五年級(jí)的作文【優(yōu)選5篇】
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編收集整理的五年級(jí)的作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
五年級(jí)的作文 篇1
想見(jiàn)見(jiàn)我的媽媽嗎？她長(zhǎng)得高而瘦！手上的青筋鼓鼓的，肉眼就能看到，那青筋就像大包囊，分外清晰。
媽媽有雙別出心裁的雙手，在這里面包含太多太多……
在我小的時(shí)候，媽媽的手是那么柔軟。晚上，她來(lái)到我的小小床邊，用那柔柔的大手撫摸著我的頭，一邊唱著自編的兒歌，一邊緩慢地在我身上摸左摸右，那速度大概是過(guò)了一個(gè)世紀(jì)一般。媽媽那雙手附和著催眠曲，在我的身上拂過(guò)。媽媽的手拂過(guò)我的整個(gè)臉龐，左右撫摸，與催眠曲如此融洽，一拍一摸，一拍一摸，十分的有節(jié)奏。
我，在媽媽這雙柔柔大手撫摸中甜甜進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)……
媽媽的手，柔柔的。
時(shí)間流逝，我在媽媽大手的撫摸中漸漸成長(zhǎng)，成為小學(xué)生了。大手牽著小手來(lái)到標(biāo)著“城南小學(xué)”四個(gè)金光閃閃的大字門口，大手牽著小手來(lái)到教室，小手緊緊拽著大手，大手緊握小手，而后大手把小手交給了老師。
不知不覺(jué)中，媽媽那雙大手變得有些粗糙了，失去了往日的光澤與柔軟�，F(xiàn)在的大手一處微糙，一處漸變糙中，兩處夾雜一齊，一摸粗粗糙糙的。大手布滿皺紋，顯得有些蒼老，像枯枝干葉，干巴巴的。怎么？那雙柔軟的大手不見(jiàn)了？！雙手黃黃的，黃中帶黑，那一定是奔波忙碌的跡象，那一定是日曬雨淋的痕跡，那一定是時(shí)光老人刻下的歲月痕跡。
前年、去年、今年，前天、昨天、今天。年復(fù)一年日復(fù)一日，媽媽總是忙碌不迭，上班忙，下班家里忙。夜晚遲睡，為我輔導(dǎo)作業(yè)，為我添被（我有踢被子的壞習(xí)慣）；早晨早起，為我準(zhǔn)備早餐。媽媽，你為我的成長(zhǎng)消耗了青春！
媽媽的手心里有好多的繭，難道這里是繭的.安身之地？一個(gè)個(gè)鼓鼓的，黃褐色的，個(gè)頭可不小。手一彎，繭會(huì)突得厲害，顏色會(huì)加深，怪嚇人的！一定很痛吧！我一按媽媽出了繭的手，媽媽都會(huì)大聲尖叫但，平時(shí)媽媽拿掃把、拿拖把怎么運(yùn)用自如，怎么沒(méi)有厲聲大叫呢？哦，我知道了，媽媽已經(jīng)習(xí)以為常了。
媽媽以前的俏麗柔軟的雙手，到現(xiàn)在變成了一雙粗糙的手，她都是為了我的成長(zhǎng)，為了幸福的家而辛勤操勞的結(jié)果。
為了我們的家清潔、舒適，為了我幸�？鞓�(lè)成長(zhǎng)，媽媽的手變粗糙了，她也無(wú)怨無(wú)悔！
五年級(jí)的作文 篇2
從小到大，16年的風(fēng)雨陽(yáng)光，16年的坎坷人生，以成了我生命中永遠(yuǎn)無(wú)可改變的回憶。
14歲那年，是我有生以來(lái)最孤獨(dú)的日子，心中那棵暗淡的星星總是低沉的，那一年，家人全去了北京，只把我留在家中讀初中，從此，那段快樂(lè)的時(shí)光遠(yuǎn)離了我，所有的一切只有我一個(gè)人去走。
我無(wú)法訴說(shuō)我內(nèi)心的思念，整天裝作非�？鞓�(lè)，再同學(xué)面前，我好像從來(lái)沒(méi)有煩勞，我是一個(gè)非常好強(qiáng)的女孩，從來(lái)不會(huì)向別人服輸，向生活困難低頭我把快樂(lè)當(dāng)成我的資本。但有些事情永遠(yuǎn)都只是暫時(shí)的，我越來(lái)越恨那些給予我的人，這種心情沒(méi)人能理解，因?yàn)樗麄冇肋h(yuǎn)也不會(huì)明白一個(gè)自由的孩子其實(shí)需要太多太多的堅(jiān)強(qiáng)，他們永遠(yuǎn)也不會(huì)明白在那些堅(jiān)強(qiáng)的背后曾灑脫了多少淚水與心靈的沖擊。
我恨我的爸爸，媽媽，姐姐，但我從來(lái)沒(méi)有說(shuō)過(guò)我內(nèi)心的痛苦，我知道他們愛(ài)我，我也愛(ài)他們，只是在愛(ài)的同時(shí)，也有一種恨占據(jù)著我的心，我不明白那種感覺(jué)，僅僅因?yàn)樗麄兪俏易钣H的人嗎？我不想傷害他們，可有誰(shuí)能明白，再我不想傷害他們的同時(shí)。他們卻深深的`傷害了我。而且很深很深。
生活給予了我許多別人沒(méi)有承受過(guò)的痛苦，這種力量可以化為一種堅(jiān)強(qiáng)，但著種堅(jiān)強(qiáng)的背后改變了我許多許多，這一切的一切根本就不是我想要的人生，其實(shí)，我對(duì)人生真的很無(wú)賴，有時(shí)，我在想，難道人活在世上，就只是彼此傷害嗎？
姐姐總是說(shuō)我苯，我承任我是這世上最笨的人，也是這世上最大的傻瓜，她是我的姐姐，唯一的辦法就只有忍受，沒(méi)有人說(shuō)我好過(guò)，前面后面都是傷我的人，再他們面前，我從來(lái)都沒(méi)有勇氣去傷害他們，我只能再誰(shuí)面前都說(shuō)我愛(ài)他們，是的，我愛(ài)他們�？晌腋匏麄�，我知道有一種恨，只有用愛(ài)來(lái)表達(dá)才會(huì)有美好的結(jié)局。
五年級(jí)的作文 篇3
書，是全人類不可缺少的精神食糧，在人的一生中它扮演了重要的角色，那就是老師，無(wú)聲的老師。
童話，是每一位孩子最初的讀物，相信每一位孩子都特別熟悉。小時(shí)候，媽媽總會(huì)用清脆的聲音讀著優(yōu)美的童話哄我入睡。漸漸地，我學(xué)會(huì)了閱讀。每買一本書，我都會(huì)坐在床頭，在夜晚明亮的燈光下細(xì)細(xì)的品味書中的營(yíng)養(yǎng)。那時(shí)，我覺(jué)得書是一顆美味的棒棒糖，讓我吃了還想吃。它的甜蜜一直滲透到我幼稚的心頭。
漸漸地，童話已經(jīng)不能滿足我了，我開(kāi)始看一些好玩的連環(huán)畫，比如：《喜羊羊與灰太狼》，《小兵張嘎》，……那些美麗的圖片經(jīng)常吸引著我，讓我常常在圖書館的書堆里不停地翻找這些迷人的小畫冊(cè)。那時(shí)，我覺(jué)得書是冬天里一碗美味的.熱湯，喝下去暖乎乎的，鮮香鮮香的，讓人舒服但容易被人淡忘，就像漫畫情節(jié)一樣。
進(jìn)入高年級(jí)，我開(kāi)始看一些經(jīng)典名著。有些悲壯的故事常常使我感動(dòng)，有些曲折的故事常常讓我回味無(wú)窮，有些搞笑的故事常常令我開(kāi)懷大笑。這時(shí)，我覺(jué)得書是一盤麻辣火鍋，勁辣十足，慢慢嚼來(lái)，就會(huì)讓人面紅耳赤，大汗淋漓。有時(shí)候剛看一本書時(shí)，覺(jué)得很平凡，當(dāng)我第二次拿起這本書時(shí)，就會(huì)覺(jué)得：咦，這本書怎么會(huì)寫的這么好呢？
書有很多味道，只要細(xì)細(xì)品味，就能品嘗出其中的酸甜苦辣來(lái)。讀一本書，就等于嘗一桌美味的佳肴。讓我們讀多點(diǎn)書吧。
五年級(jí)的作文 篇4
我家喂有一只的，黃斑錯(cuò)落得非常明顯，不但，還很淘氣。它每天都守在家的糧倉(cāng)邊，捕捉來(lái)“偷”糧食的老鼠。貓的本領(lǐng)可大呢？晚上能在沒(méi)有燈光的情況下捉老鼠。它可以從3米多高的樓上摔下來(lái)而毫無(wú)損傷。
難道貓有特異功能嗎？我覺(jué)得非常奇怪，觀察起貓的眼睛來(lái)。經(jīng)過(guò)觀察，我們發(fā)現(xiàn)貓的眼睛白天時(shí)，瞳仁總是瞇成一條細(xì)線，晚上時(shí)則放出兩股光，猶如兩顆明珠。那為什么貓晚上能捉老鼠呢？帶著這個(gè)問(wèn)題，我到學(xué)校圖書室查閱了有關(guān)書籍。
通過(guò)查閱了《十萬(wàn)個(gè)為什么》，終于找到了答案，原來(lái)貓的視力很敏銳，在光線很差的黑夜里也能看清物體。貓非常黑暗的，甚至于怕強(qiáng)光。因此，白天的時(shí)候，它的瞳仁幾乎合一條線，盡量避免光線的射入；在黑夜里，它的'瞳孔則開(kāi)得很大，盡可能地增加光線的通透量。所以在幾乎沒(méi)有光亮的晚上，貓能看清來(lái)“偷”東西的老鼠。貓從3米多高的樓上摔下來(lái)而沒(méi)有損傷。開(kāi)始的時(shí)候，我也不信。有一天，我家的小貓偷吃了爸爸買來(lái)的魚，正在燒飯的媽媽氣沖沖地跑來(lái)，提起小貓就往二樓下扔。我想：“小貓一定完蛋了”，急忙跑下樓去一看，小貓居然沒(méi)有事，而是往牛圈邊跑了。
于是，我又對(duì)“貓從高處摔下來(lái)不會(huì)摔死？”作了觀察，發(fā)現(xiàn)貓的四支腳掌上有一塊厚厚的肉墊。我叫把貓捉來(lái)，讓弟弟又把貓從樓上扔下來(lái)，只風(fēng)貓剛掉下來(lái)時(shí)，頭部和前肢朝下。當(dāng)距離地面還一定高度時(shí)，它立即將脖子向上昂。隨即，身體就與地面平行了，讓四只腳同時(shí)落地。對(duì)此，我又查閱了有關(guān)資料。原來(lái)，貓還有一個(gè)最大的特點(diǎn)，就是他體內(nèi)各種器官的平衡功能較強(qiáng)。貓從高處往下跳時(shí)，一旦身體失去平衡，體內(nèi)的器官就能感覺(jué)到，并立即反映到大腦里，然后大腦很快作出“糾正”的動(dòng)作指令，首先調(diào)整四肢骨骼肌，由骨骼通過(guò)肌肉運(yùn)動(dòng)，一直將不平衡的身體調(diào)整到平衡為止，至于肉墊富有彈性大大地減輕了落地時(shí)的震動(dòng)，因此貓從很高的地方跳下來(lái)不會(huì)摔死。
這兩件事讓我明白了：發(fā)現(xiàn)一件事情要自己不斷地反復(fù)地親身實(shí)踐研究，但光這樣還是不夠的，還要去找一些資料來(lái)確定自己推測(cè)的是對(duì)的還是錯(cuò)，這樣才能找出真正的答案。
五年級(jí)的作文 篇5
在我們身上、身邊有很多感人的事。這些事就像是一些閃爍著耀眼的光芒的金子。今天，我就在我身邊撿起一個(gè)耀眼的金子，給你們講一講。
今天，我寫完作業(yè)高高興興的打開(kāi)了電視。我看到了法律節(jié)目。當(dāng)時(shí)沒(méi)放在心上，可看了一會(huì)兒，我竟然在不知不覺(jué)中，流下了激動(dòng)的淚水。
這檔節(jié)目是：一位老奶奶的贍養(yǎng)問(wèn)題。大兒子、二兒子不愿贍養(yǎng)母親，都想讓對(duì)方贍養(yǎng)。當(dāng)記者找到老奶奶的大兒子和他的女兒時(shí)他們一起去找了二兒子�？啥䞍鹤訁s閉門謝客，不愿面對(duì)鏡頭解決困難。當(dāng)記者敲門勸說(shuō)時(shí)，老奶奶默不作聲。可當(dāng)她的親孫女去勸說(shuō)時(shí)，老奶奶卻拿著柳條站在門口追打?qū)O女，不讓孫女勸說(shuō)。
看到這兒，試問(wèn)誰(shuí)能不掉下淚水，誰(shuí)能不感動(dòng)，誰(shuí)又能不同情那老奶奶？后來(lái)，終于在記者的勸說(shuō)下，老奶奶的`贍養(yǎng)問(wèn)題解決了！
俗話說(shuō)：“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉�！痹噯�(wèn)天下間有幾個(gè)兒女能理解為人父母的難處，又有幾個(gè)兒女回報(bào)了父母的養(yǎng)育之恩。大家都說(shuō)：養(yǎng)育之恩大于天。父母年輕時(shí)為我們而奮斗，老年時(shí)，我們兒女也應(yīng)該做到讓他們平安終老。這里來(lái)奶奶的做法很讓我感動(dòng)。但他含辛茹苦把她的兩個(gè)兒子拉扯大，結(jié)果兒子就以這種方式回報(bào)老奶奶，真的是令人寒心。
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