五年級(jí)作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編精心整理的五年級(jí)作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
五年級(jí)作文 篇1
星期三，我們班和五三班舉行了一場(chǎng)拔河比賽。
我們雙方都信心滿滿，準(zhǔn)備好之后，裁判就吹響了哨子，一場(chǎng)激烈的比賽開始了。剛上場(chǎng)，我們班的.同學(xué)就使出吃奶的力氣，想讓繩子往我們這邊來�？墒菍�(duì)方力氣太大了，幾下就把我們拉了過去。第一場(chǎng)，我們慘敗。
第二局，雙方互換位置，接著進(jìn)行激烈的比賽。比賽一開始，同學(xué)們就使勁拉繩子，好不容易拉回來一局。關(guān)鍵時(shí)刻，我前面的柳貝兒摔倒了，一下子砸到我，我又把后面的同學(xué)弄倒了。我們這邊又處于劣勢(shì)，被對(duì)方連拖帶拽又給拉了過去。就這樣，我們班又輸了。
我們沒有泄氣，到了第三場(chǎng)，我們又認(rèn)真地投入比賽。但是由于剛才我們班方陣大亂，同學(xué)們都感到有些體力不支，所以，被對(duì)方輕而易舉地贏了第三局。
雖然我們班輸了，但是我們認(rèn)真反省了自己，下次一定要多進(jìn)行體育鍛煉，絕不能再輸給別人了。
五年級(jí)作文 篇2
一天，我正在面對(duì)著一大堆的作業(yè)發(fā)呆，腦子里幾乎崩潰，我實(shí)在想找個(gè)地方痛快地玩一把。我眼睛直直看著作業(yè)，有點(diǎn)想要把作業(yè)撕掉的欲動(dòng)。
這時(shí)，我眼前一黑，有個(gè)東西把我的視線模糊了，緊接著，我不知不覺進(jìn)入了一個(gè)有著五彩斑斕的.線條的空間，其余還是一團(tuán)黑�！斑@里是蟲洞···蟲洞···”一陣陣回音像打雷一樣，震耳欲聾。我明白了，蟲洞就是時(shí)空隧道，可以帶我到未來的世界，也就是說，我在穿越時(shí)空！我的下巴都快掉了：我怎么會(huì)有這樣的能力？
“是我——我是宇宙時(shí)空隧道的總長(zhǎng)官，時(shí)空隧道還處于試驗(yàn)階段，我們想試試他是否穩(wěn)定�！薄八跃湍梦易鰧�(shí)驗(yàn)品？”我十分憤怒，“沒錯(cuò)，你是第一個(gè)使用這個(gè)高科技的人，你應(yīng)該感到榮幸�！�
我怒氣未全消，就來到了未來世界：這里的房屋一個(gè)個(gè)都是浮在空中的泡泡，泡泡與泡泡之間有一個(gè)管狀通道，這就是他們的唯一一種房屋。而下面，則是無底深淵！我驚訝極了，實(shí)在不知到他們?cè)趺丛O(shè)計(jì)的。整個(gè)城市沒有一絲煙塵，空氣十分清鮮，我都不知在哪里進(jìn)去，沒有門也沒有窗。
我不想再在這里呆下去了，連忙進(jìn)入蟲洞入口處，飛到了現(xiàn)實(shí)世界，看看那堆作業(yè)，又看看蟲洞，我立刻開始埋頭寫作業(yè)······
或許，只有這樣，才能真正實(shí)現(xiàn)剛才的夢(mèng)。
五年級(jí)作文 篇3
走進(jìn)黃杰小學(xué)的校門，就看見一張張眉開眼笑的臉，聽見一陣陣的歡聲笑語，聞到一股股芳撲鼻的花香。早晨！好清爽！
這校園中的一切，哪個(gè)不是我的好朋友?我熱切地跟它們打招呼：你好！玲瓏的涼亭！你站立之處，成了人們的休息之地，現(xiàn)在也想讓我陪你說說話嗎?你好！挺拔的旗桿，你多少次把五星紅旗升起，樸實(shí)而神圣的你經(jīng)歷了無數(shù)風(fēng)風(fēng)雨雨，依舊那么筆直、那么挺拔。你好，高大的教學(xué)樓，你的紅磚、白墻里處朗朗的讀書聲，你為國(guó)家輸送了多少人才?喂，淘氣的知了，嘰嘰喳喳地在討論些什么呢?我猜你們津津樂道的是討論同學(xué)們學(xué)習(xí)的認(rèn)真勁。
那棵香樟樹，是我要拜訪的'第一位老朋友。��！香樟樹，你似一位盡職盡責(zé)的士兵，你在這美麗的校園里站了好幾年了吧！你挺著腰，兩只大手為我們遮風(fēng)擋雨，你年復(fù)一年地站著，把多少同學(xué)迎來，送走。歲月悠悠，光陰似箭，花開花落，唯有你依然如舊。
走進(jìn)潤(rùn)澤園，蝴蝶用它那優(yōu)美的舞姿歡迎我的到來，魚兒鼓著泡，仿佛在呼喚我的名字。每一顆小草都是我的知己，它們迎面送來無邊的嫩綠，每一棵草都在望著我。我躺在小草身旁，在無限的靜謐中，忘了世界，也忘了自己，慢慢地，自己仿佛也變成了小草！
在綠化帶里，有一只不知名的昆蟲迷失在這小“森林”里，它不斷地左沖右撞，有時(shí)還摔跤了，但它不放棄，勇往直前地沖著在昆蟲的堅(jiān)持不懈下，終于，小昆蟲找到了出路。
一天就這樣結(jié)束了，我要回家了，明天，我再來拜訪你，我親愛的朋友。
五年級(jí)作文 篇4
我好想多些時(shí)間是因?yàn)槲矣X得時(shí)間過得太快了。我以前給自己分配過時(shí)間，但仔細(xì)想想在日程里好像是時(shí)間把我給分配了呢！比如5：30-----6：00預(yù)習(xí)”，“6：00-----6：30吃飯”這些用在現(xiàn)實(shí)生活中根本就不夠，但如果把時(shí)間分配到正好夠用，又有點(diǎn)不太靠譜。
假如一天不是24小時(shí)，而是48個(gè)小時(shí)該多好呢？那樣我就有空寫課下練習(xí)作業(yè)，寫輔導(dǎo)班的英語作業(yè)，還有足夠的時(shí)間干我想干的事。時(shí)間充足了，干起事來也會(huì)很仔細(xì)、認(rèn)真，不再擔(dān)心時(shí)間不夠的事。但這些都是幻想，是不可能成為現(xiàn)實(shí)的。
時(shí)間多固然是好事，但也有不好的地方，像時(shí)間多了就會(huì)讓一個(gè)人變的做事慢悠悠，不到關(guān)鍵時(shí)刻，沒有緊張感。會(huì)讓人覺得，時(shí)間還有很多，不用著急，可以拖延時(shí)間，慢慢地把事情做完。這樣做不僅不會(huì)讓我們做事更認(rèn)真，反而還會(huì)讓我們從此學(xué)會(huì)拖延自己包裹的時(shí)間。所以我不再抱有幻想，不再讓時(shí)間適應(yīng)我，而要自己適應(yīng)時(shí)間。換個(gè)角度，或許不是時(shí)間不夠，是自己做事太慢，多進(jìn)行一些這樣的.反思，會(huì)對(duì)自己有很大幫助。
我好想多些時(shí)間，讓我們一起珍惜時(shí)間，不放過一分一秒，用所有的時(shí)間，去成就我們生命的精彩。
五年級(jí)作文 篇5
她從來都是生活在自卑里。
她的父親是集市上買襪子的小販，每天早上在集市上叫賣，每天下午又騎著那輛早已過時(shí)的“七八十年代”的破自行車去學(xué)校接她。然而，每天下午放學(xué)的時(shí)候，和她同班的幾個(gè)男生都會(huì)私下里議論說：“賣襪子的又來接他的女兒了�！彼齾s只裝作聽不見，低著頭，默默地向前走。小小的心，長(zhǎng)滿了自卑，自卑像一顆芽，日日夜夜地“茁壯”成長(zhǎng)。
她像是受了命運(yùn)的詛咒，上天不光讓她出身低賤，成績(jī)平平，甚至連她原本完完整整的臉都要奪走。那一天，正在學(xué)校操場(chǎng)跑操的她，突然跌倒在地。那一刻，她躺在地下，一個(gè)個(gè)腳步從她身旁跑過，卷起地上的沙土，使她看不見前面的路，只感到一種刺入骨髓的疼。她不知是被誰架到了醫(yī)務(wù)室，她在鏡子中看到了臉上那幾處涂上藥的深深的傷痕，她驚愕了，她更加茫然了。
幾天后，她像往常一樣，吃完午飯，自己獨(dú)自一人走到教室里，像一只小狗似的蜷縮在自己的坐位上。這時(shí)走廊里傳來悅耳的音樂聲，又伴著小姑娘們嘻嘻鬧鬧的歡快聲和他們奔跑的腳步聲。她抬頭一看，原來是班里的女同學(xué)回來了。玲玲剛進(jìn)門，就瞥了她一眼，冷冷地說：“你快出去吧，老師讓我們?nèi)嗟呐诮淌遗啪毠?jié)目。”旁邊的圓圓說：“她也是我們班的女生呀。”幾個(gè)女生嘲諷地說：“就她，一個(gè)丑八怪，只能為我們班丟臉�！彼牶螅皇墙Y(jié)結(jié)巴巴小聲地說了句：“憑什么說我是丑八怪？”然后哭著跑出了教室，從身后傳來玲玲銀鈴似的.笑聲。
大地已褪去了凝重的冬裝，不知不覺間春天來了。終于，她跑到了一個(gè)沒有人的地方，她向上天不滿地大喊道：“憑什么，憑什么？”這是一顆被自卑塵封已久的心的第一次發(fā)問。周圍的柳樹在昔日嚴(yán)冬中，樹枝上的樹葉被凍得凋零了，只剩下干禿禿的樹枝，但它并沒有因此自卑，也沒有因此放棄，而是積蓄力量，熬過冬日，在新一年的春天里，頑強(qiáng)快樂地茁壯成長(zhǎng)，枝干上已經(jīng)吐出了嫩嫩的綠葉，正在向她微笑。她看到了這份微笑，心頭好像有一陣暖風(fēng)吹過，在頃刻間讀懂了柳樹的那份微笑。她擦干了眼淚，嘴角輕輕上揚(yáng)，報(bào)世界以微笑，心中枝頭吐出嫩嫩的溫暖芽孢。
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