【精華】五年級(jí)作文匯編7篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編幫大家整理的五年級(jí)作文7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
五年級(jí)作文 篇1
說(shuō)到智慧生活，你想到了什么？是耍小聰明的生活，還是令人放松、享受的生活。我認(rèn)為的智慧生活莫過(guò)于自己的為人處世，社會(huì)交際方面的。我自己認(rèn)為是：生命性格情緒計(jì)劃。
生命
我個(gè)人認(rèn)為，享受生活的前提是生命。如果生命是“1”，你的財(cái)富就相當(dāng)于“1”后面的“0”，沒(méi)有生命，什么都是白搭。所以我們首先要珍愛(ài)自己的生命，杜絕一切對(duì)我們有嚴(yán)重傷害的東西。然后，生命只有一次，我們要用有限的時(shí)間，來(lái)釋放生命的光彩，詮釋生命的意義和價(jià)值。我們可以樂(lè)于助人，俗話說(shuō)：“贈(zèng)人玫瑰，手留余香”。我們也可以勤奮讀書，吸取知識(shí)，豐富自己的知識(shí)儲(chǔ)備。每一個(gè)人對(duì)青春、生命的理解不同，但我們可以自己選擇豐富生命的光彩。
性格
性格可以決定一個(gè)人命運(yùn)的走向，擁有一個(gè)好的性格很重要。性格來(lái)自于習(xí)慣，你的習(xí)慣良好，那么你的性格也會(huì)比較好。我們應(yīng)該學(xué)習(xí)的是好的習(xí)慣，它會(huì)讓我們受益一生。如果你養(yǎng)成了多看課外書的好習(xí)慣，那么你的性格就不會(huì)暴躁，相反你會(huì)安靜下來(lái)。讓我們養(yǎng)成一個(gè)良好的習(xí)慣，從而擁有一個(gè)好的性格和成功地人生吧！
情緒
人的情緒，和生活中的許多東西一樣，有好也有壞。你書桌下的廢紙簍；家里廚房裝爛菜葉的.垃圾筒；連電腦都有一個(gè)回收站……它們都能把你不用或壞的東西清理掉。而我們也需要調(diào)控情緒，將負(fù)面情緒釋放出去。當(dāng)你覺(jué)得難受、不開(kāi)心時(shí)，你應(yīng)該放松一下，調(diào)節(jié)一下你的心情，清理一下思路再繼續(xù)工作。不要讓壞心情影響到自己。我們要讓開(kāi)心的情緒經(jīng)常環(huán)繞在我們身邊，讓我們每天都充滿陽(yáng)光、積極向上。
計(jì)劃
對(duì)于新開(kāi)始的一天，我們要有一個(gè)計(jì)劃、一個(gè)目標(biāo)。你可以在早晨吃飯或早讀前幾分鐘時(shí)，計(jì)劃早上要做的事，中午回去睡覺(jué)時(shí)總結(jié)一下，順便計(jì)劃下午的事情。制訂計(jì)劃也不是一個(gè)容易的事，例如在學(xué)校里的學(xué)習(xí)計(jì)劃，你要協(xié)調(diào)好七門主科的預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)，在突發(fā)情況時(shí)要迅速應(yīng)變，調(diào)整計(jì)劃中沖突的部分，又不能影響整體計(jì)劃。這需要很強(qiáng)的應(yīng)變能力，這就是我們初中要學(xué)習(xí)和提高的能力。
智慧的生活，需要我們的生命、性格、情緒、計(jì)劃的豐富。我們自己可以使我們的生活積極向上，使我們的生活煥發(fā)光彩！
五年級(jí)作文 篇2
人生中有喜，怒，哀，樂(lè)，其中我說(shuō)的是樂(lè)，那感覺(jué)甜滋滋的，特別是被老師表?yè)P(yáng)的感覺(jué)也是甜滋滋的。
那天星期二，我心高采樂(lè)的.上學(xué)了。在第二節(jié)課上，語(yǔ)文老師手上拿了五張A4紙走了進(jìn)來(lái)說(shuō)：“我這有有五張作文報(bào)名紙，你們誰(shuí)要就舉手�！闭Z(yǔ)文老師的話語(yǔ)剛落，講臺(tái)后有一大批的同學(xué)爭(zhēng)先恐后的舉著手，我左看看，右看看，前看看，后看看，都是同學(xué)像大年30所有的外地人搶著要火車票回家過(guò)年一樣。我心想：我能不能也向老師要張報(bào)名紙呢？我腦子里突然出現(xiàn)一個(gè)如花似玉的小精靈，又出現(xiàn)了一個(gè)小魔鬼。小魔鬼說(shuō)：“你又不是特好優(yōu)等生，你有什么資格去參加這次比賽呢？”小仙女說(shuō)：“嗨！你別聽(tīng)它亂說(shuō)，你只要努力，一定可以成功的，失敗是成功之母，你要自信�。 蔽衣�(tīng)了之后大膽地舉起了手。嘴巴里不停地說(shuō)著我想去，我想去……最后老師聽(tīng)到我說(shuō)的話。我感覺(jué)老師在百里挑一。老師看了看我，說(shuō)：“那，就選這位同學(xué)吧！”老師對(duì)我笑了笑。老師并表?yè)P(yáng)了我：“她平時(shí)在班級(jí)里寫作算很好了，我相信她這次一定會(huì)發(fā)揮好的！”話說(shuō)完老師便對(duì)我笑了笑。我心里美滋滋的，這個(gè)感覺(jué)真好啊！
我感覺(jué)被老師表?yè)P(yáng)的感覺(jué)如此好，我下次要多表?yè)P(yáng)。
五年級(jí)作文 篇3
春姑娘悄悄地走來(lái)了，驅(qū)走了冬天凜冽的寒風(fēng)，帶來(lái)了溫暖和煦的春風(fēng)。她走過(guò)田野，走過(guò)山坡，走過(guò)小河……灑下一路春光。
春姑娘走過(guò)田野，她輕施魔法，沉睡的小草被喚醒了，鋪滿田野，仿佛展開(kāi)了綠色的海洋。春風(fēng)吹拂，小草隨風(fēng)舞動(dòng)，跳起了柔美的迎春舞。
春姑娘走過(guò)山坡，她打開(kāi)了彌漫花香的籃子，山坡一下子開(kāi)滿了花朵，有紅的，有黃的，有粉的，有白的.……更多的是那些難以說(shuō)清顏色的野花。陽(yáng)光下花兒綻放笑臉，仿佛在等著人們?nèi)ゲ烧兀?/p>
春姑娘走過(guò)小河，她吹響了八音盒，小河重新發(fā)出了叮咚叮咚的流水聲，燕子唧唧地叫著，倏地從河的這邊飛到了河的那邊。小鳥(niǎo)在河邊的柳樹(shù)上嘰嘰喳喳地鳴叫著，歡蹦跳躍，仿佛一場(chǎng)春天的演唱會(huì)正在進(jìn)行著。
春天的景色是美麗的，人們?cè)诖禾觳シN下的希望更美！
五年級(jí)作文 篇4
今年端午節(jié)過(guò)得十分有意義。這三天假期是媽媽大學(xué)同學(xué)畢業(yè)xx周年聚會(huì)的日子。
20日上午，來(lái)自全國(guó)各地的共計(jì)42名同學(xué)及其家屬相聚在位于大鵬金沙灣畔的六月海酒店。
今天天氣很不錯(cuò)，晴空萬(wàn)里，驕陽(yáng)似火，非常適合出海游玩。我們坐在小游艇上，吹著海風(fēng)，看著海景。岸邊有山，有沙灘，有別墅，有奔跑的小汽車，還有正在散步的人…經(jīng)過(guò)南澳時(shí)，我們看見(jiàn)了美麗的七娘山，它可真高呀，最上面的一部分躲在了云里面，就像一個(gè)害羞的小女孩半遮半掩的，不肯露出真面目。
晚上的茶游話會(huì)以“敘舊、續(xù)緣”為主題，用PPt展示了一批xx年前的.珍貴老照片。很多同學(xué)非常激動(dòng)，因?yàn)樗麄兓叵肫鸫髮W(xué)四年的蹉跎歲月，和照片背后的故事。同時(shí)，對(duì)未來(lái)充滿了期待和展望，希望下次再相聚。
這真是一次難忘的聚會(huì)！媽媽同學(xué)xx年，同學(xué)之間感情這么深厚太難得了！我們同學(xué)之間將來(lái)一定也是這樣的！
五年級(jí)作文 篇5
同學(xué)們，20xx年的今天，世界變化可真大呀！你看那豪華、整齊的摩天大樓，燈火輝煌的地下街，以及電器化、自動(dòng)化的各式設(shè)備，都是我們?cè)谡麄�(gè)二十世紀(jì)里見(jiàn)所未見(jiàn)、聞所未聞的。20xx年的人們，對(duì)吃穿的考究自不必說(shuō)，單不用腿走路就是一場(chǎng)大變革。你看，周圍那些人，背著個(gè)書包大小的飛行器，管他高空低空，都可以如夢(mèng)幻一般，大膽地、無(wú)所顧忌地自由飛翔。很隨意地用無(wú)線電話像通話器打個(gè)招呼，就知道他們有的正在西班牙觀看斗牛表演，有的打算去威尼斯劃船，有的剛從美國(guó)陸游歸來(lái)，臉上還帶著甜甜的笑意。
在科技如此發(fā)達(dá)的今天，有人不禁要問(wèn)：人類的營(yíng)養(yǎng)品――書籍有沒(méi)有發(fā)生什么變化呢？嘿，不用急，讓我們一起走進(jìn)20xx年的書店去看看吧！
步入軟綿綿的書店，一種新奇的感覺(jué)由然而生。里面溫度適宜，光線柔和，沒(méi)有一點(diǎn)噪音，是你感到特別舒服。更令你新奇的是那一眼望不頭的廣闊書店里，沒(méi)有柜臺(tái)，沒(méi)有書架，沒(méi)有電燈，也看不到一本書。只是座位倒擺了不少，一行行，一列列，整整齊齊，難以記數(shù)。每個(gè)座位上放著一個(gè)精致頭盔。初入書店的人準(zhǔn)會(huì)大惑不解：這是什么書店呀？難道要我們自己帶書來(lái)讀不成？其實(shí)你想錯(cuò)了。這是世界上最先進(jìn)的巨型書店，它配備了世界上所有的圖書精品。品種多，數(shù)量大，倘若將書的內(nèi)容印在紙上，體積至少是地球的兩倍多。
可是這樣的書，這樣豐富的內(nèi)容，我們卻看不到它。這總不該是個(gè)奇跡吧？
不過(guò)，你想要知道其中的奧秘，也不是一件難事。只要有禮貌地問(wèn)問(wèn)圖書管理員“NHO”（機(jī)器人）就知道了。原來(lái)這就是世界有名的“夢(mèng)讀書店”，它的室內(nèi)墻壁、地板、天花板上幾乎到處都安裝了各類微型電子儀器，如超級(jí)空調(diào)、發(fā)光板、夢(mèng)幻機(jī)、消音器、貯藏機(jī)、輸入儀等。比如剛才，屋外明明是寒風(fēng)刺骨，屋內(nèi)卻溫暖如春；屋外的光線刺得人睜不開(kāi)眼，屋內(nèi)的光線卻異常柔和。這都是空調(diào)和發(fā)光板發(fā)生的作用。至于消音器，它則別有一番情趣：比如，無(wú)論外面有多大聲音，室內(nèi)一點(diǎn)也聽(tīng)不見(jiàn)；室內(nèi)的人即使面對(duì)面講話，也不會(huì)干擾他人。這就給顧客創(chuàng)造了一個(gè)安靜舒適的讀書環(huán)境。
還有貯藏機(jī)，它更是一種特別的裝置，通過(guò)電子掃描，萬(wàn)冊(cè)書籍不過(guò)成為一束小小的電波貯藏在它的身體里，這就大大減少了存放書本的空間，增加了圖書容量。夢(mèng)幻機(jī)，顧名思義，就是一種使人進(jìn)入夢(mèng)幻境界的電腦裝置，說(shuō)來(lái)也奇怪，古代，夢(mèng)被人們披上了神秘的外衣，沒(méi)想到，今天，人們卻能運(yùn)用科學(xué)的'手段制造夢(mèng)境了。夢(mèng)幻機(jī)的功能就是把書中的內(nèi)容形象化、立體化，并通過(guò)夢(mèng)境給人們展示出來(lái)。輸入設(shè)備和輸出設(shè)備就起了傳遞夢(mèng)幻的作用。前來(lái)購(gòu)書的人們，只要把座位上的頭盔往上一戴，按動(dòng)電鈕，便可悠然入夢(mèng)了，一覺(jué)醒來(lái)，你所需要的書的內(nèi)容便全鉆進(jìn)了你的腦子里，不僅能完全理解，而且還經(jīng)久不忘，如同刻上去的一樣。
朋友，你喜歡20xx年的書店嗎？歡迎你也來(lái)這里做一場(chǎng)夢(mèng)！
五年級(jí)作文 篇6
時(shí)間如流水般匆匆而逝，很多的記憶隨著日子的過(guò)去而褪色。但有一件事，至今仍讓我歷歷在目，感到很感動(dòng)。
那是一個(gè)寒冷的冬天，我從作文班回來(lái)，正走在回家的路上，忽然，烏云密布，雷電交加，飛沙走石迎頭劈來(lái)，我急忙從背包里拿出一把傘，打開(kāi)后緊緊地握著傘柄，生怕傘被風(fēng)吹走了。
風(fēng)，越刮越大。雨，越下越猛。真是怕什么來(lái)什么!"呼呼"的大風(fēng)把我的.傘給吹到哪去了都不知道。我只好拿書包頂在頭上擋了一會(huì)兒。
"叮叮"，"叮叮"，我朦朧地看見(jiàn)一輛藍(lán)色的三輪車迎面駛來(lái)，駕駛員是一位看起來(lái)已經(jīng)年過(guò)六旬的老爺爺。
"小姑娘，這樣的天你怎么在這兒?風(fēng)這么大，你的身板又這么弱小，指不定待會(huì)兒，就被這風(fēng)給牽走了，我送你回家吧，今天這種天氣，估計(jì)是見(jiàn)不到車的身影啦!他沙啞地喊著。我僅有的六元錢早已用在早餐上了。
"我······我沒(méi)有錢。"我無(wú)奈地說(shuō)。
"沒(méi)關(guān)系，大不了，等到了你家，你再付我錢嘛。"
我終于被打動(dòng)了，爬上了車。他把車上僅有的一件雨衣給了我，自己卻成了落湯雞。
終于到家了，我看見(jiàn)媽媽在門口等著我，我激動(dòng)地?fù)涞綃寢寫牙铩．?dāng)我回頭時(shí)，三輪車早已經(jīng)在路口消失了。
日月如梭，雖然這件事已經(jīng)過(guò)去很久了。但卻一直留在我的記憶里，感動(dòng)著我，溫暖著我······
五年級(jí)作文 篇7
驕陽(yáng)下，一條長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍正在執(zhí)行一項(xiàng)任務(wù)——去烈士圓掃墓。本來(lái)清明節(jié)應(yīng)該自己游玩，掃墓的，可偏偏學(xué)校要同一組織，一點(diǎn)自由都沒(méi)有，哪里像發(fā)自內(nèi)心的沖動(dòng)，根本是強(qiáng)制的義務(wù)，本來(lái)今天該下雨，但卻是烈日當(dāng)頭，大概太陽(yáng)神也對(duì)學(xué)校的做法做出抗議了吧。
“一，二，一！……”零頭的喊著口號(hào)，老師在一旁跟著，沒(méi)有誰(shuí)打馬虎眼。哎，這種平淡無(wú)奇的口號(hào)，跟著我走了六年。看看周圍的`同學(xué)，一個(gè)個(gè)也苦著臉，不是看看太陽(yáng)，不是看看老師，沒(méi)有一個(gè)一個(gè)能打起精神，路邊的油菜花香氣迷人，清澈的湖泊“叮叮咚咚”，路上沒(méi)有來(lái)來(lái)往往的車輛，一切如田園一樣。可是沒(méi)人敢分心觀賞這些了，誰(shuí)都希望有個(gè)救世主打破這死寂。
這片寂靜被打破了！
站在我旁邊的老師突然高歌：“我們是共產(chǎn)主義接班人……同學(xué)們唱！”我先驚奇了一會(huì)，就聽(tīng)見(jiàn)周圍都在唱了，沒(méi)想到是老師先活躍起來(lái)，這歌聲逐漸擴(kuò)散，一條公路全相應(yīng)著歌聲，農(nóng)民們放下鋤頭，厚重的臉上夾雜這喜慶的味道。
此刻，沒(méi)有了口令，同學(xué)們都是雄赳赳氣昂昂！徹底打開(kāi)了心扉。
有的同學(xué)采摘油菜花灑向空中，有的編花環(huán)來(lái)玩，還有的放聲歌唱，風(fēng)姑娘也自主的送來(lái)一席 涼 風(fēng) ，一路散發(fā)這清香！
我回首望去，隊(duì)伍仍是整整齊齊，掃墓路上也可以這么悠哉，快樂(lè)，一陣陣香氣用來(lái)，浸滿了我的每一個(gè)嗅覺(jué)。
【五年級(jí)作文】相關(guān)文章：
六一五年級(jí)作文05-08
五年級(jí)作文08-11
五年級(jí)的作文11-03
經(jīng)典五年級(jí)作文04-19
快樂(lè)六一五年級(jí)作文03-23
誤會(huì)五年級(jí)作文02-01
爸爸五年級(jí)作文01-29
夏夜五年級(jí)作文01-29
雛菊五年級(jí)作文01-30
五年級(jí)寫信的作文01-30