五年級的作文范例(8篇)
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那么你有了解過作文嗎？以下是小編幫大家整理的五年級的作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
五年級的作文 篇1
“叮鈴鈴，叮呤呤”放學(xué)的鈴聲響起了，我們班的幾個男生似離弦的箭一樣，來到學(xué)校旁的一片空地，將書包堆在兩邊做成一個簡易的球門，就熱大火朝天地滿踢起了一場小足球賽。
比賽進(jìn)行了將近半個小時，夕陽的余輝映在了一張張灑滿汗水的臉上，但比分依舊是零比零�！班帧�!一陣哨聲響起，黑方隊員在紅隊的`禁區(qū)手球，紅方隊員點(diǎn)球只見黑方守門員皓然穿著黑色上衣與天藍(lán)色短褲，還戴著雙守門員手套。他兩腿叉開站著，已經(jīng)不記得腿還受了傷，右腿膝蓋上還有一周繃帶。皓然雙眼緊緊盯著前方，似乎時刻準(zhǔn)備攔住前方方飛來的足球。
皓然身后是紅方替補(bǔ)隊員子豪，他那一身紅色的衣服在陽光下十分耀眼。子豪的雙手在身后背著， 臉上露出了不愉快心想這踢的都是些什么呀，要是我上場一定能進(jìn)一球!
小觀眾們也在臺下替黑方隊員捏一把汗。博文帶著他的妹妹和阿拉斯加犬來看比賽。那條狗臥在樹樁下閉著眼睛，也許連它都不敢睜眼看這一緊張的場面。其它人呢，也同樣目不轉(zhuǎn)睛地看比賽。
在觀眾席最右側(cè)，有一位身著黑色西裝的男人，他應(yīng)該是其它班的老師，手里還拿著一本合上的書。他看著孩子們生龍活虎的樣子，也想起了自己的童年。
五年級的作文 篇2
贊美老師的習(xí)作 有誰看見它在流淚，有誰明白它的內(nèi)心，又有誰在傾聽它的故事……一個簡單的圓柱體，靜靜地躺在一個盒子里。個子不高的它，身體細(xì)細(xì)的，卻頭小身子大，上手一摸，嘿！澀澀地。討厭！沾了我一手灰，還有一股嗆鼻的石灰味直往鼻孔里鉆，真讓人受不了。但這東西的顏色可是五彩繽紛，紅的像火，白的似雪，綠的若玉，粉的如霞……別看它其貌不揚(yáng)，它的用途可大了。
語文課上，李老師用它寫出一個個骨力秀挺的漢字，讓我們明白了中華文化的源遠(yuǎn)流長；數(shù)學(xué)課上，王老師拿它當(dāng)教具，低年級時當(dāng)小棒教會我們數(shù)數(shù)，高年級時當(dāng)分?jǐn)?shù)理解，“咔”地一聲成了二分之一；英語課上，它變身成了加分器，哪個小組表現(xiàn)優(yōu)秀，紅色的桃心就會降臨在這個小組；科學(xué)課上，它成了趙老師幫我們理解“滲透”原理的小幫手；美術(shù)課上，它的用途最出彩，粉色變身成花朵，藍(lán)色變身成大海，黃色變身成小狗，綠色變身為草原，一幅美麗的圖畫躍然紙上……每當(dāng)辦板報時，它又成了同學(xué)們的得力助手，有的用它繪畫，有的`用它寫字，還有的用它描花邊兒。
就這樣，日復(fù)一日，年復(fù)一年，它與它的同伴們的生命結(jié)束了。我想，它們在垃圾桶里是微笑的，因為它們在有限的生命里，做出了無私的奉獻(xiàn)。
我們的老師，天天日積月累忙著備課，他們把風(fēng)華正茂換為了白發(fā)蒼蒼；在醫(yī)院中不求回報的白衣天使們，他們無私奉獻(xiàn)，只為病人們解除病痛；在十字路口的交警叔叔們，每天反復(fù)地重復(fù)著一個個標(biāo)準(zhǔn)的動作，他們沒有怨言；城市的美容師，每天凌晨四點(diǎn)鐘起床，就為了城市的道路干凈整潔……這些人不也像它嗎？正如泰戈爾所說，“果實(shí)的事業(yè)是尊貴的，花兒的事業(yè)是甜蜜的，但還是讓我在默默奉獻(xiàn)的陰影里做葉的事業(yè)吧！”
這就是贊美你呀，粉筆！
五年級的作文 篇3
在十年的生涯中，我聽到過無數(shù)的話，但最讓我放心的一句話是：“沒事？”
那是暑假星期四的一個下午，我背著滑板高高興興地和媽媽一起去繡屏公園鍛煉。
我一會兒滑滑板，一會兒跳舞，玩得可開心了。
九點(diǎn)多，節(jié)奏強(qiáng)烈的音樂聲戛然而止，跳舞的人們像噴泉似的紛紛向路口流去，喧鬧的廣場漸漸變得空曠沉寂了，這正是我盡興展示我滑板才藝的良機(jī)，豈能錯過。我跳上滑板，扭動腰肢和屁股，得意忘形地在人流中穿行著：時而直線前進(jìn)，時而畫個美麗的弧形繞過歸去的人兒，時而與熟悉的小朋友攜手并進(jìn)……好不愜意，哪里把媽媽“慢點(diǎn)，小心撞人”的忠告放在心上。
突然，我的前面閃出一個八九歲的小女孩，看那情形，大有和我一較高下的架勢，我豈肯服輸。我雙腳加速，想超過她，她也加速�！班亍薄覀兊幕褰恿藗�實(shí)實(shí)在在的吻，再加上凸出的地板磚的功勞，她摔倒了，頭碰在地上了。也許是頭沒有地板磚硬的緣故，她“哇哇”地哭了起來，我跳下滑板，俯身一邊安慰她，一邊道歉。她的爸爸媽媽聽到哭聲瘋了似的奔過來，我的媽媽也趕來了。
她的媽媽命令她的爸爸背著女兒去縣醫(yī)院，我十分恐懼地跟在后邊。醫(yī)生一看，連包都沒起一個，可她的`媽媽堅持要做 T。：“做 T對孩子身體不好。”他們并不理睬，似乎是要我們花錢才解恨。
我無精打采地回到家，一五一十地告訴爸爸事情的來龍去脈。我以為爸爸要金鋼怒目式地咆哮我、責(zé)罰我，誰知他二話沒說，拿起信用卡，領(lǐng)著我快步走向醫(yī)院。
爸爸交費(fèi)后，女孩被送進(jìn)了 T室。因為 T對小孩的輻射太大，所以，媽媽讓我在外面等候消息。一會兒， T結(jié)果出來了，醫(yī)生說：“沒事？”
唉！我心里懸著的一塊石頭總算落了地。夜，依然是那么靜，仰望天空閃爍的星星，仿佛它們比我來的時候明亮了許多，我的腳步也輕快了。
五年級的作文 篇4
每個人的心中都藏著一段美好而又溫馨的夢與回憶。你有這么美好的夢與溫馨的回憶嗎？我有美好的回憶，也看見了許許多多的溫馨場景。聽著我的回憶，幫著你的回憶，一起來回憶回憶吧！
我從小就有一個永不悔改的夢，這個夢既驚險，而又奇妙。爸爸媽媽經(jīng)常跟我說：你如想把這個夢變成事實(shí)與現(xiàn)實(shí)，就一定要努力，小時候就要好好學(xué)習(xí)。我每次都是說：雖然這是一個十分艱苦的路徑，但我會用我的一生與堅持不懈的精神，來獲取成功的獎杯。這個夢是一個職業(yè)，它就是——白衣天使，一名醫(yī)生。我會用自己的一生來為人民服務(wù)，不讓他們失去親人。這就是我夢寐以求的東西！
這是我美好的夢，讓我們來談?wù)勛约嚎匆姷臏剀皥鼍鞍桑?/p>
現(xiàn)在的`社會上，孝順老人的人越來越多了，就算這位老人和她們素不相識。她們也會偶爾關(guān)心一下，聊聊天，說說話。
下面就是我所看見的溫馨場景：有一次，我在上學(xué)的路上看見一位老奶奶過馬路，一位大姐姐跑了過去，兩人對視笑了。大姐姐輕輕的扶住老奶奶過馬路。這是一輛汽車開了過來，當(dāng)看見老奶奶時，立刻停了下來，還笑瞇瞇的說了一聲：您慢點(diǎn)走。當(dāng)大姐姐扶住老奶奶走過時才開走了。事后我才知道他們與這位老奶奶素不相識。我真敬佩他們！
在我們的身邊發(fā)生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，雖然不是小事，但只要你去做好每一件事，就能理解當(dāng)中的快樂與幸福！這些需要你去探索！
五年級的作文 篇5
在我的學(xué)習(xí)生涯里，有這么一位風(fēng)趣、幽默的老師，她用那份獨(dú)特的教師魅力感染著我與同學(xué)們，她就是我可愛的數(shù)學(xué)老師——劉老師。
劉老師短短的頭發(fā)，高高的鼻梁，尤其是那動人的眼神總是閃爍著開朗與睿智的光芒。她常穿著運(yùn)動服，腳蹬運(yùn)動鞋，充滿精神活力，英姿颯爽，真是帥呆了。她那如陽光般的親和力照耀著每位同學(xué)。
劉老師的語言非常幽默，她常常能把我們逗得哈哈大笑。記得有一次，劉老師布置了很多數(shù)學(xué)題，做到其中一道有關(guān)冰箱的題時，我卻怎么也做不出來，不管用什么方法做出來的答案都不對，我急地抓耳撓腮，想：糟糕了，如果做不出來的話，怎么跟劉老師交代�。烤驮谶@時，劉老師好像看出了我的煩惱，向我走了過來，我立刻害怕了，自言自語道：“不好了，劉老師要來批評我了�！闭l知，劉老師走到我身邊，看了看我的答題對我說：“你可以把自己想成一個冰箱，把題目里的條件想成你肚子里的食物，這樣做會簡單些的�！蔽衣犃耍⒖虂砹伺d趣，再次思考起來，果然，這道題被我解了出來。這時，劉老師笑著說：“怎么樣，我的方法不錯吧�！�
還有一次，劉老師讓我們“挑戰(zhàn)”一道奧數(shù)題，這是一道非常難的'題目，我們都不會做，劉老師看著我們愁眉苦臉的樣子，不禁笑了起來，說：“你們可以把里面的三個數(shù)想成“三個小和尚”，把里面的符號想成挑水的桶，這樣的話，這道題不就有趣了嗎？”我們覺得很有道理，便決定試試看，結(jié)果，大家都做出來了。劉老師說：“我們就把這種題叫做“挑水題”，好不好？”“好！”我們高興的異口同聲大叫起來。
瞧，原本枯燥的數(shù)學(xué)課，因為有了劉老師的幽默，變得格外快樂有趣，我們對數(shù)學(xué)的喜愛也因劉老師的“牽引”而愈發(fā)濃烈，有師如此，樂哉！幸哉！
五年級的作文 篇6
今天的早上，我還躺在床上睡覺，一陣ABC的朗讀聲從陽臺上傳來，聲音蒼老而沙啞。莫非是爺爺？怎么，爺爺也學(xué)起了英語？我疑惑不解，起身向陽臺走去。
啊，我簡直不敢相信自己的.眼睛——爺爺捧著英語書在朗讀，表姐端端正正地坐在他身旁，認(rèn)真地聽著。這時候，爺爺已經(jīng)在背英語字母了：ABC爺爺讀的可認(rèn)真了，剛讀幾遍就能背，誰說老年人記性差！我在心里默默的為爺爺鼓勁。爺爺背完后，表姐像小老師似的說：學(xué)了那么多，累了吧！今天我教你一個單詞，注意我發(fā)音時的口形，yes，yes就是‘是＇的意思，嘴不要張的太大．yes，yes爺爺反復(fù)地跟著念，盡管念的不是很標(biāo)準(zhǔn)，可就他那樣的年齡，已經(jīng)不容易．
中午，奶奶做菜時，發(fā)現(xiàn)醬油沒了，看見爺爺正悠閑地坐在沙發(fā)上讀英語，就大聲喊：你快去打醬油，我等著呢！爺爺愣了一下，然后馬上站起來，向奶奶說了一聲yes！也是？也是？什么也是？奶奶一臉疑惑．爺爺?shù)靡獾卣f：你不懂了吧！你要被淘汰了嘍！我和表姐在旁邊笑開了懷．
真是一個好學(xué)的爺爺，學(xué)了就用，活學(xué)活用��！我們心里不禁暗暗折服．
五年級的作文 篇7
我可是一個小書迷。我小時候，媽媽就給我買一些識字的書，童謠、故事書等。從那時起我就戀上了書。書自然就成了我生活中必不可少的一部分，它有時讓我浮想聯(lián)翩，有時讓我淚落如珠，有時讓我拍手叫好。它也曾使我鬧過幾次笑話呢。
我六歲時的一天，發(fā)現(xiàn)哥哥的.書桌上有一本小人書，我非常好奇，就拿起來看，怕哥哥不讓看，我就躲到廁所里看�？戳艘粫䞍�，覺得不對勁，怎么書中的人都是頭朝下呀！他們在干什么呢？我弄不明白，就到廚房里問媽媽。媽媽聽了卻哈哈大笑起來，說：“還小書迷呢！把書給拿顛倒了，還不知是咋回事！”我一看書的封面，就是拿倒了。唉！我真笨。
還有一次，媽媽讓我坐在院里寫作業(yè)，我卻把《意林少年版》拿出來看，意林里的故事太感人了，使我看得入了迷。不知過了多長時間，媽媽氣哄哄地來到我面前，生氣地說道：“我在屋子里叫你那么多聲，你為什么還不回屋吃飯那？”原來媽媽早就叫我吃飯了，我只顧看書，竟沒有聽到。惹媽媽生氣都是書給害的。
如今，書已經(jīng)成為我形影不離的好朋友。我寫的作文幾乎每篇都在班里被老師作為范文評講。這都是書給我?guī)淼目鞓贰?/p>
五年級的作文 篇8
一個小小的泰迪熊玩偶成了我童年最愛的玩伴。
這只泰迪熊玩偶來到我家有六年了，是在我四歲時媽媽出差回來送給我的禮物，從那時起，我和她就形影不離。
我給她起名叫舞者。因為她穿著一件粉紅色的舞蹈服，十分像個芭蕾舞演員。她有一身淺咖啡色的毛，豆大的黑眼珠，珍珠似的鼻子，頭上還戴了一個蝴蝶結(jié)，可臭美了。
自從她來到我身邊，我時時刻刻陪伴著她，她也安靜地伴我左右，我們仿佛是知心朋友，是好閨蜜。
一次妹妹來到我家，一進(jìn)我的臥室，目光就落到了“舞者”身上，伸手就要拿來玩。我一把搶了過來，堅決不許妹妹碰“舞者”。妹妹再三哀求：“姐姐，這泰迪熊這么可愛，給我玩一下嘛！”但我仍然介意。
妹妹使了各種招數(shù)，收到的是一句句冷酷無情的“不行”。妹妹最后沒辦法了，只好大聲哭鬧，想著我媽媽一定會滿足她的需求。但我媽媽被我的這份占有欲給打敗了，也拿我沒轍，只好哄著妹妹把我的.另一只玩具熊給了她。
這只泰迪熊玩偶是我和媽媽母女情意的化身，寄托了媽媽對我的愛，這份愛我不想跟別人分享。
當(dāng)我獨(dú)自一人在家時，常常抱著“舞者”，吐露心事，感覺人生最美好、最幸福的事就是有一個能傾聽我心聲的閨蜜了。