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    五年級的作文

    時間:2023-10-01 10:07:12 五年級作文 我要投稿

    五年級的作文范例(8篇)

      在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,許多人都有過寫作文的經(jīng)歷,對作文都不陌生吧,作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那么你有了解過作文嗎?以下是小編幫大家整理的五年級的作文8篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

    五年級的作文范例(8篇)

    五年級的作文 篇1

      “叮鈴鈴,叮呤呤”放學(xué)的鈴聲響起了,我們班的幾個男生似離弦的箭一樣,來到學(xué)校旁的一片空地,將書包堆在兩邊做成一個簡易的球門,就熱大火朝天地滿踢起了一場小足球賽。

      比賽進(jìn)行了將近半個小時,夕陽的余輝映在了一張張灑滿汗水的臉上,但比分依舊是零比零!班帧!一陣哨聲響起,黑方隊員在紅隊的`禁區(qū)手球,紅方隊員點(diǎn)球只見黑方守門員皓然穿著黑色上衣與天藍(lán)色短褲,還戴著雙守門員手套。他兩腿叉開站著,已經(jīng)不記得腿還受了傷,右腿膝蓋上還有一周繃帶。皓然雙眼緊緊盯著前方,似乎時刻準(zhǔn)備攔住前方方飛來的足球。

      皓然身后是紅方替補(bǔ)隊員子豪,他那一身紅色的衣服在陽光下十分耀眼。子豪的雙手在身后背著, 臉上露出了不愉快心想這踢的都是些什么呀,要是我上場一定能進(jìn)一球!

      小觀眾們也在臺下替黑方隊員捏一把汗。博文帶著他的妹妹和阿拉斯加犬來看比賽。那條狗臥在樹樁下閉著眼睛,也許連它都不敢睜眼看這一緊張的場面。其它人呢,也同樣目不轉(zhuǎn)睛地看比賽。

      在觀眾席最右側(cè),有一位身著黑色西裝的男人,他應(yīng)該是其它班的老師,手里還拿著一本合上的書。他看著孩子們生龍活虎的樣子,也想起了自己的童年。

    五年級的作文 篇2

      贊美老師的習(xí)作 有誰看見它在流淚,有誰明白它的內(nèi)心,又有誰在傾聽它的故事……一個簡單的圓柱體,靜靜地躺在一個盒子里。個子不高的它,身體細(xì)細(xì)的,卻頭小身子大,上手一摸,嘿!澀澀地。討厭!沾了我一手灰,還有一股嗆鼻的石灰味直往鼻孔里鉆,真讓人受不了。但這東西的顏色可是五彩繽紛,紅的像火,白的似雪,綠的若玉,粉的如霞……別看它其貌不揚(yáng),它的用途可大了。

      語文課上,李老師用它寫出一個個骨力秀挺的漢字,讓我們明白了中華文化的源遠(yuǎn)流長;數(shù)學(xué)課上,王老師拿它當(dāng)教具,低年級時當(dāng)小棒教會我們數(shù)數(shù),高年級時當(dāng)分?jǐn)?shù)理解,“咔”地一聲成了二分之一;英語課上,它變身成了加分器,哪個小組表現(xiàn)優(yōu)秀,紅色的桃心就會降臨在這個小組;科學(xué)課上,它成了趙老師幫我們理解“滲透”原理的小幫手;美術(shù)課上,它的用途最出彩,粉色變身成花朵,藍(lán)色變身成大海,黃色變身成小狗,綠色變身為草原,一幅美麗的圖畫躍然紙上……每當(dāng)辦板報時,它又成了同學(xué)們的得力助手,有的用它繪畫,有的`用它寫字,還有的用它描花邊兒。

      就這樣,日復(fù)一日,年復(fù)一年,它與它的同伴們的生命結(jié)束了。我想,它們在垃圾桶里是微笑的,因為它們在有限的生命里,做出了無私的奉獻(xiàn)。

      我們的老師,天天日積月累忙著備課,他們把風(fēng)華正茂換為了白發(fā)蒼蒼;在醫(yī)院中不求回報的白衣天使們,他們無私奉獻(xiàn),只為病人們解除病痛;在十字路口的交警叔叔們,每天反復(fù)地重復(fù)著一個個標(biāo)準(zhǔn)的動作,他們沒有怨言;城市的美容師,每天凌晨四點(diǎn)鐘起床,就為了城市的道路干凈整潔……這些人不也像它嗎?正如泰戈爾所說,“果實(shí)的事業(yè)是尊貴的,花兒的事業(yè)是甜蜜的,但還是讓我在默默奉獻(xiàn)的陰影里做葉的事業(yè)吧!”

      這就是贊美你呀,粉筆!

    五年級的作文 篇3

      在十年的生涯中,我聽到過無數(shù)的話,但最讓我放心的一句話是:“沒事?”

      那是暑假星期四的一個下午,我背著滑板高高興興地和媽媽一起去繡屏公園鍛煉。

      我一會兒滑滑板,一會兒跳舞,玩得可開心了。

      九點(diǎn)多,節(jié)奏強(qiáng)烈的音樂聲戛然而止,跳舞的人們像噴泉似的紛紛向路口流去,喧鬧的廣場漸漸變得空曠沉寂了,這正是我盡興展示我滑板才藝的良機(jī),豈能錯過。我跳上滑板,扭動腰肢和屁股,得意忘形地在人流中穿行著:時而直線前進(jìn),時而畫個美麗的弧形繞過歸去的人兒,時而與熟悉的小朋友攜手并進(jìn)……好不愜意,哪里把媽媽“慢點(diǎn),小心撞人”的忠告放在心上。

      突然,我的前面閃出一個八九歲的小女孩,看那情形,大有和我一較高下的架勢,我豈肯服輸。我雙腳加速,想超過她,她也加速!班亍薄覀兊幕褰恿藗實(shí)實(shí)在在的吻,再加上凸出的地板磚的功勞,她摔倒了,頭碰在地上了。也許是頭沒有地板磚硬的緣故,她“哇哇”地哭了起來,我跳下滑板,俯身一邊安慰她,一邊道歉。她的爸爸媽媽聽到哭聲瘋了似的奔過來,我的媽媽也趕來了。

      她的媽媽命令她的爸爸背著女兒去縣醫(yī)院,我十分恐懼地跟在后邊。醫(yī)生一看,連包都沒起一個,可她的`媽媽堅持要做 T。:“做 T對孩子身體不好。”他們并不理睬,似乎是要我們花錢才解恨。

      我無精打采地回到家,一五一十地告訴爸爸事情的來龍去脈。我以為爸爸要金鋼怒目式地咆哮我、責(zé)罰我,誰知他二話沒說,拿起信用卡,領(lǐng)著我快步走向醫(yī)院。

      爸爸交費(fèi)后,女孩被送進(jìn)了 T室。因為 T對小孩的輻射太大,所以,媽媽讓我在外面等候消息。一會兒, T結(jié)果出來了,醫(yī)生說:“沒事?”

      唉!我心里懸著的一塊石頭總算落了地。夜,依然是那么靜,仰望天空閃爍的星星,仿佛它們比我來的時候明亮了許多,我的腳步也輕快了。

    五年級的作文 篇4

      每個人的心中都藏著一段美好而又溫馨的夢與回憶。你有這么美好的夢與溫馨的回憶嗎?我有美好的回憶,也看見了許許多多的溫馨場景。聽著我的回憶,幫著你的回憶,一起來回憶回憶吧!

      我從小就有一個永不悔改的夢,這個夢既驚險,而又奇妙。爸爸媽媽經(jīng)常跟我說:你如想把這個夢變成事實(shí)與現(xiàn)實(shí),就一定要努力,小時候就要好好學(xué)習(xí)。我每次都是說:雖然這是一個十分艱苦的路徑,但我會用我的一生與堅持不懈的精神,來獲取成功的獎杯。這個夢是一個職業(yè),它就是——白衣天使,一名醫(yī)生。我會用自己的一生來為人民服務(wù),不讓他們失去親人。這就是我夢寐以求的東西!

      這是我美好的夢,讓我們來談?wù)勛约嚎匆姷臏剀皥鼍鞍桑?/p>

      現(xiàn)在的`社會上,孝順老人的人越來越多了,就算這位老人和她們素不相識。她們也會偶爾關(guān)心一下,聊聊天,說說話。

      下面就是我所看見的溫馨場景:有一次,我在上學(xué)的路上看見一位老奶奶過馬路,一位大姐姐跑了過去,兩人對視笑了。大姐姐輕輕的扶住老奶奶過馬路。這是一輛汽車開了過來,當(dāng)看見老奶奶時,立刻停了下來,還笑瞇瞇的說了一聲:您慢點(diǎn)走。當(dāng)大姐姐扶住老奶奶走過時才開走了。事后我才知道他們與這位老奶奶素不相識。我真敬佩他們!

      在我們的身邊發(fā)生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,雖然不是小事,但只要你去做好每一件事,就能理解當(dāng)中的快樂與幸福!這些需要你去探索!

    五年級的作文 篇5

      在我的學(xué)習(xí)生涯里,有這么一位風(fēng)趣、幽默的老師,她用那份獨(dú)特的教師魅力感染著我與同學(xué)們,她就是我可愛的數(shù)學(xué)老師——劉老師。

      劉老師短短的頭發(fā),高高的鼻梁,尤其是那動人的眼神總是閃爍著開朗與睿智的光芒。她常穿著運(yùn)動服,腳蹬運(yùn)動鞋,充滿精神活力,英姿颯爽,真是帥呆了。她那如陽光般的親和力照耀著每位同學(xué)。

      劉老師的語言非常幽默,她常常能把我們逗得哈哈大笑。記得有一次,劉老師布置了很多數(shù)學(xué)題,做到其中一道有關(guān)冰箱的題時,我卻怎么也做不出來,不管用什么方法做出來的答案都不對,我急地抓耳撓腮,想:糟糕了,如果做不出來的話,怎么跟劉老師交代。烤驮谶@時,劉老師好像看出了我的煩惱,向我走了過來,我立刻害怕了,自言自語道:“不好了,劉老師要來批評我了!闭l知,劉老師走到我身邊,看了看我的答題對我說:“你可以把自己想成一個冰箱,把題目里的條件想成你肚子里的食物,這樣做會簡單些的!蔽衣犃耍⒖虂砹伺d趣,再次思考起來,果然,這道題被我解了出來。這時,劉老師笑著說:“怎么樣,我的方法不錯吧!

      還有一次,劉老師讓我們“挑戰(zhàn)”一道奧數(shù)題,這是一道非常難的'題目,我們都不會做,劉老師看著我們愁眉苦臉的樣子,不禁笑了起來,說:“你們可以把里面的三個數(shù)想成“三個小和尚”,把里面的符號想成挑水的桶,這樣的話,這道題不就有趣了嗎?”我們覺得很有道理,便決定試試看,結(jié)果,大家都做出來了。劉老師說:“我們就把這種題叫做“挑水題”,好不好?”“好!”我們高興的異口同聲大叫起來。

      瞧,原本枯燥的數(shù)學(xué)課,因為有了劉老師的幽默,變得格外快樂有趣,我們對數(shù)學(xué)的喜愛也因劉老師的“牽引”而愈發(fā)濃烈,有師如此,樂哉!幸哉!

    五年級的作文 篇6

      今天的早上,我還躺在床上睡覺,一陣ABC的朗讀聲從陽臺上傳來,聲音蒼老而沙啞。莫非是爺爺?怎么,爺爺也學(xué)起了英語?我疑惑不解,起身向陽臺走去。

      啊,我簡直不敢相信自己的.眼睛——爺爺捧著英語書在朗讀,表姐端端正正地坐在他身旁,認(rèn)真地聽著。這時候,爺爺已經(jīng)在背英語字母了:ABC爺爺讀的可認(rèn)真了,剛讀幾遍就能背,誰說老年人記性差!我在心里默默的為爺爺鼓勁。爺爺背完后,表姐像小老師似的說:學(xué)了那么多,累了吧!今天我教你一個單詞,注意我發(fā)音時的口形,yes,yes就是‘是'的意思,嘴不要張的太大.yes,yes爺爺反復(fù)地跟著念,盡管念的不是很標(biāo)準(zhǔn),可就他那樣的年齡,已經(jīng)不容易.

      中午,奶奶做菜時,發(fā)現(xiàn)醬油沒了,看見爺爺正悠閑地坐在沙發(fā)上讀英語,就大聲喊:你快去打醬油,我等著呢!爺爺愣了一下,然后馬上站起來,向奶奶說了一聲yes!也是?也是?什么也是?奶奶一臉疑惑.爺爺?shù)靡獾卣f:你不懂了吧!你要被淘汰了嘍!我和表姐在旁邊笑開了懷.

      真是一個好學(xué)的爺爺,學(xué)了就用,活學(xué)活用!我們心里不禁暗暗折服.

    五年級的作文 篇7

      我可是一個小書迷。我小時候,媽媽就給我買一些識字的書,童謠、故事書等。從那時起我就戀上了書。書自然就成了我生活中必不可少的一部分,它有時讓我浮想聯(lián)翩,有時讓我淚落如珠,有時讓我拍手叫好。它也曾使我鬧過幾次笑話呢。

      我六歲時的一天,發(fā)現(xiàn)哥哥的.書桌上有一本小人書,我非常好奇,就拿起來看,怕哥哥不讓看,我就躲到廁所里看?戳艘粫䞍,覺得不對勁,怎么書中的人都是頭朝下呀!他們在干什么呢?我弄不明白,就到廚房里問媽媽。媽媽聽了卻哈哈大笑起來,說:“還小書迷呢!把書給拿顛倒了,還不知是咋回事!”我一看書的封面,就是拿倒了。唉!我真笨。

      還有一次,媽媽讓我坐在院里寫作業(yè),我卻把《意林少年版》拿出來看,意林里的故事太感人了,使我看得入了迷。不知過了多長時間,媽媽氣哄哄地來到我面前,生氣地說道:“我在屋子里叫你那么多聲,你為什么還不回屋吃飯那?”原來媽媽早就叫我吃飯了,我只顧看書,竟沒有聽到。惹媽媽生氣都是書給害的。

      如今,書已經(jīng)成為我形影不離的好朋友。我寫的作文幾乎每篇都在班里被老師作為范文評講。這都是書給我?guī)淼目鞓贰?/p>

    五年級的作文 篇8

      一個小小的泰迪熊玩偶成了我童年最愛的玩伴。

      這只泰迪熊玩偶來到我家有六年了,是在我四歲時媽媽出差回來送給我的禮物,從那時起,我和她就形影不離。

      我給她起名叫舞者。因為她穿著一件粉紅色的舞蹈服,十分像個芭蕾舞演員。她有一身淺咖啡色的毛,豆大的黑眼珠,珍珠似的鼻子,頭上還戴了一個蝴蝶結(jié),可臭美了。

      自從她來到我身邊,我時時刻刻陪伴著她,她也安靜地伴我左右,我們仿佛是知心朋友,是好閨蜜。

      一次妹妹來到我家,一進(jìn)我的臥室,目光就落到了“舞者”身上,伸手就要拿來玩。我一把搶了過來,堅決不許妹妹碰“舞者”。妹妹再三哀求:“姐姐,這泰迪熊這么可愛,給我玩一下嘛!”但我仍然介意。

      妹妹使了各種招數(shù),收到的是一句句冷酷無情的“不行”。妹妹最后沒辦法了,只好大聲哭鬧,想著我媽媽一定會滿足她的需求。但我媽媽被我的這份占有欲給打敗了,也拿我沒轍,只好哄著妹妹把我的.另一只玩具熊給了她。

      這只泰迪熊玩偶是我和媽媽母女情意的化身,寄托了媽媽對我的愛,這份愛我不想跟別人分享。

      當(dāng)我獨(dú)自一人在家時,常常抱著“舞者”,吐露心事,感覺人生最美好、最幸福的事就是有一個能傾聽我心聲的閨蜜了。