【精華】五年級(jí)作文合集6篇
在我們平凡的日常里，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編為大家收集的五年級(jí)作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
五年級(jí)作文 篇1
懷里感到一陣暖和。
粘糊著眼睛，才看見(jiàn)阿貍和米菲在推搡，趕往我懷里蹭。
阿貍抽動(dòng)著它永遠(yuǎn)咧著的嘴：“主人喜歡我”。
米菲也抽動(dòng)著它永遠(yuǎn)是個(gè)“x”的嘴，臭啊貍，是我不是你！“
又來(lái)了，又來(lái)了。
“我說(shuō)老大，“我伸了伸筋骨，”別在大白天吵嚷好不好，就算打擾不到小盆友，鬧醒主人我也是不對(duì)的！”
可它們好像是商量好似的，一“人”扯住我一只小耳朵，大聲喊：“主人起床啦！午飯要曬屁股嘍！”
我受不住，只好立起了身，對(duì)它們開(kāi)始了教訓(xùn)。
“沒(méi)心沒(méi)肺的，男生要禮貌man點(diǎn)啦！”我對(duì)阿貍說(shuō)。
“亂吼大嚷的，女生要持hold點(diǎn)啦！”我對(duì)米菲說(shuō)。
“討厭！”兩個(gè)小家伙背對(duì)我，不服氣。
忽然，米菲揪住我的.睡裙領(lǐng)，用天生的娃娃音質(zhì)問(wèn)：“說(shuō)，你到底喜歡阿貍還是me？”
哇，被……
我醉倒在床上。
萌翻了！
阿貍和米菲用軟嫩的紅白兩手把我搸起來(lái)了。
我拎起了它們的耳朵，大叫：
“我喜歡我自己！”
電腦篇
老媽同意讓我玩電腦一天，萬(wàn)歲！
按了開(kāi)機(jī)，可開(kāi)機(jī)時(shí)卻是黑屏。
我急了，對(duì)電腦說(shuō)：“你快開(kāi)機(jī)！“
只見(jiàn)電腦上出現(xiàn)了幾個(gè)大字：“我一不一開(kāi)！”
暈，給我給這套！
我無(wú)奈，只好裝兇，：“你不開(kāi)機(jī)我砸了你！”
那霎，電腦上顯示了個(gè)大字：別！
然后就神速開(kāi)機(jī)了，桌面顯示上了。我的桌面是阿貍。
“真是敬酒不吃吃罰酒！”我哼了一聲。
鼠標(biāo)突然狠狠甩了一尾巴。
媽呀，我可不指望它變來(lái)只老鼠來(lái)嚇我！
我低頭認(rèn)錯(cuò)，：“奴才該死，吾皇萬(wàn)歲萬(wàn)歲萬(wàn)萬(wàn)歲，我不敢隨意冒犯您了，你給我玩吧”。
電腦上忽然播起了“哥只是一個(gè)傳說(shuō)”，用qq音樂(lè)放的。
“呀！”我說(shuō)，“你盜我號(hào)！”
桌面上又出現(xiàn)了“忍者神龜”電影。
我忍，我忍。
播著播著，網(wǎng)頁(yè)要刷新了，只見(jiàn)上面寫(xiě)著要交網(wǎng)費(fèi)的通知。
哇咔咔，這下好了
五年級(jí)作文 篇2
下午，我們走進(jìn)了陶藝教室，眼前的東西雖未讓我們耳目一新，但是我期盼的心情還是讓我覺(jué)得激動(dòng)。上課后，我們便緊鑼密鼓地學(xué)著老師做了起來(lái)。
首先，我們從盒子里抓了一把跟拳頭一樣大小的陶泥放在桌子上，可一看手卻遭殃了，黑乎乎的，像從泥坑里拔出來(lái)一樣骯臟�？匆幌履鄨F(tuán)，不太大，老師允許我們?cè)傺a(bǔ)一點(diǎn)，我二話不說(shuō)，伸出“魔爪”，摳出了一團(tuán)泥。
我們跟著老師的樣子，把大拇指往泥球里插了一個(gè)洞，這個(gè)步驟有點(diǎn)吃力，我邊按邊念念有詞“按…按…”地給自己鼓氣。在強(qiáng)有力的節(jié)拍下，一個(gè)花盆就慢慢露出了它的`“廬山真面目”。一個(gè)最初的形態(tài)出現(xiàn)了，圓圓的，越看越像是一頂士兵的鋼盔。
我在中間插了一個(gè)孔，這樣似乎鋼盔被打穿了，這個(gè)洞是干什么用的呢？不知道了吧，它是透水用的，讓多余的水能流出來(lái)；接著，我在鋼盔的底部做起了支架，我在四個(gè)角落做了四個(gè)小蝸牛殼充當(dāng)腳，這樣，空氣就能順利進(jìn)入底部的小孔，使花盆中的植物更能養(yǎng)活。
我把鋼盔放上轉(zhuǎn)盤(pán)，隨心所欲的一轉(zhuǎn)一擺，圓形的花盆便變了樣，我雙手合攏，往右一擺，一頂鋼盔搖身一變，變成了前端胖，末端尖的一片樹(shù)葉。杰作完成了，瞧！四只小蝸牛正齊心協(xié)力地把一片葉子馱回家呢！
看著這個(gè)栩栩如生的花盆，我很是得意，我的作品經(jīng)火一燒可以變成陶瓷了！看看手，雖已被泥土入侵，不過(guò)，用勞動(dòng)換來(lái)的成果卻是幸福的，美好的！
五年級(jí)作文 篇3
我來(lái)到海邊的時(shí)候是傍晚，潮水不安地咕咕冒泡。恰好媽媽遇到她的舅爺爺，便叫我爬到他的船里玩一會(huì)兒。這是只極老的木船，船沿高高地圍著船膛。舅爺爺和我一并爬進(jìn)來(lái)，讓我坐在小凳上。船里有一張綠色粗繩編織的網(wǎng)，也許是在海水里泡久了的緣故，已經(jīng)快成黑色了，但仍散發(fā)出陣陣腥味，魚(yú)鱗也粘在上面。待明天再熱些就禁捕了，那時(shí)候就不能下海啦。舅老爺說(shuō)。
老人的兒子也來(lái)了，他是在海上開(kāi)快艇的。10塊錢坐1次的快艇可以讓你在海上飛快地打旋，驚險(xiǎn)卻有趣。這是這個(gè)小鎮(zhèn)上最有趣的游戲。白天很多漁民的孩子會(huì)花上10塊錢在海上刺激一把。老人力勸我也坐一回，說(shuō)不會(huì)收我的錢，我卻因恐懼不敢一試。這小鎮(zhèn)上的`時(shí)尚，是那么的驚險(xiǎn)，弄不好就會(huì)翻船。他們沒(méi)有更多的錢來(lái)構(gòu)建更安全的游戲，只能在這海上嬉鬧一回。老人也很無(wú)奈：這有什么辦法，開(kāi)這玩意兒來(lái)錢�。�
不一會(huì)兒又有人來(lái)乘快艇�？粗焱щx我們的老木船越來(lái)越遠(yuǎn)，開(kāi)始不停地急轉(zhuǎn)彎而激起一陣陣白浪，又想起上海那復(fù)古的時(shí)尚，不知為什么，心里涌上一陣無(wú)名的酸澀。
而這兩種時(shí)尚下，又有著怎樣的我所看不見(jiàn)的落差？
五年級(jí)作文 篇4
如果你喜歡石橋、溪流、小巷、細(xì)雨蒙蒙的江南，來(lái)甬城吧。
天一閣是不該錯(cuò)過(guò)的。早到的話，可以漫步在錯(cuò)綜復(fù)雜的書(shū)樓里，聽(tīng)著鞋在青石板上發(fā)出清脆的“踏踏聲”，撫一撫那斑駁的石磚，仿佛撫到了歲月的痕跡，那么滄桑、那么遙遠(yuǎn)。聞著仿佛從幾百年前悠悠飄來(lái)的書(shū)香，坐在古老而又拙樸的石椅上，抿一口清茶，仿佛走進(jìn)了一個(gè)飄渺虛無(wú)的夢(mèng)境，感受著流淌的悲歡離合。
鼓樓還是要去的，即使它已被現(xiàn)代的繁華侵蝕得不成樣子了。靠在巨大的鐘樓腳下，忽然覺(jué)得自己變得好渺小，好渺小。城樓上爬滿了爬山虎，那刺眼、奪目的綠，是深入骨髓的幽靜。鼓樓的內(nèi)部已找不到古跡的蹤影了，車水馬龍，游人如織，我們已然想象不出千百年前那刻骨銘心的靜了。
傍晚了，去三江口走走吧。桔黃的路燈放下微弱的光芒，茫茫江水仿佛一條被浸染著的綢子，那么絢麗。江水上不動(dòng)聲色地滑過(guò)幾艘游船，閃著紅紅綠綠的光芒，無(wú)盡的悠然與寂寥。再看看一江寧?kù)o的水，仿佛是許多無(wú)邊的思緒，就那么凌亂地飄散開(kāi)去。
這時(shí)候如果你餓了，可以去南塘老街填飽肚子。看看這家的點(diǎn)心，嘗嘗那家的小吃，品品哪家的`點(diǎn)心……肚子，就在一種種幸福味道中鼓脹起來(lái)。有條件的話順便住一晚吧。當(dāng)你在吆喝聲和小鳥(niǎo)的歡歌聲中悠然醒來(lái)的時(shí)候，你會(huì)需要一本《納蘭詞》，一杯淡淡的清茶來(lái)沖淡你幸福的淚水。老街的早餐，就吃餛飩吧，好吃的，知道餛飩的由來(lái)嗎？哦，我已說(shuō)得太多太多，你自己去品味吧。那個(gè)時(shí)候你會(huì)發(fā)現(xiàn)，甬城、好美！
月湖，怎么說(shuō)呢？如果你來(lái)月湖的時(shí)候正好是秋天，你才算沒(méi)有辜負(fù)月湖。你可以不去老街品吃品住，卻不可錯(cuò)過(guò)月湖銀杏林最美的時(shí)節(jié)。我形容不出那一地金黃，因?yàn)槭郎蠜](méi)有一個(gè)形容詞能襯托出杏葉的美，我只想坐在林中的亭里，靜靜欣賞那一地繁華。
杏林后就是月湖，我不想形容月湖的寧?kù)o和美，那種真正的美，無(wú)需修飾，便可迷倒眾生�？吭谝黄瑵鉂獾臉�(shù)蔭下，一攬?jiān)潞姆既A，真好！
一街一水一世界，一顰一笑一江南，甬城，等著你！
五年級(jí)作文 篇5
沉著的漫步者，永恒的攀登者。
——題記
蝸牛，緩慢，但奮進(jìn)不止。
蝸牛，柔軟的身體蜷縮在沉重的殼下。這使之成為最慢的動(dòng)物，被看做是一種膽小，齷蹉，頹廢不思進(jìn)取，一種遭人唾`棄的動(dòng)物。然而在我眼里卻有一個(gè)截然不同的蝸牛存在著。
有一個(gè)故事講了一對(duì)蝸牛母子的話。其中小蝸牛問(wèn)媽媽為什么毛蟲(chóng)，蚯蚓雖身體柔軟但卻沒(méi)有像他們一樣的硬殼，媽媽回答，天空會(huì)保護(hù)羽化后的毛蟲(chóng)，大地會(huì)保護(hù)蚯蚓。而我們不用依靠別的`東西保護(hù)自己，我們有堅(jiān)硬的殼，我們是獨(dú)立的，她帶著有些偉大的語(yǔ)氣說(shuō)。讀過(guò)個(gè)故事的瞬間我明白了，蝸牛媽媽所說(shuō)的一番話其實(shí)是要告訴小蝸牛應(yīng)該學(xué)會(huì)自立，不依靠山，學(xué)會(huì)用自己的努力去創(chuàng)造光明美好的未來(lái)。這是在教小蝸牛奮進(jìn)這個(gè)通俗易懂的道理啊，我頓悟了。
蝸牛的一生，沒(méi)有人知道，但蝸牛每爬一步，留下的都是閃閃發(fā)光的足跡。它不緊不慢的用自己身軀蠕動(dòng)著一步一個(gè)腳印的踏上了遠(yuǎn)方的征途，并留下了它特有的足跡，慢固然，它運(yùn)動(dòng)時(shí)似乎時(shí)間都靜止了。但蝸牛從沒(méi)有放棄過(guò)，一直勇往直前，以驚人的毅力去完成艱辛的路，創(chuàng)造生命的奇跡。它努力的奮進(jìn)著堅(jiān)信一點(diǎn)，生命不止奮進(jìn)不熄。
一個(gè)在我們看來(lái)十分渺小的生物都能由此豪情壯志，我們作為一知自然界最高等生命的人。又怎么能坐以待斃，虛度光陰。所以重現(xiàn)最做起立下奮進(jìn)的目標(biāo)，并朝著所定目標(biāo)表努力奮進(jìn)吧！讓我們利用好短暫的生命，創(chuàng)造一個(gè)輝煌的人生吧！
五年級(jí)作文 篇6
看得遠(yuǎn)，心會(huì)痛；看得近，夢(mèng)會(huì)忘。如果眼睛不再哭泣，那是因?yàn)樾拈_(kāi)始了哭泣；如果心不再流淚那是以為淚被流干了。
上天注定了我是一個(gè)孤單的人。過(guò)去，現(xiàn)在，將來(lái)。于是提起筆來(lái)，描繪一個(gè)屬于孤單者的未來(lái)：一抹深紅的余暉，白云映襯著夕陽(yáng)，遠(yuǎn)方有一縷炊煙緩緩升起，打著旋，飄走了。夕陽(yáng)下，一位老人，不必報(bào)警風(fēng)霜卻已洞悉萬(wàn)物，看著煙散，夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯。
往事如煙縈繞在我眼前，我想抓住它，可惜————終究還是被我的手指撕破，裂開(kāi)，像一張張毫無(wú)聯(lián)系的泛黃照片，只是注視時(shí)，每張都能泛起心中的漣漪，我記得，這叫作感動(dòng)。似乎手指的觸動(dòng)打開(kāi)了回憶的大門(mén)，于是，無(wú)數(shù)縷回憶像冥想盆中的“煙霧”一樣，一起涌上心頭。往事就像電影一樣，在我的眼前放映，可是當(dāng)我想要注視時(shí)，眼前只有雪白的墻壁和空洞的傷感。
也許，我們始終都學(xué)不會(huì)保存美好，那些我們?cè)l(fā)誓一輩子不忘的事就在約定的.承諾下忘記了，可是我們不愿相信，可終究還是不免傷懷，心本就那么大，放的事多了就得溢出來(lái)。于是，現(xiàn)在的我逃避一切美好，只為了不讓以前的回憶溢出來(lái)。
“今宵酒醒何處，楊柳岸，曉風(fēng)殘?jiān)隆钡谋б苍S已成為往事；“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”的友誼也不過(guò)笑談罷了；“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的深情也不再提及，一切皆在不言中�；貞浿陨n白，不是不珍惜事情，而是太過(guò)在意當(dāng)時(shí)的感情，以至于往事如煙一樣飄渺；如煙一樣消失。
于是不免感慨：往事如煙，消失即瞬！
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