五年級(jí)的作文[必備4篇]

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的五年級(jí)的作文4篇，希望對(duì)大家有所幫助。

五年級(jí)的作文 篇1

　　吳瑜哲是我的死黨，我在5歲時(shí)就和他成了鄰居，他是我童年生活中必不可少的一個(gè)伙伴。他還有一個(gè)小名，叫“小樂(lè)”。

　　小樂(lè)比我小半歲，長(zhǎng)得胖胖的，身高也比我高幾公分，他現(xiàn)在在四眼碶小學(xué)讀四年級(jí)，他的身體上有一個(gè)特點(diǎn)，就是長(zhǎng)得雪白雪白。我們倆站在一起時(shí)，老媽問(wèn)別人：“你猜哪個(gè)是我兒子？”別人一般都會(huì)說(shuō)：“當(dāng)然是他（小樂(lè)）嘛，跟你一樣長(zhǎng)得白白胖胖的�！�

　　他大名為何叫吳瑜哲呢？我想可能因?yàn)樗�有時(shí)候表現(xiàn)得很“無(wú)語(yǔ)”吧。

　　就拿這個(gè)學(xué)期來(lái)說(shuō)，吳瑜哲每天都會(huì)坐公交到我家寫(xiě)作業(yè)，讓我這位“袁老師”來(lái)督促、幫助他寫(xiě)作業(yè)。可是，在這周四就發(fā)生了一件令我“無(wú)語(yǔ)”的事。

　　那天，我在家一邊寫(xiě)作業(yè)，一邊等待小樂(lè)的'到來(lái)�！扳忊忊彙�—”電話響了，我一看，是小樂(lè)打來(lái)的，馬上接過(guò)電話。電話那頭，小樂(lè)略帶哀傷地說(shuō)：“小袁，今天坐公交時(shí)，把‘曙光新村’聽(tīng)成了‘徐戎新村’，在‘曙光新村’下車了，我懷疑今天我的腦袋被榴蓮剋了，你告訴我怎么回去吧！”我一聽(tīng)，徹底醉了，“曙光”和“徐戎”難道有什么相似之處嗎？我想了一會(huì)兒回答：“I服了YOU，你咋會(huì)聽(tīng)錯(cuò)呢？哥相信，我不告訴你回來(lái)的方法，憑你那大海般的大腦，一定可以回來(lái)的！COMEON！”我說(shuō)著便掛斷了電話。

　　過(guò)了十五分鐘，小樂(lè)奇跡般地回來(lái)了。我好奇地問(wèn)他：“咋回來(lái)的？”“多簡(jiǎn)單�。「�著5路車，到你們家附近的十字路口，再走過(guò)來(lái)的。”他說(shuō)話時(shí)非常興奮，還帶著點(diǎn)得意�！澳汶y道就不會(huì)在曙光新村坐公交回來(lái)嗎？一小時(shí)換乘免費(fèi)！”我提醒道�！班�，對(duì)哦！”他又恍然大悟。

　　吳瑜哲不但在生活上有時(shí)表現(xiàn)得很無(wú)語(yǔ)，在學(xué)習(xí)上有時(shí)候也表現(xiàn)得很無(wú)語(yǔ)。

　　一個(gè)周末，吳瑜哲在我們家寫(xiě)作業(yè)，我媽下令：兩人必須寫(xiě)好一篇作文。我要好寫(xiě)說(shuō)明文，小樂(lè)要寫(xiě)寫(xiě)景作文。當(dāng)我想到題材時(shí)，提筆就“刷刷刷”地奮筆疾書(shū)，半個(gè)多小時(shí)，一篇500字的作文就出爐了，再修改修改，就是一個(gè)小時(shí)。再去看看小樂(lè)，他只寫(xiě)了一個(gè)題目！這是不是太……

　　不過(guò)，吳瑜哲雖然不會(huì)寫(xiě)景，但很擅長(zhǎng)寫(xiě)人。他也很擅長(zhǎng)體育運(yùn)動(dòng)，他在校田徑隊(duì)中是扔壘球、投標(biāo)槍的實(shí)力猛將，在運(yùn)動(dòng)會(huì)中破過(guò)扔壘球校記錄。他還精通民族樂(lè)器竹笛和西洋樂(lè)器薩克斯。我也要向他學(xué)習(xí)，他也要向我學(xué)習(xí)，互相取長(zhǎng)補(bǔ)短。因此，我編了一首詩(shī)：

　　“袁須遜樂(lè)幾分才，樂(lè)卻輸袁一段才。樂(lè)有強(qiáng)健體魄在，取長(zhǎng)補(bǔ)短父母愛(ài)�！�

五年級(jí)的作文 篇2

　　在炎熱的夏天里，人們往往用冰爽的冷飲和空調(diào)吹出的涼風(fēng)來(lái)抵抗和預(yù)防夏季的炎熱。而在與父母交流時(shí)細(xì)心的你會(huì)發(fā)現(xiàn)：在父母滿足你愿望時(shí)，你會(huì)覺(jué)得非常輕松順暢，在炎熱的夏季無(wú)比清涼。舒適。

　　這是父母對(duì)兒女的愛(ài)所化成的一種力量，讓孩子感到舒適，醉人。但與父母爭(zhēng)吵時(shí)，即使在清爽的空調(diào)屋中也會(huì)感到奇熱無(wú)比。

　　這個(gè)假期我也感受到了這種愛(ài)，由于父親在外地上班，我也去了那里，以為我很喜歡游泳，所以我一直盼一個(gè)陽(yáng)光明媚的好天氣。

　　可是，自從我來(lái)到這里，天氣一直不是很好，好容易盼來(lái)了以晴天，太陽(yáng)和我都露出了久違的笑臉，我本想在這一天和老爸去游泳，可是，最近老爸工作異常的忙，我也就沒(méi)開(kāi)口，因?yàn)槲蚁虢酉聛?lái)的幾天也都是晴天吧，不可能只有一天啊，也就沒(méi)在意。這一天就這樣過(guò)去了。

　　第二天清晨，老爸洗漱完畢后看著窗外對(duì)我說(shuō)：“今天沒(méi)有陽(yáng)光，挺涼快的，一會(huì)兒咱倆下去鍛煉鍛煉去�！蔽覄倓偲鸫�，還迷迷糊糊的，什么都沒(méi)聽(tīng)清，老爸說(shuō)什么我也答應(yīng)了，也順便下去看看天氣。

　　隨著腳步，我的心情也隨之變化，因?yàn)榻z毫見(jiàn)不到太陽(yáng)的`蹤影，隨之，我就悶悶不樂(lè)，還與老爸吵了一架，之后回味起那段記憶，想想也是，不應(yīng)該這樣做，在挨批評(píng)的那一刻，我非常的內(nèi)疚，心里有一種說(shuō)不出的滋味。

　　下午，太陽(yáng)如夢(mèng)初醒的顯示在我的眼前，天氣也熱了起來(lái)，老爸當(dāng)機(jī)立斷，立刻帶我去游泳。

　　在這個(gè)七年級(jí)的暑假生活里，父親多樣的愛(ài)一直陪伴著我……

五年級(jí)的作文 篇3

　　社會(huì)像是一片大海，我們的家庭像是一顆顆的珍珠，我的家庭是那最亮的一顆，在陽(yáng)光的照耀下，更加耀眼……我們隨著攝影機(jī)來(lái)看一下我的家庭吧！

　　“瞧，那可愛(ài)的面孔，會(huì)是誰(shuí)呢？原來(lái)是父母的寶貝女兒，她正在拿著筆算一道數(shù)學(xué)題，似乎這道題很難，她眉毛擰成了結(jié)，最厲害咕噥著什么。媽媽在哪里呢？她正在鏡子面前展現(xiàn)她那衣服，嘴巴彎成了月牙兒，頭發(fā)華潤(rùn)而有光澤。說(shuō)了這么多，一家之主怎么還沒(méi)出現(xiàn)呢？唉，他正在電腦前打游戲呢，嘴里叼著煙頭，神情自若，似乎這次他占上風(fēng)，會(huì)贏得冠軍�！�

　　下午，一家人去郊游，拿上照相機(jī)，提包，戴著墨鏡。在公園，他們一起捕魚(yú)，一起放風(fēng)箏，一起……好幸福啊！“咔嚓”一家三口被一個(gè)神秘的東西給照了下來(lái)。一天的疲憊，也許會(huì)回家休息了吧！可是，這家人又做起自己的事情。

　　在孩子的日記中，了解到“生活是多姿多彩的，幸福常常伴隨他們，她真的想說(shuō)，謝謝爸爸媽媽，有家真好。能盡情的玩耍，學(xué)習(xí)；還有數(shù)不盡的幸福，快樂(lè)等著你去爭(zhēng)取�！�

　　其實(shí)，在孩子眼中，父母是最偉大的啦，莫過(guò)于你勝敗你的一些事物。因?yàn)槭歉改附o了我家的溫馨，家的甜美，家的幸福。

　　我們跟著攝影機(jī)已經(jīng)理解到了一些，這就是我的`家庭，一個(gè)融合了幸福，快樂(lè)的家庭。世界上任何的稀世珍寶都不比你的家好。

　　家庭是我們溫馨的港灣，是生命的搖籃，讓這顆在陽(yáng)光下最亮的一顆珍珠，放射出異樣的光芒吧………

五年級(jí)的作文 篇4

　　我心中那盞永不熄滅的明燈，永遠(yuǎn)燃燒著生命之火，永遠(yuǎn)都充滿著生機(jī)與活力，這盞明燈就是日夜為我們班操勞的班主任―語(yǔ)文黃班主任。

　　黃班主任經(jīng)常梳著“馬尾辮”，大大的眼睛會(huì)說(shuō)話，時(shí)刻提醒著大家。黃班主任知識(shí)淵博，多才多藝，彈出的鋼琴曲美妙動(dòng)聽(tīng)；會(huì)跳出美麗的舞蹈……

　　黃班主任能把變化多端的英語(yǔ)脫口而出，這可不是吹的：我們背單詞時(shí)，不僅可以問(wèn)英語(yǔ)班主任，也可以問(wèn)黃班主任。上課時(shí)，黃班主任偶爾會(huì)說(shuō)出一兩句英語(yǔ)，又讓同學(xué)們認(rèn)識(shí)了一個(gè)新詞、一句話……

　　黃班主任和藹可親，在課堂上是我們的'良師，給我們講她親身的經(jīng)歷，給我們講做人的道理；在課后是我們的益友，和我們一起運(yùn)動(dòng)，和我們一起游玩，引導(dǎo)我們?nèi)ビ^察事物，為我們班日夜操勞。如果遇到同學(xué)不明白的問(wèn)題，黃班主任會(huì)耐心地教導(dǎo)、分析。每當(dāng)看到黃班主任改完作業(yè)那疲倦的樣子，既心疼又感激，真希望自己能多些知識(shí)，為班主任分憂。幾年了，黃班主任曾為了我們掉過(guò)多少“金子”呀，而我們呢？依舊時(shí)常惹她生氣，心中真是難過(guò)，也很后悔。我一個(gè)班干部，沒(méi)有管好紀(jì)律。

　　黃班主任無(wú)時(shí)無(wú)刻不在教我們做人的道理。黃班主任，我想對(duì)您說(shuō)：“您為我們操勞，任勞任怨；您帶我們進(jìn)入知識(shí)的海洋，在知識(shí)的海洋中遨游，使我們懂得書(shū)中的樂(lè)趣；您精心備課，與我們一起品味書(shū)中的樂(lè)趣；您如好朋友似的關(guān)切我們；是您，是您，還是您！您永遠(yuǎn)展示著生命的力量，永遠(yuǎn)都充滿著生機(jī)與活力，永遠(yuǎn)都是我心中那盞永不熄滅的明燈！

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