小學五年級作文[優(yōu)選6篇]
在我們平凡的日常里,大家一定都接觸過作文吧,根據(jù)寫作命題的特點,作文可以分為命題作文和非命題作文。作文的注意事項有許多,你確定會寫嗎?以下是小編收集整理的小學五年級作文6篇,希望對大家有所幫助。
小學五年級作文 篇1
我小的時候,非常喜歡喝胡辣湯?墒,它的辣味卻讓年幼的我承受不了。
媽媽不喜歡去外面吃早餐,就由爸爸帶著我去。看見一鍋紅紅的、帶著白色和紫色的奇怪湯,我馬上問爸爸那紅湯是什么!澳鞘呛睖牒葐?”爸爸問。我使勁兒點了點頭。
胡辣湯上桌了。我第一口就喜歡上了它,可是喝了一點喉嚨就開始疼,怎么也喝不了了。這時,爸爸點了一碗豆?jié){,他喝了幾口,就跟我換著喝。
后來,爸爸每次吃早餐,都要喝豆?jié){。我問爸爸:“爸爸,胡辣湯可好喝了,你為什么不喝?”“我喜歡喝豆?jié){啊。小時候沒機會多喝,現(xiàn)在條件好了,就多喝點,滿足一下童年的愿望!庇谑俏揖陀涀×。
我八歲以后,喝胡辣湯再也不怕辣了。這樣,爸爸還是天天喝豆?jié){,還會留一點讓我喝。而這個時候,我會說:“爸爸,沒事的,你閨女不怕辣啦,你可以盡情喝下一碗美味的豆?jié){!卑职忠哺吲d地點點頭,“你長大了。”
偶然有一次,我們一家一起出去吃早點。看見我給爸爸點的豆?jié){,媽媽奇怪極了:“你爸爸喜歡喝胡辣湯,你給他點豆?jié){干什么?”“我爸說的,他最喜歡喝豆?jié){了。”我酷酷地一甩頭,“俺可是孝順父母的好寶貝兒!苯又,媽媽詫異地望著爸爸。我聽見他悄悄對媽媽說:“我給恬恬留的,她一碗喝不了,太辣,我喝豆?jié){,我們倆還能換換!
當時我好像知道了,爸爸那樣是為了我。今天,吃早餐時爸爸又要了一杯豆?jié){回家。我說:“爸爸,你不是喜歡喝胡辣湯,我現(xiàn)在喝不怕辣,你喝胡辣湯唄!”“不行,你一碗不能喝完,要不就上火了!喝點豆?jié){還能壓壓火!
這時,一股暖流涌上我的'心頭,淚水模糊了我的眼睛!鞍职帧蔽覔涞桨职值膽牙铩!皠e哭,爸爸這樣做不是應該的嘛!我對你說過的,要讓你,還有你媽,過上好日子的!”爸爸認真地說,“沒事,喝豆?jié){也行,甜甜的!”
從小我一直覺得,爸爸不愛我。我找了10年爸爸的愛,現(xiàn)在終于找到了——原來,爸爸的愛一直深深地藏在胡辣湯里!
小學五年級作文 篇2
在我認識的人當中,許多人都有自己的“秘密花園”。它,是一個能使我們心靈平靜下來,并重新開始理智地思考問題的地方。
我就有這樣的一個“花園”,雖然還沒有我大,但是給我的幫助卻比一座山還要大,它就是我在運動會上贏得的一個小本。
我把小本當作了我的“秘密花園”,其實就是把它變成了一個能讓我發(fā)泄情緒的心情記錄本。怎么記錄呢?畫畫。就是這樣,如此簡單,又如此實用。每當我心情產生波動時,我就會創(chuàng)作一幅“作品”。
有一次,我的作業(yè)沒按要求做好,班主任在課下把我叫到講桌前,先毫無保留地指出了我作業(yè)中的.錯誤,隨后又用一種恨鐵不成鋼的語氣說:“你最大的敵人就是浮躁!”我望著老師那略帶怒色的臉,一時間感到很不服氣:“我又不是期中考試考砸了,也不是上課沒回答問題,怎么能說我浮躁呢?”回到座位上我悶頭畫了起來,十分鐘后,一幅生動形象的畫,呈現(xiàn)在我的本上,我看著本上不停跳躍著的火柴人,它們有的怒目圓睜,有的眉開眼笑,還有的充滿信心和勇氣,正準備踏上新的征程。這些記憶中的場景、現(xiàn)實中的場景和想象中的場景完美的結合在了一起,使我的傷心消了一半。等我又看了一會,就看出了班主任的良苦用心——我在上課時會說話,沒有往常聽課那么認真了——老師是在提醒我,是為我好。
后來,我發(fā)現(xiàn)了,這個記錄著我生活中點點滴滴,收藏著我心情起起落落的小本中的每一幅畫,都能使我領悟到些許道理,使我在下一次處理事情時少犯錯誤。
“秘密花園”說白了就是留給自己的一塊空地,供我們用來訴說心情,其實我們每個人都有,我的是一本畫畫小本,你呢嗎?
小學五年級作文 篇3
學習是1種樂趣,學習是1種快樂的體驗。走進了學習,就仿佛打開了1扇知識的大門。我們就像1只金黃色的小蜜蜂忽飛忽落地尋找著花中那芬芳的香氣和甜美的花粉。
在學習的過程中,雖然很辛苦,但是我很快樂,因為我知道只要認真努力天天向上就是對爸爸、媽媽、姐姐最好的回報。
有1次,我在學習中遇到了1些小問題,是1道比較復雜的`數(shù)學題,于是我就問李心旖,因為她的數(shù)學比較好,可李心旑也不知道。于是我把這道題目放到了放學回家,讓家人給我出出主意。可1回家,爸爸、媽媽、姐姐都出去了,于是我就反復讀了這句話,不費吹灰之力就做出來了,我真是太高興了,高興中也含著得意呢。
雖然在學習上有極大的困難,但我在家人和同學的幫助下努力地克服了困難。
我不像小鳥那樣自由自在地飛翔,但我能像小樹那樣茁壯成長;我不像百合那樣高貴,但我像梅花那樣堅貞不屈;雖然我不像馬兒那樣自由地奔跑,但我像小烏龜那樣有不到終點不放棄的精神,雖然我不像……
只要我能認真學習天天向上就會獲得成功。
今年的理科狀元是寧波鎮(zhèn)海中學的陳琨。他可考了703分,雖然我比不上他,但是只要我認真努力了,就會獲得最后的成功。因為讀書是1種快樂的體驗。
小學五年級作文 篇4
在多姿多彩的秋天里,有火紅火紅的楓葉,有婀娜多姿的芭蕉葉,還有一種平凡而獨特的樹葉,那就是銀杏葉。第一次見到銀杏樹是在古銀杏森林公園。
那里的樹又粗又大,整個幾百公頃的公園里都是有著幾百年高齡的銀杏樹。夏天,銀杏樹全身翠綠,枝繁葉茂,樹下是個解暑納涼的好地方。在陽光的照射下,樹葉像涂了一層厚厚的白蠟,反射出鮮亮的光。不過,銀杏樹是一位魔術師,它的葉子還會變色呢!到了秋天,銀杏樹的葉子就由碧綠色變成了金黃色。從遠處看就像成千上萬閃閃發(fā)光的蝴蝶落在了枝椏上,又像一把把可愛精致的小扇子掛滿枝頭。走近一看,銀杏葉黃色,莖脈處有一絲淡綠色,整個形狀是扇形的。摸上去有些癢癢的,很舒服,而反面卻有些粗糙。在葉面上還整齊劃一的'排列著一條條纖細的紋路,從葉桿一直延伸到葉子的邊緣,像一位藝術家的杰作。
一陣微風吹過,樹唱起了秋的贊歌,金黃的樹葉飄飄揚揚地落了下來。有點像一只只婀娜多姿的小蝴蝶在翩翩起舞;有的似一位位跳傘兵,撐開黃色小披風,威武地降落;還有的如一個個雜技演員,在空中表演者后滾翻等精彩刺激的絕活。最終,它們都悄然投入大地的懷抱。瞧,田野邊、小徑旁、河畔、山岡……到處鋪滿了枯的葉,整個世界就如金色的海洋。踩上去,發(fā)出清脆的“吱吱“聲,讓人不由得萌生出想躺在上面的舒舒服服睡一覺的念頭。
秋末,銀杏樹葉用盡了一生的力量裝扮這美麗的世界,它落入土中,“化作春泥更護花”。枝頭還未凋零的幾片稀疏的樹葉輕輕擺動,仿佛在向我們揮手:“再見,再見,我們明年,再見!”
人們常說“一葉知秋”,一片小小的銀杏葉凝聚著秋天的美麗、成熟、從容、無私、繽紛……我愛絢麗多彩的秋天,更愛銀杏葉!
小學五年級作文 篇5
整理抽屜時無意間發(fā)現(xiàn)了一個盒子,打開一看,好眼熟的可愛布偶映入眼簾,只是我一直想不出這是誰送我的。“這是保母送給你的生日禮物喔!”媽媽的話語勾起我的回憶------
媽媽因為當護士常常要上夜班,從小,保母就像我的媽媽一樣疼愛我,照顧我無微不至。我很乖,她常買東西給我,即使是自己貼錢也無所謂。小時候,我很喜歡吃那種綠綠鹹鹹的小豆豆,大概是三、四歲吧!保母和我大手牽小手去買了一包回家吃,趁著保母和別人講話,我抓了一把又一把往嘴里塞,后來索性玩起來豆子來了。
我將一顆豆子塞進鼻孔里,但短小圓胖的小手指竟然摳不出來!我對著保母指著鼻孔說:“豆豆,豆豆!北D敢豢,不得了了!鼻孔真的卡著一顆豆子,她抱起我直奔醫(yī)院,醫(yī)生用夾子順利把豆子夾出來,才結束這場有驚無險的惡作劇。
保母現(xiàn)在轉行了,家境并不好,前幾天還來找媽媽借錢,只是,我們卻幫不上忙,雖然經歷了許多風霜雨雪,但保母的臉上仍然掛著甜美又溫暖的'笑容。離開時,我緊緊的抱住她,謝謝她多年來的照顧,保母摸摸我的頭,要我用功讀書,我感到一陣心酸,希望保母家的困境能早日云開天青。
摸著小布偶,我把它梳妝好,放在書桌上,這是我和保母共同的回憶,我不想忘了它。
小學五年級作文 篇6
“世上只有媽媽好,有媽的孩子像塊寶,沒媽的孩子像根草……"這一句句歌詞直擊我幼小的心靈。
媽媽,你在我小的時侯,(不到2歲時),就拋棄了我,把我給了奶奶,說,“等我有錢了,再來找圣玉。”可你走了十年,這十年來你一次也沒來過,甚至沒來看看我,一個電話也沒來打過…
媽!我甚至覺的自己的我媽媽是不是親生的!
你走了半年之后,又一個直擊心靈的創(chuàng)傷,我爸爸死了!
你如果在我爸爸死后才走,有情可原,因為養(yǎng)起我。但為什么你在爸爸死前走呢?
雖然你不要我了,但我還有奶奶,雖然生活不是豐衣足食,但我過的.非?鞓,幸福,媽媽我最近在網上的尋親欄目登了,我想要找到你。
媽媽我真的想找到你,但是我一想到你把我拋棄了那一刻,我覺得我發(fā)自內心的好恨你!
媽媽我好想你!真的好想你呀!十年來,每當人一問我想不想找你媽媽的時候,我每次總是淡定自如,堅定地回答說:“不想找她!″當許多人談起我的事情的時候總是說:″這媽真狠心吶!"
媽媽!求你回來吧!我真的好想你,真的離不開你媽媽!求求你,真的求求你回來吧!媽媽,奶奶養(yǎng)了我十年奶奶真的好不容易呀!那你最近身體不好,媽,你真的這么狠心嗎?真的可以這樣就拋棄我嗎?
媽媽,圣玉真心話求您回來吧!
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