實(shí)用的五年級(jí)的作文[精華4篇]

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編收集整理的五年級(jí)的作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

五年級(jí)的作文 篇1

　　一個(gè)安靜的晚上，媽媽為我輕輕關(guān)上門。我漾著甜蜜的笑臉，漸漸進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)……

　　“叮叮咚咚叮叮咚”，這悅耳的聲音是從桌子上的水晶球里傳來(lái)的，里面正下著漫天大雪，透過(guò)紛紛揚(yáng)揚(yáng)的雪簾依稀可以看見(jiàn)一個(gè)挎著籃子的小女孩，這就是童話《賣火柴的小女孩》中的主角。

　　我坐在沙發(fā)上，看著電視�！斑诉诉恕保�誰(shuí)在敲門？我走上前去開了門。來(lái)人穿著一件很薄、打滿各種補(bǔ)丁的.衣服，一頭金黃色的頭發(fā)如瀑布般傾瀉而下，一雙白嫩的小腳趿拉著一只大大的拖鞋。似乎感受到我的目光，那只裸露在外面的腳不好意思地向后縮了縮。小女孩用清澈又羞怯的眼神抬頭看著我，“您，請(qǐng)問(wèn)您需要火柴嗎？”

　　天吶！我瞧瞧桌上的水晶球，又打量了一下小女孩，竟然一模一樣！我激動(dòng)地拉起女孩的手，把她拽進(jìn)屋子，“你是不是有一個(gè)很疼你的外祖母去世了？然后你的爸爸整日打你罵你，還逼你出來(lái)賣火柴？你的另一只拖鞋被一個(gè)頑皮的男孩搶走了………”我噼里啪啦地問(wèn)了一通問(wèn)題。小女孩越聽(tīng)越糊涂，“你怎么知道的？”太棒了！這可是童話明星呀！一想到故事里女孩那令人心酸的結(jié)局……不行不行！我一定要留下她！“以后你住在我家，做我的妹妹，不用再去管你那狠心的爸爸了！”“真的？”小女孩驚奇地問(wèn)�！澳沁�有假！”

　　后來(lái)，小女孩在我們家過(guò)得十分幸福，她的身份還被記者公之于眾，成了一名前無(wú)古人后無(wú)來(lái)者的明星。作為她的姐姐，我可是不止一點(diǎn)的沾沾自喜。

　　“起床啦！”我睜開睡意朦朧的雙眼，恍恍惚惚走到沙發(fā)前，打開電視，映入眼簾的是一則大大的新聞標(biāo)題：某山區(qū)貧困女孩得到救助，迎來(lái)新人生！看到這兒，我不由得笑了。

五年級(jí)的作文 篇2

　　數(shù)學(xué)王國(guó)居住著居民“1、2、3、4、5、6、7、8、9、0”快樂(lè)的生活者，但其中“0”沒(méi)什么朋友。一天“0”想：“真羨慕1到9呀，他們有那么多朋友，而我一個(gè)朋友也沒(méi)有，不行，我也要交一些朋友�！庇谑撬麤Q定去找鄰居“1”。

　　“0”來(lái)到“1”家試探地問(wèn)：“1呀，你……你……愿意和我做朋友嗎？”“1”傲慢地說(shuō)：“去去去，你這個(gè)窮光蛋！你什么也不表示，而我卻可以表示第一名，哼！”

　　“0”很傷心，他擦了擦眼淚，決定要去找“2”�！�0”終于找到“2”，怯怯地部“2”，你愿意和我做朋友嗎？“2”卻說(shuō)：“�。磕阋蚕胝遗笥�？你真是異想天開，你瞧你，乘以我就可以加倍了，而乘以你那可就倒霉了，我看你還是省了這份力吧，無(wú)用鬼！”

　　他變得更傷心了，他又依次找了3到9，可他們中間一個(gè)人也不愿意和“0”做朋友，“0”想：“哎——既然他們都不愿意和我做朋友，好我還是離開這個(gè)城市吧！”“0”說(shuō)著傷心的離開了數(shù)學(xué)王國(guó)。

　　“0”走后，數(shù)學(xué)王國(guó)全亂了套了，商人要賣漲價(jià)的電視機(jī)，價(jià)格為一千元，但怎么也寫不出“1000”，商人只好用1000個(gè)1來(lái)代替，商人想：“怎么寫個(gè)1000還這么麻煩？”

　　菜菜考試好不容易得了100分，但由于沒(méi)有“0”老師無(wú)法寫出100這個(gè)數(shù)，所以菜菜只得了1分。

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　　很快，人們都向數(shù)學(xué)王國(guó)投訴，“1”到“9”全重視了起來(lái)“0”出走這件事，決定一起向“0”負(fù)荊請(qǐng)罪把“0”請(qǐng)回來(lái)，數(shù)學(xué)王國(guó)這才恢復(fù)了以往的.平靜。

　　這個(gè)故事讓我們知道了，在生活中，每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，不要因一時(shí)的短視，而一味的小瞧別人，只有大家和睦共處，這個(gè)世界才能達(dá)到和諧快樂(lè)！

五年級(jí)的作文 篇3

　　一個(gè)叫“戈”的老兵有三個(gè)孩子，他們分別叫做“載”、“裁”和“栽”，三兄弟在外貌上特別象，再加上有共同的愛(ài)好，又常常在一起，外人很難分辨清楚他們誰(shuí)是誰(shuí)。不過(guò)他們也有一些不同的地方，只要仔細(xì)觀察，還是能分得開的。

　　他們的共同之處是，首先外表上，他們都和他們的父親“戈”很相象。同時(shí)三個(gè)人的額頭上都長(zhǎng)著一個(gè)像“十”字一樣的胎記，而且這個(gè)胎記的顏色都是紫紅色，所以一般人很難分清是可以理解的。他們的共同之處還體現(xiàn)在三兄弟都特別喜歡玩兵器，特別喜歡比試“戈”，所以盡管他們都有自己要做的事，但總是戈不離身，難怪別人要分不清他們了！

　　其實(shí)，“載”是個(gè)司機(jī)，所以他總是開著車；“裁”是個(gè)裁縫，身上總帶著他做的衣服；“栽”是個(gè)木匠，平時(shí)手里總拿著一把木制的小尺子。如果知道這些，看見(jiàn)他們就不難分辨了。

　　他們?nèi)�兄弟特別團(tuán)結(jié)，三個(gè)人穿的.衣服都是“裁”做的，三個(gè)人家里的家具都是“栽”做的，而“栽”和“裁”出去玩都是“載”開的車……

　　老兵“戈”看著三個(gè)孩子一天天長(zhǎng)大，又都那么團(tuán)結(jié)，而且平時(shí)又受別人特別的注目，所以特別的高興。三兄弟也覺(jué)得自己有個(gè)好父親“戈”，有和自己一樣長(zhǎng)著“十”字胎記的好哥哥或好弟弟、大家彼此又有共同的愛(ài)好而感到特別的幸福！

五年級(jí)的作文 篇4

　　我是一只鷹，我從小就幻想：只要長(zhǎng)大了，我就可以展開翅膀，離開父母，飛翔在藍(lán)天。我要用風(fēng)雨洗亮我的雙眼；我要用堅(jiān)強(qiáng)來(lái)錘煉我那軟弱的心；我要用翅膀來(lái)練出結(jié)實(shí)的胸肌，好讓自己飛得更高更遠(yuǎn)，讓我成為一只“悍中之鳥”。

　　可我，卻分明感覺(jué)到自己是一只籠中的鳥，怎么也沒(méi)有飛的機(jī)會(huì)！

　　從小，我的媽媽總是用“愛(ài)”來(lái)疼我，總讓我衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口，其實(shí)父母對(duì)孩子過(guò)分疼愛(ài)也是一種害�。∥蚁敫嬖V媽媽：媽媽，我不想做一朵溫室的花，我不愿做一只流淚的鷹！我要面對(duì)我的太陽(yáng)，我要飛向我的.天空，我要追求我的自由，我想成為一只拼搏風(fēng)雨的、沖向云天的、勇敢自立的鷹！

　　啊，媽媽，請(qǐng)放開你那雙“愛(ài)我”的手，讓我能在困難面前永不低頭，朝我那幻想的天空勇敢飛翔吧！

　　我愿做一只快樂(lè)飛翔的鷹！

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