五年級(jí)作文[匯編5篇]

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編收集整理的五年級(jí)作文5篇，希望能夠幫助到大家。

五年級(jí)作文 篇1

　　今天是一個(gè)寒冷的冬天，可同學(xué)們個(gè)個(gè)面帶微笑，將小手洗的干干凈凈的，全班上下一片歡騰。這是怎么一回事呢？原來(lái)，班里為了迎接冬至，舉行了一個(gè)別開(kāi)生面的DIY活動(dòng)——包湯圓。

　　瞧！阿姨們己經(jīng)為我們?nèi)嗪昧嗣鎴F(tuán)，呀！有好多種口味的喲，有抹茶、花生、芝麻……同學(xué)們迫不急待地帶上了口罩，拿著阿姨分成若干份的面團(tuán)包了起來(lái)。

　　我也不甘示弱，拿起面團(tuán)，按照陳老師教的方法，先將面團(tuán)分成一小塊一小塊，然后拿起其中一小塊面團(tuán)，放在手心，雙手輕輕合攏，像滾輪胎一樣順時(shí)針輕輕的`搓著，我攤開(kāi)手一看，一個(gè)圓溜溜、白花花的小湯圓呈現(xiàn)在我的眼前�？墒欠硼W時(shí)會(huì)不會(huì)包的不好呢？果不其然，由于我放的時(shí)候，餡太多了，導(dǎo)致我的湯圓漏餡了。這時(shí)候，陳老師走過(guò)來(lái)輕輕對(duì)我說(shuō)：“不要放太多的餡料，手不要捏太緊，包不好不要緊，再包一個(gè)就是了，世上無(wú)難事，只怕有心人嘛�！庇谑�，我又有了信心，繼續(xù)完善我的湯圓。

　　不一會(huì)兒功夫，大家將自己的勝利果實(shí)一股腦投進(jìn)盤(pán)子里，盤(pán)子里裝滿了大大小小的圓圓的湯圓。湯圓煮好了，在老師和家長(zhǎng)義工的協(xié)助下分到了每一位同學(xué)的碗里。吃湯圓了，大家紛紛為形狀各異的湯圓找起了主人，這個(gè)大的是我做的，這個(gè)小的是誰(shuí)捏的，這是誰(shuí)誰(shuí)做的……

　　食堂里一片歡語(yǔ)笑聲此起彼落，同學(xué)們個(gè)個(gè)沉浸在做湯圓、評(píng)湯圓和償湯圓的樂(lè)趣中，至此今天的做湯圓活動(dòng)圓滿結(jié)束。

五年級(jí)作文 篇2

　　“叮鈴鈴”上課鈴響了，同學(xué)們趕緊跑回教室，等韓老師來(lái)上課�？墒菐追昼娺^(guò)去了，韓老師依舊沒(méi)有來(lái)，同學(xué)們開(kāi)始小聲議論起來(lái)。突然，小張站起來(lái)，拍了拍頭說(shuō)：“我想起來(lái)了，韓老師要開(kāi)會(huì)，這節(jié)課讓我們自習(xí)！”

　　這一句話讓班里炸開(kāi)了鍋，同學(xué)們有的讓周?chē)�同學(xué)傳紙條給隔了兩組的同學(xué)，打起了“長(zhǎng)途電話”；有的跑到別的同學(xué)身后把他的帽子往他頭上一扣，然后飛快地跑回座位裝作什么也沒(méi)有發(fā)生；有的'馬上開(kāi)始和周?chē)�同學(xué)攀談，聊假期去了哪里，聊今天中午有可能吃什么，聊周末上什么課；有的拿出新買(mǎi)的筆，向周?chē)�同學(xué)炫耀；有的拿出了尺子和筆，用它們?cè)谧郎洗畛少惖溃�再用膠帶從賽道里滾過(guò)去……

　　瞧，我們班著名的調(diào)皮蛋小童和小季開(kāi)始了他們的showtime。小童把掃把當(dāng)吉他，用手在上面做出撥弦的動(dòng)作，雙腳不停地跳，每次落下都會(huì)發(fā)出一聲巨響，嘴里還不停地高歌。小季在旁邊給他伴奏，不停地用掃把敲水桶，發(fā)出一種清脆的響聲�！斑坭K”一聲，小童雙膝跪地奶聲奶氣地唱出了最后一句，然后別過(guò)頭故作嬌羞狀。小季將伴奏用的水桶套在了頭上。同學(xué)們被逗得哈哈大笑，有的不停地用手捶桌子，有的捧著肚子笑得直不起腰，有的笑得在地上打起了滾�！斑坭K”小劉一不小心摔到了地上，同學(xué)們安靜了兩秒，又開(kāi)始哈哈大笑，小劉滿臉通紅地站起來(lái)罵了一句：“可惡！”然后捶了桌子一拳。

　　小王和小楊在教室里彈起了皮筋。他倆戴著帽子在教室里跑來(lái)跑去，不時(shí)發(fā)射一個(gè)皮筋子彈，想打到對(duì)方，可這些子彈總是會(huì)誤傷同學(xué)，教室里不時(shí)冒出一句“哎呦！”“哎呀！”“誰(shuí)呀，五行缺德！”……

　　“叮鈴鈴”下課鈴響了。同學(xué)們你看看我，我看看你，安靜了幾秒后就跑出去玩了。這節(jié)課韓老師沒(méi)有來(lái)班上，這節(jié)課成了我們的party。

五年級(jí)作文 篇3

　　針和線是一對(duì)影形不離的好朋友。

　　可是有一天針的另一個(gè)朋友頂針對(duì)它說(shuō)：“針大哥，你的兵可真多呀！有粗有細(xì)，有大有小，數(shù)不勝數(shù)，實(shí)在是太威風(fēng)了！”線也聽(tīng)它的'其它伙伴說(shuō)：“線啊，你太讓人敬佩了，用處多得不得了！”針和線都沾沾自喜，想管住對(duì)方，于是，它們誰(shuí)都不理誰(shuí)。

　　一天主人要縫一件漂亮的衣服，可是他倆各不相讓。主人呢剛拿起線，針便跑了過(guò)來(lái)，把主人扎得團(tuán)團(tuán)叫。主人要挑刺，線又把針捆住，主人叫苦連天。

　　頂針發(fā)現(xiàn)大事不妙，便勸針和線說(shuō)：“你們應(yīng)該象從前那樣，互相合作，不然弟兄們也有矛盾了�！彼鼈儽阌趾秃昧�。

　　主人在縫衣服時(shí)，針就主動(dòng)跳進(jìn)針孔里；針呢，就在主人挑刺時(shí)，盡力幫忙。

　　現(xiàn)在，它們都明白了：不管做什么事，只有團(tuán)結(jié)起來(lái)，才會(huì)獲得成功。正如“單個(gè)的人是軟弱無(wú)力的，就像漂流的魯濱遜一樣，又有同別人在一起，他才能完成許多事業(yè)�！�

五年級(jí)作文 篇4

　　暑假，老師讓我們讀了一本書(shū)，名叫《史記故事》，剛拿到書(shū)，我就津津有味的讀了起來(lái)。

　　《史記故事》這一本書(shū)講的是黃帝到漢武帝太初年間共3000多年的'歷史改革故事。內(nèi)容關(guān)于地理、政治、文學(xué)、哲學(xué)等方面，十分豐富，幾乎概括各個(gè)時(shí)期的全部?jī)?nèi)容，簡(jiǎn)直是一本百科全書(shū)。

　　這一本書(shū)里面講了很多故事，有商鞅立木取信，西門(mén)豹智斗河神，田單復(fù)齊，神醫(yī)扁鵲……。其中我最喜歡的故事是“廉頗與藺相如”講的是藺相如因?yàn)樽约旱穆斆鞑胖�，所以�?dāng)上了比廉頗藥要高的相國(guó)職位。廉頗不服，抱怨道:“我身經(jīng)百戰(zhàn)，立下不少戰(zhàn)功，才當(dāng)上將軍，而廉相如呢，他原本是個(gè)地位低賤的人，就憑著能說(shuō)會(huì)道，現(xiàn)在居然官當(dāng)?shù)谋任疫�大，真是豈有此理！”此后，廉頗一碰見(jiàn)藺相如，就處處為難他。有一次，藺相如說(shuō)：“你們說(shuō)秦王再厲害我都不害怕，何況是廉頗呢？如果我和廉頗不合就會(huì)削弱趙國(guó)的實(shí)力，國(guó)家則危�！边@話傳到廉頗耳里后，他覺(jué)得非常慚愧，就背荊條上門(mén)請(qǐng)罪，藺相如也原諒了他。從此以后，他們倆成為了好朋友，共同齊心協(xié)力保衛(wèi)趙國(guó)。

　　此時(shí)我想到了一句話：“團(tuán)結(jié)就是力量�！币粋�(gè)國(guó)家只要團(tuán)結(jié)起來(lái)，齊心協(xié)力，我相信，這個(gè)國(guó)家一定會(huì)發(fā)揚(yáng)光大，興盛強(qiáng)大。不會(huì)被外敵打倒，堅(jiān)不可摧。

　　對(duì)呀，一滴水的力量是渺小的，而當(dāng)水滴匯聚成了江海，它就具有了勢(shì)不可擋的力量。一根木棍很容易被折斷，十根木棍才不容易斷。三個(gè)臭皮匠，頂個(gè)諸葛亮。

五年級(jí)作文 篇5

　　在校園里，每天都是一首交響曲，每一曲都是我們和老師用心靈去譜寫(xiě)的。下面，就請(qǐng)欣賞一曲吧！

　　“丁鈴玲，丁鈴鈴，校園交響曲�！鄙险n鈴響了。學(xué)生們一窩蜂似的沖進(jìn)教室，等待著老師來(lái)上課，這時(shí)，老師拿著課本笑容滿面地走上講臺(tái)，繪聲繪色地給學(xué)生們上課，而同學(xué)們也全神貫注地聽(tīng)著……下課了，教室里一下炸開(kāi)了鍋，“小麻雀”們嘰嘰喳喳地說(shuō)開(kāi)了，有的.還像駿馬一樣飛跑。

　　考試時(shí)，教室里安靜極了，就是有根針掉到地上也能聽(tīng)到，就這樣一直持續(xù)幾十分鐘，教室里又熱鬧起來(lái)，同學(xué)們都在快樂(lè)地交談，有的在說(shuō)考題，有的在講笑話，還有的在讀作文。

　　上體育課時(shí)，無(wú)處沒(méi)有歡笑聲、叫喊聲、口令聲，因?yàn)橹�所以我們把體育課稱為活躍課，是因這體育課上我們可以盡情地玩、做游戲，而且還不必像其它課那樣拘束，我們可以盡情地體會(huì)，去感受。有時(shí)候我還會(huì)說(shuō)：“無(wú)拘無(wú)束的感覺(jué)真好！”

　　你們認(rèn)為這曲交響曲譜寫(xiě)得好嗎？

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