五年級(jí)作文錦集[8篇]
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家總少不了接觸作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編收集整理的五年級(jí)作文8篇，希望對(duì)大家有所幫助。
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五年級(jí)作文 篇1
一、教學(xué)目標(biāo) ：
1、讀懂例文《“書(shū)大夫”》（擴(kuò)寫(xiě)），領(lǐng)會(huì)擴(kuò)寫(xiě)文章的意義，要求、方法和步驟。
2、讀懂提供的兩份擴(kuò)寫(xiě)材料，領(lǐng)會(huì)它們所要表達(dá)的中心，明確應(yīng)當(dāng)著力擴(kuò)寫(xiě)的部分。
3、按作業(yè) 要求在兩份材料中任選一個(gè)，擴(kuò)寫(xiě)成一篇記敘文。
二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
1、知道“擴(kuò)寫(xiě)”的意義、要求、方法及步驟，弄清擴(kuò)寫(xiě)文章的要領(lǐng)。
2、圍繞要點(diǎn)，展開(kāi)豐富合理的想象。
三、教學(xué)過(guò)程 ：
�。ㄒ唬⿲�(dǎo)入 。
1、我們?cè)谟洈⒁患虑榈臅r(shí)候，怎么樣才能把事情說(shuō)清楚？（把事情的經(jīng)過(guò)寫(xiě)清楚；把人物的'動(dòng)作、表情和語(yǔ)言寫(xiě)出來(lái)）
2、下面這篇文章達(dá)到要求了嗎？
（二）學(xué)例明法。
1、投影出示《“書(shū)大夫”》原文，要求讀一讀，議一議，再填空。
2、填空：這篇文章贊揚(yáng)了謝大成——的精神。圍繞這個(gè)中心寫(xiě)了——層意思，要想突出這一中心，應(yīng)該把——層寫(xiě)具體。
3、學(xué)生討論填空。（第二層）
4、第二層是怎么寫(xiě)的？指名讀：“他正在精心修補(bǔ)一本損得很厲害的《張?zhí)煲硗掃x集》呢。
5、這句話能看出謝大成怎樣對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的嗎？該怎么加工呢？
6、出示思考題：我認(rèn)為應(yīng)該把——寫(xiě)具體。
7、學(xué)生討論后，指名說(shuō)一說(shuō)。教師在“精心修補(bǔ)”和“破損得厲害”下面加劃?rùn)M線和“？”。
8、請(qǐng)同學(xué)們速讀擴(kuò)寫(xiě)后的第二層，用“﹏﹏”畫(huà)出“破損得厲害”的具體描寫(xiě)部分，用“＿＿”劃出“補(bǔ)書(shū)”的經(jīng)過(guò)。
9、齊讀劃出的語(yǔ)句。
10、教師小結(jié)，點(diǎn)出擴(kuò)寫(xiě)的定義。
（三）討論明法。
1、怎樣擴(kuò)寫(xiě)呢？請(qǐng)同學(xué)們輕聲讀寫(xiě)在綠紙上的第三自然段，準(zhǔn)備不看書(shū)完成投影上的填空。
題目：擴(kuò)寫(xiě)，首先要仔細(xì)閱讀（————），領(lǐng)會(huì)原文要表達(dá)的（————），再看提供的內(nèi)容（————），哪兒是（——），哪兒最能表達(dá)（————）。然后，把重點(diǎn)部分（————）。
2、指名填空，齊讀。
3、師小結(jié)。
�。ㄋ模┝�(xí)作用法。
1、出示投影《風(fēng)雨中》原文，明確原文所要表達(dá)的中心思想和重點(diǎn)內(nèi)容。
（1）指名朗讀、思考：
①原文《風(fēng)雨中》贊揚(yáng)的是劉老師的一種什么精神品質(zhì)？
�、谠摹讹L(fēng)雨中》重點(diǎn)應(yīng)寫(xiě)哪一部分內(nèi)容？
�。�2）學(xué)生閱讀、討論交流，教師適當(dāng)點(diǎn)撥。
�。�3）師生共同小結(jié)。
2、提示擴(kuò)寫(xiě)的要領(lǐng)和方法。
�。�1）學(xué)生展開(kāi)討論交流，教師提示點(diǎn)撥：兩個(gè)重點(diǎn)：一是暴風(fēng)雨的狂暴程度，二是在送苗同學(xué)回家的過(guò)程中，要特別突出劉老師的語(yǔ)言、動(dòng)作和神態(tài)。
�。�2）讓學(xué)生試說(shuō)剛才小結(jié)的擴(kuò)寫(xiě)要點(diǎn)。
�。�3）指名試說(shuō)。
�。ㄎ澹⿲W(xué)生根據(jù)自己的喜好，從兩個(gè)材料中任選一個(gè)進(jìn)行練習(xí)。
教師相機(jī)指導(dǎo)。
五年級(jí)作文 篇2
我有許多很好的朋友，也有很多同學(xué)和我建立了地久天長(zhǎng)的深厚友誼。有許多人都說(shuō)我的人緣還不錯(cuò)，我想可能也確實(shí)是吧！但與我玩的最好的哥們，非朱皓弘莫屬了。
那是三年級(jí)的一天，朱皓弘正抱著一本書(shū)津津有味地看著，而他的桌子上還放著一本我想看了很久卻一直沒(méi)有機(jī)會(huì)看到的書(shū)。可是，我在他座位旁邊徘徊了大半天，也不好意思開(kāi)口。他一抬頭看到我在旁邊盯著他桌子上的書(shū)看，仿佛看穿了我的心思似的：“你要是想看就拿去看吧，我現(xiàn)在還不看呢，別把書(shū)弄壞就可以了！”我愣了一下，然后受寵若驚地拿起書(shū)，我壓根就沒(méi)想到朱皓弘居然會(huì)主動(dòng)借給我書(shū)，我抱著書(shū)連忙向他道謝。我抱著書(shū)興高采烈而又心滿意足地回到我的座位了。走時(shí)還商定了下周一還書(shū)。
書(shū)真的`很精彩，我一回家便如饑似渴地拿起書(shū)看了起來(lái)，就連吃飯也不舍得放下。無(wú)巧不成書(shū)，在飯吃了一大半，而書(shū)看到最精彩的時(shí)候，我一不小心將飯碗弄潑了，碗里的湯湯水水連同米粒全都潑在了書(shū)上�！巴炅送炅�，這下該怎么和朱皓弘交代�。 蔽掖篌@失色連忙把書(shū)搶救出來(lái)，拿起紙巾使勁地擦上面的油水，又連忙小心翼翼地為書(shū)做了兩次“手術(shù)”，還風(fēng)干了幾個(gè)小時(shí)，才使它脫離“生命危險(xiǎn)”。但那塊油漬卻怎么樣都弄不干凈了，我現(xiàn)在也無(wú)能為力了，只能傻傻地大眼瞪小眼看著那塊油漬，心里忐忑極了。哎！
周一，我心里如同十五個(gè)吊桶打水——七上八下的，糾結(jié)了半天，還是決定先不還朱皓弘書(shū)，能拖一天是一天吧！
周二，我又以沒(méi)看完之名掩蓋了過(guò)去。
周三，我確實(shí)找不到任何借口拖延還書(shū)，只能硬著頭皮去還朱皓弘書(shū)了。于是，我躊躇地來(lái)到他面前，支支吾吾地將書(shū)還給了他，故意裝作輕描淡寫(xiě)說(shuō)了一句：“有兩頁(yè)之間可能有些問(wèn)題，我要去廁所先走了�！闭f(shuō)完，還沒(méi)等他反應(yīng)過(guò)來(lái)，我扭頭跑了。
我在外面待到快上課了才回教室，就準(zhǔn)備迎接朱皓弘的“狂風(fēng)暴雨”，誰(shuí)知，朱皓弘說(shuō)：“我相信你也不是故意的，我就大人不計(jì)小人過(guò)，原諒你吧。”我又一次愣住了，不敢相信居然就這樣解決了。
從此，我們就成了好朋友，我們互相學(xué)習(xí)，互相幫助，直到今天。
五年級(jí)作文 篇3
在一個(gè)寒風(fēng)凜冽的冬天里，一位抱著孩子的母親在母子上車(chē)處焦急地候車(chē)。這時(shí)，幾位年輕力壯儀表堂堂的青年人把這位母親擠了出去。
這些青年衣著十分講究。第一位一看就知道是某個(gè)公司的大領(lǐng)導(dǎo)；而第二位則是軍人模樣的高個(gè)子人；第三位帶著一副有學(xué)問(wèn)的眼鏡，是個(gè)知識(shí)分子；第四位挺著胸膛，目中無(wú)人。他們肯定不是文盲，一定是對(duì)“母子上車(chē)處”這個(gè)牌子視而不見(jiàn)，為了自己的方便而損壞他人的利益。這些人為什么會(huì)這樣的自私呢？是因?yàn)樗麄兒雎粤艘粯又匾氖虑椤赖�。這些人外表雖然很有風(fēng)度，但他們的內(nèi)心卻是無(wú)比自私的。
在我們的日常生活中，有許多人和這里的青年十分相像。一次，我在我們?cè)豪锟吹揭晃淮┪鞣�，打領(lǐng)帶的中年人，顯得英俊、瀟灑，素質(zhì)十分高尚。正在這時(shí)，這個(gè)中年人往路中吐了一口濃痰。我頓時(shí)呆住了，這么英俊瀟灑的人竟能干出這么骯臟的事情！
要判斷一個(gè)人的素質(zhì)是否高尚，外表是最不可靠的。人的`外表可以輕易改變，但素質(zhì)卻需要很長(zhǎng)時(shí)間才能提高。
人的外表和內(nèi)心的世界不一定是一致的，如果單單靠外表去判斷一個(gè)人的道德品質(zhì)，往往會(huì)犯嚴(yán)重的錯(cuò)誤。今后，我一定要做一個(gè)表里如一的人！
五年級(jí)作文 篇4
上周末，我們一家去踏青，我們很開(kāi)心。我突發(fā)奇想，不如我和春天玩一個(gè)猜謎的游戲吧！
我們來(lái)到公園里，看見(jiàn)公園里與冬天變了一番。冬天，公園里還是落葉滿地，小草發(fā)黃。到了現(xiàn)在，小草又變得綠綠蔥蔥了，小花又變得五彩繽紛了，花兒們爭(zhēng)奇斗艷，想向人們展示自己的美。人們?cè)诓莸厣闲菹ⅰ⒁安汀杂勺栽�。我發(fā)現(xiàn)了春天的第一個(gè)秘密：斗艷。
這時(shí)，大雨傾盆而下，人們大聲叫到：“下雨了，下雨了�！比藗凅@慌失措，四處逃竄，想找一個(gè)避雨的地方。我們也沒(méi)帶傘，只好找避雨的地方。我們找到避雨的地方后，再看看公園里——沒(méi)有一個(gè)人。雨越下越大，勢(shì)不可擋。雨嘩啦啦的下，好像在進(jìn)行一場(chǎng)獨(dú)特的音樂(lè)會(huì)。水一點(diǎn)一點(diǎn)的滴下來(lái)，慢慢的.將排水本來(lái)就不好的小亭子淹沒(méi)了。最后，雨終于停了，天色也早已黑了。我發(fā)現(xiàn)了春天的第二個(gè)秘密：春雨。
到了晚上，池塘邊總少不了青蛙的“大合唱”。“呱”——“呱”——“呱”聽(tīng)青蛙又開(kāi)始了“大合唱”。和青蛙一起參加“大合唱”的還有各種各樣的昆蟲(chóng)。它們的“大合唱”獨(dú)一無(wú)二。為了吸引聽(tīng)眾，所以聲音異常得大，經(jīng)常吵得我睡不著，我只好從床上爬起來(lái)，靜靜地聽(tīng)它們唱歌。聽(tīng)著聽(tīng)著，我就迷迷糊糊地睡著了。到了早上，青蛙與昆蟲(chóng)的“大合唱”正式宣告結(jié)束。我發(fā)現(xiàn)了春天的第三個(gè)秘密：復(fù)蘇。
這就是春天，萬(wàn)象更新的春天。所以，我自己也要更新，讓自己變得更加勤快。
五年級(jí)作文 篇5
一朵朵盛開(kāi)的白蓮，猶如一顆顆種子，埋在心頭。當(dāng)時(shí)機(jī)成熟，就如一縷縷金色的陽(yáng)光，在心中綻放，輝映出冰清玉潔的身姿與芬郁的清香�！}記
我一直很留意坐在前面的女孩，她天天扎著馬尾，還系著頭繩。頭繩上有幾朵潔白的蓮花。
正當(dāng)夏季，天氣炎熱。幾朵白蓮在女孩頭上，也顯得無(wú)精打采。教室里只吹著風(fēng)扇，同學(xué)們都睡眼惺忪，仿佛沒(méi)有睡覺(jué)似的。
女孩看看四周，見(jiàn)大家都睡意朦朧。她呆坐了一會(huì)兒，從書(shū)包里拿出小風(fēng)扇。她遞給了同桌。
我的同桌排練回來(lái)，汗水布滿了面頰。
“你不熱？”我說(shuō)道。
“嗯，還好�！彼π�。
我便埋頭做作業(yè)，抬頭時(shí)，她不見(jiàn)了。
正納悶著，她那一襲白裙從門(mén)口探進(jìn)來(lái)，宛若一朵盛開(kāi)的白蓮。
她滿頭汗珠，浸濕了那幾朵白蓮。沒(méi)等我開(kāi)口問(wèn)，她遞上來(lái)一瓶綠色的東西。她紅紅的臉上分明露出笑意�！拔覐尼t(yī)務(wù)室拿來(lái)的�！薄鞍�？那你得走多遠(yuǎn)？”我吃驚的`說(shuō)道�！皼](méi)事的，我真希望大家都能涼快點(diǎn)。這是藥膏，抹在太陽(yáng)穴上，你用完后傳下去。”我支吾著答應(yīng)了。
藥瓶傳了下去。女孩一抹汗水，又對(duì)我莞爾一笑。
我怔住了。
天氣這么熱，烈日炙烤大地，她嬌弱的身體，竟抗住了炙熱，為全班奉獻(xiàn)了小小的愛(ài)心。
“你的名字？”
“白斂�！�
白斂，白蓮。我默默記住了這個(gè)神圣的名字。
幾朵白蓮在她頭上顯得格外美麗……
同學(xué)情十分美好，像白蓮一樣純潔與美好……
五年級(jí)作文 篇6
小時(shí)候，爺爺總對(duì)我說(shuō)，天上的星星就是人們，每個(gè)人都擁有一顆閃亮的星星。當(dāng)一個(gè)小孩子出生時(shí)，就會(huì)有一顆星星加入天空的行列，默默地保護(hù)那個(gè)小孩子；當(dāng)一個(gè)人死后就會(huì)有一顆星星滑落，在天空中留下一條長(zhǎng)長(zhǎng)的亮亮的線。
每天晚上，我總喜歡數(shù)星星，看著星星在天空中調(diào)皮地眨眼。不知不覺(jué)中，數(shù)著數(shù)著我便進(jìn)入甜甜的夢(mèng)鄉(xiāng)。在夢(mèng)里，星星與我作伴。
那一次，爺爺生病了。晚上，爺爺沒(méi)再給我講故事了。夜晚，我聽(tīng)見(jiàn)爺爺?shù)拇瓪饴暫湍棠痰穆曇簟Ｄ棠毯軗?dān)心，不停地幫爺爺順順氣。不久，爺爺、奶奶都睡了。不知數(shù)了多久，忽然，我看見(jiàn)一顆閃亮的星星從天空中落下來(lái)，留下了一條非常美麗的亮亮的線。
如今，爺爺雖然久久的睡了，可他給我講的`故事我依然記得。
風(fēng)，終究有吹盡之時(shí)；雨，總有落盡之時(shí)；冷，一定有走遠(yuǎn)之時(shí)！
沒(méi)有過(guò)不去的坎，沒(méi)有走不盡的路。你只需牢記自己的夢(mèng)想！不妨把想念化為一顆明亮的星星，讓他在自己的星座發(fā)光！
即使烏云來(lái)臨，也不必害怕。星星也許會(huì)被遮住一小會(huì)兒，但很快，它又能重新探出腦袋，調(diào)皮地向你眨眼睛了。
當(dāng)你寂寞時(shí)，抬頭看一看天空，找到小星星——它正在朝你微笑呢！
五年級(jí)作文 篇7
甘肅有個(gè)美麗的地方，那就是位于臨澤的丹霞。
丹霞地貌發(fā)源于侏羅紀(jì)至第三紀(jì)時(shí)期，形成于距今一億四千萬(wàn)年至六千萬(wàn)年。是喜馬拉雅造山運(yùn)動(dòng)中發(fā)育形成的紅色巖系，隨地殼抬升，山體崩塌保留下來(lái)的紅色砂巖，經(jīng)長(zhǎng)期風(fēng)化剝落和流水侵蝕形成的紅色奇怪巖石，其主要特點(diǎn)是：“色如渥丹，燦若明霞”。
進(jìn)入那美麗的丹霞，首先映入我眼簾的景象好比一幅畫(huà)。那紅色“紙張”畫(huà)上去的`黃色線條和灰色線條的“圖畫(huà)”是那么美麗。丹霞上的巖石有的像一只巨大的烏龜，懶洋洋的趴在那；還有的像翻滾的巨浪；還有的像樹(shù)上歇息的鳥(niǎo)兒……在我看來(lái)，還是那美麗的七彩丹霞最好看。
到了七彩丹霞，那美麗的景色仿佛讓我的視力都下降了好幾度。我到近處一看，原來(lái)那七彩丹霞是由小石子組成的，只不過(guò)它依然十分美麗。
啊！七彩丹霞，絕冠天下！
五年級(jí)作文 篇8
提起中原，大家也不難聯(lián)想到當(dāng)今快速發(fā)展中的河南。
展開(kāi)歷史的畫(huà)卷，昔日的祖總會(huì)很自然的想到自己的祖國(guó)母親—偉大的中國(guó)。提起河南，無(wú)人不曉，我們?yōu)榇俗院�；昨日的華夏，也曾忍辱百年，我們?yōu)橹Ц瑁蝗欢袢罩袊?guó)，依然是青春煥發(fā)，我們?yōu)橹杠S。悠久而又豐富的文化底蘊(yùn)，屈辱而沉痛的歷史滄桑，中部開(kāi)發(fā)如雨后春筍般，河南與祖國(guó)風(fēng)雨患難，榮辱與共。
我是幸運(yùn)的，出生在改革開(kāi)放的新時(shí)代。我們這一代不曾經(jīng)歷過(guò)戰(zhàn)爭(zhēng)年代的苦難，不曾看見(jiàn)過(guò)祖國(guó)母親昨日的滄桑，但我們坐在寬敞明亮的教室里，了解到了民族的興衰，親眼看到了家鄉(xiāng)翻天覆地的變化！這些年來(lái)，中部開(kāi)放了，，我們的河南又迎來(lái)了新的春天！河南的兒女們拆危房、建新樓、修公路、創(chuàng)品牌……外塑形象，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)在建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村的道路上，弘揚(yáng)胡楊精神，堅(jiān)持不懈地不斷努力奮斗著。在黨和國(guó)家的帶領(lǐng)下，各族人民利用科學(xué)走上來(lái)致富之路，當(dāng)前，按照開(kāi)發(fā)戰(zhàn)略的總體規(guī)劃，河南各地區(qū)正在構(gòu)建發(fā)達(dá)經(jīng)濟(jì)圈，建立文明和諧河南，為了把河南建成祖國(guó)的明珠而奮斗。
看，最多的`機(jī)遇在河南，最好的發(fā)展在河南，最美最真最溫馨的地方還是我們自己的家鄉(xiāng)！我是河南人，我愛(ài)在這片土地上生活的勇敢辛勞、善良好客的各族人民，但愛(ài)是什么？它不是信誓旦旦、而是關(guān)注、是勤奮、是上進(jìn)、是努力、是拼搏、是腳踏實(shí)地、是愛(ài)的回報(bào)。
在這個(gè)美麗的地方，在這片生我養(yǎng)我的土地，有著如此質(zhì)樸的兄弟姐妹，有著如此深沉厚重的關(guān)愛(ài)與支持，我唯一能做的就是努力！
我自豪，我是中華民族的兒女！我要用最美的語(yǔ)言，歌唱我偉大的母親！我驕傲，我是河南的孩子，我喝彩，我是河南的未來(lái)！
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