(優(yōu))實(shí)用的五年級(jí)作文8篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都不陌生吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編收集整理的五年級(jí)作文8篇，歡迎大家分享。
五年級(jí)作文 篇1
今年暑假，我和媽媽一起去了西班牙的巴塞羅那、瑞士、意大利的南部。令我難以忘懷的是在瑞士的美好時(shí)光，徜徉在湖光山色中。
站在山上遠(yuǎn)眺四方，深吸一口氣，那空氣是那么清新。這里輕易見(jiàn)不到垃圾。山上的湖水清澈見(jiàn)底，遠(yuǎn)處雪山連綿，有的山澗里沒(méi)有雪，露出光禿禿的石頭，有的山澗里有透明的冰，上面覆蓋著潔白的.雪。當(dāng)我欣賞這里的美景時(shí)，忽然看見(jiàn)有一位外國(guó)的爸爸帶著兩個(gè)女兒光著身子在湖里游泳。我驚訝極了，在海拔3000多米的高山湖泊里，大家都穿著羽絨服、沖鋒衣，而他們卻在冰冷的水里游泳。我佩服他們敢于挑戰(zhàn)，敢于冒險(xiǎn)。在徒步的路上，還看見(jiàn)叔叔們騎著山地車(chē)，在崎嶇不平的山路上挑戰(zhàn)自我，挑戰(zhàn)運(yùn)動(dòng)的極限。還看見(jiàn)拿著登山杖，慢慢地走在石子路上白發(fā)蒼蒼的老爺爺老奶奶，他們陶醉于迷人的阿爾卑斯山中。
在國(guó)外，當(dāng)你望著別人時(shí)，別人都會(huì)回復(fù)你一個(gè)燦爛的微笑。即使互不相識(shí)，但也會(huì)朝你微笑。微笑給人帶來(lái)親切與溫暖。微笑很簡(jiǎn)單，朝別人笑一下，也很簡(jiǎn)單，卻給彼此留下美好的回憶。
旅行途中，肯定少不了美食。瑞士著名的奶酪火鍋，見(jiàn)了眼饞，在湖區(qū)，魚(yú)排更是美味。嘗試一種新的美食也是一種樂(lè)趣，嘗了無(wú)數(shù)種美食的我，是個(gè)國(guó)際胃，什么都吃。
這次的旅行，讓我收獲很多，不僅僅見(jiàn)到了大自然的神奇與美麗，還體驗(yàn)到了人與自然的深情和諧。
五年級(jí)作文 篇2
我的好朋友關(guān)某非常喜歡玩魔方，都被封為“數(shù)學(xué)小霸王”了，我也下定決心要學(xué)會(huì)各種各樣的魔方把他打敗，這些既可以讓注意力集中，還可以提高數(shù)學(xué)思維能力。
于是我就開(kāi)始上網(wǎng)上學(xué)習(xí)三階魔方。視頻里講道：三階魔方中的中心塊是不會(huì)變的，還有八個(gè)角塊和十二個(gè)棱塊，一共要七步才可以還原。
首先，要拼好一個(gè)梅花的形狀，再把梅花旁邊的白色棱塊轉(zhuǎn)到下面，形成一個(gè)白色的十字形狀………按照視頻的講解，我很快拼好了一面，心里暗自高興：這魔方也不難學(xué)嘛！
誰(shuí)知到了第七步又把我?guī)Щ亓说谖宀�，我氣得把魔方一扔不學(xué)了，躺在地上打滾，還說(shuō)太難了，我都學(xué)不會(huì)。媽媽走過(guò)來(lái)把我拉起來(lái)，告訴我：“不會(huì)很正常啊！魔方的變化有上千種呢！你每次都可能遇到不同的情況，只要你把手法做熟練了，很快就能學(xué)會(huì)的�！�
我聽(tīng)了媽媽的'話(huà)又有信心了，又重復(fù)跟著視頻做了幾遍，但有的地方還是會(huì)轉(zhuǎn)錯(cuò)，吃飯的時(shí)候我在想魔方，睡覺(jué)的時(shí)候偷偷在被窩里玩，終于能獨(dú)立完成了，用時(shí)兩分半，媽媽非常高興，鼓勵(lì)我說(shuō)多練練，把手法練熟以后速度就快了。
現(xiàn)在，我一分半鐘就能復(fù)原三階魔方了，我還要學(xué)會(huì)四階――十三階的魔方，讓不可能變成可能！
五年級(jí)作文 篇3
在我記憶的繁星里，有一顆星星最特別，它不是最亮的，不是最深刻的，可這顆星星充滿(mǎn)了童年的味道。
那是我五歲的事了。那一年夏天的晚上，我看見(jiàn)電風(fēng)扇轉(zhuǎn)啊轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)啊轉(zhuǎn)的，一個(gè)疑問(wèn)在我腦海里浮現(xiàn)：電風(fēng)扇為什么會(huì)轉(zhuǎn)呢？我想來(lái)想去，想來(lái)想去也沒(méi)搞明白。我想：電風(fēng)扇會(huì)轉(zhuǎn)會(huì)不會(huì)是因?yàn)槟撤N魔力？是不是因?yàn)槟Х◣煱岩粋�(gè)壞蛋變成電風(fēng)扇呢？于是我決定自己去調(diào)查。因?yàn)殡婏L(fēng)扇的`風(fēng)會(huì)有點(diǎn)快，我想把手指進(jìn)去看看是不是有一個(gè)魔鬼在里面，我慢慢的慢慢的向電風(fēng)扇靠近。突然，我將右手的大拇指弄進(jìn)電風(fēng)扇里。“�。『猛�！”一聲慘叫在我身邊回蕩。爸爸媽媽都問(wèn)我：“你怎么了？”我回答道：“我......我把大拇指弄進(jìn)電風(fēng)扇里了拔出來(lái)感覺(jué)好疼�！眿寢屢贿吔o我涂藥一點(diǎn)問(wèn)道：“傻孩子，你怎么把手指弄到電風(fēng)扇里去了呢？”我......我覺(jué)得電風(fēng)扇會(huì)轉(zhuǎn)是因?yàn)槔锩孀�(gè)魔鬼，我要用手把它抓住，結(jié)果就被魔大鬼割傷了�！蔽掖鸬馈寢屝ζ饋�(lái)說(shuō)：“傻孩子，電風(fēng)扇會(huì)轉(zhuǎn)因?yàn)橥娏水a(chǎn)生了能量�！薄芭丁蔽宜贫嵌狞c(diǎn)點(diǎn)頭。
�。⌒r(shí)候，我真天真，雖說(shuō)我現(xiàn)在已經(jīng)是五年級(jí)的學(xué)生了，但我還因?yàn)檫@件事而“咯咯”地笑著呢。
五年級(jí)作文 篇4
下雨時(shí)，如果爸爸或媽媽來(lái)接你時(shí)，傘有沒(méi)有歪呢？你留心觀(guān)察過(guò)嗎？下面我就給您講一個(gè)故事。
一天，天氣突變，電閃雷鳴，不一會(huì)兒，便下起了傾盆大雨。李娜呆呆地望著教室外面，心里焦急地想：怎么辦？我沒(méi)有帶傘，而且媽媽今天還讓我自己回家！
“叮鈴鈴，叮鈴鈴�！狈艑W(xué)了，同學(xué)們陸續(xù)走出教室，撲在了他們的父母懷抱里，開(kāi)心地回家了。李娜羨慕地看著同學(xué)和他們的父母離開(kāi)的背影。李娜沿著屋檐，走到校門(mén)口，坐在了校門(mén)口的長(zhǎng)椅上等著，希望媽媽能來(lái)接她。等來(lái)等去，李娜怎么都等不到媽媽?zhuān)钡枚伎炜蘖恕Ｒ魂囷L(fēng)吹來(lái)，把一些豆大的雨點(diǎn)吹到了李娜的裙子上，她感覺(jué)很冷。她心想：媽媽怎么還沒(méi)來(lái)？是不是不來(lái)接我了？學(xué)校的人都走光了，只剩下李娜一個(gè)人坐在長(zhǎng)椅上，繼續(xù)焦急地等媽媽的到來(lái)。
突然，雨幕中出現(xiàn)了一抹黃色，李娜心想：那不是媽媽的黃傘嗎？是不是媽媽來(lái)接我了？定睛一看，果然是媽媽來(lái)了。李娜激動(dòng)地沖進(jìn)雨幕里，投進(jìn)媽媽的懷抱，興奮地說(shuō)：“媽媽?zhuān)瑡寢專(zhuān)K于來(lái)接我了，我等了好長(zhǎng)時(shí)間呢！”媽媽和藹地說(shuō)：“家里面有點(diǎn)事耽誤了，所以來(lái)晚了。對(duì)不起呀，娜娜。”“沒(méi)事，只要媽媽來(lái)接我就行了，下了那么大的雨，我才不敢一個(gè)人回家呢！”這時(shí)李娜全然不知媽媽的.后半身子已經(jīng)濕了。
走到半路上，李娜抬頭看到媽媽手中的雨傘歪了，就對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)瑐阃崃耍绻炅艿侥砩系脑?huà)，您會(huì)感冒的，快點(diǎn)把傘打正吧！”“沒(méi)事，總比雨淋到你身上好�！眿寢屍届o地說(shuō)。這時(shí)李娜才發(fā)現(xiàn)，媽媽的右半身子和后半身子已經(jīng)濕了，李娜既心疼又感動(dòng)。
漸漸地，李娜長(zhǎng)到了15歲，上高中了。一天下雨了，她走出校門(mén)，看見(jiàn)母親依然像以前一樣在校門(mén)口接她。她輕輕地把傘接了過(guò)來(lái)，讓傘朝母親那兒傾斜，母親發(fā)現(xiàn)傘打歪了，著急地說(shuō)：“快點(diǎn)把傘打正，雨水淋濕了你的衣服！”李娜笑了笑，平靜地說(shuō)：“媽?zhuān)瑳](méi)事的�！钡珎阋廊煌嵯驄寢尅�
下雨時(shí)，你有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)傘是朝你那兒傾斜呢？因?yàn)閻?ài)太重了，所以傘才會(huì)傾斜。
五年級(jí)作文 篇5
他有一個(gè)圓圓的臉蛋，細(xì)長(zhǎng)的眉毛下長(zhǎng)著一對(duì)圓溜溜的大眼睛。你要是問(wèn)一個(gè)很難的奧數(shù)題目，他那水靈靈的眼鏡便在眼眶里打轉(zhuǎn)著。在他的'鼻子下，長(zhǎng)著一張能說(shuō)會(huì)道的小巧嘴巴，平時(shí)總是笑嘻嘻的。這一個(gè)人就是我們班的同學(xué)——林雨林。
林雨林總是在數(shù)學(xué)單元考試幾乎都是滿(mǎn)分，在我們班上，他和姚詩(shī)瑤算是我們班上的高材生。
記得一次羅老師組織在班上演講小品，林雨林是第一個(gè)找老師報(bào)名也是第一個(gè)上臺(tái)演講的。
我們還沒(méi)聽(tīng)他講的是什么題目時(shí)，他已經(jīng)在那邊開(kāi)講了起來(lái)。他一邊甩著小手兒，在那邊轉(zhuǎn)著，一邊模仿著電視臺(tái)上的主持人的動(dòng)作、神態(tài)。
數(shù)分鐘后，他已經(jīng)講完，我們都不知道他講的是什么內(nèi)容，他就講完了。老師還夸獎(jiǎng)他講的十分的好。
還記得一次，班上有一個(gè)同學(xué)，因?yàn)樵缟蠜](méi)有吃早餐，便去小賣(mài)鋪買(mǎi)了一些零食來(lái)填飽肚子。這時(shí)嘴饞的林雨林向他要。他的手指頭滑動(dòng)滑動(dòng)著，意思是：來(lái)點(diǎn)來(lái)點(diǎn)兒。
他平時(shí)總和他的同桌笑嘻嘻的，上課也是，可他的成績(jī)和他的同桌都十分優(yōu)秀。正因?yàn)榱钟炅质抢蠋煹暮⒆�，學(xué)習(xí)又特別的認(rèn)真，特別的好，常常什么比賽都有他的份，所以林雨林很受歡迎。
唉，這學(xué)習(xí)好而又嘴饞的林哥��！
五年級(jí)作文 篇6
人生，總有那么幾位好老師，在我們這充滿(mǎn)稚氣的心靈上催化，作為一名學(xué)生的角度來(lái)看，教師是可惡的，成天叫我們做作業(yè)，而我去像奴隸一樣受到擺布，怎能不氣憤？但是，如果設(shè)身處地，換個(gè)角度來(lái)思慮，你會(huì)發(fā)現(xiàn)一切都與你的想法有著天差別。你總不會(huì)發(fā)現(xiàn)，老師的眼圈下有泛黑的黑眼圈，總沒(méi)注意到那水杯中水如新陳代謝，一日下來(lái)老師不知喝了多少水。當(dāng)然，人的性格與個(gè)性都不同，如果你不愿理解，只能說(shuō)明你的心不夠?qū)�，心寬了就快�?lè)了。
我擁有一位好老師，她姓曾，盡管每日里看著多么幸福，但從那一絲、一縷白發(fā)悠然顯現(xiàn)出‘辛苦’二字。我感謝她，感謝那博大的.胸襟，平日歷我們私底下沒(méi)少說(shuō)他的壞話(huà)，她每次都是一笑置之，這樣的老師怎不可敬？不爭(zhēng)氣的我們，在所有老師的眼里的‘亂班’但她卻接下了，隨之也接下了煩惱，接下了批評(píng)，結(jié)下了有千斤重的負(fù)擔(dān)。作為她的學(xué)生，我感到幸福，感到知足，也許時(shí)間會(huì)帶走她美麗的面孔，但永遠(yuǎn)帶不走她在我生命中至高無(wú)上地位，永遠(yuǎn)拿不走的回憶。我乞求時(shí)光老人不要傷害她，給她永遠(yuǎn)最美的面目，給她一生平安。跪求幸福天使贈(zèng)予她一雙翅膀，讓她在幸福的天地里永遠(yuǎn)展翅高飛。
五年級(jí)作文 篇7
金色秋天的到來(lái)，就代表著一直幫助我們、陪伴了我六年的老師們的節(jié)日。大家紛紛向老師送來(lái)了親切的問(wèn)候，說(shuō)明了我們對(duì)老師是多么地欽佩和敬愛(ài)。陣陣颯爽秋風(fēng)，輕輕地拍打著我的臉龐，就像老師們溫暖的大手，不禁讓我想起了老師對(duì)我六年來(lái)的關(guān)愛(ài)。于是我也給老師們拍了張照，仔細(xì)回憶著老師對(duì)我的關(guān)愛(ài)。
語(yǔ)文科徐老師，是那么親切、和藹;數(shù)學(xué)科李老師，顯得那么嚴(yán)肅；英語(yǔ)科鄭老師，是那么幽默，課堂內(nèi)總顯得詼諧輕松，課外卻是那么的一本正經(jīng)；體育老師是那么強(qiáng)壯有力；音樂(lè)老師的聲音又是那么清脆動(dòng)人……現(xiàn)在我要慢慢地開(kāi)始回憶著老師們對(duì)我的關(guān)愛(ài)。
我第一個(gè)回憶起來(lái)的便是親切，而且又總是臉上滿(mǎn)帶笑容的徐老師。徐老師總是用自己的眼神告訴我們應(yīng)該做些什么，干些什么。有一次，課間我與同學(xué)聊天意猶未盡，上語(yǔ)文課的時(shí)候繼續(xù)津津樂(lè)道，這時(shí)被徐老師發(fā)現(xiàn)了，老師的眼神里充滿(mǎn)了嚴(yán)肅，臉也繃緊了起來(lái)，我心中感到了無(wú)比的羞愧與害怕，乖乖地把談話(huà)停了下來(lái)。開(kāi)始認(rèn)真地聽(tīng)課，這時(shí)徐老師臉上又會(huì)展顏歡笑，恢復(fù)往時(shí)的笑容，聽(tīng)著老師悅耳的聲音，看著老師的笑容，我們感覺(jué)到徐老師對(duì)我們的愛(ài)，心中不禁涌進(jìn)一陣陣暖流。
第二個(gè)回憶起來(lái)的老師并沒(méi)有徐老師這樣把愛(ài)表達(dá)在臉上，而是深深地藏在了心中——那就是嚴(yán)肅的李老師。李老師總是對(duì)我們那么嚴(yán)格，讓我們做得更好，雖然有時(shí)李老師會(huì)顯得分外嚴(yán)厲，甚至?xí)屛覀冇幸稽c(diǎn)點(diǎn)的懼怕，但是我們?nèi)匀荒芨惺艿嚼罾蠋煂?duì)我們無(wú)聲的愛(ài)。有一次我沒(méi)有完成李老師布置的作業(yè)，被“請(qǐng)”到了辦公室里，李老師耐心地教導(dǎo)著我，當(dāng)然也不忘狠狠地批評(píng)我一番，雖然嚇得我再也不敢不做數(shù)學(xué)作業(yè)了，可是對(duì)老師的'諄諄教導(dǎo)卻銘記在心。
我還有許許多多的老師，還有許許多多的照片沒(méi)有拍完。因?yàn)槊總�(gè)老師都有不同的風(fēng)采，每個(gè)老師都有非凡的亮點(diǎn)，每個(gè)老師都有著各異的個(gè)性。我無(wú)法一一捕捉，但是他們都是我的好老師，給了我許多的關(guān)愛(ài)，給了我許多的幫助。
心中千言萬(wàn)語(yǔ)，此時(shí)卻只想到這淺淺地一聲：“老師，謝謝您！”
五年級(jí)作文 篇8
今天我網(wǎng)購(gòu)來(lái)的吉他終于到了，也不枉我不眠不休等待，終于等來(lái)了這把很漂亮的吉他，我和我的好朋友一起回到家，拆開(kāi)它的包裝，雖然我們都不會(huì)彈，但依然都學(xué)的很開(kāi)心，大概以后我也會(huì)成為那個(gè)民謠歌手嘴里唱著：“我沒(méi)有吉他就唱不出歌�！钡哪欠N人吧。
從明天開(kāi)始，我就不知道要去那里了，以后的路也不可能會(huì)很順暢，但是也希望我能平坦的走過(guò)，父輩對(duì)我的期望，以及自己對(duì)自己的期望，我要被自己壓得喘不過(guò)氣來(lái)，我窮極一生，也要尋找出路，但是我也花了同樣的時(shí)間，想讓自己看不清自己其實(shí)沒(méi)有能力的現(xiàn)實(shí)，我不甘心平淡，卻又沒(méi)有能力轟動(dòng)，對(duì)我這樣的人，應(yīng)該怎么去安撫自己呢？
隨著我們年齡的增長(zhǎng)，對(duì)節(jié)日的重視一天天的在減少，我不希望有一天這些能讓孩子們快樂(lè)些的東西永遠(yuǎn)消失，我希望人們不要放棄閑暇時(shí)光的快樂(lè)，就像我花了很多錢(qián)去買(mǎi)一把吉他一樣，只是玩物，卻輕取我心。
所有的欲望，都該有個(gè)出口，不管是無(wú)光還是有光，不管是死路還是活路，是啊，我悲傷，我慌然失措，我心比天高，卻沒(méi)有能力，我沒(méi)有什么文字功力，也沒(méi)有對(duì)任何事的專(zhuān)業(yè)研究，任何被這個(gè)社會(huì)需要的'能力，我恐怕全都沒(méi)有，但是，我卻有一個(gè)令我痛苦的源泉，我有一個(gè)大夢(mèng)想，但是沒(méi)有力量去實(shí)現(xiàn)它，我也沒(méi)有任何能讓我完成夢(mèng)想的因素，卻又沒(méi)有強(qiáng)大的內(nèi)心讓我熄滅這樣的希望。
元宵節(jié)啊，希望明年的春天，我不像以前的所有日子一樣被痛苦掩蓋，我只是想從這大海里取一點(diǎn)快樂(lè)的水滴，雖然我相貌鄙陋又向往美麗，家庭貧苦又向往富足，思想貧瘠又向往高貴，但是，即使再腐朽的木頭，也會(huì)有被需要的那一天。
我在元宵彈吉他，你在哪里等著我？
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