五年級的作文6篇【推薦】
無論是在學校還是在社會中，許多人都寫過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家整理的五年級的作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
五年級的作文 篇1
科學家曾說;''讀一本好書，就像交一個益友�！矣X的這個比喻非常貼切。
記得五六歲的時候，我就和書交上了朋友。從那時起，媽媽就買了很多識字書給我看。到了七八歲，我就開始搬著厚厚的西游記漫畫書看著。我不但光顧著看書，還把里面的文字，解釋一字一句地讀出來。那時我識字不多，碰到不認識的字就問爸爸或者媽媽，如果碰到類似的字想當然讀出來就讀出來。記得我又一次把‘’美猴王打扮打扮‘’讀成了‘’美猴王打分打分‘’，至今還被爸爸媽媽取笑。上了小學以后，我又學會了漢語，拼音，也學會了查字典，認識的字也漸漸多了起來，看書的范圍也越來越廣了。不僅是童話，漫畫，科技書，就連小說也成了我書柜中的新朋友哩！
書陪伴我走過了十年的歲日，它似一個跳躍的.音符，也似一幅流光溢彩的畫面。它把無知的我領(lǐng)進知識的大門，自始至終地陪著我去攀登那知識的高峰。它讓我看到了社會各個領(lǐng)域，讓我的心靈凈化；它讓我有了想象的羽翼，讓我有了奮斗的目標。我和書的情緣永遠不會畫上休止符，只會隨著我的成長而變得越來越豐富。
五年級的作文 篇2
我的小表弟才五歲多，他特別聰明，可愛。他最大的愛好就是玩電腦。別看他小，由于他經(jīng)常在電腦上玩英語單詞游戲，小小年紀的他會背很多英語單詞，而且說得也很不錯，拼寫也很不錯。
去年過年，爸爸開車帶我和媽媽一起到浙江，在小表弟家的復式樓上，最上一層是個坡屋頂?shù)男￠w樓，里面全是小表弟的各種各樣的玩具。我用他的彩色積木搭建了一片漂亮的公寓。小表弟什么玩具都拿過來塞給我玩，因為他看到我手中的'ipad了，想讓我騰出手，這樣的話，他就可以玩了。小精豆！
后來我們回鄭州了，小表弟還念念不忘ipad，我爸爸媽媽和我每人都有一部ipad了，家里還有一部新ipad。爸爸準備今年過年再回浙江的時候，讓我把它送給小表弟。小表弟就天天盼啊盼啊，盼著早點到春節(jié)，能收到他夢寐以求的ipad�？墒墙衲暌驗榘职謫挝挥兄匾氖虑�，沒有去成浙江。讓小表弟很失望。
放心吧，小表弟，我會替你保存好的，有機會去浙江時，一定會捎給你，讓你好好地享受ipad帶來的不同感受。
五年級的作文 篇3
一天，汽車國王——“黃金跑車”，向汽車王國的所有汽車宣布：“我們下個月將要舉行第1屆汽車速度之王的爭霸賽，希望大家積極參加比賽！”國王說完了話，汽車們都沸騰起來了。
蘭博基尼身為王子，自己肯定要帶頭參加比賽。蘭博基尼想跟奔馳、寶馬兩位“戰(zhàn)神”比較一下，量一量自己的速度。雖然蘭博基尼性能超高、馬力十足，但是也比不了這兩員大將的速度。蘭博基尼知道自己技不如人，就刻苦鉆研、埋頭苦練，把剎車、漂移、加速都練到絕頂?shù)牡夭健?/p>
一個月過去了，大家也都準備得差不多丁。比賽快開始了，大家摩拳擦掌，準備出發(fā)。裁判員一聲令下，汽車像奔騰的.駿馬，穿行在馬路上。目前領(lǐng)先的是雪鐵龍，后面緊跟著奔馳和寶馬，沃爾沃落在最后。雪鐵龍漂移時打滑降到寶馬后，保時捷使用獨家絕技“刀片超車”，竄升第3位。豐田與大眾也追了上來，并居第6名，沃爾沃用“閃電漂移”與寶馬并列。突然蘭博基尼與奔馳加速，將其它選手甩在后面。最終，蘭博基尼縱身一躍，獲得冠軍。
這個故事告訴我們，功夫不負有心人，只要你努力了，就肯定有收獲。
五年級的作文 篇4
外面下起了點點細雨，我們來到了寧波科學探索中心，來這里體驗科學的樂趣，明白科學的原理。
玩了一個又一個地方，我的肚子終于耐不住饑餓，開始瘋狂地叫了起來，雖然離中餐吃飯只有不到十五分鐘的時間，但我覺得這不到十五分鐘的時間怎么那么漫長。好不容易盼到了午飯時間，我伸手從背包里抓出一大包餅干，很快地撕出一個大口子，撕好后便馬上用手從包裝袋里抓出一大把餅干，就往嘴里送，因為一次性吃的太多，有很多餅干屑從我的.嘴里“溜”了出來，并且慢悠悠地掉在了地上。當時的我正狼吞虎咽地吃著，根本沒注意到這些垃圾。
正當我們快要走的時候，陳老師來了，她盯著我們剛才吃飯的地方，兩只眼睛冒起了火來。我連忙走到自己剛剛吃過東西的位子邊，馬上發(fā)現(xiàn)了地上的一大塊餅干屑，是剛才吃的太快掉的。我蹲下身，用手把餅干屑撿干凈，便又用衛(wèi)生紙把掉過餅干屑的地面擦了一遍。我看著有變得錚亮的地面，它仿佛照出了我內(nèi)心的丑陋，我不由得愧疚地低下了頭。
五年級的作文 篇5
在我遇到的各個老師中，他們都各有特點，若要比哪位老師最獨特，非“降魔”大師——我的語文老師胡老師莫屬。
俗話說“魔高一尺，道高一丈”，她一點兒也不像道士，可偏偏就有降魔的本事。她留著一頭棕色的卷發(fā)，走起路來顯得很飄逸。她那雙又圓又大的眼睛仿佛會說話，鼻子上時時刻刻架著一副則紅色邊框的眼鏡，顯得更加炯炯有神，令誰都逃不過她的法眼。
她有著一雙“千里眼”，可助她一臂之力，讓她降魔成功。一次上課，她正繪聲繪色地講，突然一個回馬槍，把那個做小動作、玩東西的'同學揪了出來。她喝道：“你乃何妖？敢如此狂妄？你別躲，我已經(jīng)看到你了！你被Pass了！”那同學還不知情，一聽，覺得不對，因為書本上沒有這些。胡老師用她的“千里眼”發(fā)現(xiàn)了那位同學的“兇器”，并繳獲了，叫他下課去“審問室”。全班同學都被降住了，再也不敢造次。
她不僅有“千里眼”，還有一對“順風耳”，只要一有風吹草動，都逃不過她的法耳。她會立馬聞聲趕來，一探究竟。有一次托管課，全班同學又起哄了，有的在玩游戲，有的在講話，有的在吃點心，完全當托管老師不存在一樣。胡老師如閃電般出現(xiàn)，有些同學反應慢，被她逮個正著。她訓斥道：“你們哪，我在辦公室都聽得見！連菜市場都比你們安靜！我敢打賭，整棟教學樓就咱們班最吵！”同學們都怔住了：胡老師的辦公室離教室有“十萬八千里”遠呢，這也能聽到？還真是名副其實的“順風耳”呀！此后，同學們再也不敢為非作歹了。
“千里眼”也好，“順風耳”也罷，降魔大師怎能少得了最高境界——“讀心術(shù)”呢？正因為有了這個能力，她才能把我們治得服服帖帖。她仿佛能讀懂我們的心聲，了解我們的喜好：既貪吃，又貪玩，還不喜歡多做作業(yè)。六一兒童節(jié)，我們?nèi)噙吰穱L美食邊欣賞電影，別班的同學甚是眼紅，眼巴巴地趴在窗前，留著口水。重點是胡老師絕不留作業(yè)，還讓我們做游戲，將快樂進行到底！就連國慶長假，胡老師生怕耽誤我們游玩，就不跟其他老師一樣給我們火上澆油加任務。足足八天假期里，只布置一個任務——看書。我想：別班同學一定羨慕我們的幸福！咦？這哪里像是我們的降魔大師嘛！簡直是要把我們這群“小魔怪”們從牢籠里放出來，還我們自由之身��！其實，我們都發(fā)自內(nèi)心高喊：“胡老師萬歲！”古靈精怪的胡老師便趁熱打鐵地追問道：“你們以后還聽不聽我的？”我們一致舉雙手贊成，斬釘截鐵地說：“聽！”啊呀！我們中計了，多么高明的“降魔”大師�。�
怎么樣？你覺得我們的“降魔”大師厲害不？你們愿意被她“降伏”嗎？
五年級的作文 篇6
時間過得可真快呀！還沒有來得及細細品味工作、生活中的酸甜苦辣，20xx年即將翩翩離去�；仡櫼荒陙淼墓ぷ鳌W習、生活情況，我覺得我的20xx年的每一天我都過得很充實。細細回顧我的20xx，我覺得有很多值得回憶的事情，還有許多難以忘懷的瞬間。
首先是工作上。
我既是班主任，又是語文老師，還是教研組長。
作為一名語文老師，我把帶領(lǐng)同學們讀書，讓好書伴同學們成長作為我教學的一個很重要的內(nèi)容。20xx年的上半年我教的是六年級語文。我除了按要求圓滿完成教材上的內(nèi)容外，還充分利用課前的時間、預備的時間帶領(lǐng)同學們讀《日有所誦》，讀《古詩一百首》。每天的堅持閱讀，使很多同學能夠熟練背誦一百首古詩，能夠熟練背誦《日有所誦中的很多優(yōu)美詩歌。我讓每位同學們堅持寫日記。雖然這個班我只帶了一年的時間，但是，經(jīng)過一學年的閱讀訓練，我們班的學生已經(jīng)能夠創(chuàng)作詩歌，已經(jīng)能夠?qū)懶≌f了。六一詩朗誦的時候，我們班同學就朗誦了我們的原創(chuàng)詩歌，獲得全校師生的一致好評。我?guī)ьI(lǐng)同學們把自己平時寫的日記匯編成冊，一個學期匯編兩本，一個學年下來整整匯編了四本作文集。臨近畢業(yè)，我還帶領(lǐng)同學們匯編了十本系列小報集。
作為一名班主任，我?guī)ьI(lǐng)同學舉行了豐富多彩的班級活動。小報設(shè)計，課本劇表演，才藝比拼……豐富多彩的活動，鍛煉了同學們各個方面的能力。元旦來臨之際，帶領(lǐng)同學們舉行了新年音樂會。節(jié)目之多，場面之大，學生之興奮至今令我記憶猶新。
作為一名教研組長，圓滿完成學校交給的各項任務。時時操心，事事盡心，在全體組員的配合下，我們組各項任務完成情況在學校均是名列前茅。無論是課型研討有形成果的文字展示、圖片展示，還是視頻展示，我們都完成的很出色，得到領(lǐng)導和各位老師們的好評。我們六語組在學校展示了兩節(jié)研討課。一節(jié)語文、一節(jié)心理，這兩節(jié)課均需要課前五分鐘做報告。我精心準備，跟授課老師共同完成了這項任務。總之，無論是作為一名語文老師，一名班主任，還是作為一名教研組長，我都在盡我最大能力把各項工作都做到最好。即使現(xiàn)在回想起來，我沒有絲毫的遺憾，有的是滿滿幸福在里面。
20xx年的下半年，我接了一個新的班級——三年級一班。這是我18年來第一次教三年級。我同樣是語文老師、班主任和教研組長的身份。為了做好工作。暑假里我自費買了一整套的薛瑞萍的書。其中有一本是專門來講她如何教三年級的，還有一本是她們的班級閱讀日記。我還閱讀了其他相關(guān)的書籍。
作為語文老師，我還是以閱讀和寫作作為為我教學的主要內(nèi)容，即把教材上的任務完成，還帶領(lǐng)學生讀課外優(yōu)秀的文學作品。課堂上，帶領(lǐng)同學們美美地讀書，力爭每位同學都能夠把文章中的句子讀通順，讀出感情；閑暇時間，帶領(lǐng)同學們讀《日有所誦》、讀《弟子規(guī)》、讀《成語接龍》《成語故事》……三年的孩子，開始正式寫作為，為了讓學生能夠喜歡上寫作，能夠入寫作的門，我盡可能地多給學生寫作的機會。一開始，讓她們每天都寫，不要求字數(shù)，不要求題目，只要求必須寫當天發(fā)生的`事情，學生的日記我每天都及時改，及時評，對于學生中的優(yōu)秀作品，我都讓他們打成電子稿，有些我還給他們投到報社呢！現(xiàn)在，我們同學們所寫的優(yōu)秀作業(yè)都可以匯集成冊了。一個學期的辛苦付出沒有白費。同學們的朗讀水平、寫作水平、設(shè)計能力、發(fā)言水平均有很大的進步�？吹酵瑢W們的可喜變化，我很欣慰。
作為班主任，我從一點一滴的小事抓起，培養(yǎng)學生們的責任意識，良好的行為習慣。上課發(fā)言、放學路隊、課間活動、課間操路隊、作業(yè)書寫、舉手的姿勢等等各個方面引導學生掌握正確的方面，時時強調(diào)，幫助學生逐漸養(yǎng)成好的習慣。我還注意去培養(yǎng)負責任的班干部，充分發(fā)揮班干部的作用。經(jīng)過努力，給我們班上課的各個科任老師看到我都會說：“你們班的學生真好�！甭牭竭@樣的稱贊，我的心里總是美滋滋的。
作為教研組長，我事事帶頭去做，力爭做好組員們的表率。當年輕老師要聽我的課的時候，我滿口答應；當年輕老師講課的時候，我積極組織辦公室的老師去聽，聽后召集大家認真評課，為講課的老師出謀劃策；當學校有任務下達的時候，總是爭取最快完成。每周的教研我們?nèi)昙壵Z文組是雷打不動的。作為教研組長，我總是能夠及時看到辦公室老師們身上值得學習的地方，并大力贊揚，虛心向她們學習。
轉(zhuǎn)眼間，這個學期就要結(jié)束了，回顧這個學期的工作，我覺得很充實，很幸福，很開心。
其次是學習上。
活到老，學到老。我一點兒也沒有忘記學習。我喜歡上鄭州教育博客，向博友們學習，我經(jīng)常閱讀博友們的文章，從博友們的博文中，我學到了很多知識。關(guān)于教學的，關(guān)于班級管理，關(guān)于育兒的，關(guān)于美食的……我還喜歡閱讀一些教育雜志，讀一些教育名家的書籍。每一本書的閱讀，都會令我有或多或少的受益。
除了讀書，我還寫文章。寫教學中遇到的困惑，寫班級管理的心得體會，寫讀書后的感受，寫生活中某種現(xiàn)象讓我受到的啟發(fā)，寫我聽課后的想法……一年來，我寫了多少文章，我自己都沒有具體地做過統(tǒng)計，應該有幾百篇文章吧。篇篇文章都留下了我認真學習的痕跡。由于經(jīng)常反思自己的教學，反思自己的生活，所以，在第六屆鄭州教育博客大賽中，我獲得教學新銳的稱號，還同時獲得教學類和生活類兩個優(yōu)秀獎項。
除了寫文章，我還積極參加培訓。這個學期書記舉行的課件培訓班，我積極參加；學校的合唱比賽，我積極參加；學校組建志愿者，我依然積極參加。我深知自己以前參與學習的機會太少了，我個人的知識儲備太欠缺了，所以，我很珍惜每次學習的機會，對我來說，每項學習我都喜歡，我非常享受每項學習的過程。不過遺憾的是我不是聰明的人，所以，盡管很努力地去學，但，成績并不是特別理想。不過，我不介意這些的。呵呵，我在意的是學習的過程。
20xx年，我有幸成為名班主任工作室的一名成員。盡管我知道我離名班主任還有很遙遠的一段距離，但是，能夠成為其中的一員，那就說明我已經(jīng)在向名班主任靠近，我會繼續(xù)努力，爭取也能夠成為一名名班主任。
最后是生活上。
在生活中，我盡力當好媽媽這個角色。照顧好女兒的生活，督促好女兒的學習是我最主要的任務。為了照顧好女兒的生活，我嘗試著做各種美食。熬燉傳說中的“老湯”，蒸鹵面、做肉夾饃、炸醬面、胡辣湯、餛飩、餃子、火鍋……只要是女兒想吃的，我都會盡力做來給她吃。女兒的胃口好，我無論做啥，總能得到女兒的稱贊，我越做越好，越做越喜歡。不僅自己做，還迫不及待地教辦公室同事做。
在生活上，我還盡可能地讓自己美起來。閑來無事的時候我會去逛逛街，買些喜歡的衣服。把自己稍微拾掇拾掇，讓自己看起來稍顯順眼些。人靠衣服，馬靠鞍嗎？
在生活上，我雖然遇到了很多不如意不開心的事情，但我都靠著堅強的意志力挺了過來。我時刻提醒自己“塞翁失馬焉知非�！薄胺彩虏豢蓮娗蟆！蔽冶M可能地讓自己豁達、開朗。
回顧已經(jīng)過去的20xx年，我雖然有許多值得回憶的地方，有許多難以忘懷的瞬間，取得了一些成績。但是，在我個人的身上也有一些缺憾。比如：做事情的毅力還不夠。這是目前最令我頭疼的一個問題。在新的一年，我將盡力改正我的這個不足。
20xx年已經(jīng)過去，20xx年即將到來。在嶄新的20xx年，我會繼續(xù)發(fā)揚我的優(yōu)點，改正我的不足，在20xx年的各項工作中，爭取取得一些成績。
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