小學(xué)五年級(jí)作文6篇（優(yōu)）
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編為大家收集的小學(xué)五年級(jí)作文6篇，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇1
離開(kāi)家鄉(xiāng)許久的我，今天終于有機(jī)會(huì)回到我的故鄉(xiāng)——唐科村。
唐科的變化可真大呀!以前狹窄的林蔭小道，已變成了縱橫交錯(cuò)的高架橋，路旁種滿了青翠的松柏，四周空氣清新，為家鄉(xiāng)增添了一片愜意的綠色。在這里，一棟棟拔地而起的別墅挺拔地矗立在那兒，昔日低矮的樓房早已不見(jiàn)了蹤影，現(xiàn)在的外墻鑲著金碧輝煌的瓷磚，顯得格外美麗。建筑物的屋頂在太陽(yáng)光的照耀下閃爍著光芒。房屋的屋頂形狀千各異，有尖的，有圓的，還有方的。
再往里走，以前的那條臭水溝不見(jiàn)了�，F(xiàn)在的小河是那么迷人，一條條小魚在河里自由自在的游來(lái)游去。荷葉挨挨擠擠，像一個(gè)個(gè)碧綠的大圓盤，白荷花在這些大圓盤之間冒出來(lái)，有的才展開(kāi)兩片花瓣兒，有的花瓣全都展開(kāi)了，露出嫩黃色的小蓮蓬，有的還是花骨朵兒，看起來(lái)飽脹得馬上就要破裂似的。這么多的白荷花，一朵有一朵的姿勢(shì)，一朵比一朵好看。蜻蜓在荷葉中翩翩起舞，仿佛在告訴荷花姐姐昨天做的`美夢(mèng)呢!
我告別小河繼續(xù)往前走，去尋找家鄉(xiāng)的變化。我走到稻田邊，一位正在忙碌的家民伯伯，只見(jiàn)他滿面笑容地向我介紹了他們現(xiàn)在種田的所有過(guò)程—播種、插秧、收割等幾項(xiàng)都是由電腦這位神奇專家來(lái)完成的。種田對(duì)以前的農(nóng)民來(lái)說(shuō)是困難的、辛苦的，可現(xiàn)在種田對(duì)于農(nóng)民來(lái)說(shuō)是一件很容易的事，只要坐在操控室里操作控制按鍵，一個(gè)人可以種上萬(wàn)畝的良田。
真沒(méi)想到故鄉(xiāng)的變化如此巨大，我為家鄉(xiāng)的驚人變化感到驕傲和自豪。離開(kāi)家鄉(xiāng)時(shí)我依依不舍，希望我的家鄉(xiāng)越變?cè)矫�，祖�?guó)越來(lái)越強(qiáng)。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇2
在人生的旅途中，我已走過(guò)了十三個(gè)春秋。在這十幾年里，親情的感動(dòng)，友情的深厚；光輝的時(shí)刻，失敗的瞬間這一幕幕畫面，都令人難以忘懷。唯獨(dú)那一幕，仿佛深深鑄刻在我的腦海里，讓我終生都無(wú)法忘卻。
在我八歲時(shí)的那年夏天，由于天氣炎熱我便只穿件單薄的汗衫同伙伴玩耍。正玩得興致勃勃之時(shí)，我一個(gè)趔趄摔倒在地，胳膊肘擦在地上滲出血絲。傷并不重，可我卻不可抑制地大哭起來(lái)，希望能得到父母的安慰。果然父親循聲趕來(lái)，問(wèn)我怎么回事，語(yǔ)氣很是焦急。我便顯出很痛苦的樣子把傷口給父親看。父親托著我的手臂端詳了許久，然后長(zhǎng)嘆一口氣：唉，嚇?biāo)牢伊恕Ｎ乙詾閭诤苤啬�。不過(guò)是皮擦破了，一點(diǎn)兒小傷，女兒啊，你要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。繼而拍了拍我的頭，向家走去。我對(duì)父親的教導(dǎo)充耳不聞，心里卻蔓延開(kāi)來(lái)無(wú)邊無(wú)際的委屈。眼眶里淚珠不停地打轉(zhuǎn)，我強(qiáng)忍著沒(méi)落淚。
這時(shí)，一個(gè)年齡略大的.姐姐對(duì)我說(shuō)：別哭了，你爸爸肯定會(huì)放心不下你，他經(jīng)過(guò)那個(gè)拐角時(shí)，絕對(duì)會(huì)回頭看你的。她邊說(shuō)邊指，我循著她的手指看去，父親剛好走到那里。在我充盈著淚水的眼睛里，因?yàn)槟：�，看不清父親的臉�？墒俏仪逦挠浀茫焊赣H緩緩轉(zhuǎn)過(guò)身，朝我所在地方望了一眼又一眼。眉頭鎖著又朝我叮囑了一兩句。眼神里充斥著戀愛(ài)與慈祥。他轉(zhuǎn)過(guò)身之后，我終于無(wú)聲的哭了，淚水蔓延到心里。耳畔還隱約聽(tīng)到那位姐姐的聲音：看，我說(shuō)的一點(diǎn)兒沒(méi)錯(cuò)吧
那是如此簡(jiǎn)單的一幕，卻又是如此深情的一幕；那是如此平凡的一幕，卻又是如此感人的一幕；那是如此短暫的一幕，卻又是如此冗長(zhǎng)的感觸。每想到那一幕，我總會(huì)悄然生淚。那一幕，我難以忘懷。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇3
在我床頭的窗臺(tái)上有一盆美麗的茉莉花，是去年我過(guò)生日的時(shí)候，媽媽送給我的。
每天早晨，陽(yáng)光把它的香味送給我，讓睡眼朦朧的我，神清氣爽。無(wú)數(shù)它伴我入睡。
早上，準(zhǔn)備出門時(shí)，我要給它澆水，晚上睡覺(jué)之前，我也要給它澆水。
它在我窗臺(tái)上住了一年多了。我特別喜歡它。只要哪一根枝葉長(zhǎng)長(zhǎng)了，我會(huì)在第一時(shí)間內(nèi)給它修剪。
春天，它發(fā)出了嫩芽，那蒼翠欲滴的嫩芽，讓我想起了春天的使者。夏天，它長(zhǎng)出了幾株花骨朵兒，看起來(lái)飽脹的馬上就要破裂似的。過(guò)了幾天，花開(kāi)了，潔白如玉的花朵隨風(fēng)飄動(dòng)，撲鼻的`香味鉆進(jìn)我的鼻子里，舒服極了。秋天，花朵枯了，葉子沒(méi)有了，一陣秋風(fēng)吹來(lái)，讓我感到有幾分寒意。
它讓我在傷心的時(shí)候快樂(lè)，我在難過(guò)時(shí)，它的香味似乎在安慰我，……
它就是陪在我身邊的貼身伙伴——茉莉，伴我快樂(lè)的成長(zhǎng)。給它修剪。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇4
愛(ài)，是人間源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的一種美德。愛(ài)，是在你無(wú)助的時(shí)候，陌生人伸出的援手；愛(ài)，是在你傷心欲絕的時(shí)候，親戚們送來(lái)的安慰。但還有一種叫父愛(ài)，這種是關(guān)愛(ài)，是在你生病的時(shí)候給予你無(wú)微不至的照顧。
還記得十一歲那一年的冬天，在夜深人靜的時(shí)候，我已深深地進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)，做著一個(gè)美夢(mèng)。“啊欠！”房間里發(fā)出打噴嚏的聲音，我睜開(kāi)了睡眼，發(fā)現(xiàn)身體很不舒服，頭很暈，身子發(fā)冷，還不時(shí)地咳嗽，我試著動(dòng)了動(dòng)身子，軟趴趴，連坐臥的很麻煩，于是，我費(fèi)力的.大喊：“爸爸，我不舒服，能給我敷一下毛巾嗎？”我連續(xù)叫了幾次，叫的力倦神疲，才放棄了叫喊。但沒(méi)過(guò)多久，爸爸走進(jìn)了我的房間……
頭怎么涼爽涼爽的，我睜開(kāi)了朦朧的雙眼，但由于燈強(qiáng)烈反射著我的眼睛，我只能半睜地四處張望，發(fā)現(xiàn)一個(gè)模糊的身影，是爸爸！他正坐在我的床上，用手給敷我毛巾，“琪琪，要喝點(diǎn)水嗎？”爸爸一邊幫我敷頭，一邊問(wèn)我。我答了一聲。爸爸便走出門去倒水，拿藥給我，我喝了一口水，問(wèn)了一下，“爸爸，我早上能好嗎？”爸爸用安慰的口吻回答：“很快就很好的，不用擔(dān)心�！蔽野杨^扭到窗外去看，幾只烏鴉在空中叫鳴，樹隨風(fēng)搖曳著，星星朝我眨眼睛。我對(duì)爸爸說(shuō)：“天黑成這樣了，你去睡覺(jué)吧？”爸爸說(shuō)他很快就去了，直到我睡著了，他才去睡覺(jué)。
父愛(ài)如山。父親就是家里的中流砥柱，在平時(shí)，他對(duì)我總是兇巴巴的。但在我生病時(shí)，他對(duì)我是無(wú)微不至的。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇5
在我看來(lái)不管是親哥哥，還是非親非故的哥哥，只要他對(duì)你好就是一個(gè)好哥哥。我說(shuō)的哥哥他就不是我的親哥哥，但是他待我如親妹妹一般。我也早把他當(dāng)成我的親哥哥了。
我說(shuō)的這個(gè)“哥哥”在兩年前我們還是非親非故，素不相識(shí)的兩家人。可是現(xiàn)在我們成為了非常親的兩家人。我們兩家人如同一家人。我的“哥哥”他對(duì)我的幫助還有我們家的幫助非常多……
他對(duì)我的關(guān)心和幫助就是用千言萬(wàn)語(yǔ)也表達(dá)不出來(lái)。就如一次吧，我的'爸爸媽媽都不在家，我爸給他打了個(gè)電話，他立刻到我家來(lái)把我叫了過(guò)去讓我在他那吃飯。吃過(guò)晚飯后，屋外一片漆黑。我在我“哥哥”家里看電視，看了一會(huì)兒，我“哥哥”說(shuō)：“娜娜，去上床睡覺(jué)吧！
明天你還得去上學(xué)呢。”我和嫂子在床上睡覺(jué)，“哥哥”他去在沙發(fā)上睡。
還有一次我們家打地坪。爸爸說(shuō)不找人了，咱們才剛蓋好房子，省點(diǎn)錢還債吧。“哥哥”知道以后他就來(lái)我們家和爸爸一起干。還有我們搬到這來(lái)住沒(méi)有菜地，“哥哥”知道了，就把他門門口旁邊的地給了我們，讓我們種菜好有菜吃。
自從我們從老莊搬到這以后，“哥哥”給予了我們家很多，給予了我很多。他這種關(guān)心和幫助讓我用言語(yǔ)是無(wú)法表達(dá)的。他的這種幫助使我變得快樂(lè)起來(lái)，他的這種關(guān)心使我沒(méi)有了憂愁。
這就是我的“哥哥”。雖然他不是我的親哥哥，但他是比親哥哥還親的“哥哥”。我有一個(gè)這樣的“哥哥”讓我感覺(jué)到非常地高興和自豪。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇6
不同的季節(jié)有不同的特點(diǎn)，生活因?yàn)橛辛怂募镜淖冞w而變得精彩。手捧一卷卷典籍，與詩(shī)人一起感受四季的不同風(fēng)采。
春天是百花的`舞臺(tái)，“等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬(wàn)紫千紅總是春。”是春的定義�！叭粘鼋t勝火，春來(lái)江水綠如藍(lán)�！背�(yáng)和江邊的鮮花相互映照，春天的江水清凈明澈如藍(lán)草，這是樂(lè)天眼中的春景。而“千朵萬(wàn)朵壓枝低，”的鮮花是杜子美賞到的風(fēng)景�！按荷珴M園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來(lái)�！备且孕∫�(jiàn)大，將滿園春色由一枝紅杏展現(xiàn)的淋漓盡致。荷是夏天的主角�！靶『刹怕都饧饨�，早有蜻蜓立上頭�！背跎暮扇~才露出一點(diǎn)兒角，就早有多情的蜻蜓停立在上頭，楊萬(wàn)里向我們展示了初夏時(shí)節(jié)小池優(yōu)美的風(fēng)光，“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅�！眲t寫出了荷花開(kāi)的正艷時(shí)與荷葉相交輝映的夏日美景。楓葉是秋天的主導(dǎo)�！巴＼囎鴲�(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花�！北磉_(dá)了杜甫對(duì)楓葉的喜愛(ài)。而劉禹錫更是將自己對(duì)秋獨(dú)特的愛(ài)凝縮為幾行詩(shī)句：“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。晴空一鶴排云上，便引詩(shī)情到碧霄�！�
雪與梅是冬天的�？�，“梅需遜雪三分白，雪卻輸梅一段香�！蓖醢彩瘎t鐘情于梅花，“遙知不是雪，為有暗香來(lái)�！闭w現(xiàn)了梅的是雪非雪，幽香獨(dú)飄。手中的典籍不斷地翻著，四季便在我腦海中進(jìn)行一次一次的輪回。
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