五年級(jí)作文5篇(熱門)
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編整理的五年級(jí)作文5篇，希望能夠幫助到大家。
五年級(jí)作文 篇1
我玩過(guò)許多游戲，像丟沙包、老鷹捉小雞、捉迷藏等。在這些游戲當(dāng)中，我最喜歡的就是捉迷藏了。
記得那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的星期天，我和幾個(gè)小伙伴們寫好作業(yè)，便圍成一圈，七嘴八舌地議論著玩什么游戲好�；锇閭兡阋谎晕乙徽Z(yǔ)的，都有自己的意見(jiàn)，最后，一致同意玩捉迷藏。
為了決定誰(shuí)藏誰(shuí)捉，我們先用石頭、剪刀、布的猜拳方式進(jìn)行激烈的“較量”，輸?shù)囊环骄鸵プ剑Y(jié)果我輸了。
于是游戲開(kāi)始了，我閉上雙眼，趴在墻頭，大聲數(shù)著：“10，9，8，7……1，我來(lái)了！”我睜開(kāi)眼睛，東瞅瞅西看看，準(zhǔn)備去捉，“咦，人都跑哪兒去了，怎么一眨眼的功夫就沒(méi)影了呢？聽(tīng)聽(tīng)屋子里特別安靜，沒(méi)有一點(diǎn)兒聲響，我屏住呼吸，側(cè)起耳朵聽(tīng)，周圍還是沒(méi)有一點(diǎn)動(dòng)靜，正在我不知道怎么辦才好時(shí)，突然隱約聽(tīng)到大樹(shù)后面有輕微的'“嘿嘿”聲。
“對(duì)！是小玲的聲音！”于是我躡手躡腳地繞到小玲的后面，趁她不留神，一把抓住她的衣襟�！白プD！抓住嘍！勝利嘍！勝利嘍！”其他小伙伴們也紛紛從屋后、房前、大石頭后面探出了頭，大家緊緊擁在一起，為我的勝利表示歡呼！歡聲笑語(yǔ)中，第一輪捉迷藏游戲就結(jié)束了。
于是，第二輪第三輪的游戲又開(kāi)始了……
“捉迷藏”真是太有趣了，我永遠(yuǎn)也忘不了！
五年級(jí)作文 篇2
人生最重要的東西是什么？也許有的同學(xué)會(huì)說(shuō)“健康第一位”，也許有的朋友會(huì)講“友誼最重要”。但是，如果一個(gè)人不講誠(chéng)信，哪怕身體再好也沒(méi)用，哪怕有再多的.朋友也會(huì)分開(kāi)。
人無(wú)信不立，誠(chéng)信是立足之本，誠(chéng)信是民族之魂。一個(gè)人如果沒(méi)有誠(chéng)信，那么他永遠(yuǎn)也不懂得真情；一家企業(yè)如果沒(méi)有誠(chéng)信，那么它絕對(duì)不會(huì)發(fā)展壯大；一個(gè)團(tuán)體如果沒(méi)有誠(chéng)信，那么它絕不會(huì)走得太遠(yuǎn)；一個(gè)國(guó)家如果沒(méi)有誠(chéng)信，那么它不可能立足于世界上。高爾基說(shuō)過(guò)：“走正直誠(chéng)實(shí)的生活道路，定會(huì)有一個(gè)問(wèn)心無(wú)愧的歸宿�！笨墒�，在生活中，誠(chéng)信好像早已失去了往日的光彩，瘦肉精、注水肉、地溝油……接踵而至。試問(wèn)：今天的老百姓，還有什么可以吃呢？難道我們心中的誠(chéng)信早已消失了嗎？現(xiàn)在的技術(shù)難道就只用到這種地方嗎？這難道就是我們所說(shuō)的誠(chéng)信嗎？
生活如酒，或芳香，或濃烈，或馥郁，因?yàn)檎\(chéng)實(shí)，變得醇厚。生活如歌，或高昂，或低沉，或悲戚，因?yàn)槭匦牛兊脨偠�。生活如�?huà)，或明麗，或黯淡，或素雅，因?yàn)檎\(chéng)信，變得美麗。
五年級(jí)作文 篇3
“春眠不覺(jué)曉，處處聞啼鳥(niǎo)……”，“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅……”。這是古人描寫春夏兩季的佳句。可不知秋天如何呢？古人對(duì)秋一向是凄涼的感覺(jué)，如“秋風(fēng)蕭瑟天氣涼，草木搖落露為霜”，“高樓目盡欲黃昏，梧桐葉上瀟瀟雨”等等，可是我卻喜歡這個(gè)迷人的秋季。
人們都說(shuō)春天的花五彩繽紛，我看秋天的花也不錯(cuò)呢！你看，那菊花已漫山遍野，開(kāi)滿整個(gè)山頭。黃色的花淡雅，白色的花高潔，紫色的花熱烈而深沉，潑潑灑灑，秋風(fēng)中正開(kāi)得爛漫。咦？這是哪來(lái)一股清香？
哦！原來(lái)是一棵桂花樹(shù)正在“凌寒獨(dú)自開(kāi)”呢！這時(shí)，只要你跑過(guò)去站在樹(shù)下，向上一瞧，嗬！滿樹(shù)的桂花好似金子般點(diǎn)綴在樹(shù)上。站在樹(shù)下，一陣清風(fēng)吹來(lái)，那香味沁人心脾，你會(huì)覺(jué)得整個(gè)人都醉了！此時(shí)，樹(shù)上的桂花不時(shí)掉落下來(lái)，落在人們的頭發(fā)上、肩上、身上，煞是好看。愛(ài)美的女孩會(huì)把桂花別在頭發(fā)上，當(dāng)做發(fā)夾，那樣子還真像一位仙女呢！而調(diào)皮的`男孩呢？有些把桂花放進(jìn)嘴里，津津有味地“嘗”了起來(lái)，往往是還沒(méi)兩三秒就瞪著眼吐出來(lái)。
有些男孩把桂花當(dāng)做蒲公英，嘴輕輕一吹，桂花四處紛飛，好像天空中下起了“花雨”。而“成群結(jié)隊(duì)”開(kāi)放的芙蓉花也毫不示弱，雖不曾有烈香，也不曾有鮮艷，但它開(kāi)得卻好像比牡丹還要大，那粉紅也引來(lái)了蜜蜂——不！其他的蜂兒也來(lái)了，嗬！好一幅“蜂兒采蜜圖”啊！
秋天的景色還有很多，諸如果園：紅彤彤的蘋果，黃澄澄的鴨梨，笑得咧開(kāi)了嘴的石榴……諸如稻田：金燦燦的稻谷笑著臉，秋風(fēng)中笑彎了腰，正等著農(nóng)民伯伯去收割呢！秋，并不像古人所說(shuō)的凄涼，相反，在我看來(lái)，秋的生機(jī)勃勃似乎已超過(guò)春天。�。∏�，真好！我喜歡！
五年級(jí)作文 篇4
在每個(gè)人的身上，都蘊(yùn)藏著一種微妙的力量，這種力量能使人溫暖，能使人更高的要求自己，他就是習(xí)慣。在每個(gè)成功人士身上。都會(huì)有很多非常好的習(xí)慣。習(xí)慣決定一切，它代表著一個(gè)人做事的`態(tài)度。
習(xí)慣，每個(gè)人都有自己的習(xí)慣。好習(xí)慣也許是微不足道的，但它能使人溫暖。哪怕是隨手撿起地上的垃圾；哪怕是在公交車上主動(dòng)給老人和孕婦讓座；哪怕是一聲真摯的問(wèn)候，都會(huì)給人帶來(lái)快樂(lè)和溫暖。但一些壞習(xí)慣也會(huì)影響人的進(jìn)步，我們要努力改掉壞習(xí)慣。
在一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，我去樓下倒垃圾，樓梯上不知道是誰(shuí)把香蕉皮扔到地上，這要是誰(shuí)不小心踩上去上的話肯定會(huì)摔倒的，我彎下腰把它撿起來(lái)。這時(shí)有一個(gè)小朋友看見(jiàn)了說(shuō)；“姐姐你真棒，我要向你學(xué)習(xí)，以后再也不亂扔垃圾，要把垃圾扔進(jìn)垃圾桶里，還要養(yǎng)成隨手撿垃圾的習(xí)慣�！蔽椅⑿χf(shuō)；“這是一件小事，我們大家都要有這種好的習(xí)慣，不但會(huì)讓環(huán)保工人減輕一些負(fù)擔(dān)，還會(huì)為保護(hù)環(huán)境出一份小小的力�！�
小朋友們認(rèn)真聽(tīng)著，然后恍然大悟；“謝謝姐姐，讓我們知道了這么多的生活常識(shí)�！�
親愛(ài)的朋友，習(xí)慣就是一種力量。讓我們行動(dòng)起來(lái)，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，習(xí)慣很重要，它代表著一個(gè)人的修身。讓好的習(xí)慣延續(xù)，讓自己變得更好，讓社會(huì)變得更好。
五年級(jí)作文 篇5
作為一個(gè)人，是大氣的。而不是鋒芒外漏，更不是張揚(yáng)，而是靜適中包容有度的。心像大海，胸藏海的波瀾，這是何等的氣度。把自己掩映在清澈的水面，讓自然的流露來(lái)分辨自己。
秋色，花謝而傷感的飄落，樹(shù)間片片地葉片飄逸中尋找著自己的面顏。天邊的云彩在漫流中云舒云卷，似乎是在閑庭漫步。此時(shí)，自己真的體會(huì)到，真的是一派詩(shī)情畫(huà)意……這些景致，掩映在水面，讓人心曠神怡，醒目灌頂，不由心生詩(shī)意。這些景致，掩映著水面，讓人心曠神怡，醒目灌頂，不由得心生詩(shī)意。
又是一個(gè)時(shí)光交替的季節(jié)，我從蒙昧中睜開(kāi)雙眼，呼吸著自然帶來(lái)的色彩氣息。醮著世態(tài)炎涼，并與心境交融在一起。我若如云、如風(fēng)，能否給人們帶來(lái)幾許的清輝。我蹲在湖邊，望著水中掩映著自己，輕輕地訴說(shuō)。也許這也是一種寧?kù)o，這種寧?kù)o不是志暮的，而是充滿生機(jī)勃勃的。傍晚，一道道耀眼的金色光芒瀉滿整個(gè)湖面，那余熱的.光輝，噴吐在我的臉頰。掩映中的生機(jī)，談?wù)撝?yáng)的光彩是那樣?jì)趁膭?dòng)人，是因你的輝映顯得絢爛多姿，最為華美的景致帶給了我，留在內(nèi)心的深處。
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