五年級(jí)的作文匯總6篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編整理的五年級(jí)的作文6篇，希望對(duì)大家有所幫助。
五年級(jí)的作文 篇1
泰國(guó)是響譽(yù)東南亞的旅游勝地。這里有金碧輝煌的大皇宮、流金溢彩的玉佛寺，風(fēng)景如畫的東芭樂(lè)園，香甜可口的熱帶水果，潔白如雪的沙灘……最讓我難忘的還是泰國(guó)北攬鱷魚潭。
進(jìn)入北攬鱷魚潭，最先歡迎我們的是高大魁梧的泰國(guó)象，它伸著兩根又粗又長(zhǎng)的象牙，溫馴地打量著我們。眼前的大象真是個(gè)龐然大物，竟然比三個(gè)我疊加的高度還要高。我開心得摸了一下它的鼻子。天呢，皮膚又粗又硬，好扎人！原來(lái)，大象皮膚上還有許多毛，比爸爸的胡子還扎手。喂過(guò)了大象，我又費(fèi)了九牛二虎之力爬上了它的背，有了這個(gè)威武的.坐騎，再茂密的叢林我也不怕了，那種大搖大擺的感覺(jué)就一個(gè)字形容——“爽”！
泰國(guó)時(shí)間11點(diǎn)整，北攬公園最著名的鱷魚表演開始了。只見兩名馴獸師挑了一只鱷魚，拉住它的尾巴，把它拖到臺(tái)子上。一個(gè)人用木棍不斷的敲擊它的嘴，過(guò)了一會(huì)兒，這只鱷魚慢慢地把嘴張開，露出一口鋒利的牙齒。這時(shí)，另一位馴獸師慢慢地跪在鱷魚大嘴一側(cè)，他一邊緊盯鱷魚的眼睛，一邊沉著地把手伸入了鱷魚的嘴里，看到這里，我緊張地冷汗直冒，不由自主地握緊了雙拳�！芭椤迸_(tái)上響起一陣異樣的響聲，我嚇得立刻閉上了眼，情不自禁地默默祈禱起來(lái)。當(dāng)我慢慢地睜開眼時(shí)，只見鱷魚的嘴巴緊閉，馴獸師的手已經(jīng)收了回來(lái)，竟然安然無(wú)恙！我松了一口氣，癱坐在位子上！鱷魚表演真得太精彩了，太刺激了！
看完表演，我們盡情享受了美味的熱帶水果：楊桃、木瓜、蛇皮果、菠蘿、芒果、山竹、紅毛丹、西瓜、蜜柚、蓮霧、菠蘿蜜……
泰國(guó)的異域風(fēng)情讓我著迷，我因此愛(ài)上了旅游。我會(huì)用自己的小腳丫繼續(xù)丈量腳下的地球，去了解更多未知的世界！
五年級(jí)的作文 篇2
不管是什么東西都離不開必要的保護(hù)，人、動(dòng)物、植物無(wú)不是如此，我的文具同樣也需要保護(hù)，它的保護(hù)神就是書包。
我有一個(gè)既實(shí)用又漂亮的大書包。它的背后有兩根寬大的帶子，那是用來(lái)幫助我背起書包的。書包就像一個(gè)大大的袋子，外面還有許多大小不一的小袋子。大大小小的袋子有一個(gè)共同目標(biāo)，那就是保護(hù)書本和文具。我的書包主要是由灰色和粉紅色組成的，非常漂亮。第三個(gè)小包上面還有兩朵小花，其中一個(gè)小花瓣上還鑲嵌著一顆粉色的“鉆石”，就像一個(gè)小精靈一樣睡在花瓣上，十分可愛(ài)。第四個(gè)小包上面有許多粉色的花，最大的.包的兩邊有兩個(gè)小包，就像兩個(gè)保護(hù)書包的“將軍”。
記得有一次放學(xué)時(shí)下雨了，因?yàn)槲覜](méi)有帶傘，所以只好淋著雨走路回家。走到一半，雨竟然越下越大了，我趕緊拿下背上的書包，把它高高舉過(guò)頭頂，用它幫我擋雨。可是，剛走了一小段路，我又把書包拿了下來(lái)，抱在我的懷里，心里想：如果書包被雨淋濕了該怎么辦呢？書包一濕那書包里面的書本也會(huì)被雨淋濕的。不行，我絕對(duì)不能讓書包被雨淋濕，它還要保護(hù)書本呢。還好現(xiàn)在還沒(méi)淋太多雨，真是有驚無(wú)險(xiǎn)啊!
回到家后，我趕忙把書包打開，檢查了一下書本有沒(méi)有淋濕。然后發(fā)現(xiàn)書本并沒(méi)有濕，我懸著的心也放下來(lái)了。
我愛(ài)你我的書包，因?yàn)樗袩o(wú)私奉獻(xiàn)的精神，時(shí)時(shí)保護(hù)著我的書本及文具。我們的老師，也像書包一樣，時(shí)時(shí)保護(hù)著我們，為我們奉獻(xiàn)著自己的力量。我要把這種奉獻(xiàn)精神傳遞給我的下一代。
五年級(jí)的作文 篇3
每個(gè)孩子都有屬于自己的零花錢，我也不例外。可每個(gè)孩子零花錢的多少不一樣，用處也不一樣。我每月的`零花錢只有五塊錢，但……
別看我的零花錢少，可有一次，卻幫了我的大忙。一天，媽媽沒(méi)有在指定地點(diǎn)接我，我以為媽媽在家呢，遍滿不在乎地走路回了家。但是到家了，卻敲門沒(méi)人應(yīng)，我心急如焚，但無(wú)可奈何，只好在家門口等待媽媽。十分鐘過(guò)去了，十五分鐘過(guò)去了……時(shí)間在一分一秒地流逝，可我卻遲遲不見媽媽的身影�！鞍�！對(duì)了！”我靈機(jī)一動(dòng)，“不是還有兩角錢嘛！夠給媽媽打電話了！”就這樣，我用口袋里僅有的兩角錢給媽媽打了一分鐘電話，媽媽得知我沒(méi)拿鑰匙，不能進(jìn)家門，便以最快的速度趕回了家。零花錢這回可算是幫了我的大忙了！
其實(shí)零花錢不一定非要買玩具，我們應(yīng)該多買課外書、少吃零食、不買玩具、不重復(fù)購(gòu)買文具，最重要的：我們可以把零花錢積攢起來(lái)，捐助給貧困地區(qū)的小朋友，供他們讀書。
同學(xué)們，讓我們合理利用自己的零花錢吧！
五年級(jí)的作文 篇4
在成長(zhǎng)中，總有些揮之不去的煩惱。就如古人說(shuō)的：“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺�！比说囊惠呑訛槭裁床粫�(huì)一帆風(fēng)順呢？我也不例外��！成長(zhǎng)給了我無(wú)窮的快樂(lè)，但也不時(shí)給我?guī)?lái)不少的.煩惱：對(duì)于成長(zhǎng)，我?guī)е环N渴望的心情，但又有些厭煩。
第一：作業(yè)多了。雖然老師布置得很少，但媽媽卻布置了3倍的作業(yè)，讓我每天都啃書山。晚上回家，第一件事是做作業(yè)，接著就是啃我的書山了。
第二：時(shí)間少了。在學(xué)校里還可以玩，到了家，除了吃飯時(shí)就沒(méi)時(shí)間玩了，其他時(shí)間都花在學(xué)習(xí)上。
第三：朋友少了。長(zhǎng)大了，男生跟男生玩，女生就跟女生玩，要是男生跟女生玩就會(huì)被人議論，所以好朋友少了，“仇人”卻多了。
第四：要求高了。當(dāng)我還是小孩時(shí)，生活得無(wú)憂無(wú)慮，自由自在的。可現(xiàn)在，身為小學(xué)五年級(jí)學(xué)生的我已經(jīng)長(zhǎng)大了，不在是小孩了，做起事來(lái)要小心翼翼，思前想后，畢竟我已經(jīng)長(zhǎng)大了。無(wú)憂無(wú)慮的日子已經(jīng)遠(yuǎn)了……
成長(zhǎng)，雖然給了我不少煩惱，但也為我?guī)?lái)了不少快樂(lè)。同時(shí)，也因?yàn)檫@些成長(zhǎng)的煩惱，令我懂得了許多，也意識(shí)到了許多許多……快樂(lè)與煩惱就可以把它們比喻成一塊一塊的鋪路石，它們毫無(wú)漏縫的連接著，通向成功的路！
五年級(jí)的作文 篇5
小聰明非常聰明。小聰明就在我們班。他的大名為張昊翔，小名為“智多星”。你要是問(wèn)他一個(gè)非常刁難的問(wèn)題，他都能答出來(lái)，而且是你那個(gè)如意的答案；如果你再問(wèn)他，他的答案也與你的答案不謀而和。
張昊翔，他的頭發(fā)像一片雜草地；還有他那大大的眼睛，仿佛是獲取信息的'大門；他那頭腦也不賴，里面仿佛蘊(yùn)藏著非常多的知識(shí)，仿佛是一座知識(shí)的寶庫(kù)；再加上他那副眼鏡，簡(jiǎn)直是學(xué)問(wèn)派第一傳人。
你別不相信他那種聰明！班里沒(méi)一個(gè)人能比上他。
有一次，老師在上一節(jié)課。上到就快下課時(shí)，老師提出了一個(gè)問(wèn)題，那是一個(gè)很刁難的問(wèn)題，我們?nèi)嗳硕蓟卮鸩簧蟻?lái)了，大家有的在拼命地想，可又想不出來(lái)，有的在下面搞小動(dòng)作，有的人甚至在下面說(shuō)悄悄話，有的還在玩手指。我則看著我前面的張昊翔，只見他眨了眨眼晴，然后，把眼晴轉(zhuǎn)了幾轉(zhuǎn)；再用他的左手扶一下他的眼鏡，只見他的手指把桌子弄得“嗒嗒嗒嗒”地響，然后他突然高高地舉起右手，緊接著，他把剛才在腦子里的答案有條有序地說(shuō)出來(lái)。老師聽完他的序述以后，笑了，說(shuō)：“張昊翔，你答對(duì)了，了不起�！�
你看張昊翔是不是很聰明呀？他可以算上我們班的“智多星”呀！
五年級(jí)的作文 篇6
今天，我看了每周一播的《原來(lái)如此》節(jié)目，今天的節(jié)目很好玩，講了一些與錯(cuò)覺(jué)有關(guān)的事情，許多錯(cuò)覺(jué)造就的魔法師也在節(jié)目上施展著自己的才華。
第一位魔法師叫“菲克錯(cuò)覺(jué)”，他表演的魔術(shù)讓我在垂直與平行的橫豎線條間眼花繚亂，神魂顛倒。他把一根根木條橫著擺在畫架上，又把一根同樣長(zhǎng)的木條豎立在先前的木條上，剎那間，豎著的木條變長(zhǎng)了！他又把木條拿下來(lái)，一比，木條又變得一樣長(zhǎng)了，真神奇！
第二位魔法師叫“繆勒萊耶錯(cuò)覺(jué)“，他表演的魔術(shù)更讓我驚奇，他的道具只有筆、紙和尺子。他用尺子畫了兩條一樣長(zhǎng)的線段，在一條線段的兩頭標(biāo)上了箭頭，一瞬間，那條線段變短了。他又在另一條線段上標(biāo)上了相反的箭頭，”嚓：！那條線段變長(zhǎng)了！最后，用尺子一量，兩條線段該多長(zhǎng)還是多長(zhǎng)，絲毫沒(méi)有變化。太神了！
后幾位魔法師有的用兩張一樣大的紙片，把一張染黑，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，黑色紙片變小了，凹陷了，但一重疊，兩張紙片還是一樣大；有的'將紙片用筆一為二，一半畫上密密麻麻的豎線，一看，那一半“占據(jù)”了另一半的位置，可是一對(duì)折，就發(fā)現(xiàn)，雙方還是“一半一半”。這都是錯(cuò)覺(jué)搞得鬼。我愛(ài)錯(cuò)覺(jué)施的法術(shù)，它用在衣服上，可以讓我們彌補(bǔ)自身形體的缺陷，變得更加美麗，用在魔術(shù)上，可以讓我們娛樂(lè)，使人每時(shí)每刻都開開心心，我也討厭錯(cuò)覺(jué)施的法術(shù)，它造成了交通事故：在一段山路上，有一段繞過(guò)峽谷的U形公路，可是由于錯(cuò)覺(jué)，遠(yuǎn)處的司機(jī)把兩段分離的公路看成一個(gè)整體，結(jié)果汽車常常摔下山
節(jié)目演完了。我想：怎樣繼續(xù)讓錯(cuò)覺(jué)為人類造福，而且不是帶來(lái)災(zāi)難呢？
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