【優(yōu)】實(shí)用的五年級(jí)作文4篇
在我們平凡的日常里，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編精心整理的五年級(jí)作文4篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
五年級(jí)作文 篇1
我的第二個(gè)家，一個(gè)由許許多多愛(ài)與心組成的家，我愛(ài)它！它既沒(méi)有華麗的外表也沒(méi)有絢麗的裝點(diǎn)，但它內(nèi)心充得滿(mǎn)滿(mǎn)的，滿(mǎn)滿(mǎn)的……
在我的班級(jí)內(nèi)中，有真摯的友誼，有真切的關(guān)愛(ài)，有諄諄的教導(dǎo)……我愛(ài)我的班，因?yàn)槟鞘且粋�(gè)“愛(ài)的樂(lè)園”。
我們的火車(chē)頭——老師，是帶著我們前進(jìn)的動(dòng)力。他帶著我們遨游著知識(shí)的海洋，教我們敲開(kāi)神秘的貝殼，讓我們尋找晶瑩的珍珠，領(lǐng)我們探索求知的領(lǐng)域……為我們指引通往海洋彼岸的方向，他是我們的良師。而在生活中他們又是我們的益友。在課間里，那些在課堂上儼然一幅紳士摸樣的老師們一起暢談……和我們的距離是那么的近。老師整天為我們忙碌著，他們停下走向辦公室的腳步，停下了休息的時(shí)間而來(lái)到我們的身邊，老師走了，但留下的是一片整潔，一片暖意，一份思索……我們看著手里的成績(jī)單，面對(duì)著整天忙碌的老師，感覺(jué)到班級(jí)被溫暖充的滿(mǎn)滿(mǎn)的，滿(mǎn)滿(mǎn)的……84位同學(xué)正如五十株幼苗，在老師的撫育下茁壯的成長(zhǎng)著，共同爭(zhēng)取陽(yáng)光雨露，共同經(jīng)歷風(fēng)吹日曬，共同在枝頭結(jié)果，84顆真誠(chéng)的心，84顆純真的心，緊緊團(tuán)結(jié)在一起，共同閃爍著燦爛的光輝！
因?yàn)橥瑢W(xué)、老師人人心中有愛(ài)，所以才會(huì)變得更加美好。無(wú)論哪個(gè)同學(xué)有事，所有同學(xué)都會(huì)熱心幫助；無(wú)論哪個(gè)同學(xué)有困難，所有同學(xué)都會(huì)義不容辭；無(wú)論哪個(gè)同學(xué)失敗了，所有同學(xué)都會(huì)幫助開(kāi)導(dǎo)……
這是一群熱情但卻不張揚(yáng)的孩子，在我們各自的心中都有真理的羅盤(pán)，他我們堅(jiān)守自己的信念，聽(tīng)?wèi){心靈的差遣。我們清楚的知道自己應(yīng)該做什么，不應(yīng)該做什么，都在默默無(wú)聞的打造著自己精彩的'生活，也在感染著周?chē)呐笥眩瑸榕匀说纳钤鎏砹撕芏嗟臏嘏�，幸福和快�?lè)。他們就是這樣一群表面清冷，內(nèi)心卻熱血沸騰的孩子……
在這個(gè)溫暖的家里永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)有一道用友愛(ài)編織的風(fēng)景。在遇到困難時(shí)候，他們彼此的傾心的相助會(huì)使每一個(gè)看在眼里的旁人感動(dòng)，那是一種從心底流露出來(lái)的真誠(chéng)和友善以及對(duì)朋友的關(guān)心。84個(gè)孩子為生活在這樣的一個(gè)大家庭里而感到幸福，而這個(gè)家也是因?yàn)橛羞@84個(gè)孩子才顯得溫暖甜蜜，活力四射……
徜徉在花季里的用心去生活的84個(gè)孩子有著青春的面龐，有著童話(huà)般美麗的天使夢(mèng)想，我們站在新世紀(jì)的高崗上，努力拼搏著，前進(jìn)著用青春和勤奮在開(kāi)拓著未來(lái)。幾年之后，我們都會(huì)插上騰飛的翅膀，帶著真誠(chéng)，懷著希望，飛向自己的人生天空，會(huì)為祖國(guó)增添多一分的圣潔和美麗。
在這兒，不僅有我們共同的友誼，還有我們的師生情。在老師的眼中我們不僅僅是他（她）們的學(xué)生，還是他（她）們的朋友，在我們學(xué)生的眼中，亦是如此。我們課上是師生，課下是朋友。
在這個(gè)和睦的大家庭中，有比親情更濃的感情，有比親情更多的愛(ài)。在這兒，沒(méi)有孤單，沒(méi)有傷心，沒(méi)有自卑，只有高興、愉快、幸�！�?yàn)槿巳硕荚诜瞰I(xiàn)著，都關(guān)愛(ài)著。
五年級(jí)作文 篇2
早上，媽媽把我從睡覺(jué)中叫醒時(shí)已經(jīng)快六點(diǎn)了，我來(lái)不及吃飯，抓起書(shū)包就向外跑，來(lái)到街上，這才發(fā)現(xiàn)，天上正下著豆兒大的雨滴。
路上有不顧一切奔跑的人，有撐起傘慢慢走著的同學(xué)，但我來(lái)不及欣賞這雨中的美景，連忙跑了回去，隨手拿把雨傘，就沒(méi)命的走著。
突然走到站牌邊，一輛公共汽車(chē)停了下來(lái)，我心想天下著這么大的雨，即使拿著傘跑到學(xué)校也淋得不輕�。∮谑俏液仙蟼闵狭塑�(chē)。車(chē)上的人很多，一個(gè)空位置也沒(méi)有，車(chē)?yán)镬o悄悄的人們都想著各自的心事，都擁有自己不為人知的故事，頭一致的往外看，看雨自上而下的`落在干凈的柏油路上，濺起一朵朵水花……
“好香��！哪來(lái)的花香？”一個(gè)眼中閃爍著希望的的清波，面帶微笑的小姑娘驚奇的說(shuō)道。那一雙渴望的目光四處搜索著，終于在司機(jī)座后的地板上的那盆花終于被他找到了，那是一盆含笑花。她用手輕輕地摸著含笑花的花瓣，情不自禁的笑了。
正當(dāng)我沉浸在這美好的畫(huà)面時(shí)，突然一只手打在我的肩膀上，說(shuō)：“請(qǐng)買(mǎi)票！”
哦！光顧著上車(chē)連票都忘買(mǎi)了，真可笑。于是，我連忙解下書(shū)包打開(kāi)拉鏈正當(dāng)我準(zhǔn)備拿出錢(qián)包時(shí)，突然想起早上出來(lái)的急，把錢(qián)包僅剩的五元錢(qián)放桌上了，忘記帶了。現(xiàn)在可怎辦呢？車(chē)上的乘客都向我投來(lái)詫異、猜疑的目光。：“你找到了沒(méi)有？到底有沒(méi)有錢(qián)？”
售票員惱了，板著臉問(wèn)道。
這時(shí)我窘極了，太難為情了，只能眼巴巴地向車(chē)內(nèi)掃了一眼，突然我看到一朵微笑，就是剛才贊美含笑花的小女孩，車(chē)底板上的那盆含笑花，散發(fā)出一陣陣淡淡的香！
果然她走了過(guò)來(lái)問(wèn)我：“大哥哥，你幾站下？”
一聲親切的好熱心的詢(xún)問(wèn)。
“給你�！彼谑乔分�，把手給我，手心里卻是一枚亮晶晶的硬幣。
含笑花的香又幽幽的襲來(lái)，那是沁人心脾的香�。�
“你拿去呀，大哥哥”。她把小身子又向前探一探，偏著小腦袋，眼睛亮晶晶地閃亮著笑容。
“謝謝，太謝謝了。”我真感動(dòng)，臉上也泛起羞愧的表情。
這時(shí)又一縷清香撲鼻而來(lái)，我急忙低頭看那株含笑花，卻驚奇地發(fā)現(xiàn)它的枝頭又長(zhǎng)出一棵新綠……
五年級(jí)作文 篇3
“身穿綠衣裳，肚里水汪汪，生的子兒多，個(gè)個(gè)黑臉膛�！蹦阒肋@是什么嗎？我告訴你吧，它就是西瓜。
西瓜的栽植面積很廣，中國(guó)南北皆有西瓜栽培。西瓜有圓形、橢圓形和正方形，瓜皮的顏色有濃綠、綠、白等等。瓜瓤呈濃紅、淡紅、黃或白色。西瓜大的有80多斤重，小的也有10多斤。
西瓜堪稱(chēng)“瓜中之王”，味道甘甜多汁，清爽解渴，是盛夏解渴消暑的佳果。西瓜的含糖量達(dá)百分之五到百分之十二。
西瓜有很多的種類(lèi)，我來(lái)介紹幾個(gè)。無(wú)籽西瓜：無(wú)籽西瓜平均每個(gè)只重3～3．5千克，是目前國(guó)內(nèi)出口量較大的品種之一，在國(guó)際市場(chǎng)上有較強(qiáng)的'競(jìng)爭(zhēng)力。香味西瓜：由河南研制培育成功的“香味西瓜”，皮薄肉厚，比一般西瓜甜4～6倍，放在屋里香氣襲人，有“瓜中之后”的美稱(chēng)。
西瓜含有大量葡萄糖、蘋(píng)果酸、果糖、蛋白氨基酸及豐富的維生素C等物質(zhì)，是一種富有營(yíng)養(yǎng)的食品，可以治療小便不利、口鼻生瘡，暑熱、中暑、解酒等癥狀。西瓜皮可以用來(lái)治水腫、肝病、糖尿病，貼在臉上還可以美容。西瓜子是深受人們歡迎的休閑食品之一，是日常零食的代表，并有通便的的作用，對(duì)咳嗽痰多和止血等癥有輔助療效。
西瓜的全身都是寶啊！
五年級(jí)作文 篇4
今天讀書(shū)讀到了這樣一個(gè)小故事。
一個(gè)德國(guó)的中國(guó)留學(xué)生，獲得博士學(xué)位之后決定留在德國(guó)發(fā)展。他找了第一家公司，沒(méi)被錄取；找到第二家，人家也拒絕了他。他找了20多家大公司，都沒(méi)找到工作。于是他去了一家小公司。他想，憑他自己的學(xué)位和才能，在小公司里干干肯定是不成問(wèn)題的。但是那家小公司也拒絕了他。真是百思不得其解。于是留學(xué)生近乎憤怒地問(wèn)那個(gè)小公司的老板：“請(qǐng)你告訴我，你們?yōu)槭裁淳芙^我？”那個(gè)老板說(shuō)：“對(duì)不起，先生，我們從網(wǎng)上查到你在德國(guó)乘公共汽車(chē)時(shí)曾逃過(guò)三次票，一個(gè)為了蠅頭小利而不講誠(chéng)信的人，怎么可以讓人信任呢？”
人無(wú)信而不立。此時(shí)，這個(gè)中國(guó)留學(xué)生方才明白自己無(wú)法在德國(guó)找到工作的真正原因。我不得不感嘆于德國(guó)人對(duì)誠(chéng)信的看重。是啊，一個(gè)為了蠅頭小利而不講誠(chéng)信的人，怎么可以讓人信任呢？不要說(shuō)在德國(guó)，在我國(guó)大多數(shù)公司或行業(yè)用人的規(guī)則恐怕也是如此吧?
說(shuō)深了去，誠(chéng)信乃立國(guó)之本，立身之本。大到一個(gè)國(guó)家，一個(gè)行業(yè)，小到一個(gè)公司，一個(gè)商場(chǎng)，乃至一個(gè)人無(wú)誠(chéng)信可言，便不可立足。所以，做人要講究誠(chéng)信。
就拿我做老師來(lái)說(shuō)，就應(yīng)該做好誠(chéng)信的典范，說(shuō)到的話(huà)一定要做到，答應(yīng)了事情就要兌現(xiàn)，否則就不可以成為學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣。我們都知道孩子是最具模仿力的，不講誠(chéng)信的父母會(huì)有愛(ài)說(shuō)謊話(huà)的孩子，不講誠(chéng)信的老師便會(huì)有不能誠(chéng)實(shí)守信的學(xué)生。
就像這個(gè)學(xué)期末我答應(yīng)過(guò)孩子的家長(zhǎng)說(shuō)要跟班，可是暑假期間學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)要我重新接一年級(jí)，我的心里真真切切地難受了一番，不答應(yīng)學(xué)校，怕領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)不聽(tīng)從分配，可是答應(yīng)了，又會(huì)失信于我的家長(zhǎng)朋友。簡(jiǎn)單思考之后我還是拒絕了學(xué)校接一年級(jí)，因?yàn)楫吘勾饝?yīng)在前，變動(dòng)在后�？墒潜M管這樣我心里還是難受了好長(zhǎng)時(shí)間，希望學(xué)�？梢粤私馕业男囊�，因?yàn)槲蚁雸?jiān)守誠(chéng)信。如果可以?xún)扇�，哪怕再辛苦些又如何�?/p>
還記得小珊迪的'故事，臨死前也不忘堅(jiān)守誠(chéng)信送回一個(gè)先生的四個(gè)便士。飽受饑寒的小珊迪的美好品質(zhì)，至今仍然打動(dòng)和激勵(lì)著很多人的心，也包括我。是的，我是一名普通的小學(xué)老師，可是做的卻是育人的工作，是培育祖國(guó)花朵的工作，正是因?yàn)檫@種職業(yè)的特殊性，所以我們要格外注意自己的言行，說(shuō)到就要做到，答應(yīng)了就要做好。也唯此，才可以為人師表，也唯此，才可以要求我們的孩子說(shuō)到做到，也唯此，家長(zhǎng)才能放心把孩子交付于我們。
盡管這個(gè)社會(huì)也存在著這樣或是那樣的不美好，但是我們還是應(yīng)該從小把這種誠(chéng)實(shí)守信的美德植入孩子內(nèi)心不是嗎？記住孩子，人無(wú)信而不立，否則將來(lái)有一天你就會(huì)像上述故事中在德國(guó)求職的留學(xué)生一樣，因?yàn)橄夘^小利不講誠(chéng)信而錯(cuò)失了很多就業(yè)的機(jī)會(huì)。
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