五年級作文[匯總5篇]

　　無論是身處學校還是步入社會，大家或多或少都會接觸過作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編整理的五年級作文5篇，希望能夠幫助到大家。

五年級作文 篇1

　　每當你走進我們教室，總會看到一位長相秀氣的老師站在講臺上耐心地講課，她披著長發(fā)，戴著一副框架眼鏡，眼睛顯得炯炯有神，她就是我們的班主任劉老師。劉老師說的普通非常標準，聲音也十分動聽，講起話來很有條理，所以我特別喜歡聽她講課。

　　記得一年級的時候，我比較害羞，上課時，就算知道答案也不會舉手發(fā)言。下課后，我也總是默默地坐在座位上，也不主動跟同學玩。有一次，我坐在教室里發(fā)呆，劉老師面帶微笑的`向我走來，這時，我馬上假裝看書，心里“砰砰”直跳，劉老師關切地對我說：“你為什么上課不舉手，下課也不出去玩呢?以后要自信啊!你是一個很棒的小男孩!”這時我心里充滿了溫暖的感覺，下定決心，要做個自信的男孩。從此，我上課開始慢慢舉手發(fā)言，下課后也開始跟同學們玩了，就這樣，我成了一個開朗、自信的孩子。

　　還有一次，爸爸媽媽沒按時來接我，那天正好下著大雨，外面又寒冷又潮濕，劉老師看見我站在校門口，冷得瑟瑟發(fā)抖，連忙把我?guī)нM辦公室，還拿出一些零食和水果給我吃，甚至把自己的座位也讓給了我，這時我內心有說不出的滋味。、

　　一二年級的時候，我總是在學校食堂吃午餐，一天，我們食堂正好吃雞腿，我一不小心，把手上的雞腿掉了!“這可是一個星期才有一次的雞腿啊!”哎!我非常傷心，這時，我發(fā)現(xiàn)碗里突然多了一個雞腿，我抬頭一看，原來是劉老師把自己的雞腿讓給了我，我問：“劉老師，您不吃嗎?還是給你吧!”劉老師回答：“我不喜歡吃雞腿，給你吃吧!”你看，這就是我們的劉老師。

　　每當我不自信時，老師會鼓勵我;每當我遇到困難時，老師會幫助我;每當我傷心時，老師會把她無私的愛給予我!母親的愛是溫柔的，父親的愛是深沉的，而老師的愛是慈祥的!我為有這樣的好老師而感到幸運，我愛劉老師!

五年級作文 篇2

　　你認識我嗎？哈哈，不認識吧！現(xiàn)在就讓我在你的心中畫一幅自畫像吧！我是一個五年級的小女生。一頭烏黑的秀發(fā)，平時喜歡扎著馬尾辮，，一對炯炯有神的大眼睛，可鼻梁上架著一副眼鏡。我的愛好很廣泛：打羽毛球、唱歌、跳舞……但我最喜歡看書。因此，我有“小書呆”的稱號。

　　我原來并不喜歡看書。小時候，媽媽買了許多童話書，可我并不喜歡這些書。從此，媽媽每天晚上就讀童話書里的故事給我聽。有一次，我滿懷好奇心地問媽媽：“媽媽，你的肚子里怎么有這么多故事呢？”媽媽笑著回答我：“這都是故事書的功勞喲！”我一聽這話，馬上跑到房間里翻了《一本一千零一夜》，那些小故事深深地把我吸引住了。從此，我整天就呆在房間里看書。

　　現(xiàn)在我的'書柜里不僅有童話書，還有四大名著、各種各樣的作文書……有一次，我竟然躲在房間里看書看著迷，媽媽連喊吃午飯都不知道。那是一個早上，我吃完了早餐，就回房里看書了。我看了好久，外公和舅舅來了，媽媽和他們聊了一會兒，就去煮飯。飯煮好了，媽媽叫我去吃飯，可我這是哪聽得見，我早就沉迷在三國時代了。過了好久，外公見我還沒出來，焦急地問媽媽：“這孩子怎么回事呀，這么久都沒出來？”媽媽想了想，說：“別擔心，我有妙招。”媽媽對著我的房門喊：“外公買了好多書來呀！”我一聽這話，我馬上跑了出來，問：媽媽，書呢？”大家看見我這個樣子，都哈哈大笑起來。舅舅指著桌子上的菜說：“那就是‘書’�！�

　　這就是我，一個愛看書的小書呆。

五年級作文 篇3

　　在暑假的一個周末，我和媽媽一起去成都石象湖游玩。

　　一到大門口，首先映入我們眼簾的是形狀似一只碩大無比的蝙蝠。這個標識性建筑高21米，寬72米。蝙蝠外型夸張、美觀，猶如天外飛來，取“福蝠同音，福從天降，迎接貴賓”之意，所以取名為“福從天降”。接著，我們繼續(xù)往前走，不一會兒，就來到了石象湖中最美的地方—花海。眼前的一切美景令我驚呆了，漫山遍野都是五顏六色的花兒，花兒們在陽光的照耀下爭奇斗艷，競相開放。這個美麗的花海，好似一座花城，此刻，我多想變成一只美麗的蝴蝶，飛到花叢中翩翩起舞。紅云般的山茶花，碧綠的君子蘭，婀娜多姿的水仙花加上清清的小河流水，繪成了一幅美妙的山水畫。花瓣的顏色更讓人眼花潦亂：有白的、紅的、黃的、粉的、橙色的、還有紅中帶黃、黃中帶紅、還有紅底黑點兒、白底細粉條的……說也說不完，反正畫家調色板上能調出來的美麗顏色它都有。我們又往前走，又有無數(shù)的.郁金香呈現(xiàn)在我的眼前，有紅色的，有黃色的，有紫色的，有粉紅色的……特別引人注目的還是那白色的郁金香，它白得那么樸素，白得那么圣潔，不像那紅色的郁金香，使人一見就產生了愛慕之心；也不像那粉紅色的郁金香那么鮮艷，使人一看，便會產生一種喜愛之情，而它，卻把自己的美麗藏在那深處的地方，那些郁金香紅的似火，粉的像霞，白的像雪，非常的漂亮。

　　最后，我們來到了九蓮池。這個九蓮池是由九個池子“一”字擺開，梯次排列。池中蓮花朵朵，水中的各種各樣魚類，四周的樹木花草，將池子映襯得婀娜多姿，鮮艷絢麗。白天，九池溢彩，瀑布飛濺；夜晚，浩月當空，月映池底。正是：九池映月月月明，群魚戲水水水清。

　　最后，我們又去觀賞了許多景點。不久，天快黑了，我和媽媽依依不舍地離開了石象湖。

五年級作文 篇4

　　雨是大自然中很平常的一種自然現(xiàn)象。

　　自然現(xiàn)象，是我們的財富，是大自然給予我們的瑰寶。

　　雨，卻是這些財富中的精品，是大自然中的精靈。

　　春雨是文靜的小姑娘，悄然無息地飄灑。詩圣杜甫曾經寫過這樣一首詩：“好雨知時節(jié)，當春乃發(fā)生小學五年級描寫自然現(xiàn)象的作文小學五年級描寫自然現(xiàn)象的'作文。隨風潛入夜，潤物細無聲�！笨梢韵胂笤谶@樣一個夜晚，什么事都不用做，只需捧一杯香茗，喝一口清茶，聽著窗外淡淡的雨聲。閉上眼睛，雨水仿佛是飽含著綠色的水筆，清清地一點，便下起了輕盈的雨，伴隨著《春江花月夜》的聲音，下著，下著……

　　一年四季的雨都不同，所以感覺也不一樣小學五年級描寫自然現(xiàn)象的作文文章小學五年級描寫自然現(xiàn)象。相比我更喜歡聽秋天的雨。

　　秋，歷來被人們稱為金秋，秋風，歷來被人們稱為金風。這么說來，秋雨，不就是金色的雨嗎?聽金雨的時候，一切都變得寂靜了，整座城市都變得寧靜了，遠離了平日里的喧囂

　　如果說金秋是一幅色彩凝重的油彩畫，那么金雨便是它具有魅力的背景。金雨的顏色是淡金色的，落在地面上泛著一點點的水花

　　小學五年級描寫自然現(xiàn)象的作文四年級作文

　　。朦朦細雨，是沒有聲音的，有的只是泛起的水花;傾盆大雨是令人振奮的，有的是一種擎天撼地的力量，向地面展開，仿佛有一張似有似無的薄煙籠罩著大地。當你進入那美麗的夢鄉(xiāng)后，秋雨就會在你記憶的屋檐下留下一串美好的音符。

　　這就是雨的聲音，傾聽了這些精靈帶給你的天籟之音，你便會擁有一顆最純真，最美好的心靈。

　　朋友，愛上聽雨吧，盡情享受它帶給你的無限樂趣!

五年級作文 篇5

　　秋，一個香甜的季節(jié)！星星一樣金黃的桂花害羞的躲在綠葉之中，小孩子似的，但這一切卻無法阻止那一股濃郁的桂花香鉆進我的鼻孔里。

　　嘿，在這邊兒，菊花正開放，哦，說到這里，很多人會想到“死”這個不吉利的字眼，其實，菊花也有自己的“美”，在秋天，這個美好的季節(jié)，菊花的香味也令人如癡如醉……更重要的是，在秋天，果實累累，經過夏的哺育，一個個大大的果實誕生了，迫不及待的想要跳下來，哈哈，這下，農民伯伯可就忙壞啦，嗯……除了收割，還是收割，但豐收的喜悅讓他們忘記了疲勞，“哦耶，大豐收啊，俺今年準賺！”用辛勤的汗水換來的果實使他們甚至有些喜悅�！颁z禾日當午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦�！扒锾欤�是一個豐收的季節(jié)，也正是我們感受農民伯伯勞作辛苦的好時節(jié)。

　　秋葉是秋天的淚滴。樹葉像有72變似的，漸漸的，就從翠綠變成了金黃的，有些還與眾不同，變成了火紅的，每每到了這個時節(jié)，秋葉便像舞倦的可愛蝴蝶片片飛落。正好，9月10日教師節(jié)，用秋葉來做一個與眾不同的賀卡，嘿嘿，一定讓老師歡喜，所以說，這就再合適不過了。秋天，是魚兒的天地，魚兒的樂園。清澈的小溪里，無處不見小魚的.身影，河流是它們游戲的天地，它們在這里盡情的嬉戲玩耍，雖然“與世隔絕”，卻也快活之極。哦，你瞧，秋天，在湛藍的天空中，只見一行大雁整齊的排成一個“人”字形，“哦？怎么大雁會排成‘人’字形呢？”這是小時候我常常琢磨的一個問題，直到長大后，我才明白，原來，排成這樣，大雁飛行時就要省力一點。

　　秋有秋說不出來的美，夏也有夏說不出來的美，一年四季變化無常，但是，在我的心目中，秋是最美的！

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