關(guān)于小學(xué)五年級作文5篇
無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編幫大家整理的小學(xué)五年級作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)五年級作文 篇1
在生活中，令我感動的事情有很多很多。但最令我感動的還是，在我遇到困難、沒有辦法解決時，陌生人對我伸出了援手。有一件事深深地印在我的腦海里，永遠不會忘記。
有一天，我早早地起來，準備好文具，就去補習班學(xué)習了。因為路途較遠，所以必須乘坐公共汽車。我去到車站點，耐心地等待車來。離上課時間還有30分鐘，而坐車要20分鐘。我抬頭看了看天，糟了，天陰沉沉的，一場大雨似乎即將來臨。就在這時，公交車終于來了，我又高興又著急，高興車來了，著急時間準備不夠了。等車一停穩(wěn)，我趕緊上車，準備投幣，就在這時，我摸了摸口袋，發(fā)現(xiàn)錢不見了！我急得像熱鍋上的螞蟻，把身上所有的口袋都翻了個遍，可是怎么都找不到�？纯刺鞖猓R上就要下雨了，我沒有帶雨傘，而且又丟了錢，心里感到十分難過。這時司機大聲地喊道：“快點上車，要不就走了！”我看著車上乘客厭惡的目光，真是丟臉啊。我只好跟車上的乘客道歉，浪費了大家的時間，然后默默下車了。
這個時候，我多么希望能有奇跡出現(xiàn)，有個人能幫我一把呀。我沮喪地在路邊等待，希望能遇到認識的人，能借我五毛錢做公交車。這時我遠遠地看見一個身影，以為是認識的人，我趕緊跑上前去，才發(fā)現(xiàn)原來是個陌生人。我像一只泄了氣的皮球一樣，一點精神都沒有了。就在這時，那個陌生人問我：“小朋友，你是不是丟了錢呀？”“是呀是呀，丟了坐車用的`五毛錢！”我趕緊說道。他從口袋掏出了五毛錢“這是你丟的吧，趕緊拿好去坐車吧。”我接過錢，匆忙地對他說了聲“謝謝”就往車站跑去了。
幸好，拿著這失而復(fù)得的五毛錢我趕上了公交車，沒有遲到。我想：幸虧有他，要不就遲到了。我還沒來得及問問他的名字，現(xiàn)在像他這種拾金不昧的人越來越少了，像他這種擁有雷鋒精神的人是我們學(xué)習的榜樣。我想他以后一定會是個很了不起的人，因為他不貪婪、很誠實。雖然我不認識他，但是他的行為卻深深地感動了我。
小學(xué)五年級作文 篇2
在一年前的一個秋高氣爽的夜晚，我的母親給我買了一盞別致、嶄新的臺燈，我順手接過臺燈，拿起我已經(jīng)閱讀過許多遍的一本書—《三國演義》，開始了新的閱讀……
首先我迅速地躲在被窩里，開啟那盞燈，閱讀《三國演義》。然后，我會讀完一章，就自己在被窩里背其中的內(nèi)容，并把從中出現(xiàn)的人物背一遍，或者把所有的人物名稱背出，并從頭到尾地寫在紙上。還要排列出其中的人物都是干什么的。我還會把從書中摘到的好詞好句抄下來，并背誦，因為這些好詞好句還可以運用到生活中。就這樣，我已經(jīng)沉醉在了自己的讀書世界中了，好像連我整個人都進入到了書中去，和三國時期的'人一起生活，一起打仗。
可是，時間流逝的飛快，轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)到了深夜12點了，媽媽的電視節(jié)目已經(jīng)看完了。可我還是沉醉在書的世界，媽媽看到了被窩里發(fā)出耀人的光芒，非常不解，就翻開棉被，看到我正在看書，就非常地生氣，說：“你怎么還在看書，都已經(jīng)12點了�！笨晌乙稽c兒也沒有聽見，也沒發(fā)覺媽媽在我身邊。再看了一會兒，我終于把《三國演義》這本書看完了。我才發(fā)現(xiàn)，媽媽已經(jīng)在我身邊站了半個小時了。
媽媽最后說我對書是如饑似渴，我對媽媽說：“讀書破萬卷，下筆如有神�！睂ρ�！要多看書，就能豐富自己的知識，也能從書中得到很多的啟示和樂趣。所以，現(xiàn)在我媽媽就叫我“書呆子”了。我非常喜歡看書，但是我偏愛看關(guān)于歷史一類的書。家長都非常的支持我去閱讀和看書。
小學(xué)五年級作文 篇3
我相信你們大家都讀過《三國演義》吧？你們也都應(yīng)該知道聰明機智的諸葛亮吧？我最崇拜的人就是他。
諸葛亮復(fù)姓諸葛，名亮，字孔明，他非常聰明，幫助劉備打了許多的勝仗。其中，“草船借箭”最能表現(xiàn)他的.機智。
在那時，東吳也有一個非常聰明的人，叫周瑜�？墒撬募刀市暮軓�，很有點嫉妒諸葛亮，于是他便想找一個借口把諸葛亮殺了。
有一次，周瑜召集將領(lǐng)，也請來了諸葛亮，討論如何對付曹軍，諸葛亮建議用弓箭對付曹軍。周瑜一聽，正中下懷，便要求諸葛亮在十天之內(nèi)造出十萬支箭。沒想到，諸葛亮說只要三天就夠了，還立下了軍令狀，周瑜在一旁暗自高興。
諸葛亮走后，周瑜讓魯肅去監(jiān)視諸葛亮。諸葛亮見魯肅來了，便對他說：“請你借給我二十條船，每條船安排三十個士兵，每條船用青布蒙好，船兩邊還要扎上一千個草靶。如果準備齊了，我就能造出十萬支箭。但這些事絕對不能告訴周瑜，不然，這個計劃就泡湯了�！�
魯肅雖不知諸葛亮葫蘆里賣的什么藥，但還是答應(yīng)替他保密。
兩天過去了，諸葛亮還是沒什么動靜，魯肅很替他著急。到了三更半夜，諸葛亮秘密派人邀上魯肅，叫人把二十條船連在一起，還吩咐士兵在接近曹營時，要一起擂鼓吶喊。
這天夜里，什么也看不見，曹操聽到鼓聲后非常害怕，便命令士兵向河中放箭。一時間，箭就像雨點般落到東吳的船上。
太陽出來了，草靶上插滿了箭。諸葛亮下令急速開船，并讓士兵們高喊：“謝丞相送箭！”曹操這才知道中計了，但已經(jīng)追不上了。
上岸后，數(shù)了一數(shù)，一共有十幾萬支箭，這讓周瑜十分佩服。
我崇拜諸葛亮，因為他機智、勇敢，為蜀國立下了赫赫戰(zhàn)功。
小學(xué)五年級作文 篇4
“啪啪啪…”一陣陣激烈的掌聲伴隨我們身邊，每一天，然后演講的掌聲，讀作文的掌聲似乎已是不能離開我們身邊的東西。可是，這一次，我卻感到了掌聲的真正好處。
那一次運動會，我參加了60米跑和沙坑跳，可是，我之前還信心十足，可是一站上跑道，我就感到心有余力不足�？戳丝磩e班跑的最快的同學(xué)，又一次次對自我說：“加油，你能行！”似一只只強心針打入我的心中，可是一點也沒有效果。當我的腳一觸著雪白的起跑線，就不禁打了個冷戰(zhàn)。“預(yù)備，砰！”槍響過后，我雖然比他們反應(yīng)快，第一個沖出了起跑線。但才跑了不到一半，一個別班的選手就追上了我。雖然同學(xué)給我拼命吶喊，但我最終還是落了個第六名的成績。
“唉�！蔽覈@了口氣，回到隊伍中。以為同學(xué)會用別樣的眼光看我，沒想到居然響起了掌聲。同學(xué)們好像在說：“別灰心，下一場比賽再加油吧！”失敗后的鼓勵是心靈的.創(chuàng)口貼，我用感激的目光望著同學(xué)，當我站在沙坑跳的跑道上沒有緊張輪到我了！我一個箭步?jīng)_出去，右腳一踏踏板，好像我的心靈與腳重合，使出全身力氣聚集在右腳，跳出去，居然超越了所有對手！我心里狂喜。當裁判報出我的成績時，我一個重心不穩(wěn)，摔了個“狗啃泥”。同學(xué)哈哈大笑，然后而我也不好意思地憨笑起來。
掌聲，與我們同在。但不是每次都能體會到它的真正好處！
小學(xué)五年級作文 篇5
國慶長假，我和爸爸、媽媽一起到朱家尖的烏石塘去玩。到了那里，我看見在烏石塘的水上樂園里，有許多小朋友在一個小池塘里抓小魚，我也心里癢癢的，立刻要求爸爸讓我捉小魚，爸爸爽快地答應(yīng)了。
我卷起褲腿，拿出漁網(wǎng)，悄悄地靠近小魚，就在這時，小魚“嗖”地一下逃跑了。我再嘗試一次，小心翼翼地走過去，想：一定要抓住小魚！可是小魚靈活得很，沒等我靠近它就溜得遠遠的。
我垂頭喪氣地蹲在地上。爸爸看見了說：“天欣，無論做什么事情都要有信心，貴在堅持，爸爸相信你一定行的�！�
望著爸爸信任的目光，我鼓起勇氣，下定決心，“我一定要抓到小魚！”我堅定地對自己說。說完我躡手躡腳地走向魚群，飛快地提起漁網(wǎng)，“哈哈，終于抓到小魚啦！”我開心地舉起漁網(wǎng)對爸爸說。爸爸笑了笑，翹起大拇指說：“你真棒！”
不知不覺中，我抓住了七條小魚，收獲真不少呀！我提著滿滿的`魚箱，開心地回家了。
回家后，我把小魚們都放到了小區(qū)的河里，希望它們能夠喜歡新家，望著它們歡蹦亂跳地游向遠方，我知道我做對了。
這真是有意義的一天呀！
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