實(shí)用的五年級作文經(jīng)典5篇
在我們平凡的日常里，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么你有了解過作文嗎？下面是小編整理的五年級作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
五年級作文 篇1
外婆家門前有一個美麗的池塘。
池塘碧波蕩漾，魚兒們都喜歡把頭探出水面，美滋滋地欣賞著外面的世界。池塘里，雜藻擺動著優(yōu)美的姿態(tài)邊唱歌，邊跳舞。好得意�。∥伊w慕他們！在池塘的正中央，生長著四棵巨大無比的百年老樹。老樹經(jīng)過歷史的創(chuàng)傷，仍然是郁郁蒼蒼，枝繁葉茂。一大片池塘生活在百歲老人的“懷抱”中。暖暖的。難怪池中的魚兒久久都不愿意離開。傍晚，太陽落山，我各伙伴們喜歡在大樹下玩耍，斗嘴。一邊欣賞著池塘被那夕陽染紅的景象。
這個池塘不但美麗，而且還很熱鬧呢！
在池塘邊的一個不起眼的墻角下，老外婆養(yǎng)著一大群“北京鴨”嗄——嗄——從早到晚，叫個不停。聽著都讓人心煩�；液稚挠鹈�，扁扁的.嘴巴，又肥又大的身子。扭動著圓鼓鼓的屁股，走起路來一扭一扭的。那樣子太令人可笑了。小魚兒看不慣他那肥胖的身體。他們經(jīng)常會出現(xiàn)打架的場面：“魚兒一會兒冒出水面，向他們做個鬼臉。一會兒尾巴一甩，回了家。急得鴨子嘎嘎嘎地亂叫個不停。池塘再次蕩漾開來..........
我愛他們，我更愛這個美麗而不夠安靜的池塘。
五年級作文 篇2
俗話說：“堅持就是勝利”。這句話說的沒錯，我現(xiàn)在的一些好習(xí)慣就是靠堅持養(yǎng)成的。
我現(xiàn)在能很流利地朗讀英語并且語調(diào)也很準(zhǔn)確，這都是這一年來堅持的.功勞。我原來讀英語結(jié)結(jié)巴巴，只會一個詞一個詞地讀，現(xiàn)在可以讀得很連貫，甚至拿到一個新的故事也可以流利地讀出來。堅持朗讀還讓我積累了很多詞匯量。
在以前，媽媽對我的口語并不滿意，自從去年暑假易口英語的100天閱讀打卡活動開始，我便每天堅持朗讀，一直堅持到了今天。從剛開始的繪本，到現(xiàn)在的短篇文章，不知不覺中感覺到自己進(jìn)步了�，F(xiàn)在的單詞和句子都比以前長了，正因?yàn)槲业膱猿掷首x，所以現(xiàn)讀起來也比較輕松。我一次一次地聽、讀，發(fā)現(xiàn)自己越來越喜歡讀英語，享受那種朗朗上口的感覺。
我除了堅持朗讀英語還堅持運(yùn)動。從幼兒園開始，我每天堅持跳繩至少500個，這樣不僅可以強(qiáng)身健體，跳繩也跳的更快更多了，這也是堅持的功勞。
我們身邊可以堅持的事情很多，當(dāng)你擁有了堅持這個習(xí)慣，并努力付出行動時，你將會看到成功的喜悅，那就是你用堅持換來的勝利！
五年級作文 篇3
每個家庭都有自己的家訓(xùn)、家規(guī)和家風(fēng)，家風(fēng)不僅承載著祖祖輩輩對子孫后代的希望，也體現(xiàn)了中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。
我家也不例外，我們家的家規(guī)就是孝敬老人，尊敬長輩。爺爺奶奶、爸爸媽媽把這些定為了家規(guī)，家里每個成員都要遵守，同時影響到其他人，讓更多的.人也能做到。在我牙牙學(xué)語時，媽媽就教我讀這些家規(guī)，媽媽一遍遍地教，我一遍遍地學(xué)。那時候，我只是朦朦朧朧地懂得一些大概意思，至于家規(guī)的真正含義，我還是一知半解。
爸爸媽媽在我很小的時候就教我要孝敬老人，不能讓老人生氣。在餐桌上，都是等家人都入座后才能開始吃飯，如果老人沒有動筷，我們小孩子決不能先吃。
爸爸媽媽時常告誡我，生活中一定要節(jié)儉，不可浪費(fèi)，不可攀比，但要穿著得體，干凈整潔，不能弄得皺皺巴巴的或臟兮兮的。
關(guān)于“誠信”二字，“誠”就是要堂堂正正、清清白白地誠實(shí)做人，一身清白，兩袖清風(fēng)�！靶拧�，就是要遵守信用。爸爸說過，說出去的話如同潑出去的水，不能收回來，要說到做到。
我想，不管將來社會怎么發(fā)展，這些簡單而樸素的家訓(xùn)、家規(guī)和家風(fēng)將永遠(yuǎn)影響著我。
五年級作文 篇4
五一小長假到來了，我們?nèi)覝?zhǔn)備去爬云臺山。
汽車在曲折的山間公路上穿行，不一會兒我們就來到了云臺山腳下。沿著一條石砌的山路，我們開始往上爬，這一段山路地勢不高，我們邊走邊欣賞美麗的景色，不遠(yuǎn)處的幾棵柿子伸展著綠色的枝葉像哨兵守衛(wèi)著這里的'一切，也似向游客們宣示著這滿樹的綠色在不久將變成碩果累累；路旁草叢中黃色的薄公英、不知名的紫色野花不時地在風(fēng)中搖擺，好像在歡迎我們的到來；陽光像小精靈在酸棗樹那油嫩嫩的葉子上跳舞。
繼續(xù)往上爬，沿路有好幾個廟宇，由于年久失修，顯得有些破舊了。半個小時后我們到達(dá)了第一個小高點(diǎn)，上面有石砌的建筑，像是碉堡之類的東西，雖然前面的圍墻都塌了許多，不過還是那么雄偉。
再往上爬兩個高點(diǎn)，我們就到最高處了，可我不想爬了，爸、媽一個勁地鼓勵我，連激將法都用上了，想起我學(xué)過的課文《爬天都峰》中的小姑娘和老爺爺，我頓時有了精神，第二個點(diǎn)就被我輕而易舉地征服了。
在爬最高峰前，我們?nèi)覜Q定比賽，看誰能堅持到最后，終于我們?nèi)叶柬樌氐竭_(dá)了最高處，真是“會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”�？催h(yuǎn)處的群山連綿起伏，云霧繚繞，似人間仙境，最近處的就像一頭巨大的食肉恐龍暫且退卻了兇殘臥在眼前休息；看山下的公路都變成了絲帶，輕柔地纏繞在大山姐姐的腰身上，頓時讓氣勢雄偉的大山溫柔了許多，再看那大大的鵓鴿樓水庫現(xiàn)在也變得像小水池了；再往上看，仿佛伸手就能夠得著白云了，怪不得此山名叫云臺山呢。
爬山似人生，我慶幸自己沒有半途而廢，要不然怎么會欣賞到如此美麗的風(fēng)景呢？
五年級作文 篇5
那是一個夏天，空氣中洋溢著溫暖的味道，車輛匆匆駛過，人們也沒有一個停下腳步。在路邊的公交車站牌旁，站著許多等車的人。
18路公交車緩緩駛來，一個五歲左右的小女孩隨著媽媽上了車。她找到了一個靠門的座位，靜靜地坐下來，在夏風(fēng)中等待到站。
“咚”，隨后響起一個小男孩的聲音：“一個蘋果！”小女孩兒隨著聲望去，一個小男孩被媽媽拉著，而他的雙眼向門邊望著——一個蘋果，一個很大但不很紅的蘋果，小女孩兒也看到了，她猶豫著要不要去撿，她看向四周的人，有的人低頭看著手機(jī)，根本沒注意到這個蘋果；有的人瞟了一眼，然后又熟視無睹的干著自己的事；有的人看看左右的人，見別人沒反映，自己也就不再理睬那個孤苦伶仃的.蘋果。
幼小的女孩兒不理解旁人的行為，她剛想下去撿，就聽見那位小男孩的母親對自己要去撿蘋果的孩子說：“聽話，站好，那個蘋果還不知道有多少細(xì)菌呢，別管它�！毙∨涸俅为q豫了，她思考著那位母親的話，看見那個蘋果在陽光下欲顯飽滿，但它身上凹凸不平的表面一塊深一塊淺，不知是塵土還是光線的原因，這讓它的形象大打折扣。小女孩看著它，又想到要是它絆倒別人怎么辦？如果絆倒的是一位老人不就更嚴(yán)重了嗎？小女孩想著、看著，然后像下了決定似的從小兜子中摸出兩張紙巾，在幾個人的注視下?lián)炱鹆颂O果，默默地把它扔進(jìn)了垃圾桶�？伤仡^時卻看見自己的座位已被別人占了，但她不在乎，因?yàn)樗闹谐溆鵁o法方言語的成就感。
九年以后，當(dāng)這個女孩兒再度回憶那段小事時，她明白了那些人的冷漠，他們沒有想過自己的冷漠或許會讓人因這個蘋果而絆倒；他們更沒有想過，若這個蘋果絆倒的人是自己，又會怎樣抱怨別人對自己的冷漠，怎樣忘記自己面對這個蘋果
時的若無其事。面對這些人，只有一個孩子童真的純潔、無私的關(guān)愛；只有一個孩子不怕臟、顧忌著別人安危，小小愛心折顯出他與旁人的隔合，在這個大千世界，就是因?yàn)橐恍┤说臒o私、愛心才讓空氣中流動的是溫暖。
九年后的今天，我——就是那個女孩兒。任時光的匆忙，那個蘋果依然靜靜的佇立在我的記憶中。而那個蘋果，也就是這么不經(jīng)意折射出人性的冷漠和都市中人與人之間的隔膜，引人深思。
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