（合集）五年級作文7篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。你寫作文時(shí)總是無從下筆？下面是小編幫大家整理的五年級作文7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
五年級作文 篇1
“讀書破萬卷，下筆如有神�！睆倪@句古詩中不難看出，人類在古代已經(jīng)和閱讀結(jié)下了不解之緣。
從古至今，有許多人因閱讀書籍而功成名就，也有許多人因不讀書而生活落魄�？梢婇喿x與一個(gè)人的生活有著密切關(guān)系。
在現(xiàn)實(shí)生活中，我也因讀書而受益無窮。小時(shí)候，表哥就常常送給我一些繪本，在幼兒園里，每周都有一次閱讀課，我就常常把表哥的繪本拿到幼兒園內(nèi)饒有興趣地讀著，便自然而然地愛上了閱讀。
從此以后，識的字，會讀的字也多了起來，但那時(shí)我還乳臭未干，只是傻傻地讀著，不知讀書的方法，因此并沒有真正記住多少，這是小時(shí)候剛接觸讀書。但真正讀書應(yīng)該是從二年級開始，那個(gè)時(shí)候，在老家的.房子里發(fā)現(xiàn)了一個(gè)書柜，里面全是小人書，那時(shí)只是無心翻看，不想?yún)s被迷上了。一讀就是一天，這使我二年級的生活充實(shí)起來。三年級時(shí)有了作文，我開始讀一些作文書，從中我學(xué)到了寫作文的一些技巧，同時(shí)我還閱讀了爸爸的藏書繼續(xù)積累知識，然后在生活中把所學(xué)到的好詞好句加以運(yùn)用，發(fā)現(xiàn)漢語真是博大精深。在四年級時(shí)又發(fā)現(xiàn)了一塊“綠洲”，爸爸學(xué)校的圖書館李有幾萬冊圖書，所以，我只要一有時(shí)間就會泡在圖書館里。
這些付出使我得到回報(bào)：我不僅寫作能力爐火純青，而且還變得見多識廣。在五年級時(shí)，我從書中悟到了深刻的道理：書，在古代時(shí)，它是“書”，說明書與日一樣重要，一日一讀。如果能有更多的人從一日一讀中汲取知識，我想這個(gè)世界就會人才倍出，變得更加美好。
書，這個(gè)神圣的物品；閱讀，這個(gè)美妙的動作�！皶侨祟愡M(jìn)步的階梯�！遍喿x使人得以充實(shí)。愿每個(gè)人都積極閱讀，使我們的精神得到升華，使我們的文明得到傳承！
五年級作文 篇2
我的主人叫123……
今天，主人先加10萬經(jīng)驗(yàn)給我，我立刻升到75級魔焰猩猩；然后主人就帶我去打阿克希亞和蓋亞。我的技能分別有：魔焰裂空座，不滅之火，絕命火焰和火焰車。我加滿了血，我就去了塞西利亞星球打阿克希亞。
我先用魔焰裂空座，扣掉她一半血；她一招極度冰點(diǎn)差點(diǎn)把我給秒殺了。好才主人即時(shí)幫我補(bǔ)滿血，我用一招絕命火焰就把阿克希亞殺死了。我開心的和主人拿著阿克希亞的`精元回了基地。
我的主人看到了博士送來的一封信，對我說：“我們?nèi)ピ葡鲂谴蛏w亞�！蔽覀兣d高采烈的出發(fā)了，我的心里很忐忑。我來到云霄星看到蓋亞高高在上的站著，我有些恐懼。這時(shí)，主人對我說：“別害怕。”我一招秒殺了蓋亞。
我們精靈開心的生活在一起！
五年級作文 篇3
在一個(gè)星球里，生活著六大家族，分別是數(shù)學(xué)、語文、音樂、英語、美術(shù)、體育。各族的秘密是不能讓外族知道的。
這幾天，數(shù)學(xué)與音樂的地盤上硝煙滾滾，到處都是血跡和碎瓦，因?yàn)槎䥽l(fā)生戰(zhàn)爭！是為什么而發(fā)的呢？一個(gè)休止符號。
一天，數(shù)學(xué)國王0派國政大臣9去音樂國辦點(diǎn)國事。9來到了音樂國，音樂國每位居民都會唱歌，女士優(yōu)雅美麗，男士英俊瀟灑，繁榮昌盛，讓9贊不絕口��！這時(shí)，9聽到一個(gè)低沉而簡潔的聲音從一個(gè)角落傳來，9走過去看見一位跟自己國國王好像從一個(gè)模子里出來的音樂居民，穿得破爛，9問他為什么會變得如此，他說：“我叫休止符號，從小我們家就不好，因?yàn)樵谖覀冏嫦饶菚r(shí)，國王發(fā)現(xiàn)我們跟其他國家的居民一樣，就覺得我們不忠誠，把我們視為了低民，其實(shí)，我們對自己國家可忠誠了。嗚嗚嗚……�！�
“太可惡了！走！回我們國家去！也許會好點(diǎn)兒�！�
9牽著休止符號剛剛開始走。
“等等，能帶上我的.親戚嗎？”
“可以！”
從此，音樂國里再也沒有了休止符號，但居民們才不重視呢。
“太可惡了！居然這樣對待我的親戚，老虎不發(fā)威，看他們怎么囂張！”0國王大吼。
“100力兵馬，全體出動，進(jìn)攻音樂國！”0國王又說。
音樂國還不知道數(shù)學(xué)國進(jìn)攻來了，毫無防備，所以被打得落花流水，音樂國國王五線譜得知，也立馬回攻，雙方各個(gè)打得熱血橫飛，分不出輸贏，個(gè)個(gè)士兵們傷痕累累。
后來，6國之主“學(xué)者”趕了過來，阻止了這場戰(zhàn)爭，說：“數(shù)學(xué)國王0，休止符號并不是你的親戚，他只不過長得像你罷了。而音樂國王五線譜，你要對待好你的居民，其實(shí)他們都對音樂國有用處，休止符號雖然長得像異民，但他還是音樂國居民，他可以使歌曲更加雄壯有力，不拖長音呀！希望你們兩國還是和好相處！”
“對不起呀！五線譜！我錯(cuò)怪你們的居民了�！�0不好意思地說。
“哦，都是我，把休止符號看成了低民。對不起呀，休止符號�！�
“國王，小兒哪敢讓國王向我道歉呢，您不能這樣。”
“現(xiàn)在，我將休止符號升為國政大臣！”
“哦……�！贝蠹覛g呼著！
五年級作文 篇4
我的弟弟今年剛上一年級，才6歲媽媽就給我弟弟報(bào)了一個(gè)古箏班。
剛開始上課，弟弟不是很聽話。慢慢就習(xí)慣了。
有一天下午，我上完鋼琴課，又練了一會兒，就去看弟弟開始上課了沒。
到了那里，剛好開始上課，大家就都在練古箏。媽媽坐在旁邊看著弟弟練習(xí)。這時(shí)，我就擔(dān)心弟弟會不會和以前一樣總是被媽媽批評。但是我想錯(cuò)了，沒想到弟弟竟然流暢的奏了一遍，受到了老師和媽媽的表揚(yáng)。
當(dāng)下課休息時(shí)，弟弟自豪地對老師說：“老師這首《漁天心順》很簡單，有沒有別的曲子可以讓我練習(xí)一下呢？”
“好��！如果你有空的話，就把這個(gè)給你練習(xí)一下吧！”老師說著，便從書中拿出了一張紙，遞給了弟弟。
我趁機(jī)一看。哦！原來是《小白兔》弟弟高興地接過紙。大聲的讀了兩遍譜，于是便開始練起來。
以前，弟弟從來沒有這么用功過，但是今天他卻與眾不同，讓人大吃一驚，剛開始學(xué)的時(shí)候，他總是抱怨，總是不認(rèn)真，總是弄得媽媽沒面子。
但是，這幾天他卻變了，變得那么聽話，那么聰明乖巧。
每當(dāng)小朋友過來看他彈什么時(shí)，他就會給別人重新彈一遍。小朋友夸獎她的時(shí)候，他就會謙虛地說：“誰說的，再好也比不過老師。
每當(dāng)我與自己朋友說起自己弟弟時(shí)，我總會得意的對他們說起自己的'弟弟。
雖然我的弟弟古箏一級都沒考，但我還是要為弟弟喝彩，讓他順利的考到十級。與此同時(shí)，我也希望弟弟不要驕傲，虛心學(xué)習(xí)。
我要為弟弟喝彩:喝彩他長大了，喝彩他聰明，喝彩他聽話了。希望弟弟能更上一層樓，讓所有知道他名字的人都為他自豪的喝彩。
五年級作文 篇5
今天是“六一”節(jié)哦！
今天是我們自己的節(jié)日——“六一”兒童節(jié)，今天是快樂的六一節(jié)，今天的快樂屬于我們！
上午大課間，廣播傳出下午放半天假的通知。同學(xué)們似乎料到會放半天假，只是習(xí)慣性地“哦”了一聲。
接著老師說道：“盡量不要給學(xué)生布置作業(yè)，如果一定要布置，也盡量少一點(diǎn)……”老師的話音剛剛落，整個(gè)操場都沸騰了：同學(xué)們歡呼著，跳躍著，那高分貝的聲音似乎沖破了云霄。
抬起頭，感覺天空是那樣的藍(lán)，幾只小鳥飛過，在空中盤旋著，似乎在為我們祝賀。雖然只有半天假，可這是屬于我們自己真正的假期，下午可以盡情的玩兒，拋開沉重的.書包，拋開考試分?jǐn)?shù)，痛快地享受我們自己的“六一”！
快樂六一，快樂假期。
下午是屬于我們自己的自由時(shí)間。
我和小雪一起來到河陽廣場，也不光是玩耍，還有一項(xiàng)重要活動——賣手鏈。再過幾天就是端午節(jié)了，這些端午節(jié)特有的手鏈?zhǔn)且晃话⒁痰脚l(fā)店批發(fā)的，為的是鍛煉自己，體驗(yàn)生活。
我和小雪在路邊擺好漂亮的手鏈，可因?yàn)槭堑谝淮误w驗(yàn)這樣的生活，感覺很不好意思，低著頭也不知道向別人介紹自己的手鏈。媽媽和阿姨就鼓勵我們：“沒關(guān)系，你們要熱情地向人介紹自己的手鏈，相信自己的能力，邁出第一步，就是成功�！�
經(jīng)過我們的努力，終于，一位阿姨買走了一條我們的手鏈，還夸我們能干，我們心里別提有多高興了。
快樂六一，快樂體驗(yàn)！晚上，我們一起來到了俱樂部觀看動畫電影《喜羊羊和灰太狼之兔年頂呱呱》。
喜羊羊的故事我是百看不厭，超級喜歡。影片中，喜羊羊?yàn)榱苏仍虑�，就和灰太狼�?lián)合起來，經(jīng)過了激烈的斗智斗勇，最終戰(zhàn)勝了破壞月球的苦瓜大王，讓月球恢復(fù)了往日的美麗。
當(dāng)然灰太狼還是不會改掉吃羊的習(xí)慣，可惜它永遠(yuǎn)不是喜羊羊的對手，灰太狼的經(jīng)典臺詞響起：我一定會回來的——響起，電影院的笑聲壓過了它的喊聲……
快樂六一，快樂動畫！
今天是快樂的六一節(jié)，今天的六一節(jié)最快樂！
自評：今天是六一節(jié)，今天是快樂的一天！祝所有的小朋友節(jié)日快樂！天天開心
五年級作文 篇6
在剛剛結(jié)束的“風(fēng)云再起”古詩擂臺賽中，趙硯博再次脫穎而出，獲得“擂主”稱號。
怎么形容這比賽的場面呢？似乎用“龍爭虎斗”、“刀光劍影”都嫌不夠。在之前，我可沒想到同學(xué)們的水平是這么高，競爭是如此激烈。就在趙硯博衛(wèi)冕成功的那一刻，屈居亞軍的張舒其禁不住眼圈一紅，匆匆下臺……
我常常說我的學(xué)生“唯恐天下不亂”，因?yàn)樯杂酗L(fēng)吹草動，他們就恨不能上竄下跳。其實(shí)啊，我就是這么一號人。特別是在進(jìn)行這樣的比賽時(shí)，我最怕還沒怎么比呢，就有一大群被淘汰而淪為觀眾。在最后的角逐中，我更希望千萬不要出現(xiàn)一枝獨(dú)秀的狀況，也就是說一個(gè)擂主最好有幾個(gè)人擠破了頭來搶，這樣才夠味兒嘛！
不錯(cuò)，不錯(cuò)，趙硯博雖然是蟬聯(lián)冠軍，但其勝利得來還真不容易。
眼看就要下課，我拍拍手上的粉筆灰，準(zhǔn)備閃人。
但是不知道是誰，就在大家或熱烈歡呼或不服氣地嚷嚷或遺憾地?fù)u頭嘆氣中冒出一句來——
“應(yīng)該讓王老師跟趙硯博比一比！”
�。�
我的腦筋還沒來得及轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，就被鋪天蓋地的掌聲和叫聲淹沒了……
再瞧瞧這些玩瘋了的小伙子小姑娘們，他們已經(jīng)離開座位，把講臺上的我和趙擂主團(tuán)團(tuán)圍住，水泄不通。
我當(dāng)然知道自己有幾斤幾兩。雖然也背了點(diǎn)東西在肚子里，但是畢竟也有偷懶的時(shí)候，孩子們會背的'古詩詞我也不敢拍著胸脯說是張飛吃豆芽——小菜一碟。一向在學(xué)生面前故作“學(xué)富五車、才高八斗”的我怎么能應(yīng)戰(zhàn)呢？贏了，那是老師贏學(xué)生，大人贏小孩兒，理所應(yīng)當(dāng)，沒啥自豪的；輸了呢？一世英名豈不是要付之東流！
但是此情此景，想退都難啊。已經(jīng)有淘氣包在黑板上寫字了：“終極PK：王鋼VS趙硯博！”真是觸目驚心……
好吧，那我就玩?zhèn)�心眼兒。哼哼，老人不是這么說過么？“十八的哪兒有二十的精！”
“要我比也可以！”我笑著說，“不過，我需要有一位同學(xué)當(dāng)裁判，而不是要你們這一群家伙七嘴八舌！”
大家轟然同意。
我立馬指定剛才惜敗的亞軍張舒其來到前排。這個(gè)小姑娘為人很實(shí)誠，做事特別踏實(shí)。諒她也不會花樣百出……
“比賽的內(nèi)容呢，我覺得不能像剛才那樣，我們倆背誦同一篇目，太缺乏新意了。而如果我們輪流背誦，看誰背的多呢，又太耽誤時(shí)間，除非我們一直到晚上還不妨學(xué)……所以，咱們讓裁判出個(gè)主題，我們看誰反應(yīng)快，背的好，行不行？”
又一次異口同聲地同意。
張舒其果然不負(fù)我望。她想了想，出了個(gè)題目：“那就背誦帶有數(shù)字的詩詞吧？”
哈哈，這真的不算很難。
我張口就來：“一去二三里，煙村四五家……”惹得大家都不愿意：“王老師，你耍賴啊，這么簡單也好意思背？”
呵呵，沒辦法了，我不這么的，心里沒底兒啊！
這么你來我往地走了七八個(gè)回合，趙硯博終于詞窮了。
這是我意料之中的。不錯(cuò)，擂主大人的背誦功底并不算薄，但是他一緊張，就慌了，哪兒比得上本人才思敏捷、妙語連珠？
但是他還不甘心失敗啊……
下課鈴聲正好響起，我瞅準(zhǔn)時(shí)機(jī)，奪門而出：“姜還是老的辣吧？拜拜！”
哈，他們哪兒知道我的底細(xì)啊。
我是落荒而逃啊。
五年級作文 篇7
在小學(xué)三年級的一天，老師給我們布置了一節(jié)課的作業(yè)，并抄在黑板上就叫我們?nèi)コ酝盹垺?/p>
吃完晚飯，我回到教室，突然發(fā)現(xiàn)我的鋼筆不見了，那可是我唯一的鋼筆呀，也是我最喜歡的鋼筆。我想：是不是張旭拿了呢？他最先回到教室，可他從來沒有偷東西的習(xí)慣��；是不是徐良呢？他最后離開教室。
我來到徐良的身邊，直接問道：“你看到我鋼筆了嗎？”他說：“我沒。沒有�！蓖蝗唬奈木叽锫冻隽艘粋�(gè)鋼筆，黃色的，上面還印著一只小鳥和豬，和我的鋼筆一樣，我一口咬定那就是我的鋼筆。
“你在哪里買的？”我問，“在。在我家小區(qū)旁邊的文具店買的�！毙炝颊f，“那為什么和我的一樣，一定是你拿的�！蔽铱隙ǖ卣f，“是我買的`！”他帶著哭腔說道。在旁邊的李鑫說：“你拿了別人的東西還裝蒜，快還給他。”徐良一時(shí)不知所措，急得哭了起來，邊哭邊說：“那只筆本來就我的�！逼渌瑢W(xué)便圍了過來，人言嘖嘖，有的同學(xué)說：“徐良上次就偷了我的橡皮擦，這次他又偷東西了。”有的同學(xué)說：“會不會弄錯(cuò)呀，徐良好象從來都沒有偷東西的習(xí)慣�！边�有的同學(xué)說：“是王閣無理取鬧�！�
“快還給我!”我大聲說,“這本來就是我的！”徐良邊哭邊解釋。我一把把鋼筆搶了過來，徐良哭著跑了出去。我回到了座位，把書打開，一個(gè)鋼筆滾了出來，黃色的，印著一只小鳥和一頭豬，呀！這不是我的鋼筆嗎？頓時(shí)，我的心里酸酸的，臉一下子就紅了，內(nèi)疚地不知道說什么好，這怎么好意思啊，我真是錯(cuò)怪他了！我猶豫了好一陣子，趁徐良不在時(shí)，悄悄地把鋼筆放進(jìn)了他的文具袋，我心里還是忐忑不安，既羞愧又內(nèi)疚。徐良回來了，發(fā)現(xiàn)自己的那只鋼筆后，慢慢地露出了開心的笑容，我這才放下了沉重的心。
在做任何事的時(shí)候一定要辨別是非，弄不好會和我一樣的。
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