實用的五年級的作文錦集7篇
在日常生活或是工作學習中，大家對作文都再熟悉不過了吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家收集的五年級的作文7篇，歡迎閱讀與收藏。
五年級的作文 篇1
世界上有一種最無私、最偉大的愛，它無時無刻不蘊含在空氣中，使空氣也在瞬間變得溫暖起來，那就是從小陪伴我成長的母愛。
因為爸爸媽媽工作忙碌，每個星期六都要上班，所以每到這一天，我都會獨自待在家里寫作業(yè)。一到中午，家里的那部電話就會準時響起�！扳忊忊彙保词刮也蝗ソ�，也知道那準是我老媽打來的；即使我不去聽，也知道老媽會說那幾句話。不信你聽：“韻涵，作業(yè)做好了嗎？做完以后練會兒毛筆字，要抓緊時間吃午飯，飯菜都在桌子上，別忘了放在微波爐里熱一下。有時間不要只顧著看電視，也要勞逸結合，稍微溫習一下學過的知識……”“知道了！掛了啊�！蔽颐看味际菦]等媽媽把話說完，就以迅雷不及掩耳的`速度放下了電話。即使我知道媽媽說的話都是在為我著想，但是時間長了，媽媽的嘮叨就會令我感到不耐煩，有時還會讓我在心里抱怨幾句。
暑假，我待在外婆家，媽媽幾乎每天都會打一個電話來，對于媽媽囑咐我的話，我不是漫不經(jīng)心地應幾聲“知道了”，便出去玩了；就是“左耳進右耳出”，沒過幾天就忘到九霄云外去了。
親愛的媽媽，雖然以前我對您的囑咐感到不耐煩，但是現(xiàn)在再也不會發(fā)生這樣的事了，因為我知道您的一言一語、一舉一動都是為了我好，您對我那無微不至的愛，使我今生今世都難以忘懷！謝謝您，媽媽！
五年級的作文 篇2
今天，我看著電視節(jié)目里的中式炒飯，那口水早已“飛流直下三千尺”。我央求媽媽給我做一個，可她就是不做，還說沒時間。哼，你不做，我自己做，瞧瞧我的中式炒飯吧！
我來到廚房，把做中式拌飯的`食材拿出來。肉丁、黃瓜、雞蛋、胡蘿卜、香菜、熟的紅燒肉，噢！對了，還有冷飯。做完這些，鹽、味精、秘制肉汁和油也被我“請”了出來。好，現(xiàn)在開始做了！我先把冷飯倒入鍋內暖一暖，并把雞蛋打入鍋內。然后，再把黃瓜、胡蘿卜和熟的紅燒肉切成丁，留做備用。隨后，我往鍋內倒入油，并把事先準備好的雞蛋飯、黃瓜丁、胡蘿卜丁一起放入鍋內再炒一炒。最后，把鹽、味精、熟的紅燒肉丁和秘制肉汁一起均勻的灑在飯上。歐耶！飯做好嘍！
嘗嘗吧！我迫不及待地把它從鍋里盛出來，并吃起來。嗯嗯，真好吃，香而不膩，還帶著黃瓜的清香！好吃好吃，真是太好吃啦！
朋友，怎么樣，我的中式拌飯好吃吧。如果你有機會，也一起來嘗嘗吧！
五年級的作文 篇3
“歐苒——”老師拉長了聲音，三（六）班同學心撲通撲通地跳著，歐苒卻若無其事地看著書。老師露出了笑容：“語文99。7，數(shù)學100，英語100！”一陣雷鳴聲般的掌聲中夾著尖叫聲。歐苒，從入學起全體師生從來未小看過她，這個神奇、聰明的女孩，全校每年成績排名榜從來未低于第三名。
“哇哦！歐苒，你簡直是我們校的明星！”豐姿蘭一下課就奔去歐苒那。
“咳咳，不是簡直，本來就是！”黃娟婷羨慕中帶著幾絲嫉妒。
歐苒是個文靜女孩，從來不與同學聊天，朋友沒幾個，但想與她交朋友的一大堆。
“歐苒，說話呀！你不想說話也得表達一下情感嘛！”豐姿蘭很期待的表情。
“咳咳，有什么了不起！勞資也能超越他！”胖嘟嘟的杜芓藤大聲說。
所有男生跟著起哄：“就是就是！勞資也能超越他！”
風鈴插一嘴：“有本事就超�。∧隳瞧沸�，等下輩子吧！”
朱毅枝說：“誰說男生不比女生厲害��？來比比啊！”說著，磨拳擦手。
風鈴也不甘示弱，來到走廊，說：“比就比，誰怕誰！”
朱毅枝也跟著走了出去。
一大群人圍在一起，王菊秀也湊著熱鬧。
“3，2，1！開始！”
朱毅枝很快就打敗了風鈴，便得意洋洋地哈哈大笑：“哈哈，你太弱了！”
沒到幾秒鐘，他就被摔到了墻角，他大喊：“是誰！”
歐苒說：“我最看不慣欺負女生的男生，朱毅枝，簡直就是豬一只！給我反省反��！”
朱毅枝馬上起身：“什么？是你把我摔到墻角的`？我不相信！”
王菊秀捂嘴偷笑：“你不是最小看女生的嗎？這下你該打消你拿壞念頭吧！”
其他女同學都狂笑：“朱毅枝=豬一只，小看女生就是這樣的后果！”
歐苒說：“別理那頭豬了，回教室去！”
歐苒不再文靜了，朋友死黨一大堆，文靜女孩變成了活躍女孩！
第二天放學，當歐苒與朋友們有說有笑的時候，后邊傳來朱毅枝和杜芓藤的聲音：“歐苒，你要是真的厲害，就來比比��！”
歐苒一回頭，朱毅枝和杜芓藤的后面還有許多他們的狐朋狗友。
嗯，個個都精神抖數(shù)。
歐苒說：“來啊，誰怕誰！”
朱毅枝大跌一跤：“靠，你輸了可別哭鼻子，我們可是20人哦！”
杜芓藤說：“你挑幾個厲害的幫手哈，省得被我們打得鼻青臉腫！”
歐苒說：“我不用，到時你們會哭鼻子、鼻青臉腫、磕頭求饒！”
杜芓藤生氣地大喊：“等著瞧！”
朱毅枝說：“還跟她廢話那么多干嘛，上！”
大約十個“小兵”沖了上來，歐苒一揮手，他們就倒在地上捂著臉大叫。
這招叫洪拳。
朱毅枝又派了四五個上去。
歐苒使出通背拳，他們也哭著跑到朱毅枝和杜芓藤的后面說情。
杜芓藤帶著兩個“大將”奔了上來。
歐苒嘴角一翹，使出譚腿，杜芓藤就哇哇大叫：“媽呀，這是什么武術！”
歐苒不屑地說：“譚腿�！�
朱毅枝也帶著那被打敗過的小兵們沖了上來，杜芓藤也不服輸，站了起來。
歐苒嘴角彎彎，使出心意六合拳，十幾人疼得哭爹喊娘。
朱毅枝說：“小小疼痛，怕什么！”
歐苒又使出散打，全都倒了下去。
旁觀者眼瞪目呆，歐苒的好朋友鼓起掌來：“苒苒，你好厲害！”
歐苒說：“小cake啦~”
五年級的作文 篇4
有人把字典比作不會說話的、默默奉獻的老師。我覺得這是再適合不過的了，字典正是一位老師一樣在背后默默無聞地給予我們知識，讓我們認識很多生字詞語的意思。
從小時候開始，我就養(yǎng)成了沒事就翻字典的習慣，不管在哪里看到陌生的字，我都會記起來，回家查找字典直到會讀會寫，理解意思為止，可給我的學習帶來很多益處。
不記得是一年級還是二年級的時候，老師上課時講到一個“扁”字的時候，我們知道這個字叫“bian”字。接下來老師寫了一個四字詞語——“一葉扁舟”，讓我們讀。全班人想都不想就大聲讀到“yi ye bian zhou”。老師讓我們小組討論再仔細想一想是不是這樣讀。得到的結果是“yi ye bian zhou”�？墒俏夷X子里隱隱約約地記得是讀“pian”這個音的，但是由于不確定，我就在小組里發(fā)表意見，由于當時沒學當時沒學多少個字，組員們都堅決否定掉了。我就去告訴老師：“這好像是讀‘扁’的音”。老師說：“對了，像這種有好幾個讀音而字是同一個字的叫多音字”。從那以后，老師讓我們每人帶一本小字典，遇到陌生的字，就在字典上查找，直到學會為止。
字典不僅有認字的功能，還有很多其它知識。有一次，我在無意中看到了字典中有二十四節(jié)氣歌和二十四節(jié)氣表，我覺得好玩就記下來了。三年級的時候，老師問：“一年有幾個節(jié)氣”？我小聲說“有二十四個節(jié)氣”。老師說回答得正確，問我從哪里知道的，我說從字典里看到的'，老師就表揚了我。
字典雖沒有華麗的外表，也沒有艷麗的顏色，卻能一如既往地奉獻自己的全部力量為我們服務。
五年級的作文 篇5
我有一個姐姐，與其說他是我親姐，還不如我是外來者。
20xx年的某一天，我喝了桌子上的'一杯飲料。喝完我去我房間看書了，我聽見，“臭小子我的飲料呢“我姐吼道。我說：“咋的，是我喝的又怎么樣”（應為那時我還在氣頭上）“呦呵小崽子，對你姐姐我這樣？你活得不難煩了”我又馬上吼道：“滾，別以為你是我姐你就了不起，還說我是小崽子，我還不知道小崽子是誰呢？”我扭頭想走，砰！一下子我被我姐踢倒在地。我惱了，便和我姐打了起來，沒過幾分鐘，她已被我打倒在地，我一看他惱怒地站起來，我一看大事不妙，轉身就跑，我還聽見他一句：你等著，你回來你就死定了。我跑了出來，我一人在我媽下班的地方等著我媽，我想我只要把咱媽叫來，嘿嘿，看誰等死。我終于等到我媽下班了，我媽看見我問我：“你怎么在這？”我說“都是我姐害的�！蔽覌屢宦�，便知道了怎么回事。
我回到了家我媽對我姐說：“你跟我來一趟我給你一樣東西”我姐想都沒想直接跟我媽進去了結果我姐被我媽臭罵了一頓，還進行了“暴力措施”從此我姐再也不會對我這樣了。
五年級的作文 篇6
我從小喜歡書，有時到了走火入魔的程度，天天和它形影不離。
小時候，我還不識字，爸爸媽媽就會讓我看美麗的繪本，給我講故事�！缎〖t帽》、《海的女兒》、《賣火柴的小女孩》都是我最常聽的'。每當睡覺前聽好一個故事時，我總會拍起手來說：“再來一個，再來一個！”后來，我漸漸長大，也越來越少聽到爸爸媽媽講故事了。因為我會認字了，開始自己讀書了。
我覺得書有一種特別的魔力，總是把我吸引到它的世界中去。我很愛書，郊游時夾一本書，去同學家玩帶本書，就連上廁所也會拿本書去。
記得那一天，媽媽臨時有事情出去，出門前囑咐我道：“家里的排骨馬上就好了，再過10分鐘把火關好�！蔽倚牟辉谘傻鼗卮鹆艘痪洌骸班�，知道了。”媽媽一走，我就捧起書，津津有味地讀了起來，早就把媽媽交代我的事拋到了九霄云外去了。我仿佛和西頓一起來到了野生動物的世界，看到了老烏鴉銀斑在手把手地教著小烏鴉如何躲避敵人的襲擊，看到了機靈的小烏鴉把聰明的小狐貍攪得忍痛割舍掉只吃了一半的大餐。正當我看到一只角鸮向老烏鴉銀斑沖過來時，突然聽到“吱扭”一聲，門開了。這聲巨響，猛地把我從虛幻的世界中拉了回來。
媽媽回來了，問道：“如一，排骨怎么樣了？”我才猛然想起媽媽叮囑我的話，一個箭步?jīng)_向廚房，關掉了我……
我喜歡書，因為書是我的知己好友，也是一處我隨時想去就去的“寶地”。
五年級的作文 篇7
我們班有一個“不尋常"的同學，名叫禹軒。
他個子很高，戴著一副250度的.黑邊眼鏡，他喜歡打人，而且想打誰就打誰，老師也拿他沒辦法，只好叫了我們班的一位“大漢""做他的同桌，好管住他。
有一次語文課上，老師在收作業(yè)，就差最后一本了，老師問：“還有最后一本，誰沒有交？"喊了半天，也沒有人回答。
老師忽然看到他昂著頭，背倚墻，嘴巴張著，口水己經(jīng)流過了下巴，腳翹在桌子上呼呼大睡，老師叫了半天，他也沒有醒來，氣得抄起竹板朝他手上打，才把他弄醒，他瞇著眼睛問：“干什么呀？"老師氣呼呼地說：“你的作業(yè)呢？快交到講臺上，再去門外站著。"他咕噥說：“什么呀！交個作業(yè)還要站門口��？"老師說：“你少費話！"他只好大搖大擺地走上講臺，邊走還邊說；“大家好！這么多人看我，好開心喲！"
他走出門后，還自覺地把門關上，過了半天，老師看沒有動靜，以為他跑出去玩了，便開門看看，結果一開門就怒氣沖沖，是什么讓老師如此生氣呢？原來是他竟坐在門口又睡了，老師沒辦法，只好讓他回座位坐著。
我們班這位同學把任課的所有老師都弄得團團轉，真厲害！