(集合)五年級(jí)作文5篇
在平平淡淡的日常中，大家都接觸過作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家整理的五年級(jí)作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
五年級(jí)作文 篇1
生活，感動(dòng)無時(shí)不在。錦上添花讓人歡喜，雪中送炭更是令人感動(dòng)。有時(shí)，一句溫暖的話語、一個(gè)細(xì)微的關(guān)愛也能讓你感動(dòng)不已。
記得在四年級(jí)的一次測(cè)驗(yàn)中，我考得非常差——82分，我的歷史最低分�？季戆l(fā)回來的那一天，我的心情格外沉重，連回家也忐忑不安。心里一直盤算著：該怎樣向父母交代？如果父母問起又該怎樣回答呢？
可一回到家，突然間又好像什么考得差的理由都沒了似的。媽媽一見到我一副悶悶不樂的樣子，就問：“怎么樣？是不是考差了？”我吃了一驚，心想：她怎么知道的？媽媽看到我的表情，明白了一切，“把試卷拿來給我看看”她輕輕地說。于是，我便從書包里把卷子拿了出來遞給她。媽媽一看到試卷，很顯然吃了一驚，因?yàn)槲乙坏饺昙?jí)還從來沒考過這么低的分?jǐn)?shù)。她飛快地掃了一下試卷，表情也從吃驚變成了平淡，對(duì)我說：“不就是82分嘛，沒什么大不了的，我以前還考過70分呢。”我也吃了一驚，心想：怎么媽媽也考過這么低分？接著，媽媽還幫我詳細(xì)分析了試卷，并認(rèn)真指導(dǎo)我訂正。
整個(gè)晚上我都在為這82分納悶。就晚上準(zhǔn)備睡覺時(shí)，我聽見爸爸小聲地問媽媽：“你以前真的考過70分嗎？這次為什么不批評(píng)一下他，讓他好好記住這個(gè)教訓(xùn)？”媽媽小聲說：“這是個(gè)美麗的.謊言，可也是為他好呀，你看你的寶貝兒子一回來就象犯了大錯(cuò)一樣，這樣處理你不覺得既可以不傷他自尊，又讓他能汲取教訓(xùn)……”一聽這話，我的眼淚不禁流了出來，考差了，媽媽沒有批評(píng)我，還編了一個(gè)善意的謊言安慰我。
母愛是偉大的。那一次，我真的很感動(dòng)。
五年級(jí)作文 篇2
未來地球上的一切都會(huì)有變化，變化最大的要數(shù)建筑物。
未來的房子是怎樣造出來的呢？你一定會(huì)回答：“當(dāng)然是用磚頭造出來的唄！”不，你錯(cuò)了，房子不是用磚頭造出來的，而是用電腦上的“E”按鈕。你輕輕點(diǎn)下這個(gè)按鈕，一座用貝殼造成的五彩繽紛的房子便出現(xiàn)在你選定的地方。這座用貝殼造的房子具有自我保護(hù)功能，如果發(fā)生了大地震，這座房子會(huì)馬上飛起來，停留在空中，里面的人絲毫感覺不到振動(dòng)；如果這座房子造在山腳下，萬一出現(xiàn)了大山崩，房子便會(huì)被移到別處，等大山崩過后，房子就會(huì)把石頭清理干凈，再回到原來的地方。房子還可以根據(jù)主人的需要，調(diào)節(jié)室內(nèi)的溫度變化，根據(jù)主人的心情，調(diào)節(jié)室內(nèi)的色彩，根據(jù)主人的喜好，調(diào)節(jié)室內(nèi)東西的位置。
在未來，1000層的高樓大廈已不是什么稀罕物。這么高的大廈，怎么上去呢？“當(dāng)然是電梯了。”有人會(huì)肯定地說。不，你錯(cuò)了，將來，電梯已經(jīng)落伍了，大樓的.每個(gè)入口，都有一個(gè)手指型的機(jī)器，離地面1.1米，它輸入了這棟房子住戶的指紋，要想進(jìn)入大樓，只要將手指往機(jī)器上一按，再按幾個(gè)微型按鈕，一眨眼的功夫，你已經(jīng)到達(dá)家門口了。你可千萬別驚奇，告訴你這是大廈里的云霄火箭在起作用。大廈的防盜功能也是一流的，它具有身份辨別的功能，住在這里，你盡可以放心。
你想住這樣的大廈嗎？
五年級(jí)作文 篇3
于是，我們來到一家玩具店，到處是琳瑯滿目的玩具，看的我眼花繚亂，我一眼看中了一盒組裝玩具，是要自己動(dòng)手組裝的機(jī)器人。老板很爽快地把它賣給了我，我從老板手中接了過來，付了錢之后，便跑到我的朋友金司園的'家里，迫不及待地想看看它的真面目，呀！我一看是一堆拆開的零件，幸好金司園是一個(gè)組裝高手，我和他一定把零件組裝起來的。不一會(huì)兒，一個(gè)神奇的機(jī)器人就戰(zhàn)立在我們的眼前了。它有堅(jiān)硬的紅色外殼，肩膀上各有一個(gè)輪子，在需要的時(shí)候，就能變成賽車，它的手中還握著一把射標(biāo)，只要一按開關(guān)射標(biāo)就能射出去。另它的手和腳都能靈活自如的運(yùn)動(dòng)。真是一個(gè)有趣的機(jī)器人��！
這個(gè)組裝起來的機(jī)器人不僅是我們的勞動(dòng)成果，也是我們的新玩伴了！
五年級(jí)作文 篇4
城里的出行因?yàn)樵缤砀叻宥兊檬植槐�，好在我們有公交車。公交車站在每隔一定的地點(diǎn)，就會(huì)建起高大的頂棚和矮矮的站臺(tái)，另外還有為了方便的站牌和座椅正在為你指路、向你招手。而這普普通通的車站，卻成了家鄉(xiāng)的一道風(fēng)景線。
車站里，有那么一些座位，任人坐，任人休息，人們很想坐，可總要把位子讓給別人，好讓別人坐，在上面好好休息。第一個(gè)到車站的'人，總會(huì)讓第二個(gè)人坐，第二個(gè)人又會(huì)讓第三個(gè)人坐，可一旦碰上老人、婦女兒童，總會(huì)用謙讓的口氣對(duì)他（她）說一句溫馨的話：你坐吧！哪怕是大冬天，也會(huì)讓人溫暖不少。中午到了，人們?nèi)齼蓛傻刈叩杰囌具叄瑤е箫�、小杯的豆�(jié){和吃了一半的打包的面條�？烧旧蠜]有半點(diǎn)兒垃圾，這是怎么回事呢？原來大家都自覺地將垃圾丟入了垃圾桶里，正是這些行為守護(hù)著我們這個(gè)城市的整潔和美麗！
傍晚，下雨了，回家的人便多了，站臺(tái)上站滿了人，座位也坐不下了，“滴答滴答”的雨聲讓人增添了不少寒意。好不容易盼來了一輛公交車，大家便收起傘，大步大步地急促地走上去，絕對(duì)不肯停下來，因?yàn)橐坏┩Ｏ�，后面人的鞋子就濕透了。所以在雨中，總有那踏踏不斷的聲響，似乎在演奏美妙的音樂，一輛輛公交車消失在雨中，只留下淡淡的車影，給人留下了多少畫面般的美好回憶……
無論是在沙沙的雨聲中還是在艷陽高照的時(shí)候，站臺(tái)總是如畫一般的美，就像一封遠(yuǎn)洋的信，送到了一座又一座畫一般的城市！
五年級(jí)作文 篇5
我們已經(jīng)是五年級(jí)的小學(xué)生了，生活上都是大人在幫助我們，我們是不是也可以幫助到別人呢？這樣的一次機(jī)會(huì)以終于來了。
那是一次我坐公共汽車回家的路上發(fā)生的事。公共汽車來了，車還沒停穩(wěn)，一伙人就挨挨擠擠的'爭(zhēng)著上車。我不想這樣，我就在一旁等，大家都上去了，我才上車。我一上車，還好，有座位。我剛想坐下來的時(shí)候，后面上來一個(gè)老奶奶，她環(huán)顧了四周，我也隨著她的目光向四周掃視了一遍，原來已經(jīng)沒座位了。我決定給她讓個(gè)座。于是我對(duì)老奶奶說：“奶奶，來，坐這兒吧”。說完我站起，走到了一旁。老奶奶說：“孩子啊，還是你坐吧�！蔽疫B忙說：“還是您坐吧，我站著就可以了！”，就這樣老奶奶坐到了我的座位上。當(dāng)時(shí)我覺得很是快樂，一顆心也終于放下，因?yàn)槲耶?dāng)時(shí)心里還壞壞的想過難道我想做一次好事的愿望都實(shí)現(xiàn)不了嗎？這時(shí)突然聽見后面一個(gè)小女孩的媽媽好象在對(duì)她的孩子說：“你看人家大哥哥多懂事，要向哥哥學(xué)習(xí)��！”我聽了，仿佛自己真的長(zhǎng)大了，我能給予別人幫助了，心里別提有多開心。
從這件事后，我真的很快樂，因?yàn)槲覍W(xué)會(huì)了幫助別人。知道原來幫助別人是件讓人快樂的事，媽媽說的助人為樂，可能就是這個(gè)道理吧。
我覺得：幫助別人，快樂自己！
習(xí)作采用總分總結(jié)構(gòu)，運(yùn)用語言、動(dòng)作、心理活動(dòng)描寫，描述了我在公交車上為一位老奶奶讓座的事，突出幫助別人、快樂自己的主題。習(xí)作語言自然流暢，條理清晰，是篇較好的習(xí)作。
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