五年級的作文5篇(精選)
無論是在學校還是在社會中，大家對作文都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編整理的五年級的作文5篇，歡迎大家分享。
五年級的作文 篇1
二十年后，我已移民到月球上居住。有一天，爸爸要帶我到我的家鄉(xiāng)——地球參觀，我高興得一蹦三尺高，真想看看二十年后的家鄉(xiāng)是什么樣。爸爸帶著我踏上太空電梯，一轉(zhuǎn)眼就到了地球。
剛下電梯，就有一陣清香涌入我的鼻子里，讓因工作而勞累的我一下子變成了小時候蹦蹦跳跳的樣子。
我走進了一片森林，森林的面目讓我大吃一驚：一棵棵大樹在森林里跳來跳去，看見我和爸爸，還熱情地打招呼：“早上好�。W先生，旁邊這位是誰啊？”“這是我的女兒吳凌薇。”爸爸笑著說。
“您好！”
“您——好，”我害怕地說“請問你是什么東西？”
那棵樹說：“看來您是從月球來的呀，我告訴您吧，現(xiàn)在地球科技可發(fā)達啦！人們給我們植物注射了一種液體，讓我們能說話，能走路，能拿東西，我們還能幫人類捉小偷呢？”
我聽了樹的話，想：現(xiàn)在家鄉(xiāng)的科技真發(fā)達。我和爸爸走出了森林，這兒的`地面一塵不染，令我非常驚奇。但奇怪的是，城市的高樓不少，卻到處綠油油的，空氣也和森林里的一樣清新，到處都有清澈見底的小河，是怎么回事呢？爸爸見我這副表情，說“現(xiàn)在城市里的大樓都是由回收的垃圾造的，非常環(huán)保�？吹侥切⿻⻊拥臉淞藛幔咳藗兘o樹注射液體就是為了那些砍樹的人砍不到它們��！”爸爸這么一說，我就更驚奇了，沒想到家鄉(xiāng)變化這么大。
我乘上太空電梯，離開了美麗的家鄉(xiāng)，我以后一定還要到那兒玩的。
五年級的作文 篇2
每一個人都有自己的第一次，我也不例外。第一次做某一件事情，都會留下深刻的印像，就像我第一次騎自行車一樣。
一天，我看見伙伴們快活地騎著自行車，來回穿梭在小道里，心里非常羨慕，便央求媽媽教我騎自行車，終于，媽媽禁不住我苦苦哀求，答應(yīng)教我自行車。起初，媽媽在后面扶著自行車，我緩慢地前進，由于我太投入了，連媽媽放開了自行車還不知道，立刻摔了一個四腳朝天。我毫不氣餒，重新騎上自行車，繼續(xù)練習。第二次比之前還要好，我已經(jīng)能夠自己騎一段路了。
就這樣一次重復(fù)一次，我跌倒了再爬起來，堅持不懈地練習，終于在天黑的時候?qū)W會了自行車，當我自由自在地騎著自行車的時候，心里別提有多高興了。
這就是我第一次騎自行車的.經(jīng)歷。
五年級的作文 篇3
一、問題的提出
現(xiàn)在，我們的生活已經(jīng)離不開網(wǎng)絡(luò)了，生活中幾乎天天都要用網(wǎng)絡(luò)。大家都覺得網(wǎng)絡(luò)的出現(xiàn)真是幫了我們一個大忙，使生活變得方便了很多。于是，我決定對網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展做一次調(diào)查。
二、調(diào)查方法
1、查閱有關(guān)于網(wǎng)絡(luò)的書籍和報刊，上網(wǎng)搜查有關(guān)于網(wǎng)絡(luò)來源的解答。
2、詢問老幾輩的家人以前沒網(wǎng)時的樣子。
3、用各種方法，查出關(guān)于網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展。
三、調(diào)查情況和資料整理
信息渠道
涉及的方面
具體內(nèi)容
書籍、報刊
網(wǎng)絡(luò)的`來源
網(wǎng)絡(luò)的前身是阿帕網(wǎng)。是屬于美國高級計劃署的網(wǎng)絡(luò)。是由羅伯茨設(shè)計的。
教科書
以前信息傳遞方式
跑步、漂流瓶、鴿子、烽火、送信
上網(wǎng)查找
網(wǎng)絡(luò)的作用
可以發(fā)微信、及時接受到最新新聞、發(fā)微博、發(fā)音樂郵件等
長輩講述
沒網(wǎng)時的樣子
大家不能直接發(fā)送郵件，只能時間很慢的送信，會耽誤事情
四、結(jié)論
1、網(wǎng)絡(luò)的發(fā)源地一開始是在美國，是單單屬于美國高級計劃署的網(wǎng)絡(luò)，并且是由羅伯茨設(shè)計的。后來網(wǎng)絡(luò)才漸漸發(fā)展到大眾使用。網(wǎng)絡(luò)發(fā)展的速度很快，人們很快把像送信、跑步這種麻煩的信息傳遞方式給淘汰了。開始使用網(wǎng)絡(luò)，也使我們的生活變得更方便。
2、網(wǎng)絡(luò)有許許多多的用處，如發(fā)微信，及時接受最新新聞、發(fā)郵件、微博等。使我們的生活在變方便的同時變得更加豐富多彩。
3、以前沒有網(wǎng)絡(luò)的時候，信息傳遞方式很麻煩，跟著網(wǎng)絡(luò)的到來，我們信息傳遞的方式變的簡單、方便起來。
五年級的作文 篇4
春雨淅淅瀝瀝地下著，我信步走在大街上。街上的行人不是很多，一個個來去匆匆。
路過菜市場十字路口的時候，我愣住了，一個小姑娘正在四處張望，臉上布滿了焦急之色。咦，她在干嗎呢？瞧她那樣子，長得真可愛，胖乎乎的圓臉上，一雙大眼睛亮晶晶的，紅紅的小嘴抿得緊緊的，頭上兩條小辮一搖一晃。她是在等人嗎？看樣子等了很久了。等不來也就算了嘛，我瞥了她一眼。這時，我注意到她那胖乎乎的小于正緊緊地攥著一個錢包。
我走到路邊的小吃店里準備吃早飯。這時，只見一位滿頭銀發(fā)的老奶奶顫巍巍地走過來，拉住老板的手問：“我的錢包掉在這兒，你有沒有撿到��？”“對不起，老人家，這我可沒注意啊！”老板的手搖著。老奶奶一下急了，眉頭皺起：“這可怎么辦？我那錢包里面還有兩千塊錢和身份證哪！”老奶奶的眼淚一下子涌了出來。
“奶奶，這是您的嗎？”清脆的聲音打斷了周圍的嘈雜。正是那個小姑娘，手舉錢包，眼睛里充滿了笑意。老奶奶像看到了救星，接過錢包�！笆俏业�，是我的�！薄澳纯�，差不差東西？”“不差，不差，謝謝你，小同學！”老人的臉上充滿了感激，緊蹙的眉頭也舒展開來�！安挥弥x，老奶奶，再見！”小小的身影蹦蹦跳跳地消失了。
“老人家，你可遇到好人了，這小姑娘都在這兒等了兩個多小時了�！币粋�賣菜的阿姨說�！笆前。以趺礇]問她的名字？”老奶奶像忽然想起了什么似的，不住地懊悔。
遠處山上的映山紅，在雨水的滋潤下，越發(fā)的'嬌艷，就像小姑娘綻開的笑顏。
點評：這是一個拾金不昧的感人故事。小作者巧妙地用了對比手法。小姑娘在焦灼，老奶奶在焦灼，因為年齡相異，二人的焦灼現(xiàn)出不一樣的神態(tài)，對比中二人的形象都躍然紙上；同時又凸顯出小姑娘拾金不昧的可貴。首尾的景物描寫又起到了很好的渲染作用，讓我們的心情為小姑娘的舉動而如春天一樣好。
五年級的作文 篇5
窗外下起了傾盆大雨，豆大的雨珠放肆地打著窗外的玻璃，坐在窗前的我腦里又想起了那次感動又難忘的一幕。
“嘩啦，嘩啦”教室外不知啥時下起了傾盆大雨，像潑，像倒。正在認真上課的我不自覺地望向窗外，心里想道：這該死的大雨要下到什么時候才停呀！即使有雨衣的'同學回到家也會全身濕透，更何況我今天沒帶雨衣。接下來的半節(jié)課我漫不經(jīng)心地望向教室外的走廊，突然，一個熟悉的身影在走廊出現(xiàn)，只見那個身影急促往我們教室門口走來，隨后出現(xiàn)在我們教室門口。
這時，正在認真給學生講課的老師和正在認真上課的學生們的目光不約而同望向教室門口。門口外站著一個被雨水全身濕透的中年婦女，雨珠順著她修長的頭發(fā)一直流到腳跟，臉色被凍得蒼白，身體不時打冷顫�？赡鼙荒敲炊鄬W生看著不好意思，她出聲了：“老師，我是黃蘊琪的母親，我來給她送雨衣了！”聽完這句話后，我心頭不禁怦然一震，我問自己：這是母親嗎？我是不是聽錯了？直到老師把目光投向我，我才知道，站在教室門口的中年婦女的的確確是自己的母親，我再也坐不住了，雙腿不自覺地走向教室門口，這時我的眼睛已經(jīng)濕潤了，眼淚不斷地在眼眶打轉(zhuǎn)，走到母親前，母親從懷里掏出一件雨衣，我伸出雙手接過雨衣，在這接觸的一瞬間，我摸到了母親那冰冷的雙手，我再也忍不住了，眼淚沖出了防御線，像斷了線的珠子，大顆大顆地掉下來。
母親伸出她那冰冷的雙手撫摸著我的頭，溫柔地說：“快回去上課吧，別耽誤了老師上課。媽媽沒事，身體好得很！”我點點頭，擦干眼淚，轉(zhuǎn)眼間，母親那熟悉的背影消失在傾盆大雨……
窗外依然下著傾盆大雨，豆大的雨珠依然放肆地打著窗外的玻璃，而我的眼淚又模糊了我的眼睛，因為那次是讓我最感動最難忘的。
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