chǎn)。
周?chē)娜硕荚趪@息這么好的文化，可惜因?yàn)闀r(shí)間長(zhǎng)久，無(wú)法更好的復(fù)原，希望我國(guó)的瓷器能更好的傳承下去。
秋游就是在興奮激動(dòng)和小遺憾中完美卻又不完美中度過(guò)。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇4
今天天氣很好，太陽(yáng)當(dāng)空照。我媽媽帶著我到寧波的人造雪場(chǎng)去學(xué)滑雪了。在去滑雪場(chǎng)的山路上，我看見(jiàn)了很多彎彎曲曲的樹(shù)枝，凹凸不平的草坪和光禿禿的山峰，在半山腰的時(shí)候我還看見(jiàn)一座非常高大的`佛像。
到達(dá)雪場(chǎng)后，我按工作人員的要求，換上雪地靴，扣上滑雪板和拿著滑雪棍子到雪地里去滑雪。剛開(kāi)始，我用練習(xí)滑板的方法去滑，老是滑不去，后來(lái)我仔細(xì)的聽(tīng)了旁邊的滑雪教練教別的小朋友怎樣滑，并且認(rèn)真的記住了動(dòng)作要領(lǐng)。嘿嘿，不一會(huì)兒，我就自己能滑的很遠(yuǎn)了，接下來(lái)我就在山腳練習(xí)了很久，并且能滑到半山腰了。這時(shí)，我看到很多人都從山頂往下滑，我也跟著他們拿著滑雪板，乘著電梯到達(dá)雪山的頂峰。在頂峰那里往下看，還是比較陡的，我媽媽說(shuō)：“小心點(diǎn)滑，你一定能滑的很好的！”接著，我就飛快的滑下去，在那一瞬間，我的感覺(jué)真美妙。
那天在雪場(chǎng)的人實(shí)在太多了，從山頂往下滑的人很多，都要排隊(duì)等。有時(shí)候我就和同伴在山腳有雪的地方玩堆雪人的游戲等。到了下午4：30后。雪場(chǎng)要關(guān)門(mén)了，我才依依不舍的離開(kāi)了雪場(chǎng)，到門(mén)口時(shí)，我往回看了看雪場(chǎng)說(shuō)：“我還會(huì)來(lái)滑雪的，等著我！”
小學(xué)五年級(jí)作文 篇5
今天是星期一，我穿著整整齊齊的校服走進(jìn)學(xué)校。有的同學(xué)在教室里專(zhuān)心致志地掃地，有的同學(xué)在操場(chǎng)上打籃球，有的同學(xué)在校園里玩游戲。很快就要上課了，我急忙地從廁所往教室跑，正在上樓時(shí)，玉瑩用雙手把一位小妹妹扶了起來(lái)。玉瑩用親切的口氣對(duì)她說(shuō)：“小妹妹，你叫什么啊，在哪班讀書(shū)�。俊毙∶妹每拗f(shuō)：“我叫黃曉玲，讀三年級(jí)五班。”玉瑩把小妹妹扶進(jìn)了三年級(jí)五班的教室。上課的'鐘聲響了，我急急忙忙地跑進(jìn)教室。玉瑩還沒(méi)有到教室。我剛進(jìn)入教室，老師也不慌不忙地走進(jìn)了教室。老師一看，玉瑩還沒(méi)有到教室。她遲到了，老師就對(duì)玉瑩說(shuō)：“玉瑩，下課到辦公室來(lái)。”大家知道，玉瑩要挨批評(píng)了。下課了，玉瑩忐忑不安地走進(jìn)了辦公室，我擔(dān)心老師誤會(huì)玉瑩，我也走進(jìn)了辦公室。還沒(méi)等老師開(kāi)口，我搶先說(shuō)道：“老師，玉瑩上課遲到是因?yàn)樯险n前，她看到一位小妹妹摔倒在地上，她把小妹妹扶進(jìn)教室時(shí)，上課的鈴聲就響了�！钡诙�(jié)課，老師走進(jìn)教室后，就對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“同學(xué)們，你們好！剛才玉瑩遲到是因?yàn)樗龓椭晃恍⊥瑢W(xué)。玉瑩是一名樂(lè)于助人的少先隊(duì)員，你們應(yīng)該向她學(xué)習(xí)！”
教室里頓時(shí)響起了熱烈的掌聲……
小學(xué)五年級(jí)作文 篇6
夏季，我為“出淤泥而不染”的荷花傾倒；秋日，我被“霜葉紅于二月花”的楓葉所陶醉；冬晨，我把“凌寒獨(dú)自開(kāi)”的傲梅尋覓；而春天，我卻唯獨(dú)鐘愛(ài)那“野火燒不盡”的，平凡的不能再平凡的.青青綠草！
夏天來(lái)了，我長(zhǎng)得綠油油的，和我的同伴們?cè)谝黄舛d禿的土地上建起了一片綠茵茵的草地，讓人看起來(lái)賞心悅目，構(gòu)成了一道普通平凡而又美麗的風(fēng)景線，一陣清風(fēng)徐徐飄來(lái)，我便隨風(fēng)舞蹈，使我感受到了一身涼爽與輕松。
當(dāng)一片片發(fā)紅的楓葉從那棵高大的樹(shù)上緩緩飄落下來(lái)，“秋天到了�！蔽乙贿呅睦锬南�，一邊望著這秋天的景色。自己已經(jīng)變得枯黃了，待到冬天來(lái)時(shí)，我便又要沉睡于土地之下。我真想再多看看這個(gè)美麗的世界，相信我還能再見(jiàn)到這個(gè)美麗的世界。
一眨眼的功夫，那凜冽的寒風(fēng)便向我襲來(lái)了，刺骨的寒風(fēng)讓我感覺(jué)面如刀割，就在這時(shí)，冬天的第一場(chǎng)雪就洋洋灑灑的落了下來(lái)，沒(méi)一會(huì)兒，皚皚的白雪就覆蓋了整個(gè)大地，此時(shí)的我正淹沒(méi)在冬雪之下，靜等下一次春的喜訊……
小學(xué)五年級(jí)作文 篇7
今天,我和媽媽偶然路過(guò)安昌江，便一起來(lái)欣賞它美麗的景色。
瞧！江水綠的迷人，人站在江畔，新?lián)Q的淡色衣服也會(huì)被抹上一層江水淡淡的綠影。讓人如癡如醉。過(guò)了一會(huì)兒，太陽(yáng)公公用溫暖輕柔的手臂把大地從夢(mèng)中喚醒，頓時(shí)，旭日東升，萬(wàn)道金光鋪滿(mǎn)了江畔。這時(shí)，清晰可見(jiàn)碧綠地江水，迎著陽(yáng)光川流不息地向遠(yuǎn)處流去，一眼望不到盡頭。
看！江水在陽(yáng)光下，閃著永不褪色的綠波，一開(kāi)一閉，好似魚(yú)鱗般閃閃爍爍、此起彼伏。紅彤彤的太陽(yáng)落下山頭，映在水中，好像姑娘那燦爛的笑臉，清澈見(jiàn)底的江水，真如一面平鏡，水光中倒映著綠柳、樓房和高樓大廈，大人小孩的歡笑聲……
嘿！江水真多，滿(mǎn)滿(mǎn)地填滿(mǎn)了砂石，如果一滴雨水輕輕地掉落在上面，就會(huì)泛起一層層漣漪，就像抖動(dòng)著碧綠色的綢緞浩浩蕩蕩地向遠(yuǎn)方流去……安昌江像一把鋒利閃亮的劍，劈開(kāi)了城市的吵鬧，又像是一雙慈潤(rùn)地雙臂，環(huán)抱著我們美麗的校園。
哇！江水真清呀！河中碧綠的水草隨著水流擺來(lái)擺去，就像千萬(wàn)條絲線在浮動(dòng)。午后，驕陽(yáng)似火，烈日炎炎。微風(fēng)晾起的波浪，被午后陽(yáng)光照射著，好像一位亭亭玉立的少女在江邊開(kāi)心地歡迎每一位游人，轉(zhuǎn)眼間，江邊垂釣者逐漸增多了，順著眼角望去，河中的`卵石可以清晰瞧見(jiàn)，陽(yáng)光透過(guò)波浪折射過(guò)石頭，滿(mǎn)河輝煌，驕陽(yáng)四濺！
不一會(huì)兒，夕陽(yáng)西下，天色逐漸暗了，安昌江顯得那么恬靜，月光倒映在水波中，橋上的五彩燈也一起折射過(guò)來(lái)，頓時(shí)，燈光四溢，真像架起的一座座彩虹橋在江畔蜿蜒起伏，美麗極了！
安昌江畔邊的垂柳更是一絕，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，千絲萬(wàn)條的柳枝在春風(fēng)中盡情地?fù)u擺著身子，那婀娜的舞姿忽明忽暗,朦朦朧朧,多像是一個(gè)美麗的姑娘在抖動(dòng)她剛洗過(guò)的發(fā)辮,在向我們招手歡迎呢!
啊!安昌江畔,你就是我們的母親河,無(wú)私地把我們滋養(yǎng),哺育著我們健康成長(zhǎng),為我們洗去旅途的塵埃,為我們撫平受傷地心靈,我們謝謝您,更謝謝您背后那些默默奉獻(xiàn)地人們!
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