(必備)五年級的作文
在平平淡淡的日常中，大家都跟作文打過交道吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編收集整理的五年級的作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
五年級的作文 篇1
小學階段，一共有6個兒童節(jié)。我已過了4個兒童節(jié)，各有各的新花樣。五年級的兒童節(jié)，又有什么新花樣呢？
一走進教室，亂哄哄的。那像平常一樣，連大氣都不敢出。奇怪，連平常經(jīng)常遲到的人來的都比我早。因為今天是六一兒童節(jié)不用上課，想到這，我的心也愉快起來了。
今天老師走進教室臉上微笑著，同學們也沒像平常這樣懼怕她。她手上還拿著許多禮品。
上午，我們先去看演出。五花八門。他們有的在唱歌，有的在跳舞，還有的在表演武術。精彩極了。但這些，并不是重點，好戲還在后頭。
回去的路上，突然，我們看見了許多氣球，五光十色。萬紫千紅。美麗極了，好有節(jié)日的氣氛。
不知不覺，一個上午過去了，下午的'重頭戲來了。
老師拿了一個10寸左右大的一個大蛋糕和40幾個小蛋糕。老師把蛋糕放在課桌上，叫我們先合影，但心里早就在想吃蛋糕和產(chǎn)生把蛋糕抹在別人臉上的想法。
終于，可以吃蛋糕了。老師給我們每人一個小蛋糕。我急忙打開它，看到這樣一幅情景：周圍全是奶油。中間一顆水果，再往上，一顆小巧玲瓏的櫻桃點綴這這個蛋糕。真是精致極了。
咬一口，滿嘴的奶油。我還將奶油有抹在其他同學臉上。讓他們變成一只只“大花貓”。再咬一口，蛋糕露出了“廬山真面目”——里面的冰激凌。原來是冰激凌蛋糕。果然很好吃。
老師又將大蛋糕切開，分給每一個四人小組。我偷偷嘗了一口，抹茶和巧克力配合的天衣無縫。簡直是人間美味，我不由的感嘆。
六一兒童節(jié)在我們的歡聲笑語就這樣度過了，希望下一個六一兒童節(jié)更精彩。
五年級的作文 篇2
從前，在無邊無際的沙漠里，住著一頭年輕的駱駝和一只固執(zhí)的老蜥蜴。
有一天，這只年紀輕輕的駱駝問蜥蜴：“沙漠的盡頭是什么？”蜥蜴說道：“傻瓜，沙漠哪里有盡頭��？”駱駝不信：“我一定要弄明白沙漠的盡頭是什么！”
于是，駱駝開始了長途跋涉。它走啊走啊，在沙地上留下一串長長的腳印，但卻始終沒有走到沙漠的盡頭。轉(zhuǎn)眼間，過了一年，干渴疲倦的它忽然在茫茫的沙海中看到了一絲希望——前面有一小片綠色！ 駱駝越往前，綠色越大，最后變成了一片綠洲．原來駱駝靠自己的努力走出了沙漠，駱駝一見自己走出了沙漠，高興地又蹦又跳，閃電般的跑進綠洲，立足一看，原來里面還有很多駱駝沒見過的動物呢！駱駝不想回家了，在這里過上了快樂的生活。
駱駝就這樣年復一年的過著幸福的'生活，突然有一天，它想起了老蜥蜴，于是開始了回家的路程，它發(fā)現(xiàn)，自己原來的腳印變成了一片片水洼，他靠這些水活了下來，又在沙漠上留下了一串腳印。
人生，其實也是這樣，如果我們不像駱駝一樣努力尋找，又怎沒能夠找到屬于自己真正的答案呢？我們一定要有像駱駝一樣堅定的信念，去完成自己的目標。
五年級的作文 篇3
“不高興”什么事都不愛和別人一樣，一天，他的媽媽叫他讀書，“不高興”就說：“不高興，不高興，不高興讀書。”媽媽聽了，生氣的把門關上了。“不高興”瞟了一眼書，覺得里面的東西很新鮮，于是就投入到書里，進入了夢鄉(xiāng)。
在書的夢鄉(xiāng)里，他遇到了“沒頭腦”，“沒頭腦”看見了“不高興”，就說：““不高興”，過得怎么……”話還沒有說完，就刮來一陣龍卷風，把他們吹散了。
“不高興”醒了，他聽見有人喊他，就往四周看了個遍，沒有人在，在一聽，原來有個大拇指大的人站在了自己的腳上�！安桓吲d”問：“你是大拇指湯姆嗎？”“是的，你在找什么呀？”“我在找我的.朋友“沒頭腦”，你見過他嗎？”“是不是那個老丟東西的人�。俊薄笆堑摹�。“那個人剛才還來過的�！薄澳悄阒浪谀哪兀俊薄安恢�，不過有一種東西可以找到他。”“是什么？”“是專心汽車，這種汽車必須專心去想去的地方，不然的話中間會有故障的�！薄安桓吲d”說。他們走了一段路，這里堵車，肯定是“不高興”在想別的事，于是導致這里堵車。錫兵見了們：“你們怎么了？”我們遇上了堵車，必須用橡皮泥再造一的電動車來�！薄昂谩卞a兵說，“我找一些哥哥去，來幫你們�！�
不一會，錫兵來了，在湯姆的指揮下，一兩“專心電動車”完成了。“不高興”這次很專注，他們一下子找到了“沒頭腦”。
“沒頭腦”在逗小麻雀普季克玩，“不高興”準備叫“沒頭腦”時，耳邊回響起：“不高興”“不高興”。
原來是場夢啊！“不高興”醒了，他明白了，人只有從小養(yǎng)成好習慣，長大才能做個有用的人呢！
五年級的作文 篇4
今天，艷陽高照，在這個春光明媚的日子里，我們學校的春游終于被我們盼來了。你們猜猜我們這次春游要去哪？對了，我們就是要去“花果山生態(tài)園”燒烤。盼望已久的春游終于來臨了，同學們都高興的一蹦三尺高。公共汽車一來，同學們都爭先恐后的擠上了車。
到了“花果山生態(tài)園”后，我們排好隊到了指定的燒烤地點后，由于搶到的位置被別人奪走了，我們組只好把燒烤箱搬到一個空曠的地面上。擺好了燒烤工具后，我們就把食物拿了出來，準備生火。我們先是把廢報紙丟進燒烤箱里燒，再放木炭進去烤，但是沒有起火。然后，我們再把方法的'順序調(diào)換過來，先放木炭，再放紙來燒，依然沒有火。這時，余老師走了過來，幫我們生火，她把報紙撕成一小塊一小塊的放進了燒烤箱里，再放木炭。火是燃了，但一會兒又滅了。終于，我們請到了蒙老師來幫忙，蒙老師不到半分鐘就點燃了火，臨走前還叮囑我們：“火心要空，人心要實”說完，老師就邁著輕快的步子離開了�？墒�，沒等炭燒燃，火又滅了。
我們絕望了，就等待著奇跡出現(xiàn)了。就在這時，英語老師走過來，三下兩下就為我們生起了“不滅之火”，我們終于可以烤東西了。
我們把食物擺在餐布上，我拿出一根香腸，剝開皮，放到了燒烤盤上。過了一會，我把香腸烤得差不多熟了之后，就刷上了各種美味的燒烤醬。香腸烤熟了，我就把我的第一樣“作品”送給了韋老師，韋老師吃到一半，就走過來冷冷的對我說道：“下面的香腸還沒烤熟呢，你再去幫我烤一下吧，麻煩了啊�！蔽铱臼炝死蠋煹南隳c后，遞給了老師，老師走前還順手拿了我一盒酸酸乳，呵呵，這個老師真可愛。
吃著一串串自己親手獲得來的勞動果實，真有一種說不出的開心。
五年級的作文 篇5
我有一個簡單快樂的五年級生涯，整日與我的同學們一起去學習玩耍，共同生活。當然，也有不少趣事......
有一天中午，我和同行的同學剛一到教室門口，李怡加就慌慌張張地從后門跑出來，對我們說：“你們知道嗎？咱們班的`男生把你們歸到暴力女前五里面 了！”我先是愣了幾秒，然后我就在想：是那個男生這么大膽，不想活了！我問她：“是誰說的？”李怡加想也沒想就說出了一個名字：劉卓。我的目光在搜索這個人，“他在那！”同被稱為暴力女的那幾個女生和我，飛一般地沖過去，準備還自己一個“公道”。誰知他反應快，見我們跑過去，他飛快地往樓下跑。我們當然也窮追不舍，滿校園的追殺他。過了一會兒，竟然有幾個更不怕死的男生來掩護他逃脫我們的魔爪，完美的詮釋了“狼狽為奸”這個詞。在我們的不懈努力下，終于追到了他。我們幾個又捶又打，解了這氣。
這就是我在五年級發(fā)生的一點很尋常的小事，還有一個月，就要結束五年級的學期了，離開我們的老師和同學，珍惜這一點點僅剩的時光吧......
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