實(shí)用的五年級(jí)作文（精）
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編整理的五年級(jí)作文5篇，希望能夠幫助到大家。
五年級(jí)作文 篇1
我永遠(yuǎn)忘不了那一年：20xx年；我永遠(yuǎn)忘不了那一天：12月19日；我永遠(yuǎn)忘不了那一刻：18點(diǎn)42分。
那一天，我在公交車上，還像昔日一樣在車?yán)铩笆幥锴А�。玩著玩著，到了我該下車的那一站——金色港灣。走在回家的路上，時(shí)不時(shí)地刮來(lái)一陣陣刺骨的寒風(fēng)，我不禁地打起冷顫。當(dāng)我走到“臭水溝”時(shí)，看見(jiàn)一個(gè)四年級(jí)的學(xué)生望著“臭水溝”里的漂浮的衣服。
當(dāng)時(shí)，我們沒(méi)在意，以為就是一件衣服。可是當(dāng)衣服漂到我和那個(gè)學(xué)生邊上時(shí)，有一個(gè)頭從水里冒了出來(lái)，并喊了一聲“救命”，那個(gè)頭又沉入水里。我旁邊的那個(gè)學(xué)生知道衣服底下有一個(gè)小朋友，只見(jiàn)，他毫不猶豫地縱身跳了下去，在我還沒(méi)有明白怎么一回事時(shí)，那個(gè)四年級(jí)的學(xué)生已從水里抱出一個(gè)小朋友，噢，我才明白有人掉入水里了。于是，我立刻跑下去，幫著那個(gè)四年級(jí)的學(xué)生把落水地小朋友拉上岸。猛然間，我發(fā)現(xiàn)“小英雄”（那個(gè)勇敢的`四年級(jí)學(xué)生）的衣服里有一條被污水浸濕的紅領(lǐng)巾。
經(jīng)過(guò)一番詢問(wèn)，我們知道小朋友因貪玩忘記腳下的路，不小心掉入水里。我們確定他身體沒(méi)事后告訴他要主要安全，放學(xué)后應(yīng)立即回家。他向我們說(shuō)了聲“謝謝”便匆匆地走了。我回頭看見(jiàn)，“小英雄”小心翼翼地解下那條鮮紅的紅領(lǐng)巾，擰擰水，展平，對(duì)折在對(duì)折，疊好后又小心翼翼地放入灰白相間的書(shū)包里，然后，背起書(shū)包頭也不回地向他家的方向走去。
“小英雄”那種愛(ài)護(hù)紅領(lǐng)巾的精神并不重要，重要的是他那種見(jiàn)義勇為的精神和那顆閃閃的愛(ài)心。我不禁想起了一首歌“如果人人充滿愛(ài)，世界將會(huì)變成美好的人間”。
讓我們用愛(ài)心呵護(hù)紅領(lǐng)巾，用愛(ài)心伴我們成長(zhǎng)。
五年級(jí)作文 篇2
媽媽又要做三胞胎最愛(ài)吃的粉條餡兒包子，她們那個(gè)高興勁兒呀，唉！真是無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)形容。她們?cè)缭绲木桶呀裉斓淖鳂I(yè)寫(xiě)完，便到廚房看媽媽包包子。
這時(shí)媽媽已經(jīng)發(fā)完面，一見(jiàn)他們來(lái)了，就炫耀似地說(shuō)：“看看，這是什么？”“面呀！”三胞胎異口同聲地說(shuō)。米琪兒小聲地對(duì)雪兒說(shuō)：“媽媽問(wèn)這個(gè)干什么？有什么企圖？”米悅兒小聲說(shuō)：“對(duì)呀對(duì)呀，媽媽也太小看我們了吧，以為我們連這也不知道？”還是大姐厲害，米雪兒說(shuō)：“媽媽是想問(wèn)這個(gè)……”說(shuō)著便拿起一根筷子，對(duì)著面團(tuán)一挑——“哇！這是什么？怎么這么多洞洞？”
“這你們就不知道了吧？”媽媽笑著說(shuō)，“是安琪酵母搞的怪�！�
“安琪酵母？”米悅兒驚訝地說(shuō)。
“對(duì)呀！就是這個(gè)粉兒。”媽媽遞給他們一個(gè)小袋子。米琪兒接過(guò)去， 看了看包裝，叫道：“哦！我知道了！其實(shí)安琪酵母就是發(fā)面的一種工具，它可以使面變得更加松軟，香甜可口�！�
“米琪兒答對(duì)了，加十分！”媽媽笑著說(shuō),“可是，你們知道是怎樣發(fā)面的嗎？” 三人搖搖頭。
媽媽又說(shuō)：“唉！馬上就是六年級(jí)的小學(xué)生了，連這也不知道！每人扣十分！告訴你們吧（記清楚了），第一步，將安琪酵母和溫水?dāng)囋谝黄�，過(guò)幾分鐘，它就變成面糊糊，然后，用這個(gè)面糊糊和面。
第二步，將揉光的面彈，用一塊濕紗布蓋在上面，讓它保持濕潤(rùn)。夏天，因?yàn)樘鞖鉄幔湍赴l(fā)的快，只需要40~60分鐘就行了。而冬天慢，需要一個(gè)多小時(shí)。看面變成了蜂窩狀（大概是原來(lái)的兩倍），可以用它來(lái)包包子，做饅頭了。
“哇——好神奇喲！”“是��！到底是怎么回事呢？”米琪兒他們左思右想也沒(méi)有一個(gè)頭緒。這時(shí)，米雪兒好像明白了一點(diǎn)，說(shuō)：“應(yīng)該是里面的細(xì)菌在搞怪吧！”米悅兒小聲說(shuō)：“這樣干想是想不出來(lái)的，在們查查吧！來(lái)比賽，看誰(shuí)找得快！”于是，米琪兒查書(shū)，米悅兒在電腦上搜索，米雪兒呢？當(dāng)裁判！一聲令下：“開(kāi)始！”米琪兒找出百科大全書(shū)，飛快的看著目錄，米悅兒手指在鍵盤(pán)上飛快的跳著舞，眼睛盯著屏幕仔細(xì)的搜索。
突然，他倆同時(shí)大喊：“找到了！干酵母粉里有一種特殊的'生物——酵母茵。酵母茵在濕面粉里，只要溫度適宜，它就會(huì)迅速繁殖。他們可以把面粉中的一些淀粉分解，而且它們突觸的酒精使饅頭有股醇香味兒，并在這個(gè)過(guò)程中釋放二氧化碳?xì)怏w。放出的二氧化碳?xì)怏w在面團(tuán)里占據(jù)了空間，撐出了一個(gè)個(gè)小洞洞。蒸饅頭的過(guò)程中，小氣泡受熱進(jìn)一步膨脹，在面團(tuán)里故出一個(gè)個(gè)大氣孔。面團(tuán)里的蛋白質(zhì)——面筋受熱凝固，成為氣孔里的‘墻壁’，將二氧化碳團(tuán)團(tuán)圍住，最后，二氧化碳跑了出來(lái)卻給饅頭里留下了無(wú)數(shù)的洞洞。所以我們吃饅頭是看見(jiàn)的洞，就是二氧化碳曾經(jīng)住過(guò)的‘房子’。”“哈哈！原來(lái)是這樣，咱們的難題被解決了！”米雪兒說(shuō)。
米悅兒笑著說(shuō)：“原來(lái)這就是面團(tuán)里的秘密，這就是身邊的科學(xué)��！沒(méi)想到身邊的科學(xué)也這么有趣兒！看來(lái)，只要做實(shí)驗(yàn)，就能發(fā)現(xiàn)身邊的奧妙！”
五年級(jí)作文 篇3
春天來(lái)了，萬(wàn)物復(fù)蘇，風(fēng)和日麗，正是放風(fēng)箏的好季節(jié)。一個(gè)星期天,我和媽媽、姥爺、姥姥去了惠濟(jì)區(qū)的大河廣場(chǎng)放風(fēng)箏。
廣場(chǎng)上放風(fēng)箏的人很多，男女老少都有。風(fēng)箏的種類也很多，五顏六色，各種各樣。有蜈蚣、老鷹、蝴蝶、蜻蜓、還有鯉魚(yú)……一個(gè)個(gè)栩栩如生。我的`風(fēng)箏是個(gè)飛機(jī)，個(gè)頭比較大，有的說(shuō)是轟炸機(jī)，有的說(shuō)大客機(jī)，我自己也說(shuō)不準(zhǔn)，因?yàn)槲覜](méi)有近距離看到過(guò)飛機(jī)。
我看見(jiàn)天上飛著那么多漂亮的風(fēng)箏，心里早存不住氣了，恨不得一下子讓我的風(fēng)箏飛到天上去。我從包里拿出風(fēng)箏和線，把線結(jié)在風(fēng)箏上。然后，我拉著線在前面跑，媽媽托著風(fēng)箏在后面追。我們跑呀跑，跑呀跑，差不多的時(shí)候，媽媽把風(fēng)箏拋上去，可是風(fēng)箏又落了下來(lái)；媽媽又把風(fēng)箏拋上去，風(fēng)箏又落了下來(lái)。媽媽真有耐心，反復(fù)了好多次，風(fēng)箏終于飛起來(lái)了。我高興地喊：“我的飛機(jī)終于上天了�！眿寢屨f(shuō)“你先別高興太早�！彼呎f(shuō)邊和我一起拽著風(fēng)箏繩，說(shuō)“風(fēng)箏下沉?xí)r，你就輕輕地拽拽繩子；風(fēng)箏往上升時(shí)，你慢慢地松松繩子。你拽的繩子就像個(gè)汽車的方向盤(pán)。”媽媽講得很形象。這放風(fēng)箏還真有很多技巧呢。
我按媽媽講的，操作著風(fēng)箏。風(fēng)箏越飛越高，越飛越遠(yuǎn)。突然，不知道是誰(shuí)的風(fēng)箏線纏住了我們的風(fēng)箏線，風(fēng)箏線斷了，風(fēng)箏落在了遠(yuǎn)處的一棵樹(shù)上。我們看著高高地掛在樹(shù)上的風(fēng)箏，無(wú)可奈何。正準(zhǔn)備放棄的時(shí)候，姥爺從遠(yuǎn)處找來(lái)一根長(zhǎng)竹竿，拭了拭，它雖然長(zhǎng)度夠，但鉤不住風(fēng)箏。姥爺在竹竿的頂端綁了一個(gè)小鉤，不厭其煩地一次一次地抅。姥爺說(shuō)他的胳膊累酸了，脖子也仰疼了。我們幾個(gè)都仰著脖子看著，眼睛也看酸了，還是沒(méi)有把風(fēng)箏抅下來(lái)。這時(shí)，媽媽說(shuō)：“算了，我去再買(mǎi)一個(gè)，不就十五塊錢(qián)嘛�！笨墒�，姥爺和姥姥都不同意。他們不放棄，堅(jiān)持再抅一會(huì)。真是用了九牛二虎之力，終于把風(fēng)箏抅下來(lái)了。我高興得只蹦，大家的臉上也都露出了笑容。
這件事使我明白了一個(gè)道理，困難像彈簧，你強(qiáng)它就弱，你弱它就強(qiáng)。在遇到困難的時(shí)候，要有耐心，有一個(gè)堅(jiān)持到底的精神；只要不放棄，積極想辦法，就能取得成功。
五年級(jí)作文 篇4
我每天都是忙忙碌碌的，每天下午放學(xué)就要學(xué)鋼琴，好不容易到了周末，還要學(xué)作文、美術(shù)、二胡。每天早上六點(diǎn)十分就要起床。
有一天早上，正在夢(mèng)的王國(guó)遨游的我被爸爸響亮的聲音吵醒了：‘‘家文，還不起床，都六點(diǎn)二十了，學(xué)二胡就要遲到了�！毅@進(jìn)被窩里又睡著了。過(guò)了一會(huì)兒，那聲音又響了起來(lái)：‘‘都六點(diǎn)半了。’’說(shuō)著爸爸又用那寬大的手掌把我從溫暖的被窩里拽出來(lái)，我只好乖乖地服從命令。當(dāng)我正穿著褲子的時(shí)候，爸爸又吵了起來(lái)：‘‘蝸牛都快超過(guò)你了，還不快點(diǎn)！’’唉，我還是快點(diǎn)吧，免得又惹老爸生氣。
每一次彈鋼琴都要彈到晚上八點(diǎn)，每彈錯(cuò)一個(gè)音這首曲子就要再罰彈十遍。有一次我正彈著鋼琴，突然不小心彈錯(cuò)了一個(gè)音，媽媽聽(tīng)出來(lái)了生氣地說(shuō)：‘‘再罰彈十遍。’’我把乞求的.目光投向媽媽。媽媽笑著說(shuō)：‘‘我知道你什么意思了�？磥�(lái)，你嫌十遍太少，好，那就彈二是遍吧！’’‘‘不是，我……’’還沒(méi)等我說(shuō)完，媽媽轉(zhuǎn)身就回屋了。還沒(méi)走到門(mén)口，媽媽又轉(zhuǎn)過(guò)頭留下一句話：‘‘好兒子，如果你還嫌少的話，那就彈三十遍吧！’’這句話把我弄得哭笑不得。
爸爸媽媽，我知道你們望子成龍，但你們想過(guò)嗎，一個(gè)十一歲的孩子有那么多的任務(wù)我真的有點(diǎn)受不了了。
爸爸媽媽，我好累我好想休息一下。
五年級(jí)作文 篇5
我家有四口人，我和我爸爸媽媽弟弟。在我家，他們各有各的優(yōu)點(diǎn)，各有各的神功，我來(lái)給你們介紹介紹吧。
媽媽——湖南獅吼功，作用——專治我爸爸。
“黃永紅，你又喝酒了�！薄袄掀艅e別，朋友請(qǐng)客就喝了一點(diǎn)點(diǎn)�！薄耙稽c(diǎn)點(diǎn)？這三瓶酒是怎么回事?”“我就喝了一小點(diǎn)�！薄鞍�！”你看我媽媽的獅吼功又來(lái)了，真是震耳欲聾啊！
爸爸——醉拳，作用——專治我弟弟。
“黃珂，你作業(yè)怎么還沒(méi)寫(xiě)完。”我爸爸打著醉拳來(lái)了，嚇得我弟弟東躲西藏，“爸爸，作業(yè)太多。”“找打，敢頂嘴�！卑职帜弥桓髯�，找不著方向感。笑得我們合不攏嘴。
弟弟——笑里藏刀，作用——專攻我。
“姐姐，你在不來(lái)，我可要告爸爸媽媽了�！秉S珂不懷好意的笑著，“來(lái)了來(lái)了�！蔽倚牟桓是椴辉傅淖吡诉^(guò)去�！鞍职�，姐姐打我�！鳖~，你瞧，剛給他好處，就開(kāi)始過(guò)河拆橋了，惹得我真是哭笑不得。
我——太極掌，作用——專打我弟弟。
“啪”隨著一聲巨響，接著而來(lái)的是我弟弟的哭聲，因?yàn)樗盐易鳂I(yè)撕了，“啪啪”接著又來(lái)兩聲，這次是我打在我弟弟的頭上，可是，最后的`結(jié)果可想而知，我被狠狠地罵了一頓。
我家是一個(gè)熱鬧的、笑聲不斷的家，雖然有時(shí)會(huì)發(fā)生一些小小的吵架，但因?yàn)槲覀兗业娜嘶ハ嗷?ài)，互相和解，所以我愛(ài)我家，我愛(ài)我家所有的人。
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