五年級的作文6篇【通用】
無論是身處學校還是步入社會，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編為大家收集的五年級的作文6篇，歡迎閱讀與收藏。
五年級的作文 篇1
在某小學的五年級二班里有一個做事非常粗心的學生。他經(jīng)常將標點寫錯，所以大家給他取了一個外號“易粗心”。
一次，“易粗心”去交作文給老師。老師剛拿起作文本，才看了三行，便拿起紅筆號了幾下，便把作文本丟進了垃圾桶里，生氣的走開了。因為垃圾桶太臟了，所以“易粗心”他不敢去撿。后來還是做清潔的同學幫他撿起來，還給了他�！耙状中摹苯舆^作文本，便放在桌子上，改起作文來了�？筛牧瞬灰粫闩吭谧雷由纤鹩X來了。在夢里他聽見了一陣刺耳的聲音，好像是誰在抱怨誰的。這時，他看見作文本火冒三丈，連作文紙也暴露在外了。作文本對標點大聲嚷到：“你們這些害人蟲，就是因為你們亂跑才害的我被老師扔進垃圾桶里，害的我在里面受蒼蠅的欺負！”標點們異口同聲地說：“怎么能怪我們呢？要怪就怪鋼筆�！边@時逗號拄著拐杖慢慢地走過來嗓子沙啞地叫道：“如果不是鋼筆一直只打我，我能變成這般模樣嗎？”大嗓門感嘆號說：“就是那鋼筆做怪，該寫我時不寫我，讓句號占了我的崗位，還害得我今天沒有拿到工錢。晚飯在哪里吃呢？”句號大聲叫到：“那不是我的錯，我也不想占你的崗位，可我也沒有辦法。都是那鋼筆害人，本來我是第一行的`，它把我寫到第二行去了，還讓我受這窩囊氣�！崩ㄌ栃值趥z走過來說：“你們也都不要生氣了，你們再氣也沒有我們的氣大，我們簡直都要被氣死了�！逼渌鼧它c符號忙說：“快點說啊！這是怎么一回事，瞧你倆的臉色都氣成這樣了”。括號兄弟說：“你們大家都知道我和我兄弟是雙胞胎，我們是不可分開的，可那鋼筆真壞�。∮彩腔钌匕盐覀冃值軆扇朔珠_不讓我們相見。”大家聽了都開始責備鋼筆了。本子聽了也向鋼筆大發(fā)脾氣。鋼筆這時也委屈地說：“你們大家都安靜一下，都聽我說呀！你們所受的氣，我也了解。但這些都不是我的錯，我也是沒有辦法��！我是受主人控制的，他讓我怎么寫我就只能怎么寫，我是作不了主的，所以你們要怪就得怪主人�！甭犃虽摴P的這番說，所有的標點們都覺得錯怪了鋼筆，都向它倒欠，請它原諒它們。鋼筆說：“這沒什么，我們大家應該一起來幫助主人改掉粗心的毛病�！�
這時“易粗心”被驚醒了，他回想起夢中的一切，他終于知道自己所犯的錯。于是便下決心改掉了粗心的缺點。
五年級的作文 篇2
每個人都有自己的拿手本領(lǐng)，我的拿手本領(lǐng)就是學打腰鼓了，今天，我就一一向你說來。
記得那是在老家上小學報特長班時，我與腰鼓這門藝術(shù)結(jié)下了不解之緣。
當咚吧，咚吧，咚咚吧咚吧第一次打出鼓音時，我高興的笑了，我終于學會了鼓聲基本發(fā)音，當鼓聲連次成段時，我打給老師聽，而老師卻繃著臉，聲色俱厲地對我說;你打的鼓聲太像炒菜的聲音了。那一刻，我的自信被擊垮了，而我卻沒有放棄門藝術(shù)。
夏日炎炎時，我在操場上練習，直到豆大般的汗珠從我的額頭上滴下來時，我仍練習著;冬雪紛紛時，我就在家里練習。
終于，功夫不負有心人，經(jīng)過長時間的訓練，我的鼓聲再也不是炒菜聲了，而是清脆的聲音，那一刻，我高興得一蹦三尺高。
我一如既往的.刻苦練習打鼓，離去縣城表演的日子越來越近。正當練習最后一個難度動作時---踢腿打鼓，而我剛踢起腳，還沒打著鼓，不料，腳一崴，就栽倒了。
在醫(yī)院時，我滿腦子都想的是我的鼓，急的像熱鍋上的螞蟻，我讓媽媽把鼓帶到醫(yī)院，我坐在病床上用鼓槌輕輕地敲，旁邊的人說我是鼓迷。我還沒康復就急得出院了。
老師見我發(fā)揮得好，讓我去縣中心參加文藝比賽，我得了二等獎，那一刻，我哭了，高興的哭了。我終于體會到了：一分耕耘一分收獲;寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。
五年級的作文 篇3
“哈哈哈……哈哈哈”哎，外婆又在笑了。我的外婆是一個愛笑的人，她不管干啥，都愛笑——看電視，笑；我們回來看她，笑；和別人說話也愛笑……所以，我覺得外婆的笑點好低啊！這不，客廳里又傳來了外婆陣陣的笑聲……
“啊，我忍不住了！”這笑聲太恐怖了。我趕緊跑到客廳去一看：原來外婆在看電視上的小丑表演雜耍。我在那坐著看了一會兒，一點兒也不好笑嘛：“外婆，你在笑啥呢？有這么好笑嗎？”“我在笑……啊哈哈哈……這實在是太好笑了，這小丑實在是太逗了！哈哈哈……”
我實在忍受不了外婆這恐怖的笑聲了，沒辦法了，我只好去二樓了。到了二樓，還是會聽到外婆的笑聲，我只好那棉花把耳朵給堵住。正當我放下心來寫作業(yè)時，突然有一個毛茸茸的東西撞到了我的小腿。我一看，原來是小狗也忍受不了外婆的笑聲，所以也跑上樓來了。
我?guī)е」啡チ朔宽�，現(xiàn)在終于聽不到外婆的`笑聲了。我安心地寫作業(yè)，小狗也在快樂地追著一只小蜻蜓。我們享受著平靜的、安詳?shù)臅r光。
你們一定很想知道我外婆的笑聲為什么那么大聲吧？這是因為我們的外婆長著一個小碗那么大的嘴，還掉了一顆牙。我雖然不知道她的牙是怎么掉的，但是我覺的外婆的這顆牙是笑掉的，肯定是，必須是。
雖然，我外婆的笑聲很“恐怖”，但給我們家增添了歡樂和喜色，更讓人覺得外婆可愛的是——外婆做的飯菜很是不錯，香甜可口。
五年級的作文 篇4
景色秀麗的蜈支洲島，有美麗的貝殼，有展翅飛翔的海鷗，有高大的椰樹，有數(shù)不清的人群，那一望無際的大海，更給它增添了幾分迷人的色彩。在海邊散步，似乎隨手就能摸到那潔白如玉的浪花。在海邊奔跑，清涼的海風仿佛冰激凌一般給我?guī)砣硎嫠?/p>
蜈支洲島的海多姿多彩。清晨，剛剛躍出海面的太陽給它涂上鮮艷的口紅，細細的波紋搖曳，將那波紋打碎又聚攏；中午，散發(fā)著滾滾熱力的太陽給它涂上一層閃亮的面具，輕柔的海浪吟唱，將那面具一波波推向柔軟的沙灘；傍晚，西下的.太陽給它涂上五顏六色的臉譜，嘩嘩的海浪翻滾，仿佛京劇大師正在表演。夜晚，點點漁燈在海面升起，給被黑夜染得黑不溜秋的它帶上串串珍珠項鏈。
蜈支洲島的海清澈見底。這海面如同一面泛著皺紋的“明鏡”。透過這面“明鏡”，我看到了一個奇異的世界。站在海水里，一低頭分明看見一條小魚從我的腳背滑過；走幾步，發(fā)現(xiàn)一只貝殼懶洋洋地躺在海底，似乎在等著路過的船只帶它做免費的旅行呢；咦！那幾條長長的綠色植物是海帶嗎？哈！那里有一群漂亮的魚兒在躲貓貓哩……
充滿歡樂的蜈支洲島，真令人流連忘返。
五年級的作文 篇5
我時常摘取這童年之花，打開精致的寶盒，取出這個秘密與老師一起分享;或跳進童年的河里游暢、嘻戲，與伙伴們一起做童年的夢。
那是不久前的一個星期天，爸爸出差去了，媽媽和她的朋友去逛街去了，奶奶也出去了，就剩我一個人在家。我的作業(yè)早在星期六就做完了，我看了會兒電視，覺得無聊，又關(guān)上了。
正當我絞盡腦汁想該怎么玩兒的時候，突然眼前一亮，電腦!我怎么沒想到打電腦呢?我一陣風似的來到電腦前，用最快的速度打開電腦，全神貫注的投入到電腦中。
過了一會兒，我想放松放松，抬起頭無意間看到了一樣東西，我立刻眉開眼笑，是一盒巧克力!要知道我最愛吃的就是巧克力了。
不到五分鐘，那三十幾塊巧克力就進了我的肚子，我抹抹嘴，又繼續(xù)打電腦。
正當我打得津津有味的時候，突然聽到了開鎖的聲音，準是媽媽回來了，我急忙關(guān)上電腦，跑到我的房間看書。不到一分鐘，便聽見了媽媽的河東獅吼:“巧克力是誰吃的?”媽媽問我:“是你吃的嗎?”“不……不是我吃的.�！蔽抑е嵛岬恼f，媽媽看著我那目光就像X光，像把我看透了似的，我強迫自己與媽媽對視。最后，媽媽移開了目光，說:“繼續(xù)看書吧。”媽媽走后，我總感覺心里空空的，像丟失了什么重要的東西。
后來，我向媽媽說了我的這個秘密，因為我知道，如果我不說，我丟失的，是誠實，而一個人，沒有了誠實，靈魂將不完整，靈魂不完整的人，又怎樣與人交往呢?在我向媽媽說出這個秘密的同時，也明白了，人不能做誠實的叛徒!
我是個內(nèi)向的女孩，除了老師，一般自己寫的作文從來不讓任何一個人看，就算是一個作文提綱也不讓任何人看。我，就是這樣的一個內(nèi)向女孩。可是，這也是我的性格啊，為什么，我最最親愛的爸爸媽媽為什么也這樣的不了解我呢?
五年級的作文 篇6
一位偉人曾經(jīng)記說過，要從小學習立志。志向是人生的航標。一個人要做出一番成就，就要有自己的志向。這是偉人對我們的期望。然而在還一段話當中我也是收獲了很多，字到了很多，比如：一個人可以有很多志向。但人生最重要的志向應該同祖國和人民聯(lián)系在一起，這是人們各種具體志向的底盤，也是人生的脊梁。
支月英、奏玥飛、尤良英、鄭鋮立、范憶琳、楊綠野、龔子杰、黃小展。這些人有的是從小有殘疾，但也有志向。這些志向都很偉大，但如果我也有還樣的志向可能就像老師常說的三分鐘熱度吧！
這本書里我有兩個印象深刻的人一個是堅守山村教育夢的支月英；還有一個是左腳缺掌，但自立自強的.鄭鋮立。
支月英她不顧家人的反對，一人來到偏遠的山村。來教海拔近千米且道路不通的泥洋小學，從此扎根于此，再也沒有離開。19到55歲，從一個年輕的“支姐姐”到“支媽媽”到"支奶奶”。她的一生都在教學，在如此惡劣的環(huán)境下有如此的志向，真讓人感嘆！
鄭鋮立自信、自立、自強、陽光的學生。而且是個女生，讓人一看臉上就有了驚訝的表情。她雖然身有殘疾，但有無數(shù)戰(zhàn)績。她成績好，也是運動健將，令人敬佩不已！
這本書讓我看到了我沒看到的，也學到了沒學的知識、志向、毅力、堅持！以后我也希望我也有這樣的志向！加油！
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