[實用]五年級優(yōu)秀作文

　　無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家整理的五年級優(yōu)秀作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

五年級優(yōu)秀作文 篇1

　　今天下午，我們要進行拔河比賽，大家都很興奮。

　　趙老師把我們領(lǐng)到了操場上，比賽開始了，只見一條又黑又長的麻繩筆直地躺在了地上，好象一條大蟒蛇一樣。我們第一場是和五（5）班比，結(jié)果輸了，可能是還沒有準備好吧。大家都垂頭喪氣，當大家聽見了我們還要和五（6）班爭第三的時候，大家又重拾信心。我心里想，這可是我們最后的機會呀！決不能輸！因此，我們的斗志就像雄雄烈火一樣。大家站著工字步，雙手用力把繩子抓緊。我們先發(fā)制人，輕松拿下了第一局。第二局我們不小心滑了一下，差點摔了一跤，結(jié)果輸了。第三局，決勝的一局，只能勝，不能敗。大家都用出最后的力氣，張可言同學(xué)漲紅的'臉像一個紅蘋果，咬著牙，咧著嘴，使勁地拉繩子。我也不甘示弱，使出了全部的勁，把麻繩抓緊用力拉。當啞鈴一點一點偏向五（6）班去時，啦啦隊的同學(xué)齊聲呼喊：五（1）班加油，五（1）班加油。他們恨不得把力量全都給我們。當拔河的同學(xué)聽見加油聲時更用力了，中間的啞鈴一會向左一會向右，就像兩只鴨子在搶一條蚯蚓似的，啞鈴終于向我們這邊一點一點地移動。啦啦隊的同學(xué)看到我們勝利在望，加油聲更響了。最終，我們戰(zhàn)勝了五（6）班，獲得了第三�？磥�，團結(jié)的力量是最大的，只要一個同學(xué)松懈，整體就會失敗。

　　雖然大家的手都非常痛，但是我們得了第三，勝利的喜悅沖淡了疼痛。

五年級優(yōu)秀作文 篇2

　　每當別人說起華陽水庫，我便會情不自禁地想起華陽水庫的美景。

　　那天，我們坐著爸爸的轎車來到華陽大水庫。

　　我們剛到，我就被眼前的秀麗迷人的美景吸引得目不轉(zhuǎn)睛，只見水庫邊有許多柳樹，就像許多守衛(wèi)的士兵一樣[比喻句用得好!

　　旁邊有幾座大山，山邊有幾座寺廟。還有一片土地，土地上花草叢生，美麗極了。

　　水庫里的景色比水庫外的.景色更勝一籌，一棵棵水草手牽著手翩翩起舞。一條條小魚在藍天的映襯下顯得更自由自在。

　　爸爸給我照了幾張照片留戀，我看了一下，看見了一只烏龜停在水庫旁的石壁上曬太陽。

　　我向烏龜看起去，我離烏龜有點遠，看得很模糊，爸爸也看了看，說：“依體型，這只烏龜應(yīng)該成年了�！�

　　我環(huán)顧四周，看見了一座亭子，亭子旁有兩叢五顏六色的花。

　　就在這時，爸爸叫我回去了。我依依不舍地看著眼前的美景，緩緩地離開了。

五年級優(yōu)秀作文 篇3

　　這個暑假經(jīng)歷了很多有意義的事，我覺得最有意思的就是那次全家去大荊雙溪漂流。

　　那一天，我們很早就出發(fā)了。經(jīng)過了幾個小時的長途跋涉，我們終于到達了目的地——大荊雙溪。買了門票后，我們來到了出發(fā)點，穿好救生衣我就迫不及待地坐上了皮艇。我拿起竹竿學(xué)著大人的樣子在水里劃了幾下，原先平靜的湖面立刻泛起了漣漪。我高興地又用力劃了幾下，爸爸一把奪過我手中的竹竿，說：“你好好坐下，小孩子劃太危險�！�

　　爸爸和幾個叔叔一起劃動竹竿，皮艇向前前進了，我們小孩子高興得直拍手。開始水面很平靜，溪流也沒有坡度，不經(jīng)意間只有幾朵小水花濺到身上，溪水涼涼的感覺真爽。我向兩岸望去，兩邊的景色還別有一番情趣：周圍是連綿起伏的群山，郁郁蔥蔥的密林，遠遠看去不留一點空隙，時不時的還有幾只小鳥從遠去掠過，拍拍翅膀好像在歡迎我們的`到來。

　　我一邊欣賞著風(fēng)景，一邊哼著歌，完全陶醉了。只聽“砰”的一聲響，我一個沒坐穩(wěn)差點摔倒。原來我們倒了一個急流區(qū)，皮艇晃了一下，我趕緊坐好。爸爸和叔叔們又開始劃動了，這一下，我可不敢再這么逍遙自在了。我“正襟危坐”，生怕一不小心掉入水中。突然，皮艇又抖了幾下不動了，任憑大人們怎么劃都不行。怎么回事啊？叔叔俯下身去看個究竟，原來是碰到礁石了。幸好這里是淺水區(qū)，大人們下去把皮艇往前用力推了幾下，我們又開始了快樂的漂流行。

　　就這樣，我們一路“磕磕碰碰”，終于靠了岸。雖然一路“一波三折”，但是這其中的驚險刺激之感，我想是永遠也忘不了的。