(熱門(mén))五年級(jí)的作文5篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非常苦惱吧，以下是小編為大家收集的五年級(jí)的作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
五年級(jí)的作文 篇1
暑假，我和媽媽一起去大連海底世界游玩。
走進(jìn)海底世界大門(mén)，下去是一條長(zhǎng)長(zhǎng)的隧道。一群群五彩絢爛的海洋動(dòng)物，正在珊瑚礁旁和偌大的海底世界——隨心所欲地游動(dòng)。叫不上名字、卻十分好看的魚(yú)類(lèi)在這里聚會(huì)。人在弧形玻璃通道中行走，由下至四周—放眼瀏覽萬(wàn)魚(yú)游弋的壯觀大聚會(huì)。
魚(yú)兒快樂(lè)地游來(lái)游去，如果你想一睹某種魚(yú)的姿態(tài)，只有屏息等候、細(xì)心捕捉，不然轉(zhuǎn)眼就隱去了。各種美妙的魚(yú)兒來(lái)來(lái)往往，目不暇接的.感覺(jué)油然而生。
媽媽用數(shù)碼相機(jī)不斷地對(duì)著各種魚(yú)兒照相，想長(zhǎng)久留住魚(yú)兒美妙的色彩、花紋和姿態(tài)。圣亞海洋世界的觀賞配樂(lè)悠悠揚(yáng)揚(yáng)，那時(shí)的心境，十分愜意，一如魚(yú)兒游弋。
不知怎么，我在鯊魚(yú)和鰩魚(yú)的“會(huì)議廳”旁停了下來(lái)，看了一旁的介紹，方知道鯊魚(yú)和鰩魚(yú)的鰭干（為軟骨），可以做名貴的魚(yú)翅菜肴。我靜靜地發(fā)一會(huì)兒呆，再細(xì)細(xì)打量，我發(fā)覺(jué)它們是一架架出色的“飛機(jī)”，在海洋世界飛行，“機(jī)翼”如此精巧，可命運(yùn)偏偏又如此不公，因?yàn)橛卸嗌佟皺C(jī)翼”被人變成美肴。品嘗魚(yú)翅的人，是否一夜間就能生出飛翔的‘翅膀”來(lái)？
媽媽見(jiàn)我看得仔細(xì)，就對(duì)著眼前的一巨大的珊瑚礁，若有所思地說(shuō)：“珊瑚礁像一個(gè)村莊的建筑，大大小小的魚(yú)兒、各種水生生物就是村莊的住戶(hù)和孩童�！�。海底村莊”恬靜而美麗，我不禁驚嘆海洋珊瑚礁的“凝聚力”。
我突然想起：人類(lèi)超量采集珊瑚礁，對(duì)海洋生物的危害很難估量，一些魚(yú)類(lèi)被迫“背井離鄉(xiāng)”，在尋找新家園的路途中，流浪或死亡。魚(yú)類(lèi)資源不會(huì)說(shuō)話(huà)，但人當(dāng)自省�？v使一些魚(yú)兒的絕種對(duì)現(xiàn)時(shí)的人無(wú)關(guān)痛癢，但我們就心安理得了嗎？
海底的村莊，如果沒(méi)有了生生不息的“炊煙”（諸多海底生命發(fā)出的氣泡兒）。就失去了安詳與和諧。那時(shí)，再有巧手拯救海底的村莊，是不是遲了呢？
點(diǎn)評(píng)：全文滲透著對(duì)海洋生物資源及環(huán)境溫情脈脈的關(guān)愛(ài)。值得留意的是，作者不僅把游覽大連圣亞海底世界的內(nèi)心感受寫(xiě)出來(lái)，還把海底生態(tài)保護(hù)的疑慮和自省留在每一字中。為我們展示了一個(gè)小學(xué)高年級(jí)孩子的理性姿態(tài)。特別是用生生不息的“炊煙”——形容海底村莊的靜謐，難能可貴。
五年級(jí)的作文 篇2
當(dāng)我們還在暖洋洋的被窩里呼呼大睡時(shí)，是誰(shuí)踏著晨歌，最先打破黎明的寧?kù)o，在剛剛露出魚(yú)肚白的天空下?lián)]舞著魔法般的打掃把一下又一下的為地球媽媽畫(huà)“眼影”；當(dāng)我們坐在明亮的教室里學(xué)習(xí)知識(shí)時(shí)，是誰(shuí)無(wú)論嚴(yán)寒酷暑還是風(fēng)雨交加，仍在馬路上默默無(wú)聞的工作；當(dāng)我們?cè)诙臎龅男∥堇镩e談玩耍時(shí)，是誰(shuí)還在霓虹燈的.陪伴下任勞任怨的幫地球媽媽清洗眼旁的灰塵？是我們的地球美容師--清潔工人們！
每當(dāng)晴空萬(wàn)里的日子，我走在小區(qū)的道路上，總能聞到淡淡的清香，使心情頓時(shí)舒暢，因?yàn)榉叛弁崈舻牡缆飞蠜](méi)有一片落葉，一絲格格不入的畫(huà)面，呈現(xiàn)給大家的是怡人的土地清香和城市最美的風(fēng)景線。
每天清晨，睜開(kāi)朦朧的睡眼，聽(tīng)到的不是人的談話(huà)，鳥(niǎo)的鳴叫，是清潔工人們?cè)俅稳諒?fù)一日揮舞起掃把時(shí)的沙沙聲，在這個(gè)魔力般的沙沙聲下，再頑固的垃圾也乖乖的進(jìn)入垃圾箱。每天，他們準(zhǔn)時(shí)上崗，在大街小巷起早貪黑，為了什么？當(dāng)然是一個(gè)潔凈的生活環(huán)境，一個(gè)美好的一天的開(kāi)始，能在清新的環(huán)境下的開(kāi)始。
他們的工作并不簡(jiǎn)單，我難以想象，如果沒(méi)有這些任勞任怨的清潔工人們，我們生活的世界該會(huì)怎樣，我可以毫不猶豫地說(shuō)：“街道將堆滿(mǎn)黃葉，紙袋將四處“奔跑”，地上隨處有痰，人們隨手扔垃圾……”
在熱鬧非凡的城市里，他們堅(jiān)守自己的崗位，每天都認(rèn)真勤懇地為地球媽媽“梳妝打扮”，但他們毫無(wú)怨言，在潮水般的人流中，他們普通卻不平凡，他們平凡卻不簡(jiǎn)單，他們簡(jiǎn)單卻又獨(dú)特高雅。
他們是美麗的花朵，美麗的人們，他們是美麗的迎春花，散發(fā)著淡淡的芳香，把這芳香留給別人，卻不求回報(bào)！
五年級(jí)的作文 篇3
從前，我有些恨媽媽。因?yàn)樗孟癫话盐耶?dāng)成她的親生兒子，一點(diǎn)兒也不疼我，處處找我的茬。
吃飯的時(shí)候米粒掉在桌上，她就命令我吃掉；襪子臟了，媽媽硬是逼著我自己洗;寫(xiě)字不工整了，媽媽就會(huì)毫不猶豫的撕掉，讓我重寫(xiě)；更可恨的`是，有一段時(shí)間，家里馬桶出現(xiàn)故障，不能放手紙，媽媽告訴我?guī)状�，我就是記不住。這天，我方便完，順手把紙扔進(jìn)馬桶，媽媽看見(jiàn)了竟然逼著我用手把紙撈在垃圾袋里······
可是有一件事，讓我改變了這一個(gè)想法。去年，我參加市競(jìng)賽，由于媽媽生病，爸爸店里忙，沒(méi)時(shí)間給我買(mǎi)資料。我對(duì)媽媽說(shuō)：“我自己去買(mǎi)。”媽媽說(shuō)：“這要過(guò)好幾個(gè)路口，車(chē)這么多，我怎么放心呢！還是我陪著你去吧。就這樣?jì)寢屓讨⊥磶е疑宪?chē)了，由于媽媽平時(shí)就有暈車(chē)的緣故，再加上這次生病，不一會(huì)兒，媽媽的臉色開(kāi)始變黃，雙目微閉，皺著眉頭，接著就嘔吐了，顯得十分痛苦。我心疼地說(shuō)：“媽媽下次再去吧？”媽媽說(shuō)：“早一點(diǎn)買(mǎi)回來(lái)，就可以早一點(diǎn)看�！眿寢尵瓦@樣陪我到書(shū)店買(mǎi)到了我要的書(shū)。
如今，隨著年齡的增大，我越來(lái)越體會(huì)到母愛(ài)就是鞭策我不斷進(jìn)步，母愛(ài)是清涼的風(fēng)；是遮雨的傘；是前進(jìn)的動(dòng)力；是成功的希望。母愛(ài)是無(wú)私的，最偉大的；最深沉的；最高尚的······
五年級(jí)的作文 篇4
春天的田野，悄無(wú)聲息；夏天的田野，熱浪滾滾；冬天的田野，寒風(fēng)刺骨；秋天的田野五彩斑斕、生機(jī)盎然、碩果累累、震撼人心........
秋天的田野仿佛一塊巨大的金吸鐵，把我的思緒與目光牽引到它的身邊，我隨意站在一個(gè)金子般的樹(shù)下，靜靜地感受秋的氣息，如癡如醉。
秋天的天空無(wú)比蔚藍(lán)，沒(méi)有一絲云彩。秋天的田野在這塊大明鏡的映照下，閃閃發(fā)光。忽然，一股沁人心脾的清香拂過(guò)我的臉頰，似乎身體猛然就融化在這清新的芬芳中，隨風(fēng)飄蕩。原來(lái)，這是泥土輕柔的呼吸散發(fā)出的芬芳。
“嘩嘩嘩.....”咦，這里怎么還有幾只金色的蝴蝶呢？它們翩翩起舞，盡情地綻放著自己的美麗。忽然，我被一只無(wú)形的手往前推了一下，仔細(xì)一瞧，原來(lái)是枯萎、變黃的樹(shù)葉在秋風(fēng)的推動(dòng)下，紛紛揚(yáng)揚(yáng)的落下，是那么的輕柔，那么的嫻雅。我不禁在心里贊美它，即使枯萎了還依然能保持著美麗和高雅。
又一陣微風(fēng)吹過(guò)，稻子們不約而同地隨風(fēng)搖擺，從遠(yuǎn)方眺望，好似波浪在翻騰，沉甸甸的高粱害羞地耷拉著頭，果園里紅紅的柿子和石榴像紅彤彤的燈籠在高高的果樹(shù)上隨風(fēng)點(diǎn)頭微笑，田野里到處充斥這豐收的喜悅，這“壯觀”的場(chǎng)面，讓我禁不住心潮澎湃。
天空中突然劃過(guò)一道黑影，原來(lái)是一群大雁飛過(guò)，他們要去遙遠(yuǎn)的南方過(guò)冬。
秋天的田野是一種欲望，也是一種理想。他們象征著田野中碩果累累，經(jīng)歷不同色彩的`修飾和春夏秋冬的洗禮，才有秋天這幅真實(shí)美麗的畫(huà)卷。
因?yàn)橐?jīng)歷所以要經(jīng)歷，因?yàn)橐朔�，所以必須要克服。等你成功之后，連阻擋你的泥土也會(huì)為你帶來(lái)成功的芬芳，這不就是秋天田野的象征么？
秋高氣爽，再次來(lái)到夢(mèng)寐以求、收獲豐收喜悅的田野，守護(hù)著那份流連忘返的真實(shí)！爸爸評(píng)語(yǔ)：女兒每年都寫(xiě)秋天，今天再次寫(xiě)秋天，隨著年齡的增長(zhǎng)，閱歷的增加，又是一種感受！
五年級(jí)的作文 篇5
她是一個(gè)時(shí)而活潑，時(shí)而文靜的女孩，她是以個(gè)樂(lè)于助人而且不計(jì)較得失的女孩，他就是我最好的朋友-----小沁清。
她有一張肉嘟嘟的臉蛋，讓人看了就想捏一捏，還有一雙炯炯有神的大眼睛，一對(duì)貝殼似的耳朵，一張櫻桃小嘴。
有一次，我正在家里做作業(yè)，電話(huà)鈴響了。小心清打來(lái)電話(huà)原來(lái)是她著急地問(wèn)：史婧，語(yǔ)文本上第二題怎么做？你能不能到我家來(lái)教我一下呢？”我看見(jiàn)窗外火辣辣的太陽(yáng)，而且正是午餐時(shí)間。我心想：這么大的.太陽(yáng)，出去肯定會(huì)把我的皮膚曬黑的。于是，我找了個(gè)借口說(shuō)：“啊?這道題我還沒(méi)做呢！”“哦！那我再想想吧�！�
第二天，我有一道英語(yǔ)題不會(huì)。小沁清的英語(yǔ)一直很好，所以一有英語(yǔ)難題我就想到小沁清。電話(huà)通了“喂，是小沁清嗎？”“嗯，是有問(wèn)題要問(wèn)我嗎？”“是的”“好，我馬上過(guò)來(lái)�！薄班�'”沁清已經(jīng)把電話(huà)掛了，我不禁想起昨天的事情。這時(shí)，們被推開(kāi)了，“史婧 。。。。。我來(lái)了�！崩钋咔鍧M(mǎn)頭大汗，上氣不接地進(jìn)了門(mén)，我連忙對(duì)小沁清說(shuō)：“對(duì)不起，我昨天沒(méi)教你，你還。。。�！彼麉s對(duì)我說(shuō)：“誰(shuí)叫我們是最好的朋友呢?"這時(shí)，我羞愧極了，恨不得找個(gè)縫鉆下去。
我為由這樣一個(gè)樂(lè)于助人而且不計(jì)較得失的朋友而感到自豪，而且我也知道應(yīng)該怎樣去幫助我身邊的人。
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