五年級(jí)的作文[集合]

　　無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編收集整理的五年級(jí)的作文9篇，歡迎大家分享。

五年級(jí)的作文 篇1

　　人間處處有真情，真情人間處處有。過(guò)寒假時(shí)，一次迷路的經(jīng)歷讓我感受了人間的溫暖。過(guò)年了，家家門(mén)前都喜氣洋洋，鞭炮聲震耳欲聾，我便和我的鐵哥們——郭源楠相約在大年初一去襄陽(yáng)動(dòng)物園玩，初一，我早早地起了床，吃了飯，向公共汽車(chē)站飛奔而去，乘坐一路公共汽車(chē)到達(dá)了襄陽(yáng)動(dòng)物園，一下車(chē)，我便用眼睛迅速把門(mén)口掃了一遍，他還沒(méi)有來(lái)，我就站在門(mén)口靜靜等待著。

　　等了一會(huì)兒，我心想，是不是他睡過(guò)頭了？就這樣我自己先進(jìn)去玩，玩了沒(méi)一會(huì)兒，我就已經(jīng)沉浸在了快樂(lè)之中，完全忘記了這件事，當(dāng)資金用光時(shí)，我才從快樂(lè)中蘇醒過(guò)來(lái)，正想往回走時(shí)，卻不知道自己身處哪里，于是，我試著回憶走來(lái)的路線時(shí)，卻怎么也想不起來(lái)了，我焦急地在原地蹦來(lái)跳去時(shí)才想起老師教過(guò)問(wèn)路，我便向娛樂(lè)設(shè)施旁的.老板問(wèn)路，可他只顧著收錢(qián)，反而惡狠狠地對(duì)我說(shuō)：“哪來(lái)的小孩，快走！”我還問(wèn)了過(guò)路的叔叔阿姨，但他們沒(méi)有一個(gè)愿意搭理我的，路邊來(lái)了一條小狗我都問(wèn)，這樣下去不是辦法，怎么辦呢…就在我一籌莫展時(shí)，來(lái)了一位陌生的叔叔他問(wèn)我：“小弟弟你怎么了？”“我迷路了”“迷路？讓我來(lái)告訴你怎么走，向前直走，然后轉(zhuǎn)彎經(jīng)過(guò)一座小橋轉(zhuǎn)彎，在直走就到大門(mén)了”叔叔說(shuō)。

　　我就順著叔叔所說(shuō)的路線走，果然到了大門(mén)，緊接著，我就跑去了車(chē)站，當(dāng)我掏褲兜時(shí)，已是身無(wú)分文，汽車(chē)馬上就來(lái)，這又怎么辦？那個(gè)叔叔又來(lái)了，向我遞來(lái)了一元錢(qián)說(shuō)：“拿著吧，祝你能平安回家�！碑�(dāng)我要問(wèn)叔叔姓名時(shí)，他去已經(jīng)消失在了茫茫人海中…這個(gè)叔叔讓我明白了什么叫真情，同時(shí)，他也給了我人生的啟示，在別人困難時(shí)，盡自己的一份力幫助別人。

五年級(jí)的作文 篇2

　　我有一個(gè)古靈精怪的妹妹，在平時(shí)生活中呈現(xiàn)給大家各種各樣的造型，我們都來(lái)看看有哪些吧！

　　暴烈型：妹妹最暴烈啦！她最喜歡欺負(fù)我，我動(dòng)她一下玩具，她就立馬跑過(guò)來(lái)，小手朝著我打，可憐的我呀，只好放下玩具走了。

　　可愛(ài)型：別看妹妹性格暴烈，但難免也有可愛(ài)的時(shí)候。妹妹心情好時(shí)，就會(huì)顯現(xiàn)出可愛(ài)的一面。呀！真巧，今天她的心情不錯(cuò)，拉著我的手說(shuō)：“姐姐，你教我跳小猴子舞吧！”于是，我就教她跳猴趣舞蹈。別說(shuō)，妹妹跳起來(lái)還真是像模像樣呢！就像一只可愛(ài)的小猴子。

　　聽(tīng)話型：姑姑剛給妹妹買(mǎi)回來(lái)一臺(tái)平板電腦，妹妹要玩，姑姑就把電腦拿給她，妹妹點(diǎn)開(kāi)拼圖游戲，有滋有味地開(kāi)始玩了起來(lái)。5分鐘過(guò)去了，姑姑要開(kāi)始收電腦了，咦？平時(shí)不聽(tīng)話妹妹今天竟然痛快的把電腦還給了姑姑，為什么呢？哦…原來(lái)是之前她們達(dá)成了“協(xié)議”，看樣子妹妹也是很遵守承諾，是個(gè)乖寶寶呢！

　　淘氣型：去年正月的時(shí)候我過(guò)十歲生日，妹妹跑過(guò)來(lái)湊熱鬧，她看見(jiàn)我，壞心眼就來(lái)了，只見(jiàn)她端著一杯水，對(duì)我說(shuō)：“姐姐，你渴了吧！這是給你喝的�！蔽以诟袆�(dòng)之余沒(méi)意識(shí)到妹妹的詭計(jì)，一口水喝下去那個(gè)涼爽呀，原來(lái)妹妹端的是涼水，妹妹看見(jiàn)自己的陰謀得逞了，嘻嘻哈哈地走了。這真是“黃鼠糧給雞拜年—沒(méi)安好心”呀！

　　不吃飯型：晚餐時(shí)間，妹妹和姑姑又要開(kāi)始“大戰(zhàn)”了，妹妹發(fā)起了不吃飯的.招數(shù)，姑姑也不示弱，發(fā)起了千哄萬(wàn)哄招，但妹妹還是不吃，姑姑就來(lái)硬的了，發(fā)起了“不管”的招數(shù)，對(duì)她說(shuō)：“你不吃飯就別吃了，夜里也不準(zhǔn)喝奶，一直餓著�！边@招可把妹妹降服了，乖乖地把飯吃完了。

　　賴皮型：吃過(guò)晚飯，我們開(kāi)始洗臉，規(guī)定是誰(shuí)先到達(dá)誰(shuí)先洗臉，每次都是我先到，但是妹妹就開(kāi)始耍賴皮，我只好讓著她，飯后吃蘋(píng)果時(shí)也一樣，我們都喊她“賴皮大王”，她不知道什么意思，還樂(lè)呵呵的答應(yīng)呢！

　　這就是我古靈精怪的妹妹—桑曉涵，大家喜歡她嗎？

五年級(jí)的作文 篇3

　　老師，謝謝您這么多年照顧我，教會(huì)我寫(xiě)字和認(rèn)字。老師，您就是辛勤的園丁，培育我們生根、發(fā)芽，茁壯成長(zhǎng)。老師，您教了我們五年，這五年里您日夜操勞，您幫我們批改作業(yè)。

　　老師，您就像一支蠟燭，燃燒了自己，為了我們獻(xiàn)出了所有的光和熱。老師，您白天教我們，晚上回家備課，還要幫我們批改作業(yè)，您真的是日夜操勞不知道辛苦。老師，您每天下午都幫我們打掃衛(wèi)生，都是您在默默的幫助我們，老師謝謝您。

　　老師，您就是一滴露水，澆灌著我們，讓我們成長(zhǎng)。老師，9月10日是全國(guó)的教師節(jié)。這一天您可要好好休息一下吧！因?yàn)檫@一天是您們興、最快樂(lè)一天了。老師，記得有一次您生病了，但是您還是來(lái)了，您真是我們的好老師。

　　有兩個(gè)人，她們用火似的情感溫暖著所有的新房。五十六顆幼小的心靈被她們牽引、激勵(lì)，就連她們的'身影也承載著關(guān)懷的眼神，那就是伴隨我們五年的于老師和徐老師。永遠(yuǎn)也忘不了您們對(duì)我們的付出和教誨！老師，謝謝您們。

　　老師，謝謝您為我們付出，謝謝您們幫助我們，謝謝您門(mén)教我們。您們的笑容我永遠(yuǎn)記得。

五年級(jí)的作文 篇4

　　四月是雍容華貴月，因?yàn)檫@正是牡丹盛開(kāi)的月份。漕溪公園是市區(qū)以牡丹聞名的公園。今天，我慕名前往，準(zhǔn)備一睹牡丹的芳容。

　　據(jù)悉，漕溪公園里的牡丹園近千平方米，栽種著60余種、600余株牡丹，其中，一百二十歲高齡的那株還是上海之最。我腦海中不時(shí)浮現(xiàn)出牡丹花那傾國(guó)傾城的姿態(tài)，它們大如人首、形似圓盤(pán)、花團(tuán)錦簇，我真想快點(diǎn)看到它們啊。

　　走進(jìn)公園，我直奔牡丹園。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，一片綠油油的'。走進(jìn)仔細(xì)觀賞，每一片葉子仿佛一只三個(gè)手指的手掌，它們層層疊疊地?cái)D在一起。一陣微風(fēng)吹過(guò)，葉片發(fā)出“沙沙”的聲音�？墒菫槭裁粗灰�(jiàn)葉子不見(jiàn)花呢？我急切地滿園尋找牡丹花，卻連花的影子也沒(méi)發(fā)現(xiàn)。最后，好不容易才在一株牡丹葉叢中，找到兩朵已經(jīng)開(kāi)敗了的牡丹花。

　　今天可真遺憾，竟然連一朵牡丹花都沒(méi)欣賞到。但是，有時(shí)遺憾何嘗不也是一種美呢？比如斷臂的維納斯。留點(diǎn)遺憾，能讓人更加珍惜現(xiàn)在，憧憬未來(lái)。我期待明年四月能如愿以償?shù)仡I(lǐng)略到牡丹的國(guó)色天香。

五年級(jí)的作文 篇5

　　我有一位和藹可親的媽媽?zhuān)�她今�?9歲，她為我操了不心，她對(duì)好朋友熱情大方，還很樂(lè)于助人。

　　記得在我很小時(shí)，我經(jīng)常生病，每月至少去一次醫(yī)院。有一次夜里，我生病了，媽媽不管三七而十一立刻抱上我去醫(yī)院，醫(yī)生量了量我的體溫，說(shuō)體溫很高，需要輸液。醫(yī)生開(kāi)完藥，媽媽去一樓交費(fèi)，又到二樓拿藥，忙得臉上都沁出了細(xì)細(xì)的汗珠，可她顧不得這些，拿完藥又抱上我去輸液室趕緊輸液�？吹綃寢屵@樣，我的眼睛不覺(jué)濕潤(rùn)了，媽媽為了自己的女兒真是太疲憊了，從早到晚，她幾乎一刻沒(méi)閑過(guò)。幾縷白發(fā)不知什么時(shí)候已悄然爬上了她的額頭。我卻渾然不知，還一個(gè)勁地嫌?jì)寢寙�嗦，讓她為我費(fèi)心……

　　媽媽不僅疼愛(ài)自己的.女兒，對(duì)鄰居也很熱心。遇到鄰里有困難她總是熱心相助。記得有一次，鄰居家的孩子出遠(yuǎn)門(mén)了，剩下老爺爺和老奶奶兩人在家，老爺爺開(kāi)車(chē)庫(kù)門(mén)時(shí)不小心把鑰匙斷在了鎖眼里，兩位老人急得像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，可就是掏不出鑰匙，媽媽知道后，趕緊從家里拿了工具幫助老人，可無(wú)濟(jì)于事，鑰匙就是紋絲不動(dòng)，怎么辦呢？媽媽想著辦法，對(duì)了，找一家開(kāi)鎖公司！媽媽趕緊從別人那找出開(kāi)鎖公司電話，然后打過(guò)去，可人家要一個(gè)小時(shí)后才能到，媽媽就陪著老人，一直到把鑰匙拔出，門(mén)鎖修好才回家。

　　我愛(ài)我的媽媽?zhuān)�我為有這樣一位熱心的媽媽而自豪！

五年級(jí)的作文 篇6

　　地鐵是鐵路運(yùn)輸?shù)囊环N形式，目前已被廣泛使用。

　　世界上第一條地下鐵路系統(tǒng)是1863年在英國(guó)開(kāi)通的“倫敦大都會(huì)鐵路”，干線全長(zhǎng)約6。5千米。由于當(dāng)時(shí)電力尚未普及，所以即使是地下鐵路，也要用蒸汽機(jī)車(chē)牽引。但蒸汽機(jī)車(chē)所釋放出的氣體對(duì)人體有害，所以當(dāng)時(shí)的設(shè)計(jì)師每隔一段距離便設(shè)計(jì)設(shè)置了一個(gè)和地面相通的通風(fēng)口。不過(guò)，這樣就占去了許多地面的面積。

　　中國(guó)的第一條地鐵于1971年開(kāi)通，使北京成為了中國(guó)第一個(gè)擁有地鐵的'城市。不過(guò)當(dāng)時(shí)地鐵的定位為“戰(zhàn)備為主，兼顧交通”，也就是說(shuō)這條地鐵不支持民用交通。直到1981年，才正式開(kāi)放市民使用。

　　地鐵經(jīng)過(guò)這些年的快速發(fā)展，優(yōu)點(diǎn)不斷增多，缺點(diǎn)不斷被修正，至今為止已成為大城市人們出行的主要交通方式之一。其優(yōu)點(diǎn)主要有如下幾個(gè)方面：

　　一、節(jié)省土地

　　當(dāng)今社會(huì)人口增長(zhǎng)迅速，土地資源稀缺。將鐵路建于地下，可以省出地面空間，令地面可以用做其他用途。

　　二、交通便捷

　　地鐵線路不像地面交通那樣復(fù)雜，它運(yùn)送量大，運(yùn)送速度快，交通出行更為便利，可以節(jié)省許多出行時(shí)間。

　　三、減少污染

　　汽車(chē)大多使用汽油、柴油作為能源。地鐵使用電能，沒(méi)有尾汽排放，無(wú)污染，更低碳，更環(huán)保。

　　科技的發(fā)展日新月異，未來(lái)的地鐵將會(huì)是怎樣的呢？讓我們一起期待吧！

五年級(jí)的作文 篇7

一年后的自己：

　　你還好嗎？

　　現(xiàn)在你已經(jīng)是上初中的女孩兒了，你或許因?yàn)樽鳂I(yè)太多而厭學(xué)了嗎？或許是因?yàn)榍啻浩诘牡絹?lái)，對(duì)父母非常暴躁？或許你發(fā)明了一臺(tái)會(huì)說(shuō)話的電腦機(jī)器人？更或許你創(chuàng)造了宇宙最厲害的發(fā)明？這些都有可能，只是看你努不努力，認(rèn)不認(rèn)真，只要認(rèn)真，就一定會(huì)成功的！

　　再來(lái)談一談?dòng)亚�，那時(shí)候，你或許已經(jīng)和你的小學(xué)同學(xué)分開(kāi)了，不在一個(gè)學(xué)校了�？赡阋欢ú灰�忘記那些幫助過(guò)你的同學(xué)還有你的閨蜜哦！

　　我們?cè)僬務(wù)動(dòng)H情吧，一年后的.自己，你可不要因?yàn)榍啻浩诘牡絹?lái)，就對(duì)父母大吼大叫，更不要有叛逆的心理，想想父母從你剛下生的時(shí)候就一把屎一把尿的把你帶大，可你卻這樣對(duì)待他們，你說(shuō)說(shuō)，這不就是喪盡天良��！所以即使在怎么樣也要控制情緒，不要把它發(fā)泄到父母身上。要知道，父母是你的第一任老師。

　　最后我們?cè)賮?lái)談?wù)剮熐�。除了父母，老師也是你的啟蒙老師，也是你的第二個(gè)父母。是誰(shuí)教會(huì)了你那么多知識(shí)，幫你打開(kāi)知識(shí)的大門(mén)？是你的老師，你的老師把你培育成人才，所以一定不要忘記你小學(xué)的老師。

　　一年后的自己，一定要記得好好上學(xué)，不要辜負(fù)了那么多人對(duì)你的期望，加油吧！相信你一定會(huì)成功的！

五年級(jí)的作文 篇8

　　校園里的一花一草一木，都是有生命的，但我只對(duì)花和草有感情而以。下面，我就向你介紹校園里的花和草。

　　先說(shuō)花吧，我們校園里的鮮花即不是爭(zhēng)奇斗艷，也不是百花齊放，而是零零星星的，它們分散在校園的每一個(gè)不起眼的角落，需要你十分仔細(xì)才能找到一兩朵，它們開(kāi)得很旺盛，偶爾也有幾朵含苞欲放的�？伤鼈冮_(kāi)得即不芬芳，又不燦爛，也不醒目，只有花瓣上幾點(diǎn)淡淡的粉紅色來(lái)裝飾自己。很少有人注意它，就算是看見(jiàn)了也會(huì)當(dāng)做沒(méi)看見(jiàn)。這就鉤起了我的.興趣，我下課時(shí)特意跑去觀察那朵小花，它孤零零地，沒(méi)有一朵花來(lái)陪伴它，它也沒(méi)有一副垂頭喪氣的樣子，依然是那么精神。雖然從四面八方吹來(lái)陣陣寒風(fēng)，連我都不經(jīng)打了個(gè)寒戰(zhàn)，可那朵小花還在風(fēng)中倔強(qiáng)地挺著，撐著。這種頑強(qiáng)不屈的精神感動(dòng)了我，我以后天天都來(lái)看這多小花，想：連花兒都這么頑強(qiáng)，為什么有些人連花兒都不如呢？

　　再說(shuō)草吧。草在我們校園和花一樣那么奢侈，只在那幾棵一米五左右的樹(shù)底下有幾簇而以。這些小草，不像花的顏色一樣淡淡的，而是新鮮的嫩綠，那上面還掛著一些豆大的晶瑩的小水珠，使小草格外綠，品質(zhì)倒和花一樣倔強(qiáng)。每當(dāng)有人無(wú)情地從它身上踩過(guò)時(shí)，它總是再次頑強(qiáng)地直起了腰，好像在說(shuō)：“看，我多堅(jiān)強(qiáng)！”

　　我們的校園雖然只有幾朵小花和幾簇小草，但也給這寂靜的校園增添了勃勃生機(jī)，這該是一個(gè)多美的校園�。�

五年級(jí)的作文 篇9

　　最近，我讀了一篇文章，講的是無(wú)論做什么事，都要用微笑來(lái)面對(duì)。因此我每天上學(xué)時(shí)，都要對(duì)著鏡子微笑道：“我很快樂(lè)哦！”

　　又到了每周一次的足球賽，我的心情非常激動(dòng)，因?yàn)檫B在夢(mèng)里也經(jīng)常夢(mèng)到“進(jìn)球”的場(chǎng)景。走到二中的足球場(chǎng)上，腳底下有一股癢癢的感覺(jué)。坐到地上，手放在身體兩側(cè)，不是癢而是“扎”，跟隨著疼痛的力度跳了起來(lái)，看著這個(gè)對(duì)我惡作劇的綠毯，汗毛都豎起來(lái)了，我不禁默默嘟囔道：“如果我的小胳膊，小腿碰到了這個(gè)，不得弄個(gè)血肉模糊��！”

　　比賽開(kāi)始了，我緊張的心態(tài)導(dǎo)致我發(fā)揮失常，好在漸漸地沒(méi)那么忐忑了，開(kāi)始享受著比賽的樂(lè)趣。突然，我不知被什么東西絆到了，倒向了草面，我眼看著身體就要被“針”扎住了，卻無(wú)能無(wú)力，但想到一只手的傷害總比多處傷害要強(qiáng)的`多，我便下意思地伸出了右手撐住身體，忍受著傷痛站了起來(lái)。上半場(chǎng)結(jié)束了，可我的手背已經(jīng)腫了，黑紫相間，有一種莫名的痛。

　　對(duì)方的隊(duì)長(zhǎng)跑了過(guò)來(lái)，關(guān)切地問(wèn)候：“沒(méi)事吧？”我仿佛讀懂了她的心，“沒(méi)事吧！用不用我?guī)湍�？”疼痛已將我麻痹，臉也是蒼白的，可我的心卻是火熱的。我輕輕的回復(fù)了一句：“沒(méi)事的�！苯又�，我又聽(tīng)到了她的心聲：“手都腫成黑色的了，別再硬撐了�！蔽覒阎�感動(dòng)，讓嘴角提到了眼角的高度，示意她說(shuō)：“不要緊，我可以堅(jiān)持。”

　　雖然我們并不熟識(shí)，可我們的心卻早已悄悄靠在了一起。那篇文章說(shuō)的對(duì)：如果用微笑面對(duì)，會(huì)交到一個(gè)朋友。是��！一個(gè)懂得微笑的人，運(yùn)氣一定不會(huì)太差。

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