五年級作文5篇【優(yōu)】

　　在平平淡淡的日常中，大家總少不了接觸作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編精心整理的五年級作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

五年級作文 篇1

　　在我們成長的道路上有許多辛酸的淚水，感動的淚水、委屈的淚水、傷心的淚水、幸福的淚水……。每一次的成長歷程似乎都有淚水的陪伴。

　　那是一個暑假的一個晚上，爸爸媽媽都還沒有回家，我一個人在空蕩蕩的家里孤獨的坐著，感覺四周安靜得仿佛掉下一根針都能聽得見，心里還有一絲仿徨，我下定決心一定要等他們回來。我覺得他們一點都不關(guān)心我，感覺對他們來講工作比我還重要。家里什么都有唯獨少了爸媽的`影子。

　　我隱約聽到門外有腳步聲，我馬上躺在床上假裝睡覺，過了一會門開了，然后又輕輕的關(guān)上門�！靶÷朁c別吵醒孩子”。這是媽媽的聲音。我不見得任何燈亮著，只聽見腳步聲離我越來越近，媽媽過來幫我蓋好被子后輕輕地關(guān)上門走了。

　　淚水打濕了枕頭一片，爸媽不是不關(guān)心我，只是這種關(guān)心沒有表現(xiàn)地很明顯。

五年級作文 篇2

　　雨，傳達著一種芬芳，一種思念，它像一朵低語的花兒，訴說著美好的心愿。每每雨的降臨，萬物都呈現(xiàn)出一派生機勃勃的景象。

　　雨的舞蹈華麗而冷艷。半空中，雨隨著風輕輕搖擺，不時地嬉戲、碰撞。晶瑩的雨珠成群結(jié)隊地投入大地的懷抱，發(fā)出“叮咚，叮咚”的聲音，這聲音帶著一縷清新，一縷憂傷，宛如雨之仙子的哀怨和對未來的希望。雨的歌既充滿了對人生的彷徨，又有著火焰般的希望之光，蒙眬而又欲望......

　　雨在寂靜時滋潤了萬物，萬物汲取了水分，變得勃勃生機、郁郁蔥蔥，雨它卻犧牲了自己，這種勇于獻出的`精神不正是我們應該需要的嗎?擁有一顆奉獻之心，像雨一樣“潤物細無聲”，讓好心人成為社會上的一道亮麗的風景。

　　無數(shù)次，聽著雨的旋律，竟有著一種沖出去好好的被它淋一場的沖動，去靜靜感受雨帶給我的清涼，愿望……

　　雨，墜落的凄美，生命的奉獻。烏云之夜，必定有它的存在......

五年級作文 篇3

　　放假了！一個緊張又忙碌的學期過去了，從今天開始正式放暑假了。

　　今年暑假，媽媽說要帶我去遙遠的海邊玩，我非常開心，因為我可以去浮潛了，可以看到很多美麗的小魚和各種各樣的貝殼。我還可以和幼兒園的好朋友一起玩耍、潑水、游泳、打水仗。我很期待這次的旅行。

　　雖然放假了，但是我還是不能放松，等海邊回來我就要進入忙碌的.暑假了。我要參加書法班、架子鼓考級班、游泳。我覺得好忙��！媽媽說只要我合理安排時間還是會有很多玩的時間的。

　　我要在這個暑假多多努力復習上個學期的知識，特別是要改正粗心的毛病，我要認真完成老師布置的每個作業(yè)，合理安排時間，少看電視。我要過一個愉快的暑假，我喜歡放暑假。

五年級作文 篇4

　　星期六我們上星期五的課，上午第三節(jié)課上好的時候，老師對我們說：“今天下午不上課了，全校要組織觀看一場‘心靈之聲’藝術(shù)團演出的文藝節(jié)目�！睂W生們聽了都興奮得喊了起來。整個教室立刻就沸騰起來，簡直比集市還要熱鬧三分。

　　吃過午飯，休息了一會兒，上課的鈴聲就響了起來。我們剛走進教室還沒有坐穩(wěn)，老師就走了進來。她說：“現(xiàn)在我們馬上排隊去操場觀看演出。我們迅速跑出教室排好了隊伍。老師立刻帶我們走下樓去。來到操場，我們是五年級的學生，因此只好站在一邊等低年級的學生先安排座位。一個班級一個班級地到指定的地方坐了下來。然后是中年級各個班級，后來才是我們班級。最后是六年級的學生。因為是看演出，所以大家非常有耐心地等著。等到大家都坐好了，演出也就開始了。

　　這一次演出，我覺得最特別的是演出人員全部都是殘疾人。特別是我看到一個節(jié)目都是一些一條腿的.大哥哥們在演出。他們在舞臺上靈活地演出，熟練地跳動，動作是那么的整齊，姿勢是那樣的優(yōu)美，難度是那么的高超。我看著看著，覺得這一些大哥哥們真的能夠用一只腳在舞臺上跳出那么好的舞蹈，真是了不起。我又想他們一只腳都能夠這么跳，我們兩只腳的難道反不如他們，我們還有什么不能夠做到的事情嗎？于是，我更加關(guān)注這一次演出了。我想要把自己想到的等演出結(jié)束立刻用筆寫出來，還要在以后指導自己的行動。

五年級作文 篇5

　　歌德說：“讀一本好書，就是和許多高尚的人談話。”魯巴金說：“讀書是在別人思想的幫助下，建立自己的思想。”我很喜歡讀書，小說、散文、雜文都看，雖然我沒有在書中碰到“顏如玉”，也沒有撿到“黃金屋”，可是我明白了許多道理，掌握了很多知識。

　　遇上喜歡的書，我可以讀很多遍，很多人看書都是開始仔細，看到后面就有點囫圇吞棗，我恰好相反，是越讀越細，越讀越想讀。

　　我最開始讀的是帶拼音的彩繪本，五顏六色的彩繪圖，曲折的故事情節(jié)讓我愛不釋手，因為識字量有限，一本書常常是連猜帶蒙才弄懂。后來，隨著年齡的增長，認識的字也越來越多，我便嘗試讀一些厚厚的沒有帶拼音的故事書，如：《古代中醫(yī)的'故事》《狼圖騰》等等，引人入勝的故事讓我沉浸在書中描繪的世界，廢寢忘食。遇到不認識的字就查字典，不明白的詞就翻成語詞典，不知不覺中，發(fā)現(xiàn)寫作文也變得容易了。

　　我喜歡讀《黃帝內(nèi)經(jīng)》、《五字鑒》等傳統(tǒng)文學書，也喜歡讀文摘類的書，里面一個個短而精的故事，讓我明白了許多道理，比如：做人要腳踏實地、正直善良、學會感恩；學習要打好基礎(chǔ)、扎扎實實、一絲不茍；做事要有頭有尾、不驕不躁。

　　我有一個很大的書柜，里面不時會注入新的養(yǎng)分。如今。小說、散文、歷史、地理、醫(yī)學、詞典等都擠進了屬于自己的方格，放學完成作業(yè)后，我就會隨手取一本，如饑似渴的讀起來。跟看電視比，我更喜歡看書，因為書可以讓想象更豐富，讓畫面更豐滿，可以讓結(jié)局有著無數(shù)可能，而不是電視里的固定格式。

　　書是知識的海洋，書是翱翔的翅膀，我希望我可以在這片海洋中暢游，我希望我可以在藍天下用這雙翅膀展翅高飛。

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