五年級(jí)的作文7篇（熱）
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那要怎么寫好作文呢？以下是小編精心整理的五年級(jí)的作文7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
五年級(jí)的作文 篇1
我曾經(jīng)養(yǎng)過(guò)一只小雞，但是由于我的失職，小雞失蹤了……
有一天爸爸下班回到家，興沖沖地跑進(jìn)我的房間對(duì)我說(shuō)：“苗苗，快來(lái)看，我給你帶神秘東西了？我立刻跑到爸爸面前，接過(guò)袋子，打開袋子，一看原來(lái)是一只毛茸茸的小雞，我立刻把手伸進(jìn)去拿，想把它拿出來(lái)，爸爸連忙說(shuō)，“小心，小心，輕點(diǎn)，輕點(diǎn)”。小雞穿著一身金黃色的外衣，又尖又細(xì)的嘴巴，一雙黑寶石般的眼睛，拼成了一只乖巧可愛的小雞。我每天都很用心的照顧它，和它一起玩，每天我都很開心的。
我把小雞輕輕地放在一個(gè)盒子里，帶到樓下去散步。我把它放到一個(gè)空的'花壇里，它立刻跑向花壇的中心，去找食吃，我看著它不停地來(lái)回跑，好像是在活動(dòng)筋骨，樣子十分有趣，頭還不停地一上一下的點(diǎn)頭，好像在跟那些花花草草打招呼，我心想，讓它自己在這里玩一會(huì)，我也跑出去玩了……
天漸漸地黑了，我準(zhǔn)備帶著小雞回家了，當(dāng)我跑到花壇那邊
找到后邊的水池，再?gòu)姆孔忧懊嬲业椒孔雍竺妫踔廖遗艿搅嗽鹤油饷�，我拼命地大喊，“小雞，小雞，你快出來(lái)”我不由地“哇”地一聲大哭了起來(lái)，這時(shí)，我想到爸爸曾經(jīng)跟我說(shuō)過(guò)，這附近有野貓，想到這里，我哭地更傷心了。
小雞雖然不在了，但它曾經(jīng)給我?guī)?lái)的那份快樂(lè)，永遠(yuǎn)讓我無(wú)法忘記。
五年級(jí)的作文 篇2
剛來(lái)到岳陽(yáng)就聽說(shuō)這里桂花很多很香，老師又告訴我在岳陽(yáng)大道就有桂花，趕上這次國(guó)慶長(zhǎng)假，我央求著老爸老媽駕車來(lái)到岳陽(yáng)大道看桂花。車子沿著大道一路緩緩行駛，可我透過(guò)薄薄的車窗卻沒(méi)有看見桂花的蹤影，面對(duì)我的只有一棵棵深綠色的樹，那不可能是桂花吧？正在我滿腦子問(wèn)號(hào)時(shí)，老爸把車停下來(lái)說(shuō)：“那就是桂花，去看看吧�！�
下車走了幾步，隱隱約約地問(wèn)到了一縷芬芳，深吸一口氣，想仔細(xì)聞一聞，香氣卻沒(méi)有了，我失望地跟在老爸老媽后面。忽然，我發(fā)現(xiàn)不遠(yuǎn)處的樹葉中竟然夾雜著點(diǎn)點(diǎn)淡黃，我想那些不起眼的小點(diǎn)點(diǎn)一定時(shí)是調(diào)皮的孩子用泡沫弄出來(lái)的“杰作”，并沒(méi)有在意。可是隨著我一步步地走近，那些點(diǎn)點(diǎn)越來(lái)越多，香味也越來(lái)越濃。這時(shí)我已經(jīng)肯定花香就是由那些小點(diǎn)點(diǎn)散發(fā)出來(lái)的，沒(méi)錯(cuò)，那些小點(diǎn)點(diǎn)就是桂花，花兒很小，卻散發(fā)著濃郁的`香氣。來(lái)到樹旁，只見桂花一朵朵，淡黃的，嬌小玲瓏，一簇簇接著一簇簇，一群群接著一群群，朵朵相依，使勁地往上竄。滿樹的黃色綠色夾雜著，顯得生機(jī)勃勃。我拉一個(gè)枝丫仔細(xì)看起來(lái)：每朵桂花有四個(gè)花瓣，十字形的，好小好小，很細(xì)膩，從花蕊到花瓣，由金黃慢慢轉(zhuǎn)為淡黃，美極了。把鼻子伸過(guò)去聞一聞：一股又一股濃郁的幽香撲鼻而來(lái)，我陶醉了，為這小花瓣陶醉了。我想不到，這些一點(diǎn)也不起眼的小花兒竟然能散發(fā)出如此濃厚醉人的芳香。
清風(fēng)撫過(guò)，花瓣像翩翩起舞的蝴蝶，從樹上飄落，盤旋著，漸漸落在了地上。這正是：桂花不是無(wú)情物，化作泥土更護(hù)花。桂花，這八月的桂花，你沒(méi)有牡丹那樣絢麗，也沒(méi)菊花那樣多姿，卻是我心中的花，我眷戀著你的縷縷幽香……
五年級(jí)的作文 篇3
大家好，我是鯨。
不少人看過(guò)象，都說(shuō)象是很大的動(dòng)物，其實(shí)我比象大得多。我的舌頭就有十幾頭大肥豬那么重。我要是張開嘴，人站在我嘴里，舉起手來(lái)還摸不到我的上腭，四個(gè)人圍著桌子坐在我的嘴里看書，還顯得很寬敞。
我生活在里海洋，因?yàn)轶w形像魚，許多人管我叫鯨魚。其實(shí)我不屬于魚類，而是哺乳動(dòng)物。在很遠(yuǎn)的古代，我的`祖先跟牛羊的祖先一樣，生活在陸地上。后來(lái)環(huán)境發(fā)生了變化，我的祖先生活在靠近陸地的淺海里。又經(jīng)過(guò)了很長(zhǎng)很長(zhǎng)的年代，我們的前肢和尾巴漸漸變成了鰭，后肢完全退化了，整個(gè)身子變成了魚的樣子，適應(yīng)了海洋的生活。
我的身子這么大，吃什么呢？我是須鯨，主要吃魚和小蝦。我在海洋里游的時(shí)候，張著大嘴，把許多小魚小蝦連同海水一齊吸進(jìn)嘴里，然后閉上嘴，把海水從須板中間濾出來(lái)，把小魚小蝦吞進(jìn)肚子里，一頓我就可以吃兩千多公斤。
我的鼻孔長(zhǎng)腦袋頂上，呼吸的時(shí)候浮出海面，從鼻孔噴出來(lái)的氣形成一股水柱，就像花園里的噴泉一樣，美極了。
我們每天都要睡覺，睡覺的時(shí)候，總是幾頭聚在一起。我們睡覺時(shí)的姿勢(shì)很美，通常會(huì)找一個(gè)比較安全的地方，頭朝里，尾巴朝外圍成一圈，靜靜地浮在海面上。如果聽到什么聲響，我們就立即四散游開。
這就是我，你喜歡嗎？
五年級(jí)的作文 篇4
圣誕老爺爺：
您好！
我是一個(gè)活潑好動(dòng)的小男孩，名字叫胡健。我長(zhǎng)著烏黑的頭發(fā)，小巧玲瓏的眼睛，小小的眼睛還有那已經(jīng)被凍得不成樣的耳朵。我身體上最大的優(yōu)點(diǎn)就是：我的手在什么情況下都熱乎的！
在我的心里面有許許多多的煩惱：
1．最近我的作業(yè)經(jīng)常忘帶，有一次老師教我們寫《數(shù)學(xué)評(píng)價(jià)手冊(cè)》，第2天，我忘帶了，到了第3天，我還是沒(méi)有帶，結(jié)果被老師說(shuō)了一頓，心里很不是滋味！
2．我一直想要一臺(tái)點(diǎn)讀機(jī)，可是我的爸爸就是不給我買，我?guī)缀醢涯苡玫挠?jì)謀都用光了，還是沒(méi)有效果。
3．媽媽為什么不給我買一個(gè)叫“擎天柱”的變形金剛，我盼望這個(gè)玩具都已經(jīng)5年了，就連做夢(mèng)也能夢(mèng)到我有了一個(gè)“擎天柱”。我還有很多煩惱，我就不一一向大家介紹了，下面說(shuō)說(shuō)我的學(xué)習(xí)吧！
我的學(xué)習(xí)在我們班上，算是很不錯(cuò)的'。幾乎每次期中考試或者期末考試都能拿全班第一，總分的平局分都在290分左右�？墒�，我要到我們隔壁班比的話，頂多只能弄一個(gè)前10名了，因?yàn)?班的成績(jī)都特別好，他們班的最后一名到我們班上都能拿個(gè)倒數(shù)第10左右了！在所有的科目里，我最差的就是語(yǔ)文的作文了，特別是在寫人的作文里，我總是腳踩西瓜皮——能滑到哪里是哪里，所以作文經(jīng)常得b！
圣誕老爺爺啊，您能不能給我一臺(tái)點(diǎn)讀機(jī)，或者是一個(gè)“擎天柱”��！如果我有了一臺(tái)點(diǎn)讀機(jī)，我就可以天天認(rèn)認(rèn)真真地寫作業(yè)了。如果我有了有了一個(gè)“擎天柱”，我就可以不為沒(méi)有玩具而煩惱了。
祝圣誕老爺爺身體健康，萬(wàn)事如意。
此致
敬禮！
xxx
日期
五年級(jí)的作文 篇5
一天，同學(xué)們放學(xué)后，班里的人都走光了，第一排的課桌對(duì)他后面的課桌說(shuō)：“你看，坐在我這兒的小朋友用彩筆把我身上畫成什么樣了，簡(jiǎn)直難看死了�！焙笈耪n桌嘆了一口氣，接著說(shuō)：“哎，不用提了，坐在我這兒的小朋友才調(diào)皮呢，用那不可擦的紅筆、黑筆在我身上到處亂畫，畫得我身上沒(méi)有一處干凈的地方。”這時(shí)，第五排的課桌更是嚷嚷得大聲：“你們那都沒(méi)有什么特別的，坐在我這里的小朋友那才叫無(wú)法無(wú)天！明明拿來(lái)個(gè)剪刀是用來(lái)剪彩紙的，誰(shuí)料到，他一沒(méi)有事干，就拿著那把剪刀在我身上又刻又畫，在我身上還刻上了一句話：“這是我的桌子！誰(shuí)也不許動(dòng)。”你可是不知道，當(dāng)時(shí)把我疼的說(shuō)不出話來(lái)，差點(diǎn)兒沒(méi)哭出來(lái)！
可是那些課桌都不知道他們所說(shuō)的每一句話都被一個(gè)小男孩兒聽著，可是小男孩兒為什么在這里呢？因?yàn)樗谋勇湓诮淌依锪耍瑴?zhǔn)備回去拿，可剛走到教室門口就聽到有說(shuō)話聲，于是就沒(méi)有進(jìn)去，一直站在那里聽。當(dāng)小男孩兒聽完后，一臉羞愧，也覺得課桌們很可憐，于是他用了一張很大的紙，在上面寫滿了要愛護(hù)課桌的語(yǔ)言，準(zhǔn)備明天一進(jìn)教室就把它貼在黑板上。
第二天，同學(xué)們看到了那張大紙上寫的'字，紛紛低下了頭。有的拿著自己的毛巾，一點(diǎn)一點(diǎn)的把自己的課桌擦得干干凈凈；有的用已經(jīng)沾濕了的紙巾擦著課桌上那些胡亂畫的筆跡，感到對(duì)不起這些課桌。
到了放學(xué)時(shí)，課桌們激烈的討論著自己的小主人今天對(duì)自己有多好，小男孩在教室外聽了非常高興，心情愉悅的回家了。
他在心里默默的告訴自己要愛護(hù)身邊的一切，時(shí)光如梭，每一天都要愛護(hù)身邊的人和物，將來(lái)才不會(huì)后悔。
五年級(jí)的作文 篇6
我爺爺家養(yǎng)了一盆含羞草。含羞草高20厘米，每片葉子長(zhǎng)2厘米，綠油油的，顯得格外蒼勁，格外精神，遠(yuǎn)看想一棵高大挺拔的青松。
我出于好奇輕輕碰了它一下，含羞草立刻像一位害羞的小姑娘，低下了頭。我嚇得馬上跟爺爺大叫：“爺爺，爺爺不好了！你的含羞草要死了！”爺爺撫摸著我的`頭，不慌不忙地說(shuō)：“傻孩子，你別看含羞草長(zhǎng)得平平凡凡，可它就是以‘害羞’而出名的，過(guò)一會(huì)兒它又會(huì)恢復(fù)到原來(lái)的樣子了�！�
我聽后如釋重負(fù)，又問(wèn)爺爺含羞草為什么會(huì)“害羞”，可爺爺也說(shuō)不清，于是我從《十萬(wàn)個(gè)為什么》這本書中找到了答案：原來(lái)含羞草的葉柄部分有一個(gè)膨脹的組織——“葉枕”。葉枕里充滿了水分，經(jīng)常脹得鼓鼓的，保持一定的壓力。你輕輕碰它一下的話，那么它的葉子會(huì)受到震動(dòng)，葉柄下部的水分就會(huì)流向葉子的上部和兩側(cè)。于是葉柄的下部就會(huì)凹陷，上部有了水分就會(huì)鼓起，小葉也就收攏了！其實(shí)，含羞草的“害羞”特點(diǎn)對(duì)它可有很大作用哩！在我國(guó)南方，如果下起了暴風(fēng)雨，那么含羞草的葉子就會(huì)被摧殘�，F(xiàn)在它有了這個(gè)特點(diǎn)，只要雨一滴，它就會(huì)收起葉子，躲過(guò)這一劫。小小的含羞草竟有如此大的奧秘，我為我這個(gè)重大發(fā)現(xiàn)感到無(wú)比自豪！
五年級(jí)的作文 篇7
人們?cè)谠静紳M荊棘，雜草叢生的荒野，一步步艱辛地踏著，隨著時(shí)間的洪流一點(diǎn)一滴的流逝，那原本郁郁聰?shù)囊安�，在人們的一遍遍地踏伐下，逐漸稀少；那原本尖銳的刺和巖石，也在人們一步步的腳印下，逐漸平坦，一條條連絡(luò)且?guī)ьI(lǐng)我們通往各地的道路，便在時(shí)間的推移下，慢慢成形。我們現(xiàn)在腳下所踏的每條路，都是 由前人辛苦地開拓，從荒野變成一條條蜿蜒的小徑，又從小徑拓成了寬敞的大道，一步步演變而來(lái)的然而，這一條條舒適平坦的道路，是累積了多少前人的艱苦及智慧才鋪出來(lái)的呀！這不正是所謂的“前人種樹，后人乘涼”？因此當(dāng)我們踏在這一條條的道路上時(shí)，應(yīng)該心存感激。
隨著時(shí)代慢慢地演變，路已不僅止于地球表面了。路是溝通兩地的橋，而隨著人們的好奇心已拓展到地球以外的宇宙，路也變得無(wú)遠(yuǎn)弗屆。人們藉著這一條條無(wú)形的`路，探索著充滿奧秘的外層空間世界，是那一條條的路，帶給人們便捷的交通，使人們能通行無(wú)阻；是那一條條的路，給予人們機(jī)會(huì)，能夠窺探宇宙的浩翰及神 秘；是那一條條的路，帶領(lǐng)人們通從如無(wú)垠的海洋的知識(shí)，讓人們能進(jìn)步的如此神速。
每個(gè)人的一生就如無(wú)形的道路，這條路十分漫長(zhǎng)，人們時(shí)常努力的望向最遠(yuǎn)的那一方，想要一窺那屬于自己的目的地，但有時(shí)候，你愈是心急地想望見它，你便無(wú)法專心致志地走著你此時(shí)該走的路，而目標(biāo)只會(huì)你愈來(lái)愈遠(yuǎn)。人生的這條路是艱辛的，沒(méi)有人走的路會(huì)完全平坦而寬敞的，也沒(méi)有人能輕松且不費(fèi)一絲精力的走完 它。一旦我們踏出那第一步，我們便要有心理準(zhǔn)備，面對(duì)接下來(lái)一個(gè)又一個(gè)不可勝數(shù)的挑戰(zhàn)。
這一路上，我們可能必須穿越重重山嶺，走過(guò)蜿蜒曲折的小徑，那或許布滿了尖銳的刺，又或許鋪上了充滿著菱角的石頭，讓我們寸步難行，亦或許淌著鮮血。盡管我們望不見目標(biāo)，但目標(biāo)存在我們心中，只要我們有恒心和毅力，我們必能邁向?qū)挸ù蟮�，向目�?biāo)前進(jìn)。
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