（推薦）五年級(jí)作文8篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編整理的五年級(jí)作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
五年級(jí)作文 篇1
假期，我和爸爸來(lái)到了北戴河的鴿子窩公園，觀看海上日出，一起感受那來(lái)自大自然的非凡魔力。
天還沒(méi)亮，我們已經(jīng)來(lái)到了看日出的經(jīng)典之地——鴿子窩公園，周?chē)颐擅傻�，頗有一種神秘感。我坐在一塊大山石上，伸個(gè)懶腰，望著那遙遠(yuǎn)的東方天際，等待著朝陽(yáng)的升起。
過(guò)來(lái)一會(huì)兒，天空揭去了她那神秘的面紗，露出了粉紅的臉龐，天空變得明朗起來(lái)，隱約可以看到天邊的`幾縷青云，好像一位畫(huà)家正在描繪的一副清雅的水墨畫(huà)。漸漸地，云潮開(kāi)始滾動(dòng)，越來(lái)越快，慢慢地，就像煮沸的水一樣，奔騰翻滾，氣勢(shì)磅礴。這時(shí)，天邊的淡云隱約發(fā)紅，顏色越來(lái)越深，大海也被映得發(fā)紅了。天邊像有無(wú)數(shù)紅色的小精靈在歡快地跳躍著，閃爍著米人的光彩，云層也鑲上了耀眼的金邊。我真想在眾鳥(niǎo)相聚之地高歌一曲，表示我滿心愉快�？矗√爝咍r紅的色彩涌動(dòng)著，剎那間，千萬(wàn)縷金光噴薄而出，萬(wàn)縷金箭似的的霞光，從云層中迸射出來(lái)。給這充滿生命活力的大地投下來(lái)傘狀的廣幅，映得天際通紅，映得大海通紅，映得大地通紅，臉每個(gè)人的臉都映得通紅！真美�。∥也唤饋�(lái)，歡呼起來(lái)！是誰(shuí)把彩色的顏料潑灑在天際？是誰(shuí)給大海著美麗壯觀的瞬間？是大自然！
大海奔騰著、咆哮著、洶涌澎湃、氣勢(shì)壯觀，它也在為朝陽(yáng)的升起、光明的到來(lái)而歡呼！
五年級(jí)作文 篇2
《青銅葵花》是一本有史以來(lái)我看過(guò)最好看，最吸引我的一本書(shū)。因?yàn)檫@本書(shū)的每個(gè)地方，每個(gè)細(xì)節(jié)都十分精彩，直到現(xiàn)在都能歷歷在目呢。
這本書(shū)里主要講了，葵花是個(gè)七歲的小女孩，從小就失去了父親，后來(lái)被一對(duì)善良的`人家收養(yǎng)了。正好這家人家還有一個(gè)兒子名字叫做青銅。青銅很喜歡葵花，并把她當(dāng)做親生妹妹一樣對(duì)待她。這家人家雖然很窮，卻也沒(méi)有讓葵花吃到苦，還供她上學(xué)。青銅為了葵花上學(xué)，放棄了自己上學(xué)的機(jī)會(huì)。在葵花上學(xué)的期間，青銅他每天早上都騎著牛送葵花上學(xué)。
在這本書(shū)里，我最喜歡的人物是青銅。因?yàn)槲艺J(rèn)此為青銅他是一個(gè)懂事。善良的一個(gè)小男孩。
他為了實(shí)現(xiàn)一個(gè)讓葵花拍一張照片的愿望，每天晚上都去賣(mài)蘆花鞋，其中有一天下著雪氣溫很低，可是他為了葵花，還是堅(jiān)持去賣(mài)蘆花鞋。蘆花鞋賣(mài)完了，他還把自己腳上穿的鞋子給賣(mài)了。所以青銅就只能赤著腳踩在冰冷的雪地上跑回家�；氐郊�，青銅的叫都已被凍得發(fā)紫，可青銅是心甘情愿的。
讀了這本書(shū)，我真希望我們每一個(gè)孩子都能做到像青銅一樣擁有一顆善良的心。
這是一本讓我永遠(yuǎn)看不膩的書(shū)，也是一本讓我留下淚水的一本書(shū)。
五年級(jí)作文 篇3
大家一定聽(tīng)過(guò)李可染的一句名言吧！“踩著前人的腳印，最佳結(jié)果也只能是亞軍。”今天，我就和大家一起討論一下這句名言。
“踩著前人的腳印，最佳結(jié)果也只能是亞軍�！币馑季褪琼樦叭说哪抗馓魍�，看到的也只能是背影。為什么呢？你想想，一個(gè)人永遠(yuǎn)都按他前面人的方法去做一件事，前面的人永遠(yuǎn)都比自己靠前一位，那么他怎么實(shí)現(xiàn)自己的崇高理想呢？也就是他這一生沒(méi)有任何意義！這樣就等于別人吃過(guò)的食物吐出來(lái)，你再吃進(jìn)去！
我記得去年有個(gè)小朋友和他的同學(xué)一起參加作文比賽，可是那個(gè)小朋友得了第二，而他的同學(xué)得了第一。于是他就讓同學(xué)告訴他寫(xiě)作文的方法，聽(tīng)了方法后，他以后寫(xiě)作文都按這個(gè)方法寫(xiě)，他發(fā)現(xiàn)自己的寫(xiě)作水平提高了。一年一度的作文比賽又開(kāi)始了，他又按那個(gè)方法寫(xiě)，又得了第二。從這兒可以看出獨(dú)創(chuàng)是多么重要�。�
如果我們不按前人的老方法，而是自己獨(dú)創(chuàng)一個(gè)方法，說(shuō)不定更好呢？也許我們就是冠軍而不是亞軍。我們就可以實(shí)現(xiàn)我們崇高的理想。世界上有很多獨(dú)創(chuàng)的`人，愛(ài)迪生發(fā)明了電燈，諾貝爾發(fā)明了炸藥……當(dāng)然這樣的人還有許多。俗話說(shuō)得好“長(zhǎng)江后浪推前浪，世上今人勝古人�！蔽覀円^承前人的優(yōu)秀傳統(tǒng)，我們更要把它們發(fā)揚(yáng)光大，可以自己創(chuàng)新一下，這樣我們就會(huì)穩(wěn)穩(wěn)的站在巨人的肩膀上，而不是站在巨人的身后。
還記得我們的課本中曾說(shuō)到：創(chuàng)造力從小處說(shuō)，就是改變常規(guī)的思維方式。所以如果你永遠(yuǎn)都是一步一步按照別人的方法去做，那么你永遠(yuǎn)都是亞軍。
五年級(jí)作文 篇4
在上個(gè)學(xué)期，我們舉行了一年一度的“體驗(yàn)創(chuàng)客”，有人會(huì)問(wèn)，創(chuàng)客是什么呢？，現(xiàn)在我來(lái)告訴大家創(chuàng)客是什么吧。
叮鈴鈴！上課了，我們?cè)跇巧献杂X(jué)站好隊(duì)，之后排隊(duì)下了樓，男生是先玩兒再參觀，我要的`是機(jī)器人踢足球，第一次不太熟悉，把球踢出場(chǎng)外。第二次我雖然中球，可至少?zèng)]有踢出場(chǎng)外��！第三次我直接把球踢進(jìn)了球門(mén)，我們隊(duì)大喊：“呀，我們贏了！”可在我們高興地時(shí)候，角落里的小孫同學(xué)像想哭的樣子，我問(wèn)他：“怎么了？”他說(shuō):“我還沒(méi)玩兒呢，馬上就要進(jìn)去參觀了，”真是說(shuō)曹操，曹操就到啊。老師過(guò)來(lái)說(shuō)：“進(jìn)房車(chē)?yán)飬⒂^吧”，我安慰著小孫走進(jìn)房車(chē)?yán)铮坏椒块g里就有股濃郁的科技味。老師問(wèn)同學(xué)們這是什么？小孫說(shuō)是3D打印機(jī)和3D打印筆，老師還用這支打印筆畫(huà)了只小恐龍，這時(shí)小舉同學(xué)說(shuō)：“叔叔你能現(xiàn)在做個(gè)么？”聰明的叔叔說(shuō)：“對(duì)不起，現(xiàn)在不行，因?yàn)樽鲞@需要花費(fèi)精力和時(shí)間，”
”丁鈴鈴”下課了，時(shí)間過(guò)得可真快，創(chuàng)客讓我學(xué)到了不少的知識(shí)啊。
五年級(jí)作文 篇5
在我家的陽(yáng)臺(tái)上，種著一盆吊蘭、一盆紫葉草和一盆蘆葦，可我最喜歡的是那盆吊蘭。
它的葉子邊是綠色的，中間卻是雪白雪白的，每片葉子都至少有20厘米長(zhǎng)呢，最寬的比一元錢(qián)的硬幣都要寬，像一個(gè)許多手臂的`大章魚(yú)。尤其是配上小蘑菇花盆，別提有多可愛(ài)了。
在內(nèi)蒙古玩了一個(gè)寒假后，回來(lái)我發(fā)現(xiàn)吊蘭上長(zhǎng)出了分叉，在上面還長(zhǎng)了一些小吊蘭，在小吊蘭的縫隙里開(kāi)了一朵小花，我興奮得在屋里蹦來(lái)蹦去，媽媽卻讓我把分叉上其中一個(gè)小吊蘭剪下來(lái)，栽倒其它的花盆里，說(shuō)不定再種出來(lái)的吊蘭開(kāi)的花更茂盛！
我問(wèn)媽媽用不用先泡在水里讓根長(zhǎng)出來(lái)再種到盆子里，媽媽說(shuō)這種吊蘭的繁殖力很強(qiáng)，種在土里一兩天自己就生根了。我點(diǎn)點(diǎn)頭，連忙把它種到土里。過(guò)了幾天后，吊蘭果然恢復(fù)了生機(jī)，它是多么頑強(qiáng)的植物呀。
吊蘭不管在怎樣的境遇里，都會(huì)頑強(qiáng)地生存下去。它抗嚴(yán)寒，耐酷暑，只要給點(diǎn)水分就會(huì)還我們滿眼的生機(jī)勃勃。
我敬佩吊蘭，并告訴自己，我也要像吊蘭一樣無(wú)論遇到怎樣的困難，都要勇敢地去面對(duì)！
五年級(jí)作文 篇6
元旦這天，氣溫只有 ，有少許冰凍。而周教練早早地就穿著汗背心來(lái)到了中山公園教我練拳。練著練著，教練突然回過(guò)頭來(lái)，微笑著對(duì)我說(shuō)：“韓燁宸，你今天下午來(lái)不來(lái)鵝鼻嘴長(zhǎng)江邊來(lái)看我游泳？”我爽快地答應(yīng)了。臨走時(shí)，教練不禁又囑咐我一聲：“別忘了今天下午三點(diǎn)見(jiàn)！”
我迫不及待地兩點(diǎn)半就來(lái)到了江岸上。才等了數(shù)十分鐘，穿著棉襖的我就冷得有些弓肩縮背了。此時(shí)，教練悠閑地走了過(guò)來(lái)，揮揮手對(duì)我說(shuō)：“等我換一下衣服啊！”他今天任只穿著一件毛衣加一件薄棉襖。說(shuō)起換衣，我這才注意到教練搭的簡(jiǎn)易“更衣室”。這更衣室主題是一塊向內(nèi)凹的巨巖，在巖旁樹(shù)枝上掛有一塊白布，顯得別具匠心。布上還有一副對(duì)聯(lián)，上聯(lián)“一種瘋狂的運(yùn)動(dòng)”下聯(lián)“一群瘋狂的傻瓜” 橫批“冬泳爽”。下部還寫(xiě)有“江陰市冬泳協(xié)會(huì)”。在我觀察之余，教練早換好了衣服，迎著風(fēng)下了岸。
教練剛到江邊，就彎下腰，掬了些江水在身上�！敖裉焖淞耍翌^就不潛下去了！”他朝岸上叫著，聲音十分豪邁。
教練小心地繞過(guò)了“石刀石劍”，扶著巨石，脫了涼鞋，踏著波濤，聽(tīng)著汽笛，一下跳入水中，自然地一碰水就游了起來(lái)。教練不愧是現(xiàn)代版的`“浪里白條”，正像水滸中的張順，遇水就游，雖不如張順有不呼吸之功，但游泳卻能同他比美。教練手如魚(yú)鰭，使勁甩著；腳似龍尾，隨著波濤蹬水。眼見(jiàn)遇到了一塊“牛脊背”，教練像艘快艇要沖上去了，也許只有幾厘米之差了，他以 °的轉(zhuǎn)角繞了過(guò)去，真令眾人捏了一把冷汗。在狂風(fēng)大浪中游泳，是令許多人望而卻步的，但教練卻像得水的魚(yú)兒，時(shí)而仰泳，時(shí)而蛙泳；又像一葉孤舟，時(shí)而被拋上浪尖，時(shí)而又被扔下低谷。見(jiàn)已游了五十幾米，教練一扭頭游了回來(lái)。途中一陣水流涌了過(guò)來(lái)，巨波使教練又被沖回幾米，翻了兩個(gè)跟頭，真是驚險(xiǎn)呀！
上了岸，教練打了一套自創(chuàng)的健身操，還是意猶未盡，又打了兩套拳，這才講起他的故事：二十年來(lái)沒(méi)有一個(gè)冬日他不來(lái)，即使有二尺厚雪，也是掃光了岸邊的雪，下去“涼爽”一下的。他不僅是協(xié)會(huì)中的長(zhǎng)者，更是協(xié)會(huì)的創(chuàng)始人。
“冬泳除了能鍛煉身體，更能讓人有一種能克服任何困難的勇氣�！边@是教練這次說(shuō)的讓我最受益匪淺的一句話。
五年級(jí)作文 篇7
咦？搶劫案？呵呵，只是一個(gè)好笑的比喻而以啦~不信？就豎起耳朵listen一下吧！“搶劫犯”行動(dòng)小隊(duì)正在出沒(méi)，請(qǐng)注意啦！
晚上，爸爸風(fēng)風(fēng)火火的回來(lái)了。一進(jìn)門(mén)，便笑嘻嘻的向我們走來(lái)。他一邊“邪惡”的笑，一邊伸手往包里掏。我們倆都抓耳撓腮，不知道爸爸“包里賣(mài)的是什么東西”。這時(shí)，爸爸才把手從包里伸出來(lái)，打開(kāi)他神秘的手心一看——原來(lái)是兩塊棒棒糖！還沒(méi)等我們高興呢，爸爸又掏出一大把各式各樣的糖！哇�。∥覀冮_(kāi)始你爭(zhēng)我搶地?fù)屍鹛莵?lái)。
說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，爸爸又掏出了幾塊糖。嘻嘻，我似乎領(lǐng)會(huì)到了些什么……
“哇！糖果搶劫犯�。。�！”我們追著爸爸拼命地跑，爸爸一邊瘋了似的.大吼，一邊不時(shí)扔下幾塊糖來(lái)。我們個(gè)個(gè)跑得氣喘吁吁，總算搶劫完畢了！
“呼……呼……呼呼……”我們個(gè)個(gè)大聲地喘起氣來(lái)——正在做家務(wù)的媽媽見(jiàn)到我們這副狼狽樣，忍不住哈哈大笑起來(lái)。
“哈哈哈哈……哈哈……”我們兩個(gè)“搶劫犯”和爸爸也忍不住笑了起。一陣陣笑聲回蕩在我們溫暖的家里……
大家還有更好的“搶劫”方法嗎？一起來(lái)說(shuō)說(shuō)吧~
五年級(jí)作文 篇8
烏龜爬出來(lái)了，停在我的腳下。它扭了扭身子，不安分地扒在我腳邊，等候著我的獎(jiǎng)賞。我不給它，它也不走，就這樣耗著，互不相讓。夏日的驕陽(yáng)似一束烈火，烏龜耐不住了，掃興地往窩里趕，但是速度很緩很緩，好像在訴說(shuō)自己的不滿。
我的心軟了，就找出一塊魚(yú)肉給它。它吃了以后，就像大力水手吃了菠菜一樣頓時(shí)力大無(wú)窮。我無(wú)聊地蹲在地上，看烏龜滿地亂爬，似乎找到了些樂(lè)趣。看著它七扭八扭地爬行，我呆了，禁不住也爬了起來(lái)。我爬得比它直得多，也快得多。只有一點(diǎn)我比不上它，我累得氣喘吁吁�？伤鼌s依舊安靜地爬行，竟沒(méi)有一丁點(diǎn)疲憊的模樣。我不知道這是為什么。
我不爬了，半坐半倚在沙發(fā)上，任由烏龜去做它愛(ài)做的`事，它愿意爬到哪兒，就爬到哪兒，它若希望爬到熱鍋里，我也不想去管。每當(dāng)我有不懂的問(wèn)題，總會(huì)坐在這里，準(zhǔn)能想出眉目。我想啊想啊，嘿！終于有了想法“因?yàn)樗商靵y爬，養(yǎng)成了習(xí)慣，就不累了。”我為此感到格外高興，我認(rèn)為五歲的孩子一定無(wú)法想出這樣深?yuàn)W的道理。一年一年地過(guò)去，烏龜再次爬到了我的腳邊，可是五歲的日子一去不還了。驕陽(yáng)之下，跟烏龜一起亂爬、亂思考的事，我也不再做了。可是我是多么想留住那純真的歲月�。∮谑�，我對(duì)自己說(shuō)，把它們記下來(lái)吧，就這樣，我開(kāi)始記日記，曾經(jīng)的歲月重臨于我的心頭……
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