小學(xué)五年級(jí)作文10篇[集合]
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編為大家收集的小學(xué)五年級(jí)作文10篇，希望能夠幫助到大家。
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小學(xué)五年級(jí)作文 篇1
10月26日一早，我們高高興興地來(lái)到學(xué)校，心中充滿了無(wú)限憧憬和期待，因?yàn)槲覀円獏⒓由鐣?huì)實(shí)踐活動(dòng)去。因?yàn)槭堑谝淮�，所以心里是既激�?dòng)又緊張。
公共汽車開(kāi)進(jìn)校園后，我們排著長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)上了車，大約過(guò)了兩個(gè)小時(shí)，終于到了基地。到了那里，當(dāng)發(fā)現(xiàn)只有光禿禿的校園和孤零零的樓房時(shí)，幾個(gè)同學(xué)不由嘟起了嘴巴自言自語(yǔ)道：“就帶我們來(lái)這個(gè)地方，能鍛煉出什么呀？”但我們還是跟著老師和教官來(lái)到自己的宿舍，當(dāng)我們整理宿舍時(shí)、當(dāng)自己睡覺(jué)時(shí)……才感覺(jué)到爸爸媽媽不在身邊是多么的`無(wú)助！也正因?yàn)槿绱�，我們�(cè)谶@五天的實(shí)踐活動(dòng)中學(xué)會(huì)了自己整理，學(xué)會(huì)了和同學(xué)相處、學(xué)會(huì)了做絲網(wǎng)花……也因?yàn)檫@次實(shí)踐活動(dòng)，我感覺(jué)自己更獨(dú)立了，回來(lái)后媽媽還夸我長(zhǎng)大了呢！
小學(xué)五年級(jí)作文 篇2
夏天的雨不比春天的雨，來(lái)的是那么的急，一點(diǎn)也不給人反應(yīng)的時(shí)間。
上午天空萬(wàn)里無(wú)云，陽(yáng)光高照，火紅的太陽(yáng)炙烤著一望無(wú)際的大地，大地被太陽(yáng)曬得冒著屢屢白煙，路上的行人匆匆的走過(guò)，沒(méi)有一絲停留的樣子，這太陽(yáng)太毒辣了，熱的人們喘氣都喘不過(guò)來(lái)。
到了中午的時(shí)候，知了在樹(shù)梢上不停地鳴叫著，除了知了的叫聲大地很寧?kù)o，連以前淘氣的狗都不動(dòng)了，趴在地上睡著了。人們也安靜的睡著了，可是我覺(jué)得這樣的中午應(yīng)該有什么事情要發(fā)生。天氣太熱，我也昏昏欲睡，躺在電風(fēng)扇下面，一會(huì)兒就睡著了，突然我在睡夢(mèng)中被叫醒了，原來(lái)是下了大雨，家里面曬了好多的谷子，眼看就要被雨淋完了，于是爸爸就醒了我，起床收谷子。
我走出了房子看見(jiàn)上午的'陽(yáng)光白云不見(jiàn)了，取而代之的是烏云密布，好像是一塊黑色的布，黑丫丫的一大片，將天空都遮住了，馬上就要掉在地上了。我們?nèi)叶即颐Φ氖展茸�，終于在下雨之前將所有的谷子都收起來(lái)了。
剛收完就電閃雷鳴，風(fēng)雨交加，雨滴像是子彈一樣密集的打向大地，閃電瘋狂的響著，連我家的小雞們都嚇得趕緊四處奔跑，過(guò)了十幾分鐘后雨就停了下來(lái)，天空又變得晴朗了，這與來(lái)的可真快，去的也真快��！
小學(xué)五年級(jí)作文 篇3
我們學(xué)校有許多籃球高手，如運(yùn)球花哨、過(guò)人如麻的俞梓軒，沖搶籃板、一夫當(dāng)關(guān)的張寧雨，遠(yuǎn)投三分、百步穿楊的施政……但最讓我佩服的還是我的同班同學(xué)兼校隊(duì)隊(duì)友、籃球“瘋子”——周暄燁。
只見(jiàn)他個(gè)頭不高，一雙大眼睛藏在眉毛之下，滴溜直轉(zhuǎn)，透著一股機(jī)靈勁兒。他的口頭禪是“打球嗎？”因?yàn)檫@樣，還鬧出過(guò)一次笑話呢。有一次午間休息，快要上課了，我見(jiàn)他還在睡覺(jué)，出于好心過(guò)去拍了一下他的肩膀，他“噌”一下彈了起來(lái)，說(shuō)：“打球嗎？”原本安靜的教室立刻爆發(fā)出一陣哄堂大笑。
他的身手十分敏捷，只要下課鈴一響，他便抱起籃球以獵豹般的速度沖向體育館，而那句“打球嘍”還回蕩在教室之內(nèi)。當(dāng)我們?nèi)齼蓛蓙?lái)到體育館時(shí)，他已經(jīng)練得滿頭大汗了。他的投籃動(dòng)作很標(biāo)準(zhǔn)，接球之后，他雙腿并攏，雙膝下沉，雙手上舉，然后輕輕跳起，只見(jiàn)籃球在空中劃出一道優(yōu)美的弧線，“唰”的一聲，應(yīng)聲入網(wǎng)，籃網(wǎng)蕩起一陣“水花”。因?yàn)樗麑?duì)籃球的癡迷，我們大家一起送了他這個(gè)外號(hào)——籃球“瘋子”。
別看他平時(shí)瘋瘋癲癲的，但關(guān)鍵時(shí)刻還真靠得住。
記得那次我們參加一項(xiàng)全國(guó)性的籃球比賽，小組賽第三場(chǎng)我們遇到了一個(gè)十分強(qiáng)勁的對(duì)手。我們只要一傳球，對(duì)方立馬上來(lái)?yè)寯�；只要一投籃，對(duì)方立馬過(guò)來(lái)封蓋，整個(gè)上半場(chǎng)我們竟然只得到了可憐的2分，而對(duì)手卻得到了30多分。中場(chǎng)休息時(shí)大家都垂頭喪氣，只有周暄燁坐在一旁，臉上露出堅(jiān)毅的'神情。
下半場(chǎng)開(kāi)始了，我把球傳到他的手上，這時(shí)對(duì)方一個(gè)人沖上來(lái)?yè)寯�，只�?jiàn)他一個(gè)變向，晃過(guò)對(duì)手，一個(gè)加速?zèng)_到籃下，雙手將球穩(wěn)穩(wěn)放入籃筐。全隊(duì)在他的帶領(lǐng)下，振奮士氣，最終以38比54的小差距輸?shù)袅吮荣�。比賽雖然輸了，但是我們都從他身上看到了戰(zhàn)斗精神。
這就是我們班的籃球“瘋子”周暄燁，你說(shuō)我們能不喜歡他嗎？
小學(xué)五年級(jí)作文 篇4
過(guò)了8歲，我就再也不愿意長(zhǎng)大。但是，讀了《彼得?潘》這本書(shū)后，我決定長(zhǎng)大。
彼得?潘，那個(gè)永遠(yuǎn)長(zhǎng)著一口乳牙的孩子，和我是多么相像啊！不愿長(zhǎng)大，只愿做一只變不成青蛙的蝌蚪，永遠(yuǎn)登不上光怪陸離的成人陸地，一味地拖著細(xì)細(xì)的尾巴在童年透明的河水里簡(jiǎn)單而快樂(lè)地游�？墒巧磉吰渌暮⒆佣奸L(zhǎng)大了，只有彼得?潘依舊是個(gè)小男孩。“你答應(yīng)過(guò)我不長(zhǎng)大的！”傷心的彼得?潘坐在地板上，看著已經(jīng)長(zhǎng)大成人的溫迪抽泣。我能感受到失望和孤獨(dú)像一把沙，堆滿了他的心房，絲絲的寒，絲絲的痛，正和我的體會(huì)一樣。
我愿意永遠(yuǎn)做那個(gè)躺在初夏的小竹床上做著甜夢(mèng)的孩子，那個(gè)受了委屈就抱著洋娃娃傾訴的孩子，那個(gè)喜歡童話世界的孩子。只是我身邊，不再有同樣天真的伙伴。
你們從什么時(shí)候起變得和大人一樣了？我們?yōu)槭裁床荒茉傧裥r(shí)候一樣相處？我看著身邊漸漸長(zhǎng)大的伙伴，分明是長(zhǎng)不大的彼得?潘看著已經(jīng)長(zhǎng)大的溫迪。昔日的伙伴裝出大人的嚴(yán)肅樣子，他們開(kāi)始覺(jué)得布娃娃幼稚，也不再相信那些美麗的童話。聽(tīng)著他們說(shuō)“那都是故事，是假的.，誰(shuí)信啊”時(shí)，我不禁感到心痛，心里有個(gè)聲音抑制不住地吶喊：“你們答應(yīng)過(guò)我不長(zhǎng)大的！”
傷感和快樂(lè)依然如童年般純粹，可這些都是我一個(gè)人的。
讀過(guò)《彼得?潘》后，我意識(shí)到，在除夕的夜晚，手拉著手，像巫師跳大神般歡樂(lè)地跳起來(lái)，為升上天空的焰火歡呼的歲月，真的一去不復(fù)返了。即使用一切去交換，也換不回那樣的時(shí)光了。書(shū)中的彼得?潘，在兒時(shí)密友溫迪長(zhǎng)大成人之后，和她的兒女一起玩耍，在溫迪的兒女長(zhǎng)大成人后，又和她兒女的兒女一起玩�！也荒芙邮苓@樣的生活，我不愿昔日的好友與我漸行漸遠(yuǎn)，而我也不可能永遠(yuǎn)是個(gè)孩子。
于是，我決定長(zhǎng)大，和伙伴們一起長(zhǎng)大！
小學(xué)五年級(jí)作文 篇5
據(jù)報(bào)道說(shuō)：上海37路站每天早上很早。就有一大群老爺爺老奶奶來(lái)排隊(duì)，但是排到了卻不上，讓下一個(gè)人先上。
這使我非常疑惑，心想：爺爺奶奶們?yōu)槭裁催@么早來(lái)排隊(duì)？
難道那些不肯來(lái)排隊(duì)的人都是“殘疾人”？那些人已經(jīng)幾歲了？......原來(lái)，這些爺爺奶奶都是幫自己的孫子孫女兒來(lái)排隊(duì)的，他們?yōu)榱耸裁矗克麄優(yōu)榈氖悄茏屪约旱?寶貝孫子孫女兒多睡上10 ～20分鐘。
盡管這些爺爺奶奶的苦心讓我們感動(dòng)，但我還是要對(duì)他們說(shuō)：“爺爺奶奶們，您的孫子孫女也不小了，也該給他們“斷奶”了！”
其實(shí)，在生活中，我的外婆也是對(duì)我疼愛(ài)有加。有一次，我們要去春游，前一天晚上，我原想跟同學(xué)一起去買東西，但剛放學(xué)回家，外婆就告訴我，她已經(jīng)幫我買好了，而且買的全都是我最愛(ài)吃的東西：可樂(lè)、薯片、蝦條、雞翅......
在我需要本子的時(shí)候，外婆會(huì)幫我買好，在我想吃肯德雞的時(shí)候，外婆會(huì)帶我去吃，在我想玩游戲的時(shí)候，外婆不顧自己身體不好，陪我玩......這叫什么？這叫溺愛(ài)！外婆，別再溺愛(ài)我了！我也應(yīng)該“斷奶”了！
在這里，我要對(duì)所有跟我外婆一樣的父母家長(zhǎng)說(shuō)：“請(qǐng)讓你孩子自己去做吧！他也應(yīng)該“斷奶”啦！
小學(xué)五年級(jí)作文 篇6
今天是五一長(zhǎng)假，我打算好好玩玩，徹底讓自己放松�？墒堑谝惶�，我就鬧了笑話。那天早上，我迷迷糊糊地起了床，一看鐘表：“哎呀，不好了！七點(diǎn)四十分了！上學(xué)遲到了！”我二話不說(shuō)，迅速打開(kāi)櫥柜的門，拽出校服，看也沒(méi)看就往腿上套。猛然發(fā)現(xiàn)穿反了。
哎呀，來(lái)不及了，我沖到廁所里，馬馬虎虎地洗臉，來(lái)到房間里，看見(jiàn)書(shū)包還沒(méi)收拾，差點(diǎn)哭了起來(lái)。我飛快地收拾著，來(lái)到廚房拿了個(gè)面包，沖到門口，突然想起語(yǔ)文書(shū)還在里面，折回房間，拿起語(yǔ)文書(shū)匆匆就走……這時(shí)媽媽正好起床做早飯，看我這么急匆匆的.，就好奇地問(wèn)：“璐兒，怎么這么早就起床呢？”“還早？
都來(lái)不及了！”我一邊說(shuō)一邊小跑。媽媽一聽(tīng)，再看看我背的書(shū)包，一手拿著面包，一手拿著語(yǔ)文書(shū)，禁不住哈哈大笑起來(lái)：“你忘了今天是五一長(zhǎng)假了嗎？不用上學(xué)了嗎？！”“哎，我一拍腦門，笑地肚子都疼了……人，容易活在習(xí)慣里。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇7
春天到了，桃花開(kāi)了。
我一早就騎自行車來(lái)到了大晁，我快到了就看見(jiàn)了一片粉紅，也聞見(jiàn)了桃花的香氣。我來(lái)到了一看有的才展開(kāi)兩三片花瓣，有的還這樣花骨朵，飽脹的快破裂似的'，有的全展開(kāi)了，露出了嫩黃色的小花蕊。我想著想著就入迷了，仿佛自我似一朵桃花，突然，一只小蜜蜂飛了過(guò)來(lái)，說(shuō)：“桃花哥哥能夠讓我采些蜜嗎？”我說(shuō)：“能夠。”于這樣就讓它采了。突然又來(lái)一只蝴蝶說(shuō)：“我來(lái)個(gè)你跳舞，讓你看看怎樣樣�！庇谶@樣，我應(yīng)聲答應(yīng)說(shuō)：“能夠。”于這樣它開(kāi)始跳了。
我們這的春天怎樣樣，有空的時(shí)候能夠來(lái)我們這來(lái)游玩。記住這樣河南省安陽(yáng)市內(nèi)黃縣豆公鄉(xiāng)遷民屯村。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇8
教學(xué)目標(biāo)：
1、能讀懂例文，知道作者是抓住鴿子的外形和動(dòng)作兩個(gè)方面的特點(diǎn)，把鴿子寫(xiě)得很有情趣的。
2、模仿例文的寫(xiě)法，寫(xiě)自己喜歡的一種動(dòng)物，把動(dòng)物的外形和動(dòng)作寫(xiě)下來(lái)。
教學(xué)重點(diǎn)：
讀懂例文，掌握寫(xiě)作方法，能按要求完成習(xí)作。
教學(xué)難點(diǎn)：
模仿例文的寫(xiě)法，寫(xiě)自己喜歡的一種動(dòng)物，把動(dòng)物的外形和動(dòng)作寫(xiě)下來(lái)。
教學(xué)過(guò)程：
一、激發(fā)情趣，明確訓(xùn)練要求
1.談話激情。
(1)同學(xué)們，你們肯定有很多朋友。誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)，你交了哪些朋友?
(2)除了這些人以外，你們還有什么特別的'朋友嗎?(花草樹(shù)木、鳥(niǎo)獸蟲(chóng)魚(yú)、家禽野獸)
這些有生命的動(dòng)植物，和人類共同生存在這個(gè)地球上。我們應(yīng)當(dāng)像看待老朋友一樣，與它們和諧、友好地相處，甚至還要保護(hù)它們。
(3)說(shuō)一說(shuō)，你們喜歡哪些動(dòng)物朋友，對(duì)于它，你知道些什么。
2.交流歸納。
教師小結(jié)：只要是你喜愛(ài)的，或者你感興趣的動(dòng)物，你都可以把它當(dāng)作是自己的好朋友，去了解它，去愛(ài)護(hù)它。
3.明確要求。
引導(dǎo)學(xué)生讀懂習(xí)作提示，弄清習(xí)作的訓(xùn)練目標(biāo)。
二、師生互動(dòng)，描摹觀察體驗(yàn)
1.畫(huà)一畫(huà)。
選擇你喜愛(ài)的一種動(dòng)物，把它的外形簡(jiǎn)要畫(huà)下來(lái)。
1.說(shuō)一說(shuō)。
你畫(huà)的動(dòng)物有什么特點(diǎn)，能介紹一下嗎?(要注意動(dòng)物的特征，可以采用與其他動(dòng)物進(jìn)行比較的方法，還可以用比喻、擬人、夸張等修辭手法。)
3.師生歸納。
(1)寫(xiě)一種動(dòng)物的外形、脾氣等特點(diǎn)，要按一定的順序，如從上到下、從整體到部分、先分別敘述再歸納總體感覺(jué)等。
(2)可以寫(xiě)動(dòng)物怎樣吃食、嬉戲、活動(dòng)、休息等習(xí)性。
(3)要寫(xiě)出自己和動(dòng)物之間的聯(lián)系。
4.小組交流。
5.交流體驗(yàn)，表達(dá)情感。
同學(xué)們那么喜愛(ài)動(dòng)物，一定和動(dòng)物有過(guò)動(dòng)人的有趣的故事。我們可以說(shuō)一說(shuō)自己是怎樣表達(dá)對(duì)動(dòng)物的喜愛(ài)之情的。
6、學(xué)生自由選材、定題目，自行擬稿成篇。
三、評(píng)改延伸，深化習(xí)作感受
1.小組評(píng)改。
2.班級(jí)交流。
小組推選優(yōu)秀習(xí)作在班級(jí)宣讀
2.提出修改意見(jiàn)。
3.學(xué)生修改。
板書(shū)設(shè)計(jì)：
寫(xiě)一種動(dòng)物
(1)寫(xiě)一種動(dòng)物的外形、脾氣等特點(diǎn)，要按一定的順序，如從上到下、從整體到部分、先分別敘述再歸納總體感覺(jué)等。
(2)可以寫(xiě)動(dòng)物怎樣吃食、嬉戲、活動(dòng)、休息等習(xí)性。
(3)要寫(xiě)出自己和動(dòng)物之間的聯(lián)系。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇9
還有兩天新學(xué)期就要開(kāi)學(xué)了。新的學(xué)期我就是五年級(jí)的學(xué)生了。
上了五年級(jí)，就代表我們的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)和作業(yè)量要增加了；上了五年級(jí)，我們就是大學(xué)生了，不能再向以前一樣總出去玩耍；上了五年級(jí)，就表示著我們要離開(kāi)母校，升入中學(xué)。五年級(jí)是我們小學(xué)階段最重要的一個(gè)年級(jí)，它關(guān)系到我們能否升入一個(gè)好中學(xué)。所以我們要好好學(xué)習(xí)，珍惜每一分每一秒的'時(shí)間。
上了五年級(jí)我一定要嚴(yán)格要求自己，我以前的毛病很多，不愿意學(xué)習(xí)，不認(rèn)真做作業(yè)，學(xué)習(xí)成績(jī)不穩(wěn)定，我想只有改正我以前的種種缺點(diǎn)，我才能順利在小學(xué)畢業(yè)后升入初中，五年級(jí)，是我轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真學(xué)習(xí)的時(shí)候了。
我上五年級(jí)了，我還是非常自豪的，我長(zhǎng)高了，1米55米的身高，大大的塊頭，知識(shí)也在老師的教導(dǎo)下越來(lái)越豐富了。我們的趙老師看著我們一天天長(zhǎng)大，懂事。她也會(huì)高興的。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇10
有一個(gè)女孩，她喜歡彈鋼琴，于是，她媽媽就給她報(bào)了鋼琴班。
上了幾次課后，老師對(duì)她的媽媽說(shuō)：“也許你的孩子不適合彈鋼琴，同樣學(xué)習(xí)，別的孩子彈得非常好，而你的女兒進(jìn)步卻很慢，你考慮一下，要不就讓她去學(xué)別的吧！”老師走后，女孩的.媽媽站在那兒，有點(diǎn)不知所措，但很快她就鎮(zhèn)定了下來(lái)：不對(duì)呀，孩子在家里彈得不錯(cuò)呀，都能彈簡(jiǎn)單的兒歌了呀！她想到了女兒的性格有點(diǎn)內(nèi)向，可能是不自信的緣故。
放學(xué)后，媽媽對(duì)女兒說(shuō)：“你老師跟我說(shuō)了，你是個(gè)聰明的孩子，就是缺少自信，只要你再自信一些，一定能彈好鋼琴�！薄罢娴膯幔俊焙⒆拥难劬α⒖塘亮似饋�(lái)。“當(dāng)然是真的�！眿寢尰卮鹫f(shuō)。女孩興奮起來(lái)，和媽媽有說(shuō)有笑地回家了。
回到家后，女孩就迫不及待地打開(kāi)鋼琴，練了起來(lái)。盡管她彈得不是很熟練、流暢，但媽媽卻一直在鼓勵(lì)她說(shuō)：“彈得真好，比媽媽強(qiáng)多了�！迸⒏孕帕�，從此，她每天都認(rèn)真地練鋼琴，沒(méi)多長(zhǎng)時(shí)間，她彈得就非常好了。老師高興地對(duì)媽媽說(shuō)：“你的女兒越來(lái)越棒了！”
媽媽無(wú)限感慨地說(shuō)：“自信多么重要，自信會(huì)更美麗！”
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